giáo án lớp 4 tuần 21

- Biết cách rút gọn phân số 1 số trờng hợp đơn giản II- Đồ dùng dạy học - Bảng lớp, bảng phụ... II- Đồ dùng dạy học Sách giáo khoa đạo đức 4 III- Các hoạt động dạy học 1/Gi ới thiệu bài,

Trang 1

LICH BÁO GIẢNG : TUẦN 21

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nớc

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaNhà Hậu Lờ và việc tổ chức quản lý đất nước

Trang 2

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV nghe sửa sai, kết hợp giải nghĩa

từ và hớng dẫn cách ngắt nghỉ những

câu dài

HS: Nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài

1- 2 em đọc cả bài

c Hớng dẫn tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm từng đoạn và TLCH

+ Em hiểu “Nghe theo tiếng gọi”

thiêng liêng của Tổ quốc là gì? - Đất nớc đang bị giặc xâm lăng nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ Quốc là nghe

theo tình cảm yêu nớc, trở về xây dựng và bảo vệ đất nớc

+ Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có những

đóng góp gì cho kháng chiến? - Ông đã cùng anh em nghiên cứu chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn.+ Nêu đóng góp của ông Trần Đại

Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị

bài giờ sau học

TIẾT 2: TOÁN: RÚT GỌN PHÂN SỐ

Trang 3

I Mục tiêu–

Giúp học sinh: - Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách rút gọn phân số (1 số trờng hợp đơn giản)

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học

1/Gi ới thiệu bài , ghi đầu bài 2’

5 : 10 15

-> 3

2 15

10 =

- Nêu NX (SGK 112)

4

3 2 : 8

2 : 6 8

9 : 9 27

9

; 27

9 2 : 54

2 : 18 54

-> PS 1/3 là PS tối giản

-> 3

1 54

4 : 12 8

12

; 3

2 2 : 6

2 : 4 6

12 : 12 36

12

; 2

1 5 : 10

5 : 5 10

72

; 7

4

; 3

1

là các PS tối giảnVì các PS này không cùng chia hết cho STN nào lớn hơn 1

? PS nào rút gọn đợc

5 3 : 18

3 : 15 18

15 12 : 36

2 : 30 36

30

; 3

2 4 : 14

4 : 8 12

9 36

27 72

54 = = =

Trang 4

TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T1)

I/Mục tiờu :

- Hiểu: + Thế nào là lịch sự với mọi ngời

+ Vì sao cần phải lịch sự với mọi ngời

- Biết c xử lịch sự với những ngời xung quanh

- Có thái độ: + Tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh

+ Đồng tình với những ngời biết c xử lịch sự và sự đồng tình với những

ngời c xử

bất lịch sự

Sách giáo khoa đạo đức 4

1/Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài 3’

2/Hướng dẫn tỡm hiểu bài.30’

HĐ1: Thảoluận lớp: Chuyện ở tiệm may

- Thảoluận câu hỏi 1, 2

HĐ2: Thảo luận nhóm đôi

- Thảo luận cách hành vi, việc làm đúng,

sai

HĐ 3: Thảo luận nhóm

- Một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn

uốn, nói năng, chào hỏi, …

- GV kết luận chung:

+ Nói năng nhẹ nhàng, …

+ Chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, …

+ Dùng lời yêu cầu, đề nghị, …

+ Gõ cửa, bấm chuông, …

Trang 5

- Ôn lại bài Chuẩn bị bài sau.

TIẾT 4: KHOA HỌC: ÂM THANH

I Mục tiêu–

Sau bài học, học sinh biết:

- Nhận biết đợc những âm thanh xung quanh

- Biết và thực hiện đợc các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm

thanh

- Nêu đợc ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ

giữa rung động và sự phát ra âm thanh

- Vật dụng phát ra âm thanh: ống bơ, vài hòn sỏi, …

2/Hướng dẫn tỡm hiểu bài.32’

HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh x/

quanh

? Nêu các âm thanh mà các em biết

- Nhận biết đợc những âm thanh x/q

-> Âm thanh do con ngời gây ra

-> Âm thanh thờng đợc nghe vào sáng sớm, ban ngày

VD: Cho sỏi vào ống để lắc gõ thớc vào ống,

cọ 2 viên sỏi vào nhau, …

Trang 6

HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra

+ Nhóm 2: Nghe xem tiếng động

do vật nào gây ra

TIẾT 1: KHOA HỌC: SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc tai ta nghe đợc âm thanh khi rung động từ vật phát ra

âm thanh đợc

lan truyền trong môi trờng (khí, lỏng, rắn) tới tai

- Nêu vd hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra

xa nguồn

- Nêu ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng

II Đồ dùng dạy học:

Hai ống bơ, vài vụn giấy

III Các hoạt động dạy - học:

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ:5’

Gọi HS đọc ghi nhớ

2 Dạy bài mới:28’

a Giới thiệu:

b Hoạt động 1: Tìm hiểu về các sự

lan truyền âm thanh

? Tại sao gõ trống tai ta nghe đợc

tiếng trống

- Quan sát hình 1 trang 84 SGK và dự đoán

điều gì sẽ xảy ra khi gõ trống?

HS: Tiến hành các thí nghiệm, gõ trống quan sát các giấy nảy

- Thảo luận về nguyên nhân làm cho

tấm ni lông rung và giải thích âm

thanh truyền từ trống đến tai ta nh thế

nào?

- Mặt trống rung động làm cho không khí gần đó rung động Rung động này đợc truyền đến không khí liền đó và lan truyền trong không khí

Khi rung động lan truyền tới miệng ống sẽ làm cho tấm ni lông rung động

- Khi rung động lan truyền tới tai ta sẽ làm màng nhĩ rung động

c Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự lan

truyền chất rắn HS: Tiến hành thí nghiệm hình 2 trang 85 SGK

- áp tai xuống đất nghe vó ngựa từ xa

d Hoạt động 3: Tìm hiểu âm thanh

yếu đi hay mạnh lên khi khoảng cách

đến nguồn âm xa hơn

e Hoạt động 4: Trò chơi nói chuyện

qua điện thoại

HS: Tự chơi trò chơi để nhận ra âm thanh

có thể truyền qua sợi dây trong trò chơi

TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu – Giúp hs: - Củng cố và hình thành KN rút gọn PS

- Củng cố và nhận biết 2 PS bằng nhau

Trang 8

1/Gi ới thiệu bài ,ghi đầu bài 2’

7 : 7 14

7 2 : 28

2 : 14 28

2

1 25 : 50

25 : 25 50

3 : 24 15

24 2 : 30

2 : 48 30

2

3 27 : 54

27 : 81 54

4 : 8 12

8

; 3

2 10 : 30

10 : 20 30

5 5 20

5 2 19

; 11

5 7 8 11

5 7

TIẾT 3:

CHÍNH TẢ(Nhe- viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI.

Trang 9

2- Bài mới:28’

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn nhớ – viết

- Đọc thuộc lòng 4 khổ thơ trong

bài: Chyện cổ tích về loài ngời

- Nêu yêu cầu của bài

-> 2 học sinh đọc thuộc lòng

? Nêu cách trình bày bài thơ

- Viết bài vào vở

> Chấm 7, 10 bài

- Kiểu thơ 5 chữ Đầu dòng thơ thẳng hàng, chữ đầu dòng viết hoa …

- Nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

-> Mỗi cánh hoa, mỏng manh, rực rỡ, rải kín, làn gió thoảng tản mát

- Nhận diện đợc câu kể Ai thế nào? XĐ đợc bộ phận CN và VN trong câu

- Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào?

1- Giới thiệu bài 3’

2/H

ướng dẫn làm bà i 35’

HĐ 1:- Phần NX

- Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm,

T/C với trạng thái của các sự vật?

- Xanh um Tha thớt dần, Hiền

lành

-> 2 học sinh đọc

- Nêu yêu cầu + đọc mẫu

- Gạch chân dới những từ ngữ đó

Trang 10

- Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa

tìm đợc?

- Tìm những từ ngữ chỉ các sự vật

đợc miêu tả trong mỗi câu?

1- Bên đờng, cây cối xanh um

- Nêu yêu cầu + đọc mẫu

1- Bên đờng, cây cối thế nào?

2- Nhà cửa thế nào?

4- Chúng (đàn voi) thế nào?

6- Anh (ngời quản tợng) thế nào?

- Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm đợc?

- Bên đờng, cái gì xanh um?

hồn nhiên, xởi lởilầm lì, ít nói

thì đĩnh đạc, chu đáo

- Nêu yêu cầu của bài

- Viết ra nháp, nối tiếp nhau kể

Thứ tư ngày 13 thỏng 1

năm 2011

TIẾT 1: TẬP ĐỌC: Bẩ XUễI SễNG LA

I- Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nói lên tài năng,

sức mạnh của con ngời Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hớng đất nớc, bất

Trang 11

chấp bom đạn của kẻ thù.

