giáo án lớp 3 tuần 14

Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tuần 14... Các hoat động dạy- học chủ yếu

Trang 1

Tuần: 14Ngày soạn: Chủ nhật ngày 27 tháng 11 năm 2011Ngày giảng:Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Tiết 1.Chào cờ

l Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của 1 vật

-Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy- học :

-Cân đồng hồ loại nhỏ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức : ( 1').

2.Bài cũ : ( 5’ )

-Làm bài tập 2,3 SGK

+ Nêu mối quan hệ giữa g và kg?

3 Bài mới: gt bài- ghi đầu bài (1’)

Hớng dẫn hs làm bài tập

- Đọc yêu cầu bài tập

+ Bài yêu cầu gì?

Hs làm mẫu câu thứ nhất

+ Để điền dấu đúng ta làm thế nào?

Hs làm bài- chữa bài

- Hs đọc bài toán

+ Bài cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết bác Toàn đã mua tất cả bao

nhiêu gam bánh và kẹo ta làm thế

Tuần 14

Trang 2

- Đọc yêu cầu bài tập.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Muốn biết quả bóng to cân nặng

bao nhiêu ta cần biết gì?

+ Tìm số cân nặng của quả bóng nhỏ

ta làm thế nào?

+ Ta làm theo những bớc nào?

Hs làm bài, chữa bài

- Chia nhóm hs cân, ghi kết quả và so

1000 – 600 = 400 (g) Đáp số: 400 g

Bài 4: (5’) Thực hành cân

Tiết 4 + 5 Tập đọc - kể chuyện

Ngời liên lạc nhỏ

I Mục tiờu

* Tập đọc: Đọc to, rừ ràng; Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn

chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ND: Kim dồng là một người liờn lạc rất nhanh trớ, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cỏch mạng (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh

Trang 3

III- Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ ghi cỏc cõu văn, đoạn văn cần luyện đọc;

* Gv đọc mẫu , cho hs quan sát tranh

minh hoạ Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra

câu chuyện

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

Đọc câu :

Hs đọc câu nối tiếp làn 1, gv sửa luôn

cho hs đọc nối tiếp lần 2 gv ghi lên

bảng lỗi saiphổ bíên cho hs luyện đọc -

+Em hiểu gì về anh Kim Đồng ?

+Lời của Kim Đồng em đọc thế nào?

-Đọc đoạn 2 :

+Tây đồn là chỉ ai ?

+Đọc đoạn 3,4:

+Ta lu ý đọc đúng đoạn 3 thế nào ?

+Thầy mo là ngời thế nào ?

+Nh thế nào gọi là thông manh ?

-Đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong bai và trả lời câu hỏi SGK.

Luyện đọc Lững thững, tráo trng, to lù lù,huýt sáo

Trang 4

+Tại sao Bác lại phải đóng vai ông già

ngời Nùng ? ( Đảm bảo bí mật , che

+Tìm các chi tiết nói lên sự nhanh trí

dũng cảm của anh Kim Đồng ?

Gv : Kim Đồng là một thiếu nhi dũng

1 Gv nêu nhiệm vụ

2 Hớng dẫn hs kể toàn chuyện theo

-Bình tĩnh huýt sáo báo hiệu -Nhanh trí đối phó

-Thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp

Kể chuyện

Trang 5

-Gọi hs đọc yêu cầu của bài

-Hs quan sát 4 bức tranh minh hoạ, nêu

nội dung

* Mỗi tranh tơng ứng với nội dung của

1 đoạn câu chuyện

-Gọi 1 hs khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn của

câu chuyện theo nội dung 1

-Lu ý cho hs có thể kể theo nhiều cách,

thêm, bớt các chi tiết để làm cho câu

chuyện sống động

-Cho từng cặp hs kể

-Gọi hs nối tiếp nhau thi kể trớc lớp

từng đoạn của câu chuyện

4 Củng cố: (2’ )

+Qua câu chuyện em thấy anh Kim

Đồng là 1 thiếu nhi nh thế nào ?

