Giáo án lớp 4 (Tuần 1)

Hớng dẫn thực hiện nội dung bài học Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc viết số và Bài 1 : GV nêu yêu cầu - cho HS nêu quy luật viết và thống nhất kết quả.. + HS nhận xét và nêu quy luật viế

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008

Chào cờNội dung do nhà trờng phổ biến

Tập đọc

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I Mục tiêu :

1 Đọc lu loát toàn bài :

Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn

Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của truyện với lời lẽ thể hiện tính cách của nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp - bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công

3 Có ý thức giúp đỡ, bênh vực những ngời yếu, những ngời gặp khó khăn trong cuộc sống

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ SGK; Truyện “ Dế Mèn phiêu lu kí “ của nhà văn Tô Hoài

- Bảg phụ chép đoạn văn luyện đọc diễn cảm

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học

- Nhắc nhở phơng pháp, tiến trình môn học

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm và bài học

2.Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

-Giáo viên chia đoạn : 4 đoạn

Hớng dẫn luyện đọc theo đoạn

- Nhận xét giọng đọc, kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

+ GV đọc diễn cảm cả bài

Tìm hiểu bài

+ GV nêu câu hỏi 1 SGK

+ GV nhận xét bổ sung

+ GV lần lợt nêu câu hỏi 3 và 4

+ Sau mỗi câu trả lời của HS GV

thống nhất đáp án đúng

-Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.

GV treo bảng phụ, hớng dẫn HS luyện

+ HS tiếp nối đọc theo đoạn 2 - 3 lợt

Trang 2

Nhắc HS chuẩn bị phần tiếp bài đọc.

+ 4 HS tiếp nối đọc cả bài theo từng

II Các hoạt động dạy - học

- Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

- Giới thiệu chơng trình Toán 4

2 Hớng dẫn thực hiện nội dung bài học

Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc viết số và

Bài 1 : GV nêu yêu cầu

- cho HS nêu quy luật viết và thống nhất

kết quả

Bài 2 : Yêu cầu HS tự phân tích mẫu

Bài 3 : Cho HS tự phân tích cách làm và tự

nói

Bài 4 : Yêu cầu HS tự làm

+ Tổ chức cho HS nhận xét bài của bạn

3 Củng cố dặn dò

+ GV chốt lại nội dung bài học

+ Nhận xét tiết học

+ Nhắc HS chuẩn bị bài sau

+ HS đọc và nêu rõ các chữ số thuộc hàng nào

+ HS nêu giá trị các hàng

+ HS nêu miệng và ghi vào vở nháp

+ HS nhận xét và nêu quy luật viết các số.+ HS tự làm bài

+ VD : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3+ HS tự làm các phần còn lại

+ 1 - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Trang 3

Anh văn

Đồng chí Hồng soạn giảng

Kĩ thuậtVật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu

I Mục tiêu

HS biết đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu

Biết cách và thực hiện thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ)

Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

II Đồ dùng

- Vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu

- Một số mẫu vải và chỉ khâu, chỉ thêu

- Kim khâu và kim thêu các cỡ

- Khung thêu, phấn màu

+ Yêu cầu HS quan sát màu sắc, độ dày

mỏng của một số mẫu vải

+ GV nhận xét, nêu kết luận

b, Chỉ

Hớng dẫn HS đọc nội dung trong SGK

+ GV giới thiệu một số mẫu chỉ khâu, chỉ

+ GV hớng dẫn thao tác sử dụng kim

+ các nhóm cử th kí ghi lại đặc điểm mẫu vải quan sát

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát

+ HS nghe và đọc kết luận theo SGK

+ HS quan sát và trả lời đặc điểm các loại kéo

+ HS tiến hành quan sát theo nhóm.Đại diện các nhóm nêu nhận xét vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu

+ HS quan sát và ghi nhớ cách sử dụng kim

Trang 4

Hoạt động 5 : HS thực hành xâu chỉ vào

Trang 5

Tiếng Việt

Luyện đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I Mục tiêu

- HS thi đọc hay, đọc diễn cảm bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Đọc đúng những từ khó, đọc diễn cảm toàn bài

- Có tinh thần đấu tranh bênh vực kẻ yếu

II Đồ dùng

III Các HĐ dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra: 1 HS nêu ý nghĩa của bài

2 Bài mới: a/ Giới thiệu bài

2 Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) dễ lẫn

3 Có ý thức sử dụng đúng các tiếng, từ có âm đầu l/n

II Đồ dùng

Bảng phụ chép bài tập 2a

Vở bài tập Tiếng Việt 4

III Các hoạt động dạy học.–

Trang 6

+ Đọc cho HS viết bài.

+ Đọc cho HS soát lỗi

+ Chấm, chữa bài (7 - 10 bài) Nhận xét

bài chấm

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2a : GV nêu yêu cầu

+ Gọi 3 HS lên làm trong bảng phụ

+ HS thảo luận theo nhóm đôi

+ HS luyện viết tiếng, từ khó

+ HS viết bài vào vở

+ HS đổi vở soát lỗi

+ HS tự làm vào vở bài tập

+ HS làm vào bảng con sau đó giơ bảng

-ToánTiết 2: Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp theo)

I Mục tiêu

1.Kiến thức: -Ôn tập về tính nhẩm

- Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số

- So sánh các số đến 100 000

2 Kỹ năng: đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê

3 Thái độ: sẵn sàng hợp tác trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- phiếu học tập ghi sẵn bài 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ:HS đọc các số tròn nghìn, tròn chục nghìn

B Dạy bài mới

Trang 7

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- HS tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả ( 9000) vào nháp

- GV đọc phép tính thứ hai: “tám nghìn chia hai” HS làm

c Bài tập 3: Tổ chức thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các

- 2 HS đọc kết quả bài làm

- Cả lớp nhận xét, so sánh kết quả

1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm từng phần, 4 HS lên bảng làm

tự nhiên

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm vào vở 2HS lên bảng viết

- HS và GV nhận xét đánh giá

- HS đọc bảng thống kê

HS tính rồi viết câu trả lời

- HS nhận xét, GV nhận xét chốt kết quả đúng

-Luyện từ và câu Cấu tạo của tiếng

I Mục tiêu

1 Nắm đợc cấu tạo của tiếng (gồm 3 bộ phận)

Trang 8

2 Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng.

II Đồ dùng

+ bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình

+ Bộ chữ cái ghép tiếng (3 màu)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A Kiểm tra

+ Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học

+ Nêu tác dụng của tiết Luyện từ và câu

B Bài mới

1.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học.

2.Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài

Bài 1 : HS đọc thầm yêu cầu bài

+ Yêu cầu các bàn cử đại diện lên bảng

I.Mục tiêu

1 HS nhận thức đợc :

Cần phải trung thực trong học tập

Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2 Biết trung thực trong học tập

3 Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và thiếu phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II.Đồ dùng

Các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập

A.Kiểm tra

Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học

Trang 9

+ GV nêu câu hỏi 2 SGK.

+ Cho HS thảo luận : Vì sao chọn cách đó ?

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

+ GV nêu yêu cầu bài tập 1 SGK

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

+ các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề

+ HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống

+ HS liệt kê cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống

+ HS làm việc cá nhân+ HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau

+ HS giơ tay biểu quyết

+ Đại diện nhóm giải thích sự lựa chọn của nhóm mình

-Thể dục Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

Đ/ Kiên soạn giảng -

+ Có khả năng tập trung nghe thầy( cô ) kể chuyện , nhớ chuyện

+ Chăm chú theo dõi bạn kể để có thể nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn,

kể tiếp đợc lời bạn

- Rèn kỹ năng nói :

Trang 10

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợccâu chuyện đã nghe, biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành của hồ Ba

Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giầu lòng nhân ái và khẳng định ngời giầu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng

II/ Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh hoạ trong SGK

- Tranh ảnh về hồ Ba Bể (nếu su tầm đợc)

III/ Các hoạt động dạy và học

GV ghi tên đầu bài lên bảng

2 Kể chuyện

- GV kể lần 1 , HS nghe

- GV kể chuyện lần 2 , vừa kể GV vừa chỉ vào

từng tranh minh hoạ trong SGK

+ Tranh 1 : Trong ngày hội cúng Phật, có một

bà lão đi ăn xin nhng không ai cho

( Mở dầu câu chuyện)

+ Tranh 2+3 : Mẹ con bà goá đa bà cụ ăn xin

về nhà , cho bà lão ăn và ngủ tại nhà Những sự

việc xảy ra trong đêm hôm ấy và sự chia tay vào

- GV cho HS kể lại cả câu chuyện

- GVtổ chức cho HS nhận xét và đánh giá bài kể của

các bạn

4 Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện:

GV : Theo các em, ngoài việc giải thích về sự

hình thành của hồ Ba Bể , câu chuyện còn nói với

chúng ta điều gì ?

