-Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.. -Chú ý câu văn : +Nhưng ai nấy đều nói là đòi hỏi công chúa không thể thực hiện được / vì mặt tr
Trang 1THỜI KHOÁ BIỂU TUẦN 17
Từ ngày,…….tháng……năm 2010 đến ngày,… tháng
…….năm 2010
2 Toán LUYỆN TẬP
4 Toán LUYÊN TỆP CHUNG
Tư 1 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO HAI
văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
Nă
m
3 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
văn
LT XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
3 Toán LUYỆN TẬP
Thứ Hai, ngày tháng năm 2010
Tập đọc
Bài : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I Yêu cầu :
Trang 2-HS biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện
-Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc.
III Hoạt động trên lớp:
1 Ổn định : Hát.
2 KTBC:
-Gọi 4 HS lên bảng phân vai đọc truyện " Trong
quán ăn Ba Cá Bống" và TLCH về nội dung bài
-Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
-GV sử dụng tranh minh họa ở SGK trang 163 để
giới thiệu bài
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
-HS đọc toàn bài
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3
lượt HS đọc) GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng,
từ khó; giải nghĩa một số từ ở chú giải
-Chú ý câu văn :
+Nhưng ai nấy đều nói là đòi hỏi công chúa
không thể thực hiện được / vì mặt trăng ở rất xa /
và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua
-HS luyện đọc theo cặp
-HS đọc toàn bài
-GV đọc mẫu
* Tìm hiểu bài:
-HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học đã nói với
nhà vua như thế nào về yêu cầu của công chúa ?
+GV giải nghĩa vời : có nghĩa là cho mời người
dưới quyền
- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi
-Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với suy nghĩ
của người lớn
- Chú hề đã làm gì để có được " mặt trăng
" cho công chúa ?
- 4HS lên bảng thực hiện yêu cầu
-Quan sát và lắng nghe
-2HS đọc
-3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự
+Đoạn1: Ở vương quốc nọ … đến nhà vua + Đoạn2: Nhà vua buồn lắm đến bắng vàng rồi
+ Đoạn 3: Phần còn lại
-HS đọc theo cặp
-2HS đọc
-HS lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói
sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng + Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được vì mặt trăng ở rất
xa và to
-Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cap đôi và trả lời câu hỏi:
- Nàng cho rằng mặt trăng chỉ lớn hơn móng tay của cô , mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng
Trang 3* Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài ( người dẫn
chuyện , chú hề , công chúa )
-Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đoạn 3
-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài văn
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS
4 Củng cố – dặn dò:
-Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho em biết
điều gì ?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS VN học bài và chuẩn bị phần tiếp theo
+HS trả lời
-3 em phân theo vai đọc bài và nêu giọng đọc của các vai
-HS luyện đọc theo cặp -3 lượt HS thi đọc toàn bài
-Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,rất khác với người lớn
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên
Tiết 2 : Toán
Bài : LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
- Biết chia cho số có ba chữ số
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
3
- HS lên bảng làm bài tập 3 Bài giải Trung bình mỗi ngày nhà máy SX được số SP là:
Trang 4Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chữa và cho điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn luyện tập, thực
hành
Bài 1:
- HS đọc đề bài
(?) Bài tập yêu cầu chúng ta
làm gì?
- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi
tính
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét
bài làm trên bảng của bạn
- GV nhận xét và cho điểm
HS
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
(?) Bài toán hỏi gì ?
(?) Muốn biết mỗi gói muối có
bao nhiêu gam muối ta cần
biết gì trước?
(?) Thực hiện phép tính gì để
tính số gam mối có trong mỗi
gói ?
- Y/C HS tóm tắt và giải bài
toán
49410 : 305 = 162(sản phẩm) Đáp số: 162 sản phẩm
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- HS nghe
- HS đọc đề bài
- Đặt tính rồi tính
- HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện hai con tính Cả lớp làm vào VBT
- HS nhận xét bài làm của bạn 2
HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- HS đọc đề bài
- Bài toán hỏi số gam mối có trong mỗi gói là bao nhiêu g
- Ta cần biết 18 kg = 18000g
- Thực hiện phép tính chia 18000 : 240
- HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào VBT
Tóm tắt
240 gói : 18 kg
1 gói : g ?
Bài giải
18 kg = 18000g
Số gam mối có trong mỗi gói là:
18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g
Trang 5Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài làm trên
bảng của bạn
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3: (HS về nhà làm bài )
- HS đọc đề bài
(?) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Y/C HS tự làm bài
- HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vàoVBT
Tóm tắt
Diện tích : 7140m2
Chiều dài : 105m
Chiều rộng : m ?
Chu vi : m ?
Bài giải Chiều rộng của sân vận động là:
7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là:
(105 + 68) : 2 = 346 (m) Đáp số: 68m; 346m
3’
- Y/C HS dưới lớp nhận xét bài làm trên bảng
của bạn
- GV nhận xét và cho điểm HS
3 Củng cố - dặn dò
- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài
tập số 1 phần b và chuẩn bị bài sau
- HS nhận xét bài làm của bạn 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
Bài : ÔN TẬP HỌC KÌ I
I.Yêu cầu:
-Ôn tập các kiến thức về:
+Tháp dinh dưỡng cân đối
+ Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí
+Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
-Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí
-Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực hiện
II Đồ dùng dạy học:
-GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân
III.Hoạt động dạy- học:
T Hoạt động của GV Hoạt động của HS
33
’
1 KTBC.
2 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Ôn tập về phần vật chất.
-GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và phát
cho từng HS và y/c HS hoàn thành phiếu
khoảng 5-7phút
-GV thu bài, chấm 5 đến 7 bài tại lớp
-GV nhận xét bài làm của HS
* Hoạt động 2: Vai trò của nước, không khí
-HS lắng nghe
-HS nhận phiếu và làm bài
-HS lắng nghe
Trang 6trong đời sống sinh hoạt
-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
-Chia nhóm HS, GV yêu cầu các nhóm có
thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách
sau:
+Vai trò của nước
+Vai trò của không khí
+Xen kẽ nước và không khí
-Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp,
khoa học, thảo luận về nội dung thuyết trình
-Yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện vào ban
giám khảo
-Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác
có thể đặt câu hỏi
-Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí
+Nội dung đầy đủ
+Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc
+Trả lời các câu hỏi đặt ra (nếu có)
-GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm
-GV nhận xét chung
*Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên
xuất sắc
-GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp
-GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí
của chúng ta đang ngày càng bị tàn phá Vậy
các em hãy gửi thông điệp tới tất cả mọi
người Hãy bảo vệ môi trường nước và không
khí Lớp mình sẽ thi xem đôi bạn nào sẽ là
người tuyên truyền viên xuất sắc theo hai chủ
đề trên
-Gọi HS lên thuyết minh
-GV nhận xét, khen, chọn ra những tác phẩm
đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo
3.Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học
để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra
-HS hoạt động
-Trong nhóm thảo luận cách trình bày, Các thành viên trong nhóm thảo luận về nội dung và cử đại diện thuyết minh
-Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ hơn về ý tưởng, nội dung của nhóm bạn
-HS lắng nghe
-2 HS cùng bàn
-HS lắng nghe
-HS thực hiện
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
Thứ Ba, ngày tháng 11 năm 2010
Trang 7Đạo đức
Bài : YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 2)
I.Yêu cầu:
-HS nêu được lợi ích của lao động
-Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
-Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
* Ghi chú: HS biết được ý nghĩa của lao động
II Đồ dùng dạy học:
-Giấy, bút vẽ
III.Hoạt động trên lớp:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
12’
25’
3’
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài
tập 5- SGK/26)
-GV nêu yêu cầu: Em mơ ước khi lớn lên sẽ
làm nghề gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó?
Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ
em cần phải làm gì?
-GV mời một vài HS trình bày trước lớp
-GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố
gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện
được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình
*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các
bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3 và 4, 6- SGK/26)
-GV nêu yêu cầu từng bài tập 3 và 4, 6
Bài tập 3 : Hãy sưu tầm và kể cho các bạn
nghe về các tấm gương , những câu ca dao, tục
ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao
động
Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một công
việc mà em yêu thích
-GV kết luận:
+Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở
nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả
năng của bản thân
Kết luận chung :
Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham
gia lao động phù hợp với khả năng của mình
*Củng cố - Dặn dò:
-Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân
Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở
trường và ngoài xã hội
-Dặn HS: Ôn lại các bài Đ Đ đã học
-HS trao đổi với nhau về nội dung bài tập theo nhóm đôi
-Lớp thảo luận
- 5 HS trình bày kết quả
-HS trình bày
-HS kể các tấm gương lao động
-HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm
-HS thực hiện yêu cầu
-HS lắng nghe
-HS cả lớp
