GA 4 - Tuần 1

- Gọi 4 em đọc lợt 2; HDHS đọc thầm chú thích và yêu cầu giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn; thui thủi - HD luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Tìm hiểu b

Trang 1

Tuần 1

Thứ

2

4/9 /06

Chuẩn bị cho khai giảng

3

5/9/06

SHTT

âm nhạc Toán tập đọc

đạo đức

1 1 1 1 1

Chào cờ: Lễ khai giảng+ Sinh hoạt

Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc ở lớp 3

Ôn tập các số đến 100 000

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Trung thực trong học tập 4

6/9/06

tập đọc toán LT&C Lịch sử

Kĩ thuật

2 2 1 1 1

Mẹ ốm

Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Cấu tạo của tiếng

Môn lịch sử và địa lí Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1) 5

7/9/06

Kể chuyện Toán

chínhtả

Thể dục khoa học

1 3 1 1 1

Sự tích Hồ Ba Bể

Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Nghe viết: Dế Mèn bênh vực P/biệt: l/n; an/ang G/thiệu chơng trình-TC: Chuyền bóng tiếp sức Con ngời cần gì để sống

6

8/9/06

toán

địa lí TLV

Kĩ thuật

mĩ thuật

4 1 1 2 1

Biểu thức có chứa 1 chữ

Làm quen với bản đồ Thế nào là văn kể chuyện Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T2)

Vẽ trang trí: màu sắc và cách pha màu 7

9/9/06

thể dục TLV toán LT&C Khoa học

2 2 5 2 2

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

Nhân vật trong truyện Luyện tập

Luyện tập về cấu tạo của tiếng Trao đổi chất ở ngời

Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006

Chơng 1: Số tự nhiên

Ôn tập các số đến 100 000

I MụC ĐíCH, YêU CầU

Giúp HS ôn tập về:

- Cách đọc, viết các số đến 100 000

Toán: Tiết 1

SGK: 3, SGV: 32

Trang 2

- Phân tích cấu tạo số

II đồ dùng dạy học :

- Vẽ sẵn bài 2 lên bảng

III hoạt động dạy và học :

HĐ1: Ôn tập cách đọc, viết số và các hàng

- GV viết số 83 251 lên bảng, yêu cầu HS

đọc, nêu rõ chữ số của từng hàng

- Tiến hành tơng tự với các số: 83 001 -

80 201 - 80 001

- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề

- Yêu cầu cho VD:

+ Các số tròn chục: 10; 30

+ Các số tròn trăm: 500; 600

+ Các số tròn nghìn: 1000; 3000

+ Các số tròn chục nghìn: 10 000; 20 000

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS xem dãy số/SGK:3 Em hãy nêu

quy luật viết các số trong từng dãy số này

+ Viết tiếp theo thứ tự lớn dần

+ Mỗi đoạn biểu thị cho 10 000

- HD, theo dõi HS viết và thống nhất kết

quả

Bài 2: Viết theo mẫu

Mục tiêu: HS biết cách xác định các hàng

của mỗi chữ số, đọc số có 5 chữ số

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HDHS đổi chéo vở kiểm tra

Bài 4: Tính chu vi các hình sau

Mục tiêu: Ôn cách tính P của hình vuông,

HCN, tứ giác

- Gọi HS đọc tên hình, nêu cách tính

- Đại diện nhóm trình bày bài làm, lớp nhận

xét

- Ghi điểm

c) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- BT nhà: 3/3 SGK; 4/3VBT Chuẩn bị: Ôn

tập các số đến 100 000 (tt)

*HĐ1: Cả lớp

- Tham gia đọc và viết số

- 1 chục = 10 đơn vị

1 trăm = 10 chục

- HS khá - TB

*HĐ2: Cá nhân

- Xem và nêu quy luật viết các số a)

10 000 30 000 .

b) 36000; 37000; 38000

- HS làm VT, 2 em làm trên bảng

- 1 em phân tích, HS tự làm VT

- Đổi chéo vở kiểm tra BT4: Nhóm

- Thảo luận nêu cách tính và tính P các hình

P ABCD = 4+6+4+3=17 (cm)

P MNPQ = 8+4+8+4=24(cm) hoặc: (8+4)x2=24 (cm)

P GHIK = 5+5+5+5 = 5 x 4

- Lắng nghe

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

- Đọc lu loát toàn bài Đọc đúng các từ và câu, các tiếng có âm dễ lẫn lộn

(ch/tr)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh

vực ngời yếu và xoá bỏ áp bức, bất công

- Tranh trong SGK; tập truyện Dế Mèn phiêu lu kí.

Tập đọc : Tiết 1

SGK : 4, SGV: 31

Trang 3

1 ổn định: Giới thiệu sơ qua nội dung của phân môn Tập đọc trong TV.