+ Ngoài việc giải thích về sự hình thành của hồ Ba

Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu

lòng nhân ái, khẳng định : Những ngời giàu lòng

- Một số HS kể lại cả câu chuyện

HS khác lắng nghe để học tập và nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm đôi trong

2 phút để trả lời về ý nghĩa của câu chuyện Một vài đại diện trình bày

Trang 11

- Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngời thân, bạn bè

nghe

- Chuẩn bị bài sau

trớc lớp :

- Phấn màu, bảng con (HS)

III - Các hoạt động dạy - học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên làm bài tập 2

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu

- Gọi học sinh nêu thứ tự thực hiện

phép tính trong biểu thức

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành

phần cha biết của phép tính

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 5: Gọi học sinh đọc đề bài, hớng

dẫn học sinh làm bài vào vở sau đó

giáo viên chấm, chữa bài, nhận xét,

- Vài học sinh nêu

- Học sinh làm bài vào vở nháp

- 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu, làm bài vào vở

- 1 học sinh lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét

Trang 12

+ Đọc lu loát trôi chảy toàn bài.

+ Biết đọc diễn cảm bài thơ - đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm.+ Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm

II Đồ Dùng

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ chép khổ thơ luyện đọc diễn cảm

- 2 HS đọc nối tiếp bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.” Kết hợp trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

+ GV nêu câu hỏi 1 Gọi HS trả lời GV

+ HS đọc thầm khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi

+ HS đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu hỏi 3

+ 7 HS tiếp nối đọc bài thơ : 1 lợt

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp+ HS thi đọc trớc lớp

-Khoa học

Trang 13

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”.

A Kiểm tra

B Bài mới

1.Giới thiệu bài : Giới thiệu chơng trình khoa học lớp 4.

2 Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài

làm việc với phiếu

+ Cho HS thảo luận 2 câu hỏi trong SGK

+ HS thảo luận theo cặp, 3 - 4 HS kể trớc lớp

+ Tiếng gồm những bộ phận nào ? Những bộ phận nào không thể thiếu trong tiếng

Trang 14

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học

3 Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài

Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS làm bài tập

trong vở bài tập in

Bài 1 : GV nêu yêu cầu

+ GV quan sát giúp đỡ HS yếu

+Hỏi : Những tiếng nào có đủ ba bộ phận ?

Những tiếng nào không có đủ ba bộ phận ?

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

* Tổ chức cho HS tự hoạt động theo nhóm

đôi: Thi phân tích cấu tạo của tiếng nhanh

nhất

3 Củng cố dặn dò :

+ HS thực hành phân tích cấu tạo của các tiếng theo bảng

+ HS suy nghĩ giải đố dựa theo nghĩa của từng dòng

- HS tự tìm tiếng, đố bạn nói nhanh về cấu tạo của tiếng đó

_

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Dạy: An toàn giao thông (bài 1)

Biển báo hiệu giao thông đ ờng bộ

I Mục tiêu :

+ HS nắm đợc kí hiệu của các loại biển báo Biết phân loại các loại biển báo theo màu sắc

+ Thấy đợcc ý nghĩa và tầm quan trọng của việc chấp hành giao thông

+ Hởng ứng cuộc vận động "Tháng an toàn giao thông"

II Đồ dùng :

- Các loại biển báo theo bài 1 - làm bằng bìa cứng

III các hoạt động dạy học– :

A, Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ đề tiết sinh hoạt

2 Các hoạt động :

Hoạt động 1 : ý nghĩa, tầm quan

trọng của việc chấp hành giao thông.

+ Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm

+ GV nêu vấn đề cần thảo luận

+ Em đã chứng kiến cảnh tai nạn giao

Trang 15

+ GV giới thiệu các loại biển báo giao

+ Nhắc HS thực hiện quy định giao

thông Hởng ứng tháng "An toàn giao

thông"

+ Cả lớp quan sát

+ HS đóng vai là ngời lái xe trên đờng -

1 HS khác giơ hiệu lệnh : Dừng lại; rẽ phải; rẽ trái

Buổi chiều

Thể dục

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

nghiêm, nghỉ

Trò chơi: Chạy tiếp sức

Giáo viên chuyên soạn giảng

-

- Rèn luyện cho HS cách diễn đạt bằng ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt khi kể chuyện

- Giáo dục lòng nhân ái

-II Các hoạt động dạy học–

1 Giới thiệu bài–

2 Nội dung–

- Gv nêu yêu cầu: Thi kể chuyện……

HĐ1: Tổ chức HS kể chuyện trong nhóm - Mỗi nhóm 4HS: mỗi HS kể

Trang 16

một đoạn câu chuyện.

- Một số nhóm tham gia thi

+ Luyện tập tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ

+ Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

II Đồ Dùng

+ bảng phụ kẻ sẵn cột bài tập 3

+ Thế nào là biểu thức có chứa một chữ , cho VD?

+ Tính giá trị biểu thức 50 - a với a = 16

Trang 17

Lịch sử

Bài 1 : Môn Lịch sử và Địa Lý

I.Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

Vị trí địa lí, hình dáng của đất nớc ta

Trên đất nớc ta có 54 dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý

II.Đồ dùng

- Bản đồ tự nhiên VN, bản đồ hành chính

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc

A.Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sách vở đồ dùng môn học

B bài mới

Nêu yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý

2.Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài học

Hoạt động 1 :

+ GV giới thiệu vị trí của đất nớc ta và sự

phân bố của dân c theo vùng

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

+ GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh ảnh

Yêu cầu HS mô tả cảnh sinh hoạt của dân

Các nhóm làm việc sau đó cử đại diện trình bày trớc lớp

+ HS 2 - 3 em kể lại một số sự kiện lịch sử

_

Tập làm văn

Trang 18

2 Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật.

3 Bớc đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản

II Đồ Dùng

- 3 - 4 từ phiếu khổ to kẻ bảng BT 1

+ Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải là kể chuyện ở điểm nào ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :- Nêu yêu cầu bài.

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 :Phần nhận xét

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Cho HS làm bài vào vở bài tập

Bài 1 : Gọi HS trả lời các câu hỏi GV

bổ sung câu hỏi

+ Bà nhận xét tính cách của từng cháu

nh thế nào ?

Bài 2 : Gọi HS đọc nội dung bài

+ Hớng dẫn HS trao đổi về các sự việc

có thể diễn ra

+ Biểu dơng HS tích cực học tập

+ 1 HS nói tên những truyện mới học.+ 3 - 4 HS lên bảng làm

+ HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi theo cặp, phát biểu

Trang 19

Làm quen với bản đồ

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

+ Định nghĩa đơn giản về bản đồ

+ Một số yếu tố của bản đồ : tên, phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ

+ Các kí hiệu của một số đối tợng địa lí thể hiện trên bản đồ

II Đồ Dùng

+ Một số loại bản đồ : thế giới, châu lục, Việt Nam

+ Gọi HS chỉ vị trí tỉnh Hải Dơng trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

Hoạt động 3 :Làm việc theo nhóm

+ GV nêu câu hỏi gợi ý HS thảo luận

+ GV củng cố chốt nội dung

Hoạt động 4 :Làm việc theo cặp

+ Tổ chức cho HS thi đố theo từng cặp

+ HS quan sát hình 1 và hình 2 chỉ vị trí

hò Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn+ HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

+ Các nhóm đọc SGK quan sát bản đồ

và thảo luận + Đại diện trình bày trớc lớp

- HS tự đánh giá các hoạt động trong tuần 1 để nhận thấy đợc u điểm, nhợc điểm và

có biện pháp khắc phục nhợc điểm trong tuần 2

Trang 20

Đánh giá tinh thần học tập và các hoạt động ngoài

- Thực hiện tốt nội quy quy định đã đề ra

- Tiếp tục chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

- Tham gia tốt các phong trào của Đội

HĐ3: Sinh hoạt Đội

Tổ chức cho HS bình chọn những đội viên xuất sắc

+ Tranh minh hoạ bài đọc SGK

+ Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm

+ 1 HS đọc TL bài “Mẹ ốm” và trả lời nội dung bài

+ GV chia đoạn bài đọc

+ GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giúp HS hiểu

một số từ ngữ mục Chú giải

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài

Trang 21

+ GV lần lợt nêu câu hỏi 3 và 4.

