giáo án lớp 3 tuần 13

Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.. Mục tiêu - Biết kể tên một số hoạt động ở trờng ngoài hoạt động học tập trong giờ học -

Trang 1

………

……… Tuần 13

Ngày 15/ 11/ 2011

Th hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+ 3 Tập đọc- kể chuyện

Ngời con của Tây Nguyên.

Tiết 1

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ: bok Pa, lũ làng, lòng suối Bớc đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu nghĩa các từ : bok, càn quét, sao Rua và hiểu nội dung bài: ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

- Giaó dục HS tình đoàn kết

II Đồ dùng dạy học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: bảng phụ - Ghi câu luyện đọc

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: 3 HS đọc thuộc bài Cảnh đẹp non sông

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

2 Nội dung:

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Đọc câu lần 1, 2:

- Đọc từ: bok Pa, lũ làng, lòng suối

- Hớng dẫn đọc câu:" Ngời Kinh,/ ngời

Th-ợng,/ con gái,/ con trai,/ ngời già,/ ngời

trẻ/đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy giỏi

lắm?//" ( viết ở bảng phụ)

- Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm

- HS đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- Đọc cá nhân đồng thanh

- HS đọc, HS khác đọc lại

- Đọc cá nhân, nhóm 2

Trang 2

+ giảng từ: bok, càn quét, sao Rua.

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

* Tìm hiểu bài

Câu 1: Anh Núp đợc tỉnh cử đi đâu?

Câu 2: ở đại hội về anh Núp kể cho dân

- HS nêu nội dung

- Anh Núp đợc tỉnh cử đi dự đại hội thi đua

- Đất nớc mình bây giờ rất mạnh, mọi ngời đều doàn kết đánh giặc

- Núp đợc mời lên kể về làng Kông Hoa…

- Đại hội tặng dân làng một cái ảnh Bak Hồ và cuốc đi làm rẫy …

- Mọi ngời xem món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên rửa tay thật sạch trớc khi xem…

Tiết 2

I Mục tiêu:

- Nhận biết giọng đọc và đọc diễn cảm toàn bài

- Biết kể lại một đoạn câu chuyện Biết kể lại một đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.( HS khá, giỏi)

- Giáo dục HS tình đoàn kết

II Nội dung:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Lu ý khi kể theo lời nhân vật trong truyện

- 2 HS đọc yêu cầu, mẫu

- HS kể

- Thực hiện trong nhóm, một số nhóm nêu trớc lớp HS nhận xét,đánh giá bạn kể hay nhất

3 Củng cố, dặn dò Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì?

Tiết 4: Toán

Trang 3

+ GV: bảng phụ - Viết bài 3

1 Bài cũ: HS yếu đọc thuộc bảng nhân, chia 8 HS khác đặt tính rồi tính: 115 x 8

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

b Nội dung:

* Nêu ví dụ

- GV nêu ví dụ nh SGK, yêu cầu HS so sánh

độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn

- Yêu cầu HS trả lời

- Hớng dẫn trình bày bài giải nh SGK

Trang 4

bé, số bé bằng một phần mấy số lớn.

+ Bài 2: ( Trang 57) Giải toán

- Hớng dẫn phân tích bài toán

Bài toán hỏi gì?

Bài toán cho biết gì?

+Bài 3: ( Trang 57)Số ô vuông màu xanh bằng

một phần mấy số ô vuông màu trắng

- So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

- Lấy số lớn chia cho số bé

Bài giải Con lợn nặng gấp con ngỗng

số lần là: 42 : 6 = 7 ( lần Vậy con ngỗng nặng bằng 1

con lợn 7

Đáp số: 1 con lợn

Tiết 5: Tự nhiên x hộiã

Một số hoạt động ở trờng (tiếp)

I Mục tiêu

- Biết kể tên một số hoạt động ở trờng ngoài hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu ích lợi của các hoạt động đó

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trờng phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình

Trang 5

- GD kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ cảm thông chia sẻ với ngời khác.

+ GV: Tranh minh hoạ sgk - HĐ1

III- Hoạt động dạy học chủ yếu

Cho HS quan sát hình trang 48, 49 sau đó thảo luận

theo câu hỏi sau:

- Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì?

- Hoạt động này diễn ra ở đâu?

- Bạn có nhận xét gì gì về thái độ và ý thức kỉ luật

của các bạn trong hình?

Đại diện các nhóm trình bày

KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp bao gồm: vui chơi

giải trí, văn nghệ,…

HĐ 2: Thảo luận theo nhóm(15')

Cho HS thảo luận theo nội dung sau

GV cho HS trong nhóm trình bày ý kiến của mình

Đại diện nhóm trình bày

KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần

vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, nâng cao và mở rộng kiến

Trang 6

Luyện viết bài 12( vở luyện viết)

+ GV: bảng con, mẫu chữ hoa T, phấn màu - HD viết chữ hoa

1 Bài cũ: HS viết chữ hoa R, P.

2 Bài mới:

b Nội dung:

* Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài

- Treo mẫu chữ hoa T Gọi HS nêu cấu tạo

- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết

- Giới thiệu câu

- Nêu nội dung

- Viết theo yêu cầu

Trang 7

- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận đợc niềm tự hào và tình cảm yêu thơng của tác giả

đối với dòng sông quê hơng

- Giáo dục HS yêu quê hơng

+ : GV: bảng phụ - Chép câu luyện đọc

II- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: 1 HS đọc bài : Ngời con của Tây Nguyên, HS khác nhận xét.

Trang 8

Nghe viết: Đêm trăng trên Hồ Tây.

Phân biệt iu/ uyu; d/gi/r

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài : Đêm trăng trên Hồ Tây

- Biết viết đúng các chữ có vần iu/ uyu; d/gi/r

- GD HS biết bảo vệ môi trờng nơi công cộng, dặc biệt lã cảnh đẹ

+ GV: bảng phụ, bảng con - Ghi bài 3

1 Bài cũ: - GV đọc - HS viết bảng con: trung thành, chung sức, trông gai, chông nom.

* Chấm, chữa, bài:

- Chấm 10 bài , nhận xét, chữa lỗi

* Làm bài tập.

-Bài 2: Điền vào chỗ trống iu/ uyu

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

- Tổ chức nhận xét, chữa bài Chốt từ đúng: khúc

khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.

- Bài 3 a: Viết lời giải câu đố.(bảng phụ)

- Tổ chức cho HS thi viết lời giải đúng nhanh

- HS nghe, viết, soát lỗi

- Chú ý

- HS đọc đầu bài

- 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con ( từ cần điền)

Trang 9

+ GV: , 4 hình tam giác vuông

+ Bài 1: ( Trang 58) Viết vào ô trống

- Hớng dẫn HS yếu hoạt động theo hai bớc

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét, chốt: hai bớc giải.( thực hiện

số lớn chia cho số bé; trả lời)

+ Bài 2: ( Trang 58) Giải toán.

- Yêu cầu HS xác định số lớn và số bé của

bài toán

Dùng câu hỏi phân tích đề toán

Bài toán cho biết gì?

- Yêu cầu làm bài cá nhân

- GV nhận xét, chốt dạng toán giải bằng hai

phép tính

+Bài 3: ( Trang 58) Giải toán.

- Hớng dẫn HS phân tích bài toán nh bài 2

- Hớng dẫn làm theo hai bớc

- Yêu cầu tự làm vào vở

- GV chấm 7 bài, nhận xét, chốt dạng toán

+Bài 4: ( Trang 58) Xếp 4 hình tam giác

-1 HS đọc yêu cầu

- HS trả lời

- HS nêu cách làm

- HS nháp( HS giỏi làm cả hai cách) HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu: số lớn: số bò, số bé:

số trâu

- Số bò gấp mấy lần số trâu?

- Trâu có 4 con, bò có 12 con

- So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Số trâu là số bé, số bò là số lớn

- Lấy số lớn chia cho số bé Bài giải

Số trâu gấp số bò số lần là:

20 : 4 = 5 ( lần) Đáp số : 5 lần

- Đọc bài toán

- HS nêu

- HS làm vở, 1 HS chữa bài, HS nhận xét

- Nắm yêu cầu

- Thực hành HS nhận xét

Trang 10

- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi

3 Củng cố, dặn dò Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

+ GV : Mẫu chữ hoa I, Ô, K, phấn màu - Hớng dẫn viết chữ hoa.

1 Bài cũ: - HS viết bảng lớp: Hàm Nghi

2 Bài mới:

b Nội dung:

* Hớng dẫn viết chữ hoa.

- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài

- Treo mẫu chữ hoa I, Gọi HS nêu cấu tạo.…

- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết

- Giới thiệu từ: vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài …

- Hớng dẫn luyện viết ở bảng con Lu ý cách nối các

con chữ

+ Câu: “ Ít chắt chiu… phớ”- Giới thiệu câu

- Gợi ý HS nêu nội dung: khuyên mọi ngời phải biết

- Quan sát Viết 2, 3 lần, nhận xét

- Nêu từ

- Thực hiện 2 em lên bảng viết HS nhận xét

Trang 11

1 Bài cũ: lồng ghép với nội dung

2 Bài mới:

b Nội dung:

+ Bài 1: Trả lời câu hỏi sau:

a Sợi dây 21 m gấp mấy lần sợi dây 7 m

b Số ngan 30 con ggấp mấy lần số ngỗng 7

con?

- Bài toán yêu cầu làm gì?

Muốn trả lời đợc câu hỏi ta phải làm gì?

Vây soqị dây 21m gấp 3 lần sợi dây 7 m

+ Bài 2: Giải toán

Có 5 con ngan và 30 con vịt.Hỏi số vịt gấp

mấy lần số ngan?

- Hớng dẫn phân tích bài toán

Bài toán cho biết điều gì?

- Số vịt gấp mấy lần số ngan

- Có 5 con ngan, 30 con vịt

- So sánh số lớn gấp mấy lần số

Trang 12

Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

vuông gấp mấy lần số hình tam giác; số hình

tam giác bằng một phần mấy số hình vuông

- HS thực hành tìm số hình vuông

3 Củng cố - dặn dò: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

Mở rộng vốn từ:Từ địa phơng Dấu chấm hỏi, dấu chấm

III Hoạt độn g dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: HS nêu các từ ngữ chỉ hoạt động.

Trang 13

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân

- GVnhận xét, chốt từ đúng, chốt: sự phong

phú của từ ngữ trong Tiếng Việt Lấy thêm VD

+ Bài 2: Từ in đậm trong đoạn thơ miền

Trung

- Nhấn mạnh yêu cầu

- Tổ chức làm bài theo nhóm đôi

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng, yêu cầu HS

đọc đoạn thơ đã thay thế

+ Bài 3: Em điền dấu câu nào (bảng phụ)

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân trong VBT

- Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt , nghỉ hơi đúng các câu văn

-Hiểu từ: Bến Hải, Hiền Lơng, đồi mồi , hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng- một cửa biển thuộc miêng Trung nớc ta

- Giáo dục môi trờng : HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu và

tự hào về quê hơng đất nớc, có ý thức tự giác bảo vệ môi trờng

+ GV: Bảng phụ - Ghi câu luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ: 3 HS đọc: Ngời con của Tây Nguyên

1HS 1 đoạn truyện Ngời con của Tây Nguyên

"Bình minh, / mặt trời nh chiếc thau đồng đỏ

ối/ chiếu xuống mặt biển,/ nớc biển nhuộm

- HS đọc nối tiếp

- Đọc cá nhân (HS yếu), lớp đọc

đồng thanh

- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại

Trang 14

màu hồng nhạt.// Tra,/ nớc biển xanh lơ/ và

khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục.//"

-GV gợi ý trả lời các câu hỏi trong SGK

GVbổ sung câu 1 : Cửa Tùng ở đâu?

- GV giới thiệu Bến Hải

- Câu 4: GV bổ sung: hình ảnh so sánh bờ

biển nh chiếc lợc ngà làm tăng vẻ đẹp duyên

- HS nêu

- Từng đối tợng luyện đọc

- Thi đọc đúng đọc diễn cảm( HS khác) HS nhận xét,

đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì?

Tiết 3: Tự nhiên x hộiã

Không chơi các trò chơi nguy hiểm.

- Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trờng

GD kĩ năng làm chủ bản thân: Cóp trách nhiệm với bản thânvà ngời khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm

II- Đồ dùng dạy học:

+ GV: tranh minh hoạ sgk - HĐ1

III- Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra

2 Bài mới

a Gtb

b Nội dung

Trang 15

HĐ 1: Quan sát theo cặp

Cho HS quan sát hình trang 50, 51 sgk và trả lời

các câu hỏi sau:

- Bạn cho biết tranh vẽ gì?

- Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm

có trong tranh vẽ

- Điều gì có thẻ xảy ra nếu chơi trò chơi nguy

hiểm đó?

- Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh nh thế nào?

Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận

xét, bổ sung

KL: Sau giờ học mệt mỏi, các em cần đi lại, vận

động và giải trí,…

HĐ 2: Thảo luận nhóm

Cho HS kể những trò chơi mình thờng chơi

trong giờ ra chơi

Nhận xét xem trong số trò chơi đó, những trò

chơi nào có ích, nguy hiểm?

HS cùng lựa chọn những trò chơi để sao cho vui

vẻ, khoẻ mạnh và an toàn

Cho các nhóm trình bày kết quả

Gv phân tích mức độ nguy hiểm của một số trò

chơi có hại

HS làm việc theo cặp

Hỏi đáp theo cặp trớc lớp

HS làm việc theo nhóm đôi

Đại diện trả lời

+ GV: các tấm bìa có 9 chấm tròn - Lập bảng nhân

Trang 16

- Yêu cầu HS nhẩm hoặc thực hiện trên đồ dùng

để tìm kết quả của các phép nhân còn lại trong

- Yêu cầu HS nêu miệng bài toán

-Yêu cầu nhận xét các thừa số và kết quả của các

+ Bài 3: (Trang 63) Giải toán.

- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề toán, làm bài vào vở

Trang 17

Tiết 1: Toán

Luyện tập ( T64)

I- Mục tiêu

Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 9

áp dụng bảng nhân 9 để giải toán

Giáo dục HS ý thức tự giác học tập

+ GV: Bảng phụ - Chép bài 2

III - Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra: kết hợp bài mới

Muốn tìm số xe của 4 đội trớc tiên ta cần tìm gì?

Chữa bài và củng cố dạng toán

Bài 4: ( Trang 63) Nêu yêu cầu

Cho HS tự làm

Chữa bài và củng cố kĩ năng học bảng nhân 9 và

chuẩn bị cho việc học các bảng nhân ở tiết 73

HS nêu yêu miệng nối tiếp

HS nêu miệng

HS làm bảng con và giải thích cách làm

27 + 10= 37 (xe) Đáp số : 27 xe ô tô

HS đọc và tự làm bài

3.Củng cố dặn dò: Cho HS đọc thuộc bảng nhân 9

Trang 18

- Nghe -viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu trong bài : Vàm Cỏ Đông.

- Biết viết đúng các tiếng có vần âm đầu it /uyt; d/r/gi

- GD ý thức chăm học

+ GV: Bảng phụ - Chép bài tập 2

1 Bài cũ: GV đọc, HS viết bảng con: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.

* Chấm, chữa, bài:

- Chấm 10 bài ,nhận xét, chữa lỗi

+ Bài 3a: Tìm những tiếng có thể ghép

- Tổ chức cho HS thi tiếp sức

- HS nghe, viết, soát lỗi

- Chú ý

- 1 HS đọc yêu cầu

- 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con HS nhận xét,

bổ sung

- Đọc yêu cầu

- Mỗi tổ 4 em tham gia, HS khác tự tìm, cổ vũ HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò Cho HS nói câu chứa tiếng có vần it, uyt.

Trang 19

Tiết 3 + 4 giáo viên chuyên dạy

+ Viết một bức th cho bạn ở một tỉnh miền

Nam(hoặc miền Trung, miền Bắc) để làm

quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt.

* Hớng dẫn phân tích đề bài:

- Xác định đối tợng viết th

- Yêu cầu nêu các phần của bức th

- Lu ý mục đích viết th gồm hai phần: Làm

quen; hẹn bạn cùng thi đua học tốt

- Hớng dẫn làm bài

- GV hớng dẫn nói theo gợi ý ( bảng phụ) theo

nhóm đôi(HS yếu nói theo gợi ý sau: địa điểm

viết th; lời xng hô; lí do viết th; )

- HS đọc yêu cầu và gợi ý

- HS nêu( viết cho bạn ở miền Nam, miền Trung)

- HS trung bình, yếu nêu

- HS thảo luận theo nhóm đôi,

- 2-3 HS nói trớc lớp HS nhận xét

Trang 20

*Yêu cầu HS viết th vào vở.

- GV chấm 10 bài, nhận xét - HS viết bài vào vở Đọc trớc

- Biết Gam là một đơn vị đo khối lợng; sự liên hệ giữa Gam- Kilôgam

- Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ

- Biết thực hiện các phép tính với số đo khối lợng là gam ; giải toán

Tên đầu đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: cân hai đĩa; cân đồng hồ - Giới thiệu cân hai đĩa

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bài cũ: - HSTB, đọc thuộc bảng nhân 9 HS khác tính: 9 x 2 +19= ;

2 Bài mới:

b Nội dung:

* Giới thiệu về Gam:

- Yêu cầu nêu các đơn vị đo khối lợng đã học

- Giới thiệu đơn vị đo khối lợng nhỏ hơn Ki-

lô- gam là: "Gam"- viết tắt là" g"

- Yêu cầu HS đọc- viết đơn vị gam

* Giới thiệu cân hai đĩa.

- GV giới thiệu 2 loại cân trên, quả cân

- GV cân mẫu túi đờng- gọi HS đọc kết quả

* Thực hành

+ Bài 1: (Trang 65)

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét, Lu ý khi cân thăng bằng, khối

lợng của vật và số lợng của quả cân bằng nhau

+ Bài 2: (Trang 65) Giới thiệu cân đồng hồ.

- Hớng dẫn nhận biết khối lợng của một vật

trên cân đồng hồ.(lu ý chiều quay của kim)

+Bài 3: (Trang 65) Tính

- Yêu cầu tự làm theo mẫu

- Chốt: cần viết kết quả có kèm đơn vị đo khối

- HS yếu, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Viết bảng con

- HS khác nhận xét

- Đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con HS nhận xét

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	201 KB