- HTL bài thơ

- Tranh minh hoạ cho bài

1- Kiểm tra bài cũ 5’

- Đọc bài: Anh hùng lao động

Câu 3:Vỡ sao -> Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai: Những

chiếc bè gỗ chiến tranh tàn phá.…Câu 4:Hỡnh ảnh núi lờn điềugỡ? -> Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta

trong công cuộc dựng xây đất nớc, bất chất bom

Trang 12

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số (trờng hợp đơn giản)

- Bớc đầu biết thực hành quy đồng mẫu số 2 phân số

II Các hoạt động dạy- học

ì 3

5

ì 1

= 3

1

6

= 3

ì 5

3

ì 2

= 5 2Hai phân số 155 và 156 có cùng mẫu:

ì 7

7

ì 3

= 5 3

35

15

= 5

ì 7

5

ì 3

= 7 3

+ Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân

số HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở.- 3 HS lên bảng làm

- GV và cả lớp nhận xét bài, cho

điểm

Trang 13

4 Củng cố, dặn dò:2’

- Nhận xét giờ học

TIẾT 3: KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA.

I- Mục tiêu: - Rèn KN nói:

+ HS nội dung câu chuyện yêu cầu Biết kể chuyện theo cách sắp xếp có

đầu có cuối

+ Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu truyện

+ Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một

cách tự nhiên

- Rèn KN nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ 5’

- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về

1 ngời có tài

2- Bài mới 28’

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh hiểu yêu

ấy là ai, ở đâu, có tài gì ?)

-> 3 học sinh nối tiếp nhau đọc

- Lập nhanh dàn ý cho bài kể

- Từng cặp kểc ho nhau nghe câu chuyện của mình

- Thi kể trớc lớp

-> Bình chọn bạn kể hay

3- Củng cố, dặn dò 2’

- NX chung tiết học

- Đọc tiêu chuẩn đánh giá bài KC

- Tiếp nối thi kể

- Trả lời câu hỏi của bạn

-> NX theo đúng tiêu chuẩn

Trang 14

TIẾT 4: LỊCH SỬ: NHÀ HẬU Lấ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ

ĐẤT NƯỚC.

I Mục tiêu:

- HS biết nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào

- Nhà Hậu Lê đã tổ chức đợc 1 bộ máy Nhà nớc quy củ và quản lý đất nớc

tơng đối

chặt chẽ

- Nhận thức bớc đầu về vai trò của pháp luật

II Đồ dùng dạy - học:

Sơ đồ về Nhà nớc thời Hậu Lê, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Bài cũ: 5’

Gọi HS đọc bài học giờ trớc

2 Dạy bài mới:33’

a Giới thiệu + ghi đầu bài:

b Hoạt động 1: Giới thiệu 1 số nét

khái quát về nhà Hậu Lê:

Tháng 4 năm 1428, Lê Lợi chính thức

lên ngôi vua, đặt lại tên nớc là Đại

Việt Nhà Hậu Lê trải qua 1 số đời

vua Nớc Đại Việt ở thời Hậu Lê phát

triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh

Tông (1460 - 1497)

c Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV tổ chức thảo luận toàn lớp theo

câu hỏi sau:

? Nhìn vào tranh t liệu về cảnh triều

đình vua Lê và nội dung bài học

trong SGK, em hãy tìm những sự việc

thể hiện vua là ngời có uy quyền tối

- Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ

? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ

=> Bài học: (ghi bảng)

3 Củng cố, dặn dò:2’

HS: Đọc bài học

Trang 15

- Về nhà học bài, đọc trớc bài để giờ

- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình

- Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự tin sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô

- Thấy đợc cái hay của bài đợc thầy (cô) khen)

Bảng lớp – bảng phụ

1- NX chung về kết quả làm bài 12’

+ Viết lại các lỗi

+ Đổi bài -> KT lỗi

- Chữa lỗi chung

+ Đa những lỗi điển hình

+ Trao đổi về bài chữa

- Đọc lời NX của thầy (cô)

- Lỗi CT, từ, câu, diễn đạt

- Soát loại việc sửa lỗi

Trang 16

TIẾT 2: TOÁN: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TT)

I Mục tiêu:

- Biết quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số đợc

chọn làm mẫu

số chung

- Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số

II Các hoạt động dạy- học:

