giáo án lớp 3 tuần 10

Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.. của Đức với bà thế nào?- GV GT một bức th mẫu Nêu nội dung bài * Luyện đọc lại - GV hớng dẫn đọc đúng các phần của bức th.. Giới thiệu bài

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Tuần 10 Ngày 28/ 10/ 2011 Thứ hai ngày 31 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ _ Tiết 2: Tập đọc Th gửi bà I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ : lâu rồi, dạo này, năm nay, lớp Bớc đầu biểu hiện đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu - Nắm đợc những thông tin chính của bức th thăm hỏi Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà của ngời cháu - Giáo dục HS yêu quê hơng - Rèn kĩ năng sống: tự nhận thức bản thân; thể hiện sự cảm thông II Đồ dùng- dạy học Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Bảng phụ - Ghi câu luyện đọc, 1 lá th III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ: 3 HS đọc: Giọng quê hơng 2 HS kể lại một đoạn câu chuyện: Giọng quê hơng B Bài mới: 1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học 2 Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc từng câu - Đọc từ: lâu rồi, dạo này, năm nay, lớp

- Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ: ( bảng phụ) 'Hải Phòng,/ ngày 6 tháng11/ năm 2003.//" - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm - Thi đọc * Tìm hiểu bài Câu 1: Đức viết th cho ai? ? Dòng đầu bức th bạn ghi thế nào? Câu 2: Đức hỏi thăm bà điều gì?

? Đức kể với bà những gì?

Câu 3: Đoạn cuối bức th cho thấy tình cảm

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp

- Đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh

- HS đọc HS khác nhận xét

- Đọc nối tiếp, theo cặp

- Đại diện 4 nhóm

- Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá nhân

- Đức viết th cho bà ở quê

- Hải Phòng ngày 6 tháng 11 năm 2003- ghi rõ nơi và ngày gửi th

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà:

Bà có đợc khoẻ không ạ?

Tình hình gia đình và bản thân…

- HS giỏi nêu ND

- Rất kính trọng và yêu quý bà

của Đức với bà thế nào?

- GV GT một bức th mẫu

Nêu nội dung bài

* Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn đọc đúng các phần của bức th

- GV nhận xét, đánh giá

- Đọc cá nhân, HS nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: Em hãy nêu cách trình bày một lá th ?

Tiết 3: Chính tả

Nghe- viết: Quê hơng ruột thịt Phân biệt oai/ oay; l/ n; dấu hỏi/ dấu ngã.

I

Mục tiêu:

- Nghe- viết chính xác bài : Quê hơng ruột thịt.

- Biết cách trình bày một đoạn văn Làm đúng các phân biệt oai/ oay; l/ n.

- Giáo dục môi trờng: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên, đất nớc ta từ đó thêm yêu quý mối trờng xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: bảng phụ - Chép bài 3a

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: GV đọc - HS viết bảng con: rào rạt, giặt; reo hạt

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung:

* Hớng dẫn viết chính tả

- GV đọc bài chính tả

- Hớng dẫn tìm hiểu ND: Vì sao chị Sứ rất yêu quê

hơng mình?

- Nhận xét, giúp HS liên hệ : nêu tình cảm của

mình với quê hơng, làm gì để quê mình luôn đẹp?

- Nhận xét hiện tợng chính tả: cách viết hoa? Dấu

câu?

- Hớng dẫn viết chữ khó:nơi trái sai, da dẻ, ngày

x-a

* Viết chính tả

- GV đọc lần 2, 3,4

- Uốn nắn t thế viết cho HS

* Chấm, chữa, bài:

- Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi

* Làm bài tập.

-Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có

tiếng chứa vần oay

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

- Tổ chức nhận xét, chữa bài Chốt từ đúng: VD:

khoai lang/ loay hoay; xoài/ xoáy;

- Bài 3 a: Thi đọc, viết đúng và nhanh (bảng phụ)

- Tổ chức cho HS làm bài theo cặp:

- GV nhận xét, chốt từ đúng Củng cố cách đọc ,

viết l/n

- 2 HS đọc lại

- Trả lời cá nhân

- Nhiều HS nêu

- HS nêu

- 2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con

- HS nghe, viết, soát lỗi

- Chú ý

- HS đọc đầu bài

- 3HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con

- HS đọc yêu cầu

- Làm bài trong nhóm Đại diện nhóm thi với nhóm khác,

HS nhận xét, KL bạn đọc

đúng, nhanh

- HS khá, giỏi làm thêm phần b

3 Củng cố, dặn dò Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hơng?

Tiết 4: Toán Thực hành đo độ dài.( T47)

I Mục tiêu:

- Biết dùng thớc và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo độ dài, biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Thớc mét - Bài 2

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: 1dam = m; 2hm = m; 3dam = m.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung:

+ Bài 1: (Trang 47)Hãy vẽ các đoạn thẳng có

độ dài

- Yêu cầu nêu độ dài từng đoạn thẳng

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

+Bài 2(Trang 47): đo dộ dài một số vật

-Yêu cầu HS thực hành => báo cáo kết quả

làm việc

- Lu ý cách đo độ dài các vật

+ Bài 3: (Trang 47) Ước lợng

- Cho HS quan sát lại thớc mét để có biểu

t-ợng về độ dài 1 m

- Yêu cầu HS cùng bàn trong nhóm đôi, ớc

l-ợng độ dài của bức tờng, của chân tờng, của

mép bảng

- GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp, bảng con HS nhận xét

- Nêu Yêu cầu

- Đo trong nhóm, nêu KQ HS nhận xét( thớc m)

- HS đọc Yêu cầu

- HS quan sát

- HS báo cáo kết quả => thực hiện phép đo để kiểm tra lại

3 Củng cố, dặn dò Nêu cách vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc?

Tiết 5: Tự nhiên xã hội

Các thế hệ trong một gia đình

I Mục tiêu:

Biết các thế hệ trong một gia đình

Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh minh hoạ sgk - HĐ2

+ HS : ảnh gia đình - Hđ3

III- Hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra:

B Bài mới

1.Gtb

2.Nội dung

HĐ 1: Thảo luận theo cặp

Cho HS hỏi bạn về ngời nhiều tuổi nhất và ngời ít

tuổi nhất trong gia đình

Đại diện các nhóm trình bày

KL: Trong mỗi gia đình thờng có những ngời ở

các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

HĐ 2: Quan sát tranh theo nhóm

Gia đình Minh, Lan có mấy thế hệ? Thế hệ thứ

nhất, hai là những ai? Hai bạn là thế hệ thứ mấy?

Gia đình chỉ có vợ và chồng thì gọi là gia đình

mấy thế hệ?

Cho các nhóm trình bày

Gv + HS nhận xét và kết luận

HĐ 3: Giới thiệu về gia đình mình

Cho HS giới thiệu về gia đình mình qua ảnh hoặc

tranh vẽ

HS làm việc theo nhóm đôi

HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi

Đại diện nhóm trình bày

HS làm việc cả lớp:

Làm việc cả lớp

HS giới thệu trong nhóm

HS giới thiệu trớc lớp 3.Củng cố dặn dò: Gia đình em gồm mấy thế hệ? Là những thế hệ nào?

Tiết 6: Luyện viết Luyện viết bài 9( vở luyện viết)

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa L, S; viết đúng câu ứng dụng.

- HS thích rèn chữ để có chữ đẹp

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: mẫu chữ hoa L, S, phấn màu - HĐ1

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Bài cũ: HS viết chữ hoa M, N, Mây

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung: * HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài - HS tìm chữ hoa

- Treo mẫu chữ hoa L Gọi HS nêu cấu tạo - Quan sát, nhận xét cá nhân

- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết - Quan sát Viết 2, 3 lần, nhận xét

- Tơng tự hớng dẫn viết chữ hoa S

L S

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV,

giúp HS nhận xét viết đúng

HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng

dụng

ǮǮǮǮǮǮ

- Giới thiệu câu

- Hớng dẫn tập viết trên bảng con :

HĐ3 * Hớng dẫn viết vở.

