Giáo án lớp 3 tuần 14

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14Hai Tập đọc - kể chuyệnChào cờ ToánĐạo đức Người liên lạc nhỏ Luện tập Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng T2 Ba Tập đọcToán Chính tảTN- XHThể dục Bảng chia 9Nhớ

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

Hai Tập đọc - kể chuyệnChào cờ

ToánĐạo đức

Người liên lạc nhỏ Luện tập Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2)

Ba Tập đọcToán

Chính tảTN- XHThể dục

Bảng chia 9Nhớ Việt Bắc (Nghe đọc ) Người liên lạc nhỏ Tỉnh (TP) nơi bạn đang sống (T1)

Bài 27

Tư Tập viếtToán

Luyện từ và câu

Luyện tập Ôn chữ hoa K Ôn về từ chỉ đặc điểm

Năm Tập đọcToán

TN-XHThủ côngThể dục

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

Một trường tiểu học vùng cao Tỉnh (TP) nơi bạn đang sống (T2)Cắt dán chữ H , U (T2)

Bài 28

Sáu Chính tả Toán

Tập làm vănSinh hoạt lớp

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

(Nghe viết) Nhớ Việt Bắc Nghe kể Tôi cũng như bác

Thứ 2

TẬP ĐỌC NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU :

A/ Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ có âm ,vần , thanh HS dễ sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương nhanh nhẹn , thản nhiên , thong manh , tảng đá vôi , vui …

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và các nhân vật (ông ké , Kim Đồng , bọn lính )

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải cuối chuyện (ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy

mo, thong manh)

- Hiểu được nội dung truyện : Kim Đồng là một liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện , HS kể

đoạn toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ

* Giọng kể linh hoạt , phù hợp với diễn biến của câu chuyện

* Rèn kĩ năng nghe

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi

tắm” ?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu :GV giới thiệu chủ điểm mới Anh

em một nhà : nói về tình đoàn kết gắn bó ,

thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân

tộc anh em song61 trên đất nước ta (HS quan

sát tranh minh hoạ :Các bạn HS mặc các bộ

quần áo dân tộc khác nhau đang vui vẻ đến

trường

- Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ

- 3 HS đọc bài “Cửa Tùng”và trả

lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

điểm kể về một chuyến công tác quan trọng

của anh Kim Đồng Chúng ta cùng đọc truyện

để biết anh Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi

và dũng cảm như thế nào

- Ghi tựa

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Gợi ý cách đọc :Đoạn 1 giọng kể chậm rãi

nhấn giọng ở các từ ngữ tả dáng đi nhanh nhẹn

của Kim Đồng, phong thái ung dung của ông ké

(hiền hậu , nhanh nhẹn, lững thững …

Đoạn 2: (Hai bác gặp cháu địch) : giọng hồi

hộp

Đoạn 3 : giọng lính hống hách, giọng Kim

Đồng tự nhiên, bình thản

Đoạn 4 : giọng vui, phấn khởi , nhân giọng ở

các từ ngữ thể hiện sự ngu ngốc của bọn

lính(tráo trưng, thong manh)

Tóm tắt nội dung bài : Kim Đồng là một liên

lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn

đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện :

Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng , vào năm

1941 , lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt

động bí mật (chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí

tỉnh Cao Bằng)

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- GV nhắc nhở các em đọc đúng các câu văn

+ Lời ông ké thân mật ,vui vẻ: Nào, bác cháu

ta lên đường!

+ Lời Kim Đồng trong đoạn đóng kịch để lừa

lũ giặc, bình tĩnh, thản nhiên, không hề tỏ ra

bối rối, sợ sệt khi trả lời bọn lính(Đón thầy mo

về cúng cho mẹ ốm ) tự nhiên, thân tình khi gặp

ông ké (già ơi !Ta đi thôi ! Về nhà cháu còn xa

đấy !)

+ Đọc câu văn Mắt giặc tráo trưng mà hoá

thong manh với giọng giễu cột bọn giặc ; đọc

- 3 HS nhắc tựa

- HS quan sát tranh minh hoạ truyện

- HS nói những điều các em biết về anh Kim Đồng (dựa vào chú thích cuối bài và những hiểu biết)

về anh Kim Đồng để trả lời)

- HS đọc nối tiếp hai câu đến hết bài (2 – 3 lần)

- 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn trước lớp

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài

lên như vui trong nắng sớm với giọng vui

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

- Bài có mấy đoạn ?

* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :

- Anh Kim Đồng đoạn giao nhiệm vụ gì ?

-Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông già

Nùng ?

- Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào ?

-Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng

cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?

* Luyện đọc lại :

GV đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá

nhân đọc hay nhất

… ( 4đoạn )

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Một HS đọc đoạn 1 -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và 2

- Một HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm

… bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

… vì vùng này là vùng người Nùng ở Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng với mọi người ,dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương

… đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, Kim Đồng sẽ huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đường

- Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4 Cả lớp đọc thầm

…+ Kim Đồng nhanh trí + Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

+ Địch hỏ, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy mo về cúng cho mẹ ốm

+ Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi

tiếp : Già ơi ! Ta đi thôi !

- Sự nhanh trí , thông minh của Kim Đồng khiến bọn giặc không hề nghi ngờ nên đã để cho hai bác cháu đi qua

- Kim Đồng dũng cảm, vì còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cách mạng, dám làm những cộng việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh tìm cách đối phó, bảo vệ cán bộ

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân vai

- Một HS đọc cả bài

B Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của

câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời nhân

vật trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ

nội dung 4 đoạn truyện HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh

- GV nhận xét, nhắc (ngắn gọn )

GV gợi ý cách kể : (kể đơn giản, ngắn gọn theo

sát tranh minh hoạ) Kim Đồng dẫn đường đưa

ông ké đến địa điểm mói Kim Đồng cẩn thận

đi trước , ông ké chống gậy trúc lững thững đi

sau

- Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?

- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay

4 : Củng cố – Dặn dò

-GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Nhớ Việt

Bắc)

- GV nhận xét tiết học

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ

- Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- Cả lớp chú ý

- Từng cặp HS kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Bốn HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo 4 tranh

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay

- Củng cố cách so sánh các khối lượng

- Củng cố các phép tính với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời văn

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật

II CHUẨN BỊ:

- Một cân đồng hồ loại nhỏ 2kg

III LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

- GV Giới thiệu bài “Luyện tập” - ghi tựa

* Hương dẫn luyện tập

Bài 1 :

?

Bài 2 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tóm tắt

130g 130 g 130g 130g 175g

? Gam

Bài 3 :

GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g

+ Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam

+ Tìm mỗi túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam

GV nhận xét

Bài 4 : GV tổ chức cho các em :

+ Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học toán

+ GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem vật

nào nhẹ hơn

4 Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- 3 HS đọc bảng nhân 9

- 1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- HS làm bảng con :Dãy A : 744g > 474g ; 400 +8g< 480g 1kg > 900g + 5 g Dãy B: 305g < 350g ; 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg

- 2 HS đọc bài toán Mẹ Hà mua 4 gói kẹo và một gói bánh , mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh

cân nặng 175 g

… Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ?

GiảiCả 4 gói kẹo cân nặng là :

130 x 4 = 520 (g)Cả kẹo và bánh cân nặng là :

175 + 520 = 695(g) Đáp số : 695gam

- 2 HS đọc bài toán

Giải 1kg = 1000g Số đường còn lại cân nặng là :

1000 – 400 = 600 (g)Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :

600 : 3 = 200 (g) Đáp số : 200 gam

- 2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả (hai vật) So sánh khối lượng hai vật Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.(T2)

I MỤC TIÊU :

1 HS hiểu :

- Thế nào là quan tâm giúp , đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải ø quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng

2 HS biết quan tâm giúp đơ,õ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

3 HS có thái độ tôn trọng ,quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập ,

- Các câu ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương về chủ đề bài học

- Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 3 tiết 2

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động

Hoạt đông 1 : Giới thiệu các tư liệu sưu tầm

được về chủ đề bài học

Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS

về tình làng nghĩa xóm

Cách tiến hành :

3 Sau mỗi phần trình bày GV dành thời gian

để để HS cả lớp chất vấn , bổ sung

4 GV tổng kết, khen cá nhân đã sưu tầm được

nhiều tư liệu và trình bày tốt

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành vi, việc

làm đối với hàng xóm, láng giềng

Cách tiến hành :

1 GV nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những

hành vi, việc làm sau đây :

a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

c) Nem gà của nhà hàng xóm

d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn

đ) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm

e) Không làm ồn ào trong giờ nghỉ trưa

g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm

4 GV kết luận : Các việc a,d,e,g là những

Hát

1 HS trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, các bài ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được