+Hãy hát 1 bài hát ca ngợi anh KĐ ?

+Tranh2 : Kim Đồng và ông Ké gặp Tây đồn

+Tranh 3 : Bình tĩnh thản nhiên

đối đáp với lính +Tranh 4 : Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp

- Gọi 2 hs kể lại toàn chuyện

*Giúp hs :

-Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

-Biết dùng bảng chia 9trong luyện tập , thực hành

-Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học :

-Các tấm bìa , mỗi tấm bìa 9 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tuần 14

Trang 6

+Ta dựa vào đâu để lập các phép chia

trong bảng chia 9 ? ( dựa vào bảng

nhân 9 )

+Ngoài việc dựa vào phép nhân để lập

bảng chia ta dựa vào điều gì nữa ?

( Các phép chia đã học từ bảng chia 2

đến bảng chia 8 )

-Hs lập tiếp bảng chia còn lại

Hs thảo luận theo nhóm

Các nhóm báo cáo kết quả - gv giúp

Trang 7

-Hs làm bài , chữa bài

+Bài giúp các em điều gì ?

( Nhớ ,củng cố lại bảng chia 9 )

-Gv khắc sâu lại

Hs đọc yêu cầu :

+Bài yêu cầu gì ?

+Hs làm bài , chữa bài

+Em hãy nhận xét mỗi cột phép tính ?

( Giúp ta biết MQH của phép nhân và

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Bài thuộc dạng toán nào ?

-Hs giải – 1 em đọc bài làm – lớp

nhận xét – chữa

-Hs đọc yêu cầu bài 4 :

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Hai bài toán có gì giống và khác

nhau ?

4 Củng cố dặn dò:

Bài 1 : ( 5’ )

Bài 4 : ( 5’ )

Số can dầu rót đợc là :

45 : 9 = 5 ( can ) Đáp số : 5 can

Tiết 4.Đạo đức

Trang 8

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1)

-Su tầm các câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gơg thuộc chủ đề

III Các hoat động dạy- học chủ yếu:

Gv ; đàm thoại , chất vấn các em vừa

trình bày về nội dung mà các em vừa

thể hiện có liên quan đến chủ đề bài

học

+Bài thơ nói lên điều gì ?

+Em học tập đợc điều gì qua bài thơ

bài hát đó ?

Trang 9

-Gv chốt lại ý , khắc sâu kt

Hoạt động 2 : ( 7’ ) Đánh giá hành

vi

a Mục tiêu : Hs biết đánh giá các

hành vi , việc làm đối với hàng

xóm láng giềng

b Tiến hành :

-Gv nêu yêu cầu :

+Em hãy nhận xét những hành vi , việc

làm ở bài tập 4 ?

-Hs nêu y/c bài tập 4 VBT

-Cho hs thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trình bày Hs

cả lớp nhận xét bổ sung

-Kết luận : các việc a,d, e g là những

việc làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp

- Gv chia nhóm cho hs , phát phiếu

giao việc cho các nhóm và yêu cầu

Nhớ việt bắc

Tuần 14

Trang 10

I.Mục tiêu: Giúp HS.

-Chú ý các từ ngữ : ánh nắng, thắt lng, mơ nở, núi giằng Ngắt, nghỉ hơi đúng

, linh hoạt giữa các dòng , các câu thơ lục bát Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm

-Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi Học thuộc lòng 10 dòng đầu

-Giáo dục cho hs yêu quê hơng, yêu đất nớc, yêu cảnh đẹp Việt Bắc

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động - dạy học chủ yếu

2.bài cũ (5’)

- 4 học sinh tiếp nối nhau kể từng

đoạn câu truyện Một liên lạc nhỏ

theo 4 tranh minh hoạ

Câu hỏi nội dung : SGK

3.bài mới : gt bài - ghi đầu bài (1’)

Giáo viên cho học sinh hiểu về văn

Trang 11

Việt Bắc ? ( Nhớ hoa , nhớ ngời )

+Ta và mình tác giả muốn nói đến ai ?

( CB và VB )

+Núi rừng Việt Bắc rất đẹp đợc thể

hiện qua các chi tiết nào ?

Gv : Cảnh đẹp tràn ngập màu sắc

xanh, đỏ, trắng, vàng Màu sắc chủ …

đạo của từng mùa ; vẻ đẹp tự nhiên ,

sự giàu có

+Những câu nào cho thấy rừng Việt

Bắc đánh giặc rất giỏi ?

Gv tiểu kết – ghi ý đoạn 1

+Câu thơ nào nói về vẻ đẹp của ngời

VB ?

+Từ nào đợc nhắc lại nhiều lần , nhằm

mục đích gì ? ( Nỗi nhớ của ngời cán

bộ cách mạng về núi rừng , con ngời

VB Ca ngợi đất và ngời VB )

+Bài thơ nói lên điều gì ?

d.Luyện đọc lại : ( 5’ )

-Gv đọc mẫu toàn bài

+Toàn bài ta đọc với giọng thế nào ? (

Rừng cùng đánh giặc giỏi : Rừng cây núi đá cùng đánh tây Núi giăng rừng vây , rừng che …

2 Vẻ đẹp của con ngời Việt Bắc

-Chăm lao động: dao cài thắt lng.+Đan nón, hái măng

-Đánh giặc giỏi thuỷ chung

Trang 12

+Ta đọc nhấn giọng vào các từ ngữ

- Học thuộc bảng nhân 9 Vận dụng trong tính toán và giải toán

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho hs

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

2 Bài cũ (4’): Đọc bảng chia 9

- Kiểm tra bài tập ở nhà của hs

3 Bài mới: Gt bài- ghi đầu bài (1’)

* Thực hành

Hs làm bài- Chữa bài miệng

Trang 13

Gv khắc sâu cho hs hiểu ý nghĩa của

+ Muốn biết nh thế thì phải nhận tiếp

bao nhiêu bộ bàn ghế nữa ta cần biết

+ Muốn tô màu đúng 91 số ô vuông ta

Bài 4: (5’) Tô màu vào ô vuông.…

Tiết 5.Luyện từ và câu

ôn về từ chỉ đặc điểm - ôn tập câu: ai thế nào ?

Trang 14

I.Mục tiêu:

-Ôn về từ chỉ đặc điểm : Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm , Vận dụng hiểu biết về

từ chỉ đặc điểm xác định đúng phơng diện so sánh trong phép so sánh

+Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai thế nào , tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi

ai ( cái gì , con gì ) thế nào ?

- Rèn kỹ năng đặt câu cho hs

- Giáo dục cho hs yêu tiếng việt , chữ việt

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ; giấy khổ A3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

-Hs đọc yêu cầu bài tập :

-1hs đọc nội dung bài

Đọc lại 6 dòng thơ trong bài “ Vẽ quê

hơng”

+Tre và lúa có đặc điểm gì ? ( xanh )

gv gạch chân từ xanh

+Sông máng ở đây có đặc điểm gì ?

+Trời thu có đặc điểm gì ?

Gv : Bát ngát chỉ đặc điểm của trời ,

xanh ngắt chỉ màu sắc của màu thu

+Em hãy đọc lại các từ chỉ đặc điểm

của từng sự vật trong đoạn thơ

Gv : Các từ xanh , xanh mát, bát ngát ,

xanh ngắt là các từ chỉ đặc điểm của

tre , lúa, sông máng, trời mây, mùa

thu Giống nh thơm là đặc điểm của

hoa Ngọt là đặc điểm của đờng

Hs làm VBT

-Hs đọc yêu cầu

Bài 1 : ( 10’) Tre xanh, lúa xanh Sông máng lợn quanhMột dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu

Bài 2 ( 10’ )

Trang 15

Gv làm tơng tự với các câu còn lại

-Hs lên điền vào bảng phụ

Gv nhận xét sửa sai

Hs làm vào vở

-Đọc yêu cầu bài tập

+Cả 3 câu văn đợc viết theo mẫu câu

nào?

-Yêu cầu hs làm từng câu

+Mỗi câu phải làm theo mấy yêu cầu ?

Hs làm bài – chữa bài

Gv sửa chữa , gạch chân theo yêu cầu

Gv khắc sâu lại nội dung bài

trongGiọt nớc Vàng Mật ong

Trang 16

- Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập.

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học

2 Bài cũ: (5’)

3 Bài mới: Gt bài- Ghi đầu bài (1’)

65 : 2 = 32 (d 1)

Trang 17

+ Phép chia thờng có những trờng hợp

- Đọc yêu cầu bài 1

Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc loại toán nào ?

-Muốn tìm số tang sách Hiền đọc bao

nhiêu ta làm thế nào ?

-Hs giải bài tập

-Gv cùng hs nhận xét sửa sai

-Hs đọc bài tập 3

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

4.Củng cố : ( 2’ )

-Bài hôm nay ta học nội dung gì ?

-Muốn chia số có 2 chữ số với số có 1

Bài 3 : ( 4’ )

Ta có : 58 : 5 = 11 ( d 3 lít )

Nh vậy ta có thể rót đợc nhiều nhất 11 can và d 3 lít

Tiết 2.Tập làm văn

Nghe - kể: Tôi cũng nh bác - Giới thiêu hoạt động

I Mục tiêu:

Trang 18

- Biết giới thiệu 1 cách mạnh dạn, chính xác, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các hoạt động của tổ và các bạn trong tháng vừa qua.

- Làm quen và giới thiệu cho hs tính thân thiện, đoàn kết

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện vui

- Bảng lớp: BT2, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Gv treo bảng phụ đã viết sẵn các gợi

- Hs làm việc cá nhân, theo tổ nối tiếp

nhau giới thiệu

- Các đại diện tổ thi gt về tổ mình trớc

tổ của cháu

Tổ của cháu có 10 bạn Ngồi đầu bàn là bạn Trang, 1 bạn gái duyên dáng và dễ thơng Tiếp là bạn Bách, 1 bạn trai học rất giỏi Bạn Hằng là cây văn nghệ của tổ

Tổ cháu rất ngoan, các bạn học chăm chỉ, chịu khó, luôn đoàn kết, giúp đỡ nhau

Trang 19

+ Bài hôm nay ta cần ghi nhớ nội

-Nghe, viết chính xác bài chính tả Bíêt viết hoa tên riêng

-Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ; au, âu âm đầu l/n

-Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng đạy học :

-Bảng lớp bài tập 2

-Bảng phụ bt3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

-Hs đọc thầm lại đoạn viết

-Cho hs viết các chữ dễ lẫn vào

-Lời ông ké đợc viết sau dấu 2 chấm , gạch đầu dòng

Trang 20

d Chấm chữa bài :

-Thu 5-7 bài chấm nhận xét lỗi chính

tả

e Thực hành ; ( 8’ )

-Hs đọc yêu cầu bài tập

Bài 3a Tra nay, nằm, nấu, nát, mọi lần,

-Ngày soạn: Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2011Ngày giảng:Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011

Tuần 14

Trang 21

+ Đoạn viết nói lên điều gì?

+ Bài có mấy câu?

+ Bài được viết theo thể thơ nào?

+ Cách trình bày các câu thơ nh nào?

+ Những chữ nào trong bài phải viết

c) Chấm, chữa bài (5’)

- Đọc cho hs soát bài- Hs tự chữa lỗi

ra lề

- Chấm 5 7 bài để nhận xét

- Chữa các lỗi sai phổ biến của hs

b Làm bài tập (5’)

- Đọc yêu cầu baì tập

Hs làm bài

- Gọi 2 nhóm lên thi làm nhanh

- Đọc kết quả bài làm của mình

Lớp, gv nhận xét

Chốt lại lời gíải đúng

Trang 22

Đọc bài làm của mình.

Gv giải nghĩa từ

- Tay quai: không chịu lao động

- Miệng trễ: trễ nải, không có gì ăn

+ Vậy câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho hs

- Giáo dục cho hs tính tự giác, t duy độc lập

II/ Đồ dùng dạy học:

3 Bài mới: gt bài- ghi đầu bài

78 : 4 = 16 ( d 2 )

Trang 23

nêu kết quả chia.

+ Phép chia trong trờng hợp nào?

Cho nhiều em nêu cách chia

+ Muốn chia số có 2 chữ số cho số

có 1 chữ số ta làm thế nào?

Gv khắc sâu lại

2 Thực hành

Hớng dẫn hs làm các bài tập

Một em làm bảng lớp- Lớp làm vào

VBT

Hs làm bảng, vừa nói vừa làm

Gv nhận xét, sửa sai

+ Bài khác bài tập 1 ở điểm nào?

Hs làm bài- chữa bài

Gv nhận xét- sửa sai

+ Nêu lại cách đặt tính và thực hiện?

Gv khắc sâu lại

- Đọc bài tập

+ Bài toán cho biết gì?

+ Muôn biết lớp đó có ít nhất là bao

nhiêu tổ ta làm thế nào?

Hs giải bài tập, chữa bài

Gv khẳng định

-Hs đọc yêu cầu bài tập :

-Bài yêu cầu gì ?

-Ta dùng dụng cụ nào để vẽ ?

+Hs dùng ê ke để vẽ hình

97 2

17 48 1

Bài 2 : ( 6’ )

85 2 87 5

o5 42 37 17

1 3

Bài 3 ( 6’ )

Ta thực hiện phép chia :

34 : 6 = 5 ( d 4 ) Mỗi tổ không quá 6 hs Vậy ta có thể chia đợc 5 tổ

5 + 1 = 6 ( ngời ) 1 tổ

*Có 4 tổ 6 ngời và 1 tổ 5 ngời Bài 4 ( 3’ )

Trang 24

-Gv nhận xét –sửa chữa

-Hs đọc yêu cầu bài tập

-Bài yêu cầu gì ?

- Củng cố cách viết chữ hoa K (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy

định) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng (Hàm Nghi) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng) bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy, học:

- Mẫu chữ viết hoa K

- Tên riêng và các câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

III/ Các hoạt động dạy - học:

a/ Kiểm tra bài cũ:Võ ,Zang ,Huy

- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

đã học ở tuần trớc

- 2 em viết bảng lớp các từ Ông ích

Khiêm, ít

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu

2/ Hớng dẫn học sinh vết trên bảng

con:

a, Luyện viết chữ hoa:

GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có

trong bài

- GV viết mẫu

- Chữ hoa có trong bài Y , K

Trang 25

- GV nhắc lại cách viết

b, Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu: Yết Kiêu là 1 tớng

tài của Trần Hng Đạo Ông có tài

bơi lặn nh rái cá dới nớc nên đã đục

thủng đợc nhiều thuyền chiến của

giặc , lập nhiều chiến công trong

kháng chiến chống Mông Nguyên

thời nhà Trần

c, Luyện viết câu ứng dụng

Câu tục ngữ của dân tộc mờng

khuyên chúng ta phải làm gì?

3, Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết:

Yêu cầu: viết chữ K : 1 dòng

Viết Chữ Kh, Y: 1 dòng

Viết tên riêng Yết Kiêu: 2 dòng

Viết câu tục ngữ: 2 lần

- GV theo dõi uốn nắn

- HS đọc tên riêng: Yết Kiêu

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu ứng dụng

- Khuyên con ngời phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn Càng khó khăn thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc nhau

- HS tập viết bảng con chữ Khi

- HS viết vào vở

Sinh hoạt tập thể

Kiểm điểm tuần 14.

I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua

2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới

3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt

- Học sinh: ý kiến phát biểu

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	200,5 KB