- Nêu yêu cầu viết Lu ý t thế ngồi

viết Giúp đỡ HS yếu

HĐ4 * Chấm chữa bài

- Chấm bài 1 tổ, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò Nêu điểm đặt bút

và điểm dừng bút của chữ L, S?

- HS viết bảng con

- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con

- Viết theo yêu cầu

- HS rút kinh nghiệm

- HS viết vở

_

Tiết 7: Tiếng việt(tăng) Tập đọc: Quê hơng.

I- Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ có phụ âm đầu l/ n, ngắt đúng nhịp 2/4 hoặc 4/2 Bớc đầu bộc lộ tình cảm qua giọng đọc

- Hiểu nội dung bài: tình yêu quê hơng là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: tranh Dùng GTB -II- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: 1 HS đọc bài : Th gửi bà HS khác nêu các phần của bức th

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung:

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Đọc câu lần 1, 2:

- Đọc từ: nón lá, nếu

- Hớng dẫn đọc câu:

Quê hơng/ là con diều biếc/

Tuổi thơ/ con thả trên đồng/ - ( bảng phụ)

- Đọc từng kkhổ thơ: trớc lớp, trong nhóm

+ Giảng từ ở cuối bài.

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

* Tìm hiểu bài

-GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK

Câu 1 tách làm 3 ý

Bổ sung: Vì sao quê hơng đợc so sánh với

mẹ?

- GV nhận xét, liên hệ, mở rộng, chốt nội

- HS đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp

- HS yếu đọc, lớp đồng thanh

- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại

- Đọc nối tiếp, nhóm 2

- Đại diện 3 tổ đọc HS nhận xét

- Cả bài

- Đọc thầm từng đoạn, trả lời cá

nhân

- HS nêu

- HS nhắc lại

Lờn thỏc xuống

ghềnh

dung nh ghi ở mục tiêu.

* Luyện đọc lại

- GVhớng dẫn luyện thuộc lòng

- GV nhận xét, đánh giá

- HS luyện đọc thuộc cả bài, HS khác thuộc 2, 3 khổ thơ

- Thi đọc thuộc

- HS nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung của bài thơ nói lên điều gì?

_

Ngày 28/ 10/ 2011

Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011

Tiết 1+ 2: Tin

_

Tiết 3: luyện từ và câu

So sánh Dấu chấm.

I Mục tiêu:

- HS biết thêm một kiểu so sánh( so sánh âm thanh với âm thanh)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: - Bảng phụ - Chép bài tập 1, 3

III Hoạt độn g dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: Ghi dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu sau: Sau ba tháng hè, chúng em

lại náo nức tới trờng gặp thầy gặp bạn.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung:

+ Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu

hỏi

- GV treo bảng phụ

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài

- Yêu cầu làm miệng theo gợi ý phần b, c

- GV chữa bài, KL: tác giả so sánh tiếng

m-a với tiếng thác đổ, nh trận gió to tiếng

ma to, vang động.

+Bài 2: Tìm những âm thanh đợc so sánh

với nhau

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài

- Yêu cầu nhóm đôi

- GV chữa bài và yêu cầu HS yếu nhắc lại

KL: tiếng suối- tiếng đàn; tiếng suối - tiếng

hát;

+ Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 5 câu

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chốt lời giải đúng

- 1 HS đọc - cả lớp đọc thầm

- HS yếu đọc đoạn thơ

- HS trả lời HS khác nhận xét HS khá giỏi trả lời phần c

- 1 HS đọc - cả lớp đọc thầm

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trả lời HS khác nghe, nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu - cả lớp đọc thầm

- 1 HS yếu đọc

- HS tìm và nêu miệng

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm bài vào VBT HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - Đặt một câu có hình ảnh so sánh

_

Tiết 2: Toán

Thực hành đo độ dài( tiếp)( T48)

I Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài.

- Biết so sánh các số đo độ dài

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Thớc mét và ê ke cỡ to - Bài 2

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài do em tự chọn?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung:

+ Bài 1 ( Trang 48): Đọc bảng (theo mẫu).

- Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm đôi

- Yêu cầu HS so sánh chiều cao của các bạn

trong bảng

- Lu ý có hai cách so sánh: chỉ cần để ý đến

phần cm; hoặc đổi về cùng 1 đơn vị cm rồi so

sánh

- Yêu cầu HS đọc lại chiều cao của các bạn

theo thứ tự từ lớn => bé và từ bé => lớn

+Bài 2: ( Trang 48) Đo chiều cao của các bạn

trong tổ.

- GV phát cho HS tờ giấy

- Yêu cầu các tổ làm việc

- Tổ trởng đọc kết quả số đo chiều cao của các

bạn trong tổ và rút ra nhận xét bạn nào cao

nhất? Bạn nào thấp nhất?

? Cao hơn bao nhiêu hoặc thấp hơn bao nhiêu?

- HS đọc yêu cầu

- HS yếu đọc bảng: HS1 đọc tên - HS 2 nêu chiều cao => đổi ngợc lại

- HS nêu cách so sánh

- HS so sánh, nhận xét

- 2 HS trả lời

- HS dùng thớc mét

- 2 HS đo cho nhau Tổ trởng ghi lại kết quả => báo cáo kết quả

- HS nêu

3 Củng cố, dặn dò: Nêu cách đo chiều cao của một bạn trong tổ?

Tiết 5: tập viết

Ôn chữ hoa: G ( tiếp)

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G( 1 dòng Gi) , Ô, T( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng ( 1 dòng) và câu ứng dụng: “Giú Xương” bằng chữ cỡ nhỏ.( 1 dòng)

- HS thấy đợc cảnh đẹp non sông

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV+ HS: Bảng con, mẫu chữ hoa G( Gi),phấn màu - HĐ1

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung:

HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa.

- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài

- Treo mẫu chữ hoa Gi, Ô, T Gọi HS nêu cấu tạo

- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết

Ǯǯǯǯǯǯǯ

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét

viết đúng

HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng

+Từ: ǮǮǮǮǮ

- Giới thiệu từ: tên tên gọi khác: Thánh Gióng - Phù

Đổng Thiên Vơng là ngời sống vào thời Vua Hùng có

công đánh đuổi giặc

- Hớng dẫn luyện viết ở bảng con Lu ý cách nối các

con chữ

+ Câu: “Giú Xương”

- Giới thiệu câu

- Gợi ý HS nêu nội dung: cảnh đẹp và cuộc sống thanh

bình trên đất nớc ta

- Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Giú

HĐ3: * Hớng dẫn viết vở.

- Nêu yêu cầu viết Lu ý t thế ngồi viết Giúp đỡ HS

yếu

HĐ4: * Chấm chữa bài

- Chấm bài 1 tổ, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò HS viết chữ hoa G, S T.

- HS nêu

- Quan sát, nhận xét cá nhân

- Quan sát Viết 2, 3 lần, nhận xét

- Nêu từ

- Thực hiện 2 em lên bảng viết HS nhận xét

- Đọc câu

- 1 HS nêu

- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con

- Viết theo yêu cầu

- HS rút kinh nghiệm _

Tiết 6: Tự nhiên xã hội

Họ nội, họ ngoại

I

- Mục tiêu

- Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại

- Xng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ Giới thiệu về họ nội ngoại của mình

- ứng xử đúng với những ngời họ hàng của mình, không phân biệt họ nội , họ ngoại

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh minh hoạ sgk - HĐ1

III- Hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra

B Bài mới

1 Gtb

2 Nội dung

HĐ 1: Làm việc với sgk

Cho HS quan sát hình1/ 40 sgk và trả lời các câu

hỏi sau:

- Hơng đã cho các bạn xem ảnh những ai?

- Ông bà ngoại của Hơng sinh ra những ai trong HS làm việc theo cặp.

ễng Giúng

Gi ễ T

- Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai?

- Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong

ảnh?

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận

xét, bổ sung

- Những ngời thuộc họ nội, ngoại là những ai?