+ GV củng cố bổ sung

Hoạt động 3 : Hớng dẫn luyện đọc diễn

cảm

+ Treo bảng phụ, hớng dẫn HS luyện đọc diễn

cảm đoạn “Từ trong hốc đá phá hết vòng vây

Trang 22

II §å Dïng

- B¶ng phãng to b¶ng (trang 8 - SGK)

- B¶ng tõ, c¸c tÊm b×a 100 000, 10 000; 1 000, 100 ; 10 , 1

Trang 23

III Các hoạt động dạy - học

Viết công thức tính chu vi hình vuông

- GV treo tranh phóng to trang 8 SGK

- Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa các đơn vị liền

cột tơng ứng trên bảng, yêu cầu học sinh đếm

- GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng

Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu

+ GV viết từng số lên bảng , yêu cầu HS đọc

+ Số có sáu chữ số thì hàng cao nhất là hàng gì?

+ HS quan sát + HS nêu mối quan hệ các hàng liền kề

+ 1 HS nêu yêu cầu

+ HS nêu yêu cầu BT3 + HS làm vở và đọc số

1 - 2 HS trả lời

_

Đạo đức

Trang 24

Trung thực trong học tập (Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Nhận thức Học sinh nhận thức đợc:

-Cần phải trung thực trong học tập Giá trị của trung thực nói chung, trung thực trong học tập nói riêng

2 Thái độ Học sinh có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

3 Kỹ năng hành vi: Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán

những hành vi thiếu trung thực

II Đồ Dùng

- SGK Đạo đức 4

- Giấy khổ lớn ghi kết quả thảo luận nhóm

- Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập

1 Thế nào là trung thực trong học tập? Em hãy nêu một số biểu hiện của sự trung

thực trong học tập đáng khen trong lớp ta

2 Tại sao phải trung thực trong học tập?

tính trung thực trong học tập để mọi

ng-ời noi theo

Hớng 2 : Những gơng xấu , cha thể hiện

- 1 hoặc 2 nhóm HS trình bày tiểu phẩm

đã chuẩn bị về chủ đề bài học

- Cả lớp thảo luận và nêu nhận xét

Trang 25

- Bạn có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa

xem?

- Nếu bạn ở vào tình huống đó, bạn sẽ

có hành đông nh vậy không?

- Yêu cầu HS tiếp tục su tầm các câu ca

dao, tục ngữ, truyện , tấm gơng về trung

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ sau theo lời đọc của GV:Lập loè, nông nổi, nở nang,

lấp ló ,non nớt, lí lịch

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : Ghi bảng - nêu yêu cầu tiết học

2 Các hoạt động

Trang 26

-GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt HS

soát lại bài

- GV chấm chữa 10 bài

- HS viết bài vào vở

-2 HS ngồi cùng bàn đổi vở soát lỗi cho nhau

+- Một HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng lớp- nhìn đoạn văn trên bảng phụ- thi làm nhanh bài tập ( chỉ viết những tiếng cần điền)

_

Kỹ thuậtCắt vải theo đờng dấu

I Mục tiêu

- HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu

- Vạch đợc đờng dấu trên vải và cắt đợc vải trên đờng vạch dấu đúng quy trình,

Trang 27

Kiểm tra vật liệu, dụng cụ của HS

-GV giới thiệu mẫu

-GV gợi ý HS nêu tác dụng của việc

vạch dấu, các bớc cắt vải theo đờng

b) Vạch dấu đờng cong

2 Cắt vải theo đ ờng vạch dấu

a)Cắt vải theo đờng thẳng

b)Cắt vải theo đờng cong

Hoạt động 3 : HS thực hành vạch dấu

và cắt vải theo đờng vạch dấu

Gv nêu thời gian và yêu cầu thực hành

- GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn HS nào

Hớng dẫn HS đọc trớc bài mới, chuẩn bị

vật liệu, dụng cụ theo SGK

-HS quan sát, nhận xét hình dạng các ờng vạch dấu, đờng cắt vải theo đờng vạch dấu