9

và

75 / 16

ta cóBaỡ2: Quy đồng MS các PS

3

và 24

19

ta cóC) 22

12

và11

7

ta có Baỡ3: Viết các PS lần lợt bằng 8

9

; 6 5

và có MSC là 24

3- Củng cố, dặn dò:2’

-> 12 chia hết cho 6-> 12 : 6 = 2; 12 : 12 = 1

+ Tìm thơng của MSC và MS của PS kia+ Lấy thơng tìm đợc nhân với TS và MS của

PS kia Giữ nguyên PS có MS là MSC – Làm bài cá nhân

20

11

; 20

8 2 10

2 4 10 4

9

6 3 3

3 2 3

2

; 9 7

27 3 25

3 9 25

7 5 2

5

; 84

48 12 7

12 4 7

9 3 8

3 3 8

2 7 11

7

; 22

Trang 17

-NX chung tiết học

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ

NÀO?

I- Mục tiêu:

- Nắm đợc đ2 ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể: Ai thế nào ?

- XĐ đợc bộ phận VN trong các câu kể : Ai thế nào ?

Biết đặt câu đúng mẫu

? Tìm các câu kể: Ai thế nào ? -> 2 học sinh đọc đoạn văn

? XĐ CN và NV mỗi câu tìm đợc - Các câu 1, 2, 4, 6, 7

1 Trạng thái của sự vật Cụm TT

2 Trạng thái của sự vật Cụm ĐT(thôi)

4 Trang thái của ngời ĐT

6 Trạng thái của ngời Cụm TT

7 Đ2 của ngời Cụm TT (hệt)c- Phần ghi nhớ

d- Phần luyện tập -> 2, 2 học sinh đọc ND phần ghi nhớ

B1: Đọc và TLCH -> 2 học sinh đọc đoạn văn Tìm câu kể ai thế

Hai TTCụm TT

Trang 18

- Tả 1 cây hoa mà em yêu thích.

- Nối tiếp nhau đọc các câu đặt

Tranh, ảnh một số cây ăn quả

1- Giới thiệu bài 2’

-> Tả cánh hoa, trái cây

-> Nêu cảm nghĩ của ngời miêu tả

? So sánh trình tự miêu tả trong 2 bài

có điểm gì khác: - Cây mai tứ quý - Tả từng bộ phận của cây- Bãi ngô - Tả từng thời kỳ phát triển của cây

B i 3: Cấu tạo của 1 bài văn tả cây à - ND trong phần ghi nhớ

Trang 19

? Miêu tả theo trình tự ntn - Miêu tả cây gạo già theo từng thời kỳ phát

triển của bông gạo…

Baỡ 2: Lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn

quả quen thuộc

- Quan sát tranh ảnh một sóo cây ăn quả

- NX chung tiết dạy - Chuẩn bị bài sau

TIẾT 2: TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố và rèn kỹ năng quy đồng mẫu số hai phân số

- Bớc đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số

II Các hoạt động dạy- học:

HS: Tự quy đồng theo mẫu

7 23

;

12 30với MSC là 60 đợc

Trang 20

ì 12

5

ì 7

= 30

23

60

46

= 2

ì 30

2

ì 23

ì 3

ì 5

ì 2

ì 6

6

ì 5

ì 2

= 9

ì 15

ì 12

6

ì 5

ì 4

16

ì 33

= 16

ì 33

11

ì 8

ì 3

ì 2

= 16

ì 33

11

ì 8

ì 6

3 Củng cố, dặn dò:

TIẾT 3: ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở

ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

I Mục tiêu– : Học xong bài này, học sinh biết:

- ĐBNB là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ

sản nhất nớc

- Nêu 1 số dẫn chứng CM cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó

- Dựa vào tranh, ảnh kể tên thứ tự các công việc trong việc xuất khẩu gạo

II- Đồ dùng dạy học.

- Tranh, ảnh minh hoạ cho bài

III- Các hoạt động dạy học.

2/Tỡm hiểu bài:30’

HĐ 1:- Vựa lúa, trái cây lớn nhất cả

nớc

? Nêu điều kiện thuận lợi để ĐBNB

trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất

cả nớc

Làm việc cả lớp - Đọc ND mục (SGK)-> Đất đai màu mỡ, KH nóng ẩm, ngời dân cần cù lao động

? Lúa gạo, trái cây đợc tiêu thụ ở đâu

? Mô tả về các vờn cây ăn trái của

Trang 21

? Kể tên một số loại thuỷ sản đợc nuôi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	338,5 KB