KL: Ông bà sinh ra bố và các anh chị em ruột của

bố… thuộc họ nội…

HĐ 2: Kể về họ nội, ngoại

Cho HS kể về họ nội, ngoại hoặc giới thiệu

qua ảnh

Hãy nêu cách xng hô với chị của bố…

KL: Ngoài anh chị em ruột còn có họ hàng nội,

ngoại

HS làm việc cả lớp

HS nêu nối tiếp

HS làm việc theo nhóm đôi

HS nêu nối tiếp

3 Củng cố dặn dò: - Em hãy giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại?

Tiết 7: Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

Sáng thứ t thi định kì

_

Chiều thứ t đ/ c Đào dạy

_

Ngày 29/ 10/ 2011

Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2011

Tiết 1: Toán

Luyện tập chung ( T49)

I Mục tiêu:

- Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Quan hệ của một số đơn vị đo độ dài thông dụng

- Không làm dòng 2 bài tập 3, không làm ý b bài tập 5

- Giải bài toán có liên quan

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Bảng phụ - Chép nội dung bài

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra: 2 hs

B Bài mới : 1 GTB

2 Nội dung:

Bài 1( Trang 49) Tính nhẩm : HS đọc đầu bài, nêu

yêu cầu

Cho HS thi đua nêu kết quả

6 x 9 = 28 : 7 = 7 x 7 =

7 x 8 = 36 : 6 = 6 x 3 =

Bài 2 ( Trang 49) Tính

- Cho HS đọc đầu bài, nêu yêu cầu

Rèn cách đặt tính, làm tính

- HS tính nhẩm rồi nêu kết quả

- HS khác nhận xét

- HS làm vào bảng con

- HS tự làm, chữa bài

15 30 28

x 7 x 6 x 7

Bài 3: ( Trang 49) Số

Nêu cách làm : đổi 4m = 40 dm lấy 40 dm + 4 dm=

44 dm

4m 4 dm = ….dm 2m 14dm = ….cm

Bài 4( Trang 49) Giải toán

Cho HS đọc đề:

Bài toán hỏi gì?

Bài toán cho biết gì?

Đây là dạng toán gì?

Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

Tóm tắt

Tổ 1: 25 cây

Tổ 2: gấp 3 lần số cây tổ 1

Tổ 2 : … cây ?

Bài 5 ( Trang 49) a Gọi nêu y/c

- HS nêu cách làm

- HS điền SGK

- Hỏi tổ 2 trồng đợc bao nhiêu cây?

- Tổ 1 trồng 25 cây, tổ 2 trồng gấp 3 số cây tổ 1

- Gấp số lần

- Lấy số đó nhân với số lần

- H đọc , tóm tắt rồi giải Bài giải

Tổ 2 có số cây là:

25 x 3 = 75 (cây) Đáp số 75 cây

- HS tự đo, nêu cách vẽ

- HS tính đoạn CD , rồi vẽ

3, Củng cố – dặn dò: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?

Tiết 2: Chính tả

Nghe - viết : Quê hơng Phân biệt et/ oet; l/n; dấu hỏi/ dấu ngã.

I

Mục tiêu:

- Nghe -viết chính xácđoạn văn trong bài Quê hơng, trình bày đúng bài chính tả

- Biết viết đúng các tiếng có vần et/ oet; l/n; dấu hỏi/ dấu ngã

- GD tính chăm học

II Đồ dùng- dạy học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: bảng phụ - Chép bài 2

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: GV đọc, HS viết bảng con: quả xoài, nớc xoáy, thanh niên.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung:

* Hớng dẫn viết chính tả

- GV đọc bài chính tả

- Hớng dẫn tìm hiểu ND: nêu những hình ảnh

gắn liền với quê hơng?

- Hớng dẫn nhận xét hiện tợng chính tả: trình

bày, cách viết hoa?

- Hớng dẫn viết chữ khó: trèo hái, rợp, cầu tre,

nghiêng che

* Viết chính tả

- 2 HS đọc lại

- Trả lời cá nhân

- HS yếu nêu

- HS yếu viết bảng lớp,lớp viết bảng con