đ-HS quan sát hình 1a,1b nêu cách vạch dấu đờng thẳng, đờng cong trên vải.-GV đính mảnh vải lên bảng

- HS lên đấnh dấu 2 điểm cách nhau 15cm, vạch dấu nối 2 điểm để đợc đờng vạch dấu thẳng

- HS khác thực hiện đờng vạch dấu cong

Mỗi HS vạch hai đờng dấu thẳng, mỗi ờng dài 15cm, hai đờng cong.Sau đó cắt vải theo các đờng vạch dấu

Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006

Luyện từ và câu

Trang 28

Bảng phụ kẻ sẵn các cột A, B, C, D ở BT1 viết sẵn các từ mẫu

A Kiểm tra bài cũ :

2 HS nêu : Các tiếng chỉ ngời thân trong gia đình mà phần vần gồm :

* Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài

+ Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

Bài tập 3: Đặt câu với mỗi từ ở nhóm a,

-2HS lên bảng điền vào bảng phụ ( mỗi

HS 2cột)

- HS chữa chung cả lớp

HS nhận xét, bổ sung+ 1 HS đọc yêu cầu

HS trao đổi theo nhóm

Trang 29

Luyện tập

I Mục tiêu

- Giúp HS: Luyện viết và đọc số có 6 chữ số (cả trờng hợp có các chữ số 0)

II Đồ Dùng

- Bảng từ các tấm bìa ghi các chữ số

Bài 1: Viết theo mẫu:

GV treo bảng phụ gọi HS lên chữa

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

GV hỏi Hs về quy luật của từng dãy số

Trang 30

1 HS kể lại đợc câu chuyện đã đọc, đã biết bằng lời kể của mình.

2 Biết chuyển câu chuyện kể bằng văn vần sang văn xuôi

3 Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: trong cuộc sống cần có tình thơng yêu lẫn nhau

II Đồ Dùng

- Tranh minh họa truyện trong SGK

kể lại câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ

- 1 HS đọc toàn bài thơ

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi để ghi nhớ nội dung

- 1 HS khá , giỏi kể làm mẫu đoạn 1

- HS tập kể chuyện theo nhóm đôi

- HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn

- 1 vài HS kể cả câu chuyện

_

Khoa họcTrao đổi chất ở ngời (Tiếp)

Trang 31

+ Trình bày đợc sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trờng.

II Đồ Dùng

+ Hình trang 8 ; 9 SGK

+ Phiếu học tập theo nhóm

A Kiểm tra bài cũ :

+ Thế nào là quá trình trao đổi chất ?

+ Kể tên các cơ quan của cơ thể con ngời

+ GV giảng về vai trò của cơ quan tuần

hoàn trong quá trình trao đổi chất

Hoạt động 2 :Mối quan hệ của các cơ

quan trong cơ thể

+ Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ Chỉ định một số HS nêu vai trò của

các cơ quan trong quá trình trao đổi

chất

+ Gọi HS đọc mục bạn cần biết

+ HS quan sát theo cặp và ghi lại nhận xét

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Nhắc lại tên các bài Tập đọc ở tuần 1

Trang 32

+ Tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn

từng bài

+ GV kết hợp hỏi nội dung đoạn đọc

Hoạt động 2 : Thi đọc diễn cảm

I Mục tiêu

1 Đọc thành tiếng

+ Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ.\

+ Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2 Hiểu

Hiểu các từ ngữ khó trong bài

Hiểu nội dung bài : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nớc ta Đó là những câu chuyện

đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta

II Đồ Dùng

+ Tranh minh hoạ bài đọc

+ Bảng phụ chép đoạn thơ luyện đọc diễn cảm

+ 2 HS nối tiếp đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi cuối bài

+ Gọi 2 HS đọc từ đầu đến đa mang

+ Vì sao tác giả yêu truyện cổ nớc nhà ?

+ Em hiểu câu thơ "Vàng cơn nắng,

trắng cơn ma" nh thế nào ?

+ Đoạn thơ này nói lên điều gì ?