2 Từng cá nhân lên trình bày trước lớp

2 Các nhóm thảo luận

3 Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- HS cả lớp trao đổi nhận xét -Thảo luận lớp : HS nêu

làm tốt thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ hàng

xóm ; các việc b,c,đ là những việc không nên

làm

- GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử

đúng với hàng xóm , láng giềng

Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai

Mục tiêu :HS có kĩ năng ra quyết định và ứng

xử đối với hàng xóm láng giềng trong một số

tình huống phổ biến

Cách tiến hành : -GV chia HS theo nhóm , phát

phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận , xử kí tình huống rồi đóng

vai

* Kết luận :

Nhóm 1 ; Em nên đi gọi người nhà giúp bác

Hai

Nhóm 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam

Nhóm 3 : Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng

để khỏi ảnh hưởng đến người ốm

Nhóm 4 : Em nên cầm giúp th, khi bác Hải về

sẽ đưa

Kết luận chung :

Người xưa đã nói chớ quên ,

Láng giềng tắt lửa , tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao ,

Sẵn sằng giúp đỡ khác nào người thân

5 HS tự liên hệ các việc làm trên -Các nhóm thảo luận

-Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

Nhóm : Bác Hai ở cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài đồng

Nhóm 2 : Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, Bác nhờ em trông nhà giúp.Nhóm3 : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm

Nhóm4 : Khách của gia đìng bác Hải đến chơi mà cả gia đình đi vắng hết Người khách nhờ em chuyển giáup bác Hải lá thư

- Các nhóm thảo luậ, xử lí tình huống và chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống

Lớp lắng nghe

Thứ ba

TOÁN Tiết 67 : BẢNG CHIA 9

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS :

- Dựa vào bảng nhân 9 để lập bảng chia 9 và học thuộc bảng chia 9

- Biết dùng bảng chia 9 trong luỵên tập, thực hành

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài :“Bảng chia 9 ” - Ghi tựa

* Hướng dẫn lập bảng chia 8

(Nguyên tắc lập bảng chia 9 là dựa vào bảng nhân 9 )

GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn để lập

lại từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử dụng

các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân 9

thành một công thức chia 9

GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn

+ 9 lấy một lần thì được mấy ?

GV viết ; 9 x 1 = 9

+ Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9

chấm tròn thì được mấy nhóm ?

Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?

Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng

nhân 9

- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9

- 3 HS nhắc lại

… 9 lấy 1 lần được 9

… 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm

… khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia

- HS các nhóm tự lập bảng nhân 8

GV ghi bảng bảng chia 9

GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa nhân và

chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được

thừa số kia)

Bài 3 :

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Bài 4 :

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

Bài 5:

4 Củng cố - Dặn dò :

Hỏi lại bài

GV tuyên dương những em học thuộc bảng chia 9

ngay tại lớp

Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập

-Đại diện các nhóm nêu miệng kết quả

- HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9 (các em khác đọc thầm để thuộc bảng chia 9)

- HS lần lượt dựa vào các bảng chia

9 đã học để nêu kết quả bài 1

HS lần lượt đứng nêu miệng kết quả bài 2

- 2HS đọc đềbài toán

… Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi

…mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?

Giải Mỗi túi có số kg gạo là :

45 : 9 = 5(kg)

Đáp số : 5kg gạo

- HS đọc yêu cầu của bài toán

Giải Mỗi túi có số kg gạo là

45 : 9 = 5 (túi)

Đáp số 5 túi gạo-3HS đứng dậy đọc thuộc bảng chia

Môn : Chính tả

Bài dạy: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Người liện lạc nhỏ ” Viết hoa các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồn, Nùng, Hà Quảng

 Làm đúng các bài tập phân biệt cặp từ dễ lẫn (au/âu) âm giữa (i/iê)

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1

 Bốn băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thu 5 VBT chấm bài

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả :

- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng )

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức

trình bày chính tả :

+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riệng

nào viết hoa ?

+Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ?

Lời đó được viết thế nào ?

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

(GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi

và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV giải nghĩa từ đòn bẩy (vật bằng tre, gỗ, sắt

giúp nâng hoặc nhấc một vật nặng theo cách : tì

đòn bẩy vào một điểm tựa rồi dùng sức nâng,

nhấc vật nặng đó lên) Sậy (cây có thân cao, lá

- HS viết ra giấy nháp các từ ;huýt sao , hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt

- Vài HS nhắc lại

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ dễ lẫn …

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố

dài, thường mọc ở bờ nước, dáng khẳng khiu

Có câu, VD , Tay chân cậu ta khẳng khiu như

ống sậy

GV chốt lời giải đúng : cây sậy, / chày giã gạo/ ;

dạy học/ ngủ dậy/ ; số bảy/ đòn bảy

Bài 3 a : GV dán 4 băng giấy đã viết nội dung

bài , mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp sức (Mỗi em

điền vào một chỗ trống trong một khổ thơ)

GV chốt lời giải đúng

Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi

lần

4 Củng cố :

GV nhận xét – tuyên dương

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

- HS thứ năm điền âm, vần, cuối cùng và đọc kết quả làm bài của nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

Tự nhiên xã hội Bài 27 : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I MỤC TIÊU :

- Sau bài học HS có khả năng

+ Kể được tên một sốcơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh

+ Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang : 52, 53, 54, 55 tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh

- Bút vẽ

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

Mục tiêu :Nhận biết được một số cơ quan hành chính

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các em quan sát

hình trong SGK trang 52, 53, 54 và nói về những gì các

em quan sát được

- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý : Kể tên

những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp

tỉnh có trong các hình

Bước 2 :

* GV nhận xét chốt ý đúng :

Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan: hành chính, văn

hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình

* Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang sống

- Mục tiêu : HS có hiểu biết về cơ quan hành chính, văn

hoá, giáo dục, y tế của tỉnh nơi đang sống

- Cách tiến hành :

Bước 1 : GV giới thiệu một số cơ quan hành chính hành

chính của tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu

Bước 2 :

* Hoạt động 3 : Vẽ tranh

- Mục tiêu : Biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn

cảnh có các cơ quan ở hành chính , văn hoá , y tế ,… của

tỉnh noi em đang sống

- Cách tiến hành

Bươc 1 : GV gợi ý cách thực hiện những nét chính về

những cơ quan hành chính, văn hoá … khuyến khích trí

tưởng tượng của các em

- HS các nhóm lên trình bày , mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan

- HS các nhóm khác có quyền được bổ sung

* HS thảo luận một số câu hỏi

- HS kể lại những gì các em đã quan sát được

- HS tiến hành vẽ

- HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường, các em mô tả tranh vẽ

Bước 2 :

* 4 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

-GV nhận xét tiết học

THỂ DỤC : Bài 27 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ

học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ”

2 Phần cơ bản

- Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng

toàn thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục

phát triển chung (2 - 3 lần) nhịp 2-8

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của

tác sai cho các em

* Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể dục

dưới sự điều khiển của GV Tổ nào tập đúng ,

đẹp nhất được biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi “ Đua ngựa“

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu các

em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết

3 Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vổ tay, hát

- GV cùng hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập

- HS chia nhóm tập luyện 8 động tác đã học

- HS bắt chước thầy

Thứ 4

TOÁN Tiết 68 , LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Học thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và giải toán có phép chia 9

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định

Bài 2 củng cố cho ta gì ?

- 3 HS đọc bảng chia 9 làm bài tập về nhà

- 1 tổ nộp vở bài tập

- 3 HS nhắc lại

- HS lần lượt nêu miệng kết quả

… củng cố về bảng chia 9 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- 2 HS đọc yếu cầu bài 2

- 6 HS lên bảng điền số tích hợp vào ô trống

Cả lớp làm giấy nháp

- HS nhận xét

… Bài 2 củng cố cho ta về tìm số chia, số

Bài 3 :

Bài cho ta biết những gì ?

Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

Bài 4 củng cố cho ta kiến thức gì ?

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm bài 3 SGK , học thuộc bảng chi 9

bị chia chưa biết

- 2 HS đọc bài toán

… Cty dự định xây 36 ngôi nhà , đến nay đã thực hiện được 91 số nhà đó

… Cty còn phải xây tiếp bao nhiêu ngôi nhà nữa ?

GiảiSố ngôi nhà Cty đã xây là :

36 : 9 = 4(ngôi nhà)Số ngôi nhà Cty còn phải xây là :

36 – 4 = 32 (ngôi nhà)

Đáp số : 32ngôi nhà

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm và tìm được + Chia nhẩm ( 18 : 9 = 2 (ô vuông) )+ Chia nhẩm : (18 : 9 = 2 (ô vuông) ) … tìm một phần mấy của một số

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO

I MỤC TIÊU :

- Ôn về từ chỉ đặc điểm : tìm được các từ chỉ đặc điểm ; vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc điểm, xác định đúng phương diện so sánh trong phép so sánh

- Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào ? ; tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi

(con gì , cái gì) ? và thế nào ?

II CHUẨN BỊ

- Bảng lớp kẻ sẵn những câu thơ ở BT1 ; 3 câu văn ở BT3

- Một tờ giấy phiếu khổ to viết bảng ở bài tập 2

III LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh