GA 4 T27

Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1 : GV HD HS quan sát và nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn GV cho HS quan sát tong bộ phận của cái đu rồi đặt câu hỏi :?. Bài cũ :

Tuần 27

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

Tập đọc :

Dù sao trái đất vẫn quay

I Mục tiêu :

-Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi; bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

-Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa hoc chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy và học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 4HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến lũy và trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi SGK

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: SGV

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc ba đoạn của bài

+ Đoạn 1: Xưa kia,…phán bảo của chúa trời ( Cô-péc-ních dũng cảm bỏ ý kiến sai lầm , công bố phát hiện mới)

+ Đoạn 2: Chưa đầy một thế kỉ…gần bảy chục tuổi (Kể chuyện Ga-li-lê bị xét xử) + Đoạn 3: Bị coi là tội phạm …đời sống ngày nay ( Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-li-lê)

- Giúp học sinh hiểu từ khó

- Luyện đọc theo cặp: 1-2 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

- Toàn bài đọc diễn cảm với giọng kể rõ ràng, chậm rãi ,cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của Cô-péc-ních và Ga-li-lê

b Tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc bài

+ ý kiến củacô-péc-ních có điểm gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

+Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết ?

GV sử dụng sơ đồ hệ mặt trời và giảng bài.

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?

+Vì sao tòa án lúc ấy lại xử phạt ông ?

- Học sinh đọc đoạn 3:

+ Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

c Luyện đọc diễn cảm.

- 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- Yêu cầu đọc thể hiện đúng nội dung của từng đoạn

- GV đọc mẫu đoạn cần luyện : Chưa đầy một thế kỉ sau ,… Dù sao trái đất vẫn quay!

Sau đó hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

GV nhận xét cho điểm từng HS

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau

Toán :

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

-Rút gọn được phân số

-Nhận biết được phân số bằng nhau

-Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II Các hoạt động dạy và học:

A Bài cũ: (2 em)

- Làm bài tập ở VBT

B Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn luyện tập

 Bài 1 :

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài sau đó tự làm bài vào vở bài tập

- HS tự kiểm tra và đánh giá bài của bạn

- GV nhận xét bài làm của HS

 Bài 2 : HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp - Gọi 1 em lên giải

Bài giải

3 tổ có số học sinh là:

32 x

4

3

= 24( học sinh) Đáp số: 24 học sinh

- GV chữa bài và cho điểm

 Bài 3 : Gọi 2 HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS giải

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- GV chữa bài và cho điểm

Bài 4: GV gọi 1 HS đọc đề bài.

- GV hướng dẫn HS tìm hiêủ cách làm

- HS tự làm

Bài giải Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là:

32850 : 3 = 10950 (l)

Số lít xăng có trong kho lúc đầu là:

32850 + 10950 + 56200 = 100000(l) Đáp số: 100000l

- GV chữa bài và cho điểm

C.Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

_

Kĩ thuật :

I Mục tiêu :

-Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu

-Lắp được cái đu theo mẫu

II Chuẩn bị

- Mẫu cái đu đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1 : GV HD HS quan sát và nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn

GV cho HS quan sát tong bộ phận của cái đu rồi đặt câu hỏi :

? Cáiđu có những bộ phận nào?

- GV nêu tác dụng của cái đu trong thực tế

*Hoạt động 2: GV HD thao tác kĩ thuật

GV HD HS lắp cái đu theo qui trình ( SGK)

a) GV giúp HS chọn chi tiết

b) Lắp từng bộ phận

* Lắp giá đỡ

* Lắp ghế đu

* Lắp trục đu vào ghế

c) Lắp ráp cái đu

GV tiến hành lắp các bộ phậnđẻ hoàn thành cáI đu như hình 1 Sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu

d) HD HS tháo các chi tiết

- Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận

- Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp

Thø ba ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010

Luyện từ và câu:

Câu khiến

I Mục tiêu :

-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến.

-Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô

II Các hoạt động dạy và học:

A Bài cũ : Gọi 2 HS

- Một HS đọc thuộc thành ngữ ở chủ điểm dũng cảm và giải thích một thành ngữ mà em thích

- một HS đặt câu hoặc nêu tình huống sử dụng một trong các thành ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Tìm hiểu ví dụ :

* Bài 1,2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Câu nào trong đoạn văn được in nghiêng ?

+ Câu in nghiêng đó dùng để làm gì ?

+ Cuối câu đó sử dụng dấu gì ?

- GV giảng bài : Những câu dùng để đưa ra lời yêu cầu , đề nghị , nhờ vả … người khác một việc gì gọi là câu khiến Cuối câu khiến thường dùng dấu chấm than

* Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2 HS viết trên bảng lớp HS dưới lớp tập nói GV sửa chữa cách dùng từ , đặt câu cho từng HS

3 Ghi nhớ:

- HS đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu để minh họa cho ghi nhớ

4 Luyện tập

* Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

- Gọi HS đọc lại câu khiến trên bảng cho phù hợp với nội dung và giọng điệu

- Cho HS quan sát tranh và nêu xuất xứ từng đoạn văn

* Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét

- Gọi các nhóm khác đọc các câu khiến mà nhóm mình tìm được

* Bài 3: Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- 2 HS ngồi cùng bàn , cùng nói câu khiến , sửa chữa cho nhau mỗi HS đặt

3 câu theo từng tình huống với bạn ,…

- HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt trước lớp

VD: Cho mình mượn bút chì một lát nhé!

- GV nhận xét bài làm của HS

C Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học bài

_

Toán :

Kiểm tra định kì

Đề thi do chuyên môn trường ra

Chính tả :

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục tiêu :

-Nhớ- viết đúng bài chính tả;biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình

bày các khổ thơ

-Làm đúng bài tập 2

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập 3

III Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài :

- Viết 3 khổ thơ cuối trong bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính , và phân biệt s/

x hoặc dấu hỏi/dấu ngã

2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Gọi 3 HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài

+ Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?( Hình ảnh : không có kính, mưa xối ào ào,…)

+ Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiên qua những câu thơ nào? Câu thơ: Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được( xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo, tiểu đội,…)

c) Viết chính tả

- Tên bài lùi vào hai ô, …

d) Soát lỗi chấm bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2: - Tổ chức hoạt động theo nhóm( cùng tìm từ theo yêu cầu bài tập)

- 2 nhóm dán bài lên bảng – Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp ( phần 3b)

4 Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ghi nhớ các từ ở bài tập 2

Thø t ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2010

Tập đọc :

Con sẻ

I Mục tiêu :

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc SGK ( phóng to)

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn , đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

2HS đọc bài : Dù sao trái đất vẫn quay! Và trả lời câu hỏi

+ Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở điểm nào?

+ Bài tập đọc muốn nói điều gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: SGV- HS xem tranh minh họa

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- HS nối tiếp nhau luyện đọc 5 đoạn

- Giáo viên chú ý sửa lỗi phát âm ,ngắt giọng cho học sinh , chú ý câu:

Bỗng/ từ trên cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao xuống như hòn đá/ rơi trước mõm con chó

- HS hiểu nghĩa từ khó trong bài

HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài Nhấn giọng các từ ngữ : dừng chân ,tuồng như, rít lên, đầy thán phục, kính cẩn nghiên mình,…

GV đọc với giọng diễn cảm , giọng kể chuyện nhẹ nhàng, chậm rãi Đổi giọng phù hợp diễn biến câu chuyện

b Tìm hiểu bài:

Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi:

+ Trên đương đi con chó thấy gì ?

+ Con chó định làm gì sẻ non ?

+ Tìm những từ ngữ cho thấy con sẻ còn non và yếu ớt?

+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại ?

+ Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào? + Đoạn 1 ,2,3 kể lại chuyện gì ?

GV dùng tranh minh họa để giảng bài : Hình ảnh cọn mẹ lao xuống cứu con… Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4,5

+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?

+ Đoạn 4,5 nói lên điều gì?

Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và tìm ý chính của bài

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- 5 HS đọc bài tiếp nối 5 đoạn Cả lớp tìm cách đọc hay

Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn sau: Bỗng / từ trên cao …vẫn cuốn nó xuống đất

Luyện đọc diễn cảm theo cặp

Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau

Toán :

Hình thoi

I Mục tiêu :

Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

II Đồ dùng dạy - học:

* HS : - Giấy kẻ ô li, thước kẻ, ê ke, kéo.

- 4 thanh nhựa bằng nhau và các ốc vít

* GV :- Bảng phụ vẽ sẵn các hình BT1

- 4 thanh gỗ ( bìa cứng, nhựa) mỏng, có khoét lỗ 2 đầu, ố vít để lắp ráp

III Các hoạt động dạy và học:

A Bài cũ : Kiểm tra vở BTT

B Bài mới :

1) Giới thiệu bài : Hãy kể tên các hình mà em biết ( HS nêu ) Bài học hôm nay

chúng ta tìm hiểu hình mới đó là hình thoi

2) Giới thiêu hình thoi

- GV hướng dẫn HS thực hành lắp ghép hình vuông

- GV yêu cầu HS dùng mô hình vừa lắp đó để thực hành vẽ hình băng mô hình trên giấy còn GV vẽ lên bảng

- GV dùng hình vuông của mình để xô lệch tạo thành hình thoi

- GV HD h/s vẽ hình thoi theo mô hình lên giấy , GV vẽ bảng

A

D B

- GV đặt tên : Hình thoi ABCD C

3 Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi của GV

+ Kể tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình thoi ABCD

+ Độ dài các cạnh của hình thoi như thế nào với nhau ?

- GV kết luận : Hỡnh thoi cú hai cạp cạnh đối diện song sũn và 4 cạnh bằng nhau

- Gọi HS nhắc lại

4 Luyện tập- thực hành

* Bài 1 : Gọi HS nờu yờu cầu

- GV treo bảng phụ

+ Hỡnh nào là hỡnh thoi?

+ Hỡnh nào khụng phải là hỡnh thoi?

* Bài 2 : Gọi HS nờu yờu cầu

- Cho HS thưc hiện theo nhúm theo cỏc yờu cầu sau:

+ Nối A với C , nối B với D , ta cú hai đường chộo AC và BD

+ Kiểm tra xem hai đương chộo cú vuụng gúc với nhau khụng ?

+ Dựng thước cú vạch chia mm để kiểm tra xem hai đường cheo của hỡnh thoi cú cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường hay khụng ?

- Cỏc nhúm trả lời

- GV kết luận : SGK

* Bài 3 : HS đọc đề bài

- GV tổ chức cho HS thi cắt hỡnh thoi để xếp thành ngụi sao

- Tuyờn dương HS cắt nhanh đẹp

C Củng cố- Dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bài sau

_

Tập làm văn:

Miờu tả cõy cối

( Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cõy cối theo gợi ý đề bài trong SGK ; bài

viết đủ ba phần, diễn đạt thành cõu, lời tả tự nhiờn, rừ ý

II Đồ dùng dạy học

- ảnh một số cây cối trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Ra đề bài

- GV ghi 3 đề bài lên bảng, HS chọn 1 trong 3 đề:

• Đề 1: Hãy tả một cái cây ở trờng gắn với nhiều kỉ niệm của em Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

• Đề 2: Hãy tả một cái cây do chính tay em vun trồng Chú ý kết bài theo cách mở rộng

• Đề 3: Em thích loài hoa nào nhất? Hãy tả loài hoa đó Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

2 HS làm bài

- HS viết bài làm vào vở

- GV nhắc nhở HS trật tự trong khi làm bài

3 GV thu bài

- GV thu bài HS để chấm điểm cho từng em

4 Nhận xét giờ kiểm tra.

_ _

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010

Luyện từ và cõu:

Cỏch đặt cõu khiến

I Mục tiờu :

-Nắm được cỏch đặt cõu khiến

-Biết chuyển cõu kể thành cõu khiến; bước đầu đặt được cõu khiến phự hợp với tỡnh huống giao tiếp; biết đặt cõu với từ cho trước

II Đồ dựng dạy - học:

III Cỏc hoạt động dạy và học:

A Bài cũ: Gọi 2 em lờn bảng, mỗi em đặt 1 cõu khiến

1 em đọc thuộc lũng phần ghi nhớ

B Bài mới:

1 Giới thiờu bài:

2 Tỡm hiểu vớ dụ

* Bài 1: Gọi HS đọc nội dung bài tập

- GV hỏi: Động từ trong cõu : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương là từ nào? ( hoàn)

+ Hóy thờm một tư thớch hợp vào trước động từ để cõu kể trờn thành cõu khiến + Thờm một từ thớch hợp vào cuối cõu để cõu kể trờn thành cõu khiến

- HS làm bài

- Gọi HS nhận xột bài làm trờn bảng

VD:

+ Nhà vua hóy

nờn phải

hoàn gươm lại cho Long Vương

+ Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương đi

thụi

Xin

Mong

Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương

* Với những yêu cầu , đề nghị mạnh có dùng hãy ,đừng, chớ ở đầu câu , cuối câu

nên dùng dấu than Với những yêu cầu ,đề nghị nhẹ nhàng , cuối câu nên đặt dấu chấm

- HS quan sát bảng phụ và trả lời câu hỏi : Có những cách nào để đặt câu khiến

3 Ghi nhớ: HS nêu lại ghi nhớ

- HS đặt một số câu khiến để minh họa cho ghi nhớ

4 Luyện tập:

* Bài 1: Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu khiến trước lớp

* Bài 2: Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm mỗi nhóm 4 HS sắm vai theo tình huống

- Giao tình huống cho từng nhóm

- Gợi ý cho từng nhóm có cách nói chuyện trực tiếp có dùng câu khiến

- Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

* Bài 3.4

Thảo luận theo cặp

VD:+ Tình huống :Khi em không giải được bài toán khó, nhờ bạn HD cách giải + Cách thêm: Hãy trước động từ, đi nào thôi sau động từ, xin hoặc mong ở trước chủ ngữ

+Câu: Cậu hãy giúp mình giải bài toán

C Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

_

Toán :

Diện tích hình thoi

I Mục tiêu :

Biết cách tính diện tích hình thoi

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ , miếng bìa cắt thành hình thoi ABCD như phần bài học

- Giấy kẻ ô li , kéo thước kẻ

III Các hoạt động dạy và học:

A Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng nêu các đặc điểm của hình thoi

- GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn lập công thức tính diện tích hình thoi

- GV đưa ra miếng bìa hình thoi đã chuẩn bị Nêu: Hình thoi ABCD có AC = m,

BD = n Tính diện tích của hình thoi

- GV yêu cầu thảo luận theo 4 nhóm

+ Hãy tìm cách cắt hình thoi thành 4 hình tam giác bằng nhau , sau đó ghép lại thành hình chữ nhật

- Các nhóm trình bày cách làm của mình

- GV kết luận : Cắt theo hai đường chéo và ghép thành hình chữ nhật AMNC

- GV cho HS so sánh diện tích hình thoi ABCD và diện tích hcn AMNC

- Yêu cầu HS đo các cạnh của hcn và so sánh chúng với đường cheo của hình thoi ban đầu

- Gọi HS nêu cách tính diện tích hcn

- GV nêu : m

2 2

n m

n = ×

×

- GV đưa ra công thức tính diện tích hình thoi như SGK

3 Luyện tập thực hành

* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập , sau đó tự làm

- Hai bạn đổi vở kiểm tra chéo

* Bài 2: HS tự làm bài

Nêu kết quả bài làm trước lớp

* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

HS tự làm bài

GV cùng HS sửa bài

4 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

_

Kể chuyện :

Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

I Mục tiêu :

-Chọn được câu chuyện đã tham gia( hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm theo gợi ý trong SGK