+ HS tiếp nối nhau đọc các khổ thơ ( 1 -

2 lợt)

+ HS luyện đọc theo cặp

+ 1 - 2 HS đọc cả bài

+ 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp

+ HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

+ Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân

Trang 33

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại.

+ Bài thơ gợi cho em nhớ đến những câu

chuyện cổ nào ?

+ Đoạn thơ cuối bài nói gì ?

+ Bài thơ nói lên điều gì ?

+ GV nhận xét nêu nội dung bài thơ

+ HS nêu ý nghĩa bài thơ

+ HS nối tiếp đọc cả bài thơ

+ cả lớp nghe và tìm hiểu giọng đọc bài thơ

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ HS thi đọc diễn cảm

_

Toán Hàng và lớp

I Mục tiêu:

- Giúp cho học sinh: Nhận biết lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm ba hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn

- Nhận biết đợc vị trí của từng chữ số theo hàng, lớp

- Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ đã kẻ sẵn nh ở đầu bài học(cha viết số)

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 34

- Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng

nên viết theo thứ tự nào?

- GV chỉ tay vào chữ số 3 và HS đọc theo mẫu

- Phần b, c, d, e HS làm, gọi HS chữa miệng

- Cả lớp đọc lại các số

1 HS đọc yêu cầu BT2

Trang 35

số:7; 8; 5c) Lớp đơn vị của số 532 004 gồm các chữ

số:0; 0; 4

C Củng cố, dặn dò:

Ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

HS nêu yêu cầu bài 4.HS tự làm bài và chữa bài

HS nêu yêu cầu bài 5.HS tự làm bài và chữa bài

HS nêu yêu cầu BT 3 Quan sát mẫu rồi tự làm bài

- 3HS chữa bài lên bảng

- Nhận xét

_

Địa líDãy Hoàng Liên Sơn

I.Mục tiêu

HS biết:

- Chỉ đợc vị trí của dãy núi HLS trên lợc đồ và bản đồ Việt Nam

- Trình bày 1 số đặc điểm của dãy núi HLS Mô tả đỉnh núi Phan- xi- păng

- Dựa vào lợc đồ, bản đồ để tìm ra kiến thức

- Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nớc VN

II.Đồ dùng dạy học

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về dãy núi HLS, đỉnh núi Phan- xi- păng ( GV,HS su tầm)

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ.

- Nêu các bớc sử dụng bản đồ?

- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- GV đánh giá, cho điểm

Trang 36

- Chỉ vị trí các dãy núi chính ở phía Bắc.

- Hãy so sánh với các dãy núi khác, em có

nhận xét gì về dãy núi HLS?

+ Là dãy núi cao và đồ sộ nhất VN

=> Bài học hôm nay, chung ta sẽ tìm hiểu về

đặc điểm tự nhiên của dãy núi HLS

- GV ghi đề mục 1 và ghi tên bài

Gv hỏi, HS dựa vào lợc đồ hình 1 và kênh chữ

ở mục 1trong SGK, trả lời các câu hỏi

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn- dãy núi cao

và đồ sộ nhất Việt Nam.

-Dãy núi HLS nằm ở vị trí nào giữa sông

+ Đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng hẹp và sâu

-Tại sao đỉnh núi Phan- xi- păng đợc gọi là lá

cờ của Tổ quốc?

2 Hoạt động 2: Khí hậu lạnh quanh năm.

- Đọc thầm nội dung mục 2 cho biết khí hậu ở

vùng núi cao LHS quanh năm ra sao?

+ Lạnh quanh năm

-Chỉ vị trí Sa Pa trên bản đồ VN

- Dựa vào bảng số liệu (SGK) hãy nhận xét về

nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7

+ Tháng 1 nhiệt độ thấp (lạnh), tháng 7 nhiệt

dọ TB, mát mẻ

- Hãy so sánh với nhiệt độ của Hà Nội voi thơi

gian tơng ứng

+ HS tự liên hệ so sánh

-Tại sao Sa Pa đợc coi là nơi du lịch nghỉ mát

lí tởng của vùng núi phía Bắc?

HS làm việc theo cặp:

- Từng cặp HS dựa vào bản đồ, kênh chữ trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày

2-3 Hs đọc phần bài học

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	428 KB

Giáo án lớp 4 (Tuần 1)

Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2006 Tập đọc

Ôn về hàng và lớp: