Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 TUẦN 14 ( Từ 16/11/09 đến 20/11/09) NS: 13/11/09 ND: 16/11 /09 TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU A – Tập Đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK.) Giáo án lớp 3 147 Vũ Thị Kim Liên Thứ ngày Môn dạy Bài dạy Thứ hai 16/11 CC TĐKC Toán MT Người liên lạc nhỏ LT Thứ ba 17/11 TD CT Toán TNXH TC Người liên lạc nhỏ (N-V) Bảng chia 9 Tỉnh thành phố nơi bạn đđang sống. Cắt dán chữ E Thứ tư 18/11 Nhạc TĐ Toán LTVC AV Nhớ Việt Bắc LT Ơn về từ chỉ đặc điểm. Ơn tập câu: Ai thế nào? Thứ năm 19/11/09 TD CT Toán TNXH AV Nhớ Việt Bắc ( N-V) Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống. (TT). Thứ sáu 20/11 TLV Toán TV ĐĐ SHCN Nghe kể: Tơi cũng như bác. Giới thiệu hoạt động. Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (TT) Ôn chữ hoa K Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. (T1) Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 B – Kể Chuyện -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II/ CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. 2.Học sinh - SGK, vở. III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A – TẬP ĐỌC 1.Khởi động 2.Bài cũ - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Cửa Tùng. - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ và giới thiệu: Tranh vẽ một chiến só liên lạc đang đưa cán bộ đi làm nhiệm vụ. Người liên lạc này chính là anh Kim Đồng. Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, sinh năm 1928 ở làng Nà Mạ, xã Trường hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. Anh là 1 chiến só liên lạc dũng cảm, thông minh, nhanh nhẹn, có nhiều đóng góp cho Cách Mạng. Năm 1943, trên đường đi liên lạc, anh bò trúng đạn ccủa đòch và hy sinh lúc 15 tuổi. Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em thấy được sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm, của người anh hùng dũng cảm này. - Ghi tên bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG 1 a) GV đọc toàn bài một lượt. - Chú ý thể hiện với giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện. b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Đọc từng câu + Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ. + Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ - 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ. - Nghe GV giới thiệu bài. - HS theo dõi GV đọc mẫu. - HS đọc cần chú ý phát âm đúng, sau đó mỗi Hs đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng Giáo án lớp 3 148 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 khó. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. HOẠT ĐỘNG 2 - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì? - Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ. - Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ông già Nùng? - Cách đi đường của 2 bác cháu như thế nào? - Chuyện gì đã xảy ra khi 2 bác cháu đi qua suối? - Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ. - Khi qua suối, 2 bác cháu gặp Tây đồn đem lính đi tuần, thế nhưng nhờ sự thông minh, nhanh trí, dũng cảm của Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô sự. Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp đòch. - Hãy nêu những phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng. dẫn của GV: + 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. - Thực hiện yêu cầu của GV. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - Đọc đồng thanh. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc trước lớp. - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán bộ đến đòa điểm mới. - Bác cán bộ đóng vai 1 ông già Nùng. Bác chống gy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt cả 2 cửa tay, trông bác như người Hà Quảng đi cào cỏ lúa. - HS thảo luận cặp đôi, sau đó đại diện HS trả lời. - Kim Đồng đi đằng trước, bác cán bộ lững thững theo sau. Gặp điều gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường. - Hai bác cháu gặp Tâu đồn đem lính đi tuần. - Chúng kêu ầm lên. - Khi gặp đòch Kim Đồng bình tónh huýt sáo ra hiệu cho bác cán bộ. Khi bò đòch hỏi, anh bình tónh trả lời chúng là đi đón thầy mo về nhà cúng cho mẹ đang ốm rồi thân thiện giục bác cán b đi nhanh về nhà còn rất xa. - Kim đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước. Giáo án lớp 3 149 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG 3 - GV tiến hành các bước tương tự như ở tiết TĐ trước. B – KỂ CHUYỆN Giới thiệu Kể mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện. Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm. Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt. 4.Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bò bài sau. - Dựa vào tranh sau, kể lại toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. - Mỗi nhóm 4 HS, mỗi HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích. HS trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất. - 1 HS giỏi kể được một đoạn câu chuyện bằng lời kể của một nhân vật. TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải tốn. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cần vài đồ dùng học tập. II/ CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Bảng phụ, tranh minh hoạ BT5. 2.Học sinh : Vở, SGK. III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 2.Bài cũ - Yêu cầu HS đọc số cân nặng của một số vật. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 3.Bài mới Giới thiệu - GV nêu mục tiêu giờ học rồi ghi tựa bài - Hát. - Nghe giới thiệu. Giáo án lớp 3 150 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 lên bảng. HOẠT ĐỘNG 1 Bài 1 - Viết lên bảng 744g … 474g và yêu cầu HS so sánh. - Vì sao con biết 744g > 474g? - Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như với các số tự nhiên. - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm như thế nào? - Số gam kẹo đã biết chưa? - Yêu cầu Hs làm tiếp bài. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cô Lan có bao nhiêu đường? - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường? - Cô làm gì với số đường còn lại? - Bài toán yêu cầu tính gì? - Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam đường chúng ta phải biết được gì? - Yêu cầu Hs làm bài. - 744g > 474g. - Vì 744 > 474. - Làm bài, sau đó 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 1 HS đọc. - Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh? - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh. - Chưa biết và phải đi tìm. Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130 x 4 = 520 (g) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là: 175 + 520 = 695 (g) Đáp số: 695g. - 1 HS đọc. - Cô Lan có 1kg đường. - Cô đã dùng hết 400g đường? - Cô chia điều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ. - Bài toán yêu cầu tính số gam đường có trong mỗi túi nhỏ. - Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường. - 1 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở BT. Bài giải 1kg = 1000g. Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam đường là: 1000 - 400 = 600 (g) Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là: 600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200g đường. Giáo án lớp 3 151 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 Bài 4 - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 HS, phát cân cho HS và yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập của mình và ghi số cân vào vở BT. 4. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm. - Nhận xét tiết học. NS:14/11 /09 ND:17 /11/09 CHÍNH TẢ NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I/ MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây(BT2). - Làm đúng BT 3a. II/ CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Bảng lớp viết nội dung BT2. 2.Học sinh - Vở , SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 2.Bài cũ - GV kiểm tra vài HS bài cũ. - Nhận xét, cho điểm HS. 3.Bài mới Giới thiệu - Giờ chính tả này, các em sẽ viết đoạn từ Sáng hôm ấy … lửng thửng đằng sau trong bài Người liên lạc nhỏ và làm các bài tập chính tả phân biệt ay/ây, l/n, hoặc i/iê. - GV ghi tựa bài lên bảng. Hoạt Động 1 a.Trao đổi về nội dung đoạn viết: - Hát - 1 HS đọc cho 2, 3 HS viết các từ sau: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. - HS dưới lớp viết vào bảng con. Giáo án lớp 3 152 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 - GV đọc bài văn 1 lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Đoạn văn có những nhân vật nào? b.Hướng dẫn cách trình bày: + Bài văn có mấy câu? + Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? + Lời của nhân vật phải viết như thế nào? + Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn? b.Hướng dẫn HS viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó lẫn dễ khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa tìm được. c. Viết chính tả d. Soát lỗi e.Chấm chữa bài Hoạt Động 2 Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài 3 - Tiến hành tương tự bài 2. 4.Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học. Bài viết của HS. - Dặn HS về nhà ghi nhớ các qui tắc chính tả. - HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đẹp, đúng và chuẩn bò bài sau. - Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. - Có nhân vật anh Đức Thanh, kim Đồng và ông ké. - Bài văn có 6 câu. - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. Các chữ đầu câu: Sáng, Một, ng, Nào, Trông phải viết hoa. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than. - Điểm hẹn, mỉm cười, cửa tay, Hà Quảng, lững thững, … - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm vào vở. TOÁN BẢNG CHIA 9 Giáo án lớp 3 153 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 I/ MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải tốn ( có một phép chia). II/ CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : Bảng phụ. 2.Học sinh : Vở, SGK. III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 2.Bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 9. - Gọi 1 HS khác lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 66. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 3.Bài mới Giới thiệu - Trong giờ học toán này, các em sẽ dựa vào bảng nhân 9 để thành lập bảng chia 9 và làm các bài tập luyện tập trong bảng chia 9. - Ghi tựa bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG 1 - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi: Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn. Vậy 9 lấy 1 lần được mấy? - Trên tất cả các tầm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa. - Vậy 9 chia 9 được mấy? - Gắn lên bảng 2 tấm bìa và nêu bài toán. - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trong cả 2 tấm bìa. - Tại sao em lại lập được phép tính này? - Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa - Hát. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn. - Nghe giới thiệu. - 9 lấy 1 lần bằng 9. - Có 1 tấm bìa. - 9 : 9 = 1 (tấm bìa). - 9 chia 9 bằng 1. - Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, lấy 2 tấm bìa tất cả, vậy 2 tấm bìa như thế có 18 chấm tròn. - 9 x 2 = 18. - Vì mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn, lấy 2 tấm bìa tất cả, vậy 9 được lấy 2 lần nghóa là 9 x 2. - Có tất cả 2 tấm bìa. - 18 : 9 = 2 (tấm bìa). Giáo án lớp 3 154 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 mà bài toán yêu cầu. - Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác. Học thuộc bảng chia 9 - Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 9 vừa xây dựng được. - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia 9. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 9. HOẠT ĐỘNG 2 Bài 1: ( cột 1,2,3). - BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS suy nghó, tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Nhận xét bài của HS. Bài 2 - Xác đònh yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 được không? Vì sao? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS suy nghó và giải bài toán. - Tự học thuộc lòng bảng chia 9. - Các HS thi đọc cá nhân. - Tính nhẩm. - Làm bài vào SGK, sau đó 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. - Khi đã biết 9 x 5 = 45 có thể ghi ngay 45 : 9 = 5 và 45 : 5 = 9, vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. - 1 HS đọc. - Bài toán cho biết có 45kg gạo được chia đều vào 9 túi. - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo? - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở . Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : 9 = 5 (kg) Đáp số: 5kg gạo. - 1 Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mình. - 1 HS đọc. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở . Giáo án lớp 3 155 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm HS. Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. 4. Củng cố – Dặn dò - Gọi 1 vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 9. - Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bảng chia. Bài giải Số túi gạo có là: 45 : 9 = 5 (túi) Đáp số: 5 túi gạo. - HS xung phong đọc bảng chia. TNXH TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG. I/ MỤC TIÊU - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục,y tế….ở địa phương. II/ CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Các hình trong SGK trang 52, 53, 54. - Tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh. 2.Học sinh III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 2.Bài cũ - GV hỏi 3 câu hỏi: + Các em nên chơi gì trong giờ nghỉ ra chơi sao cho khoẻ mạnh, an toàn? + Những trò chơi như thế nào gọi là nguy hiểm? + Kể tên các trò chơi nguy hiểm? Giải thích? - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 - Cả lớp cùng hát một bài hát. - HS trả lời. Giáo án lớp 3 156 Vũ Thị Kim Liên [...]... cầu HS đọc: anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm 1 HS trả lời: Anh Kim Đồng Bộ phận anh Kim Đồng - Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm Bộ phận đó là: rất nhanh trí và dũng cảm - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở 3 đến 4 HS đặt câu, cả lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà ôn lại các BT trong tiết học, tìm các từ chỉ dđặc điểm của các vật, con vật xung quanh em, đặt... giáo dục… HS có thể đóng vai hướng dẫn Bước 2: viên du lòch nói về cơ quan nơi em ở Bước 3: HOẠT ĐỘNG 3 Mục tiêu Vẽ Tranh - Giáo án lớp 3 157 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 Cách tiến hành Bước 1: GV gợi ý cách thể hiện những nét chính về các cơ quan … Bước 2 Dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi một số HS mô tả tranh vẽ 4.Củng cố- Dặn dò GV nhận xét tiết học Bài sau: Các hoạt động... tiêu Kể tên đòa điểm các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, yêu cầu HS đọc đề bài tế nơi mình đang sống Cách tiến hành Phương án 1: Bước 1: GV có thể tổ chức cho HS đi tham quan cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở tỉnh nơi đang sống Bước 2: Các em kể lại những gì các em đã quan sát được Phương án 2: Bước 1: HS tập trung các tranh ảnh, sắp GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, hoạ xếp, yêu cầu... phận trong câu trả lời câu hỏi Ai( cái gì, con gì) Thế nào (BT3) II/ CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Bảng phụ, tranh ảnh như SGK 2.Học sinh - Vở , SGK III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát 1.Khởi động 2.Bài cũ 3 HS lên bảng, cả lớp theo dõi và Gọi 3 HS lên bảng làm bài miệng 3 bài tập của nhận xét tiết Luyện từ và câu tuần 13 3.Bài mới Giới thiệu - GV nêu mục tiêu của bài và ghi tên bài... các cơ quan hành chính, các đòa điểm, đại danh quan trọng của tỉnh (thành phố) nơi mình sống, chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan đó Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm GV chia nhóm 4 HS và yêu cầu các em quan sát hình GV đến từng nhóm hỏi và yêu cầu các em trả lời Bước 2: HS các nhóm lên trình bày tên một vài cơ quan HS khác bổ sung - Kết luận: Ở mỗi tỉnh thành phố đều có các cơ quan: hành chính,... 1/5 giờ là: 60 : 5 = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - - - 1 HS đọc Có tất cả 31 m vải May 1 bộ quần áo hết 3m Chữa bài và cho điểm HS Bài 3 Gọi 1 HS đọc đề bài Có tất cả bao nhhiêu mét vải? May 1 bộ quần áo hết mấy mét vải? vải Muốn biết 31 m vải may được nhiều Làm phép chia 31 : 3 = 10 nhất bao nhiêu bộ quần áo mà mỗi bộ may hết (dư 1) 3m thì ta phải làm phép tính gì? Vậy có thể may nhiều nhất bao nhiêu bộ... dọc - HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - 3 HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp - 4 HS lên bảng thực hin các phép tính 77 : 2; 86 : 6; 69 : 3; 78 : 6 HS cả lớp làm bài vào SGK 1 HS đọc Lớp học có 33 HS Loại bàn trong lớp là loại bàn có 2 chỗ ngồi Số bàn có 2 HS ngồi là 33 : 2 = 16 bàn (dư 1 bạn HS) - Giáo án lớp 3 172 Vũ Thị Kim Liên Trường... HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát 1.Khởi động 2.Bài cũ Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà 3 HS làm bài trên bảng Giáo án lớp 3 167 Vũ Thị Kim Liên Trường TH Tân Bình Năm học: 2009 - 2010 của tiết 68 Chữa bài và cho điểm HS 3. Bài mới Giới thiệu Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng HOẠT ĐỘNG 1 a) Phép chia 72 : 3 Viết lên bảng phép tính 72 : 3 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc Yêu cầu HS cả lớp suy nghó... suối trong như tiếng hát xa 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở Chữa bài - Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu HS đọc câu văn a) Ai rất nhanh trí và dũng cảm? Vậy bộ phận nào trong câu wanh Kim Đồng rất dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai? Anh Kim Đồng như thế nào? - Vậy bộ phận nào trong câu anh Kim Đồng rất nhanh trí trả lời cho câu hỏi như thế nào? Yêu cầu HS tiếp tục làm các phần còn lại... là: 36 : 9 = 4 (nhà) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 - 4 = 32 (nhà) - Đáp số: 32 ngôi nhà Bài 4 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Tìm 1/9 số ô vuông có trong Hình a) có tất cả bao nhiêu hình mỗi hình vuông? Hình a) có tất cả 18 ô Muốn tìm 1/9 số ô vuông trong hình vuông a) ta làm như thế nào? 1/9 số ô vuông trong hình a) Hướng dẫn HS tô màu vào 2 ô vuông là 18 : 9 = 2 (ô vuông) - Giáo án lớp 3 1 63 Vũ . yêu cầu. - HS đọc: anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm. - 1 HS trả lời: Anh Kim Đồng. - Bộ phận anh Kim Đồng. - Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng cảm tầm tranh ảnh, hoạ báo nói về cơ sở văn hoá, giáo dục… Bước 2: Bước 3: HOẠT ĐỘNG 3 Mục tiêu - Vẽ Tranh. - HS các nhóm lên trình bày tên một vài cơ quan.