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề

b) HD luyện đọc và tìm hiểu

HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu, 1 HS đọc toàn bài

- HD đọc nối tiếp từng đoạn Nhận xét,

tuyên dơng; chú ý sửa lỗi: phát âm, ngắt

nghỉ hơi

- Gọi 4 em đọc lợt 2; HDHS đọc thầm chú

thích và yêu cầu giải nghĩa từ: ngắn chùn

chùn; thui thủi

- HD luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Tổ chức học theo nhóm: Đọc lớt, đọc thầm

để TLCH Gọi đại diện TLCH:

+ Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn

cảnh nh thế nào? (Đoạn 1)

+ Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò

rất yếu ớt ?

+ Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nh

thế nào ? (Đoạn 3)

+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? (Đoạn 4)

- Yêu cầu đọc lớt cả bài, nêu 1 hình ảnh

nhân hoá mà em thích Cho biết vì sao em

thích ?

HĐ3: Đọc diễn cảm

- Gọi 4 em nối tiếp đọc hết cả bài Tổ chức

lớp nhận xét, đánh giá cách đọc

- HD đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu:

+ GV đọc, HS tự luyện đọc theo

+ Tổ chức đọc diễn cảm- thi đua

+ GV theo dõi, uốn nắn

- Em có yêu thích nhân vật Dế Mèn không?

Em học tập ở Dế Mèn đức tính gì ?

- Nhận xét tiết học, nhắc HS tìm đọc tác

phẩm

- Chuẩn bị: Mẹ ốm

* HĐ cả lớp

- Lắng nghe, 1 em đọc

- Đoạn 1: 2 dòng đầu Đoan 2: 5 dòng tt Đoạn 3: 5 dòng tt Đoạn 4: còn lại

- 4 em đọc giải thích:

+ ngắn chùn chùn: ngắn quá mức, trông khó coi

+ thui thủi: cô đơn, lặng lẽ, không ai bầu bạn

- Đọc theo cặp

- 1 em đọc

- Lắng nghe

*HĐ nhóm

- Cả lớp đọc thầm, đọc lớt đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+ Đang gục đầu ngồi khóc bên tảng

đá cuội

+ Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự những phấn nh mới lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại cha quen mở

+ Trớc đây, mẹ Nhà Trò vay lơng ăn của bọn nhện, cha trả thì chết Nhà Trò ốm yếu không kiếm đủ ăn và trả

nợ Bọn nhện đánh Nhà Trò, chặn đ-ờng doạ ăn thịt

+ Lời nói: Em đừng sợ kẻ yếu + Cử chỉ: xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò đi

- HS nêu theo suy nghĩ của mình

*HĐ cá nhân

- 4 em đọc; HS nhận xét, chữa cách

đọc cho đúng

- Thi đua đọc diễn cảm

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp

- 2 em trả lời

- Lắng nghe

Trang 4

trung thực trong học tập

I MụC tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức đợc:

- Cần phải trung thực trong học tập, hiểu giá trị của lòng trung thực nói chung và trong học tập nói riêng

- Biết trung thực trong học tập Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

* Giảm tải: Bài tập 5 /27

- Tranh, các mẫu chuyện, bảng phụ

iii Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu:

b) HDHS tìm hiểu bài

* HDHS xem tranh và đọc nội dung

- Theo em, bạn Long có thể có những

cách giải quyết ntn?

- GV ghi bảng những cách giải quyết,

HS thảo luận xem vì sao chọn cách gq

đó (tích cực, hạn chế của mỗi cách)

- KL: Cách giải quyết (c) là phù hợp

nhất, thể hiện tính trung thực trong học

tập

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

* HDHS làm việc cá nhân:

Bai tập 1:

- GV nêu yêu cầu BT, BT ghi ra bảng

phụ

- HDHS trình bày ý kiến, trao đổi chất

vấn lẫn nhau:

+ Tình huống (c) là trung thực trong học

tập

+ Tình huống (a(, (b), (d) là thiếu trung

thực trong học tập

Bài tập 2: thảo luận

- Thống nhất cách giơ băng (xanh: tán

thành; vàng: P vân; đỏ: không tán

thành)

a) Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho

mình

b) Thiếu trung thực trong học tập là giả

dối

c) Trung thực trong học tập là không bao

giờ cho bạn xem bài

- KL: ý b,c đúng ; ý a sai

c) Củng cố, dặn dò:

- Mời 2 HS đọc lại ghi nhớ SGK

- Dặn: + Su tầm truyện về những tấm

g-ơng về lòng trung thực

*HĐ1: Cả lớp

- Nêu ra những tình huống a) Mợn tranh nộp

b) Nói dối để quên c) Nhận lỗi và hứa

- Kết luận

- 2 em đọc

*HĐ2: Cá nhân

- Lắng nghe

- Nhận xét từng ý kiến việc làm thể hiện trung thực trong học tập:

a) Nhắc bài cho bạn

b) Mợn vở của bạn

c) Không chép bài bạn

d) Giấu điểm kém, báo điểm tốt

*HĐ3: Nhóm

- Thảo luận, giơ thể

- Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

- 2 em đọc

- Lắng nghe

Đạo Đức : Tiết 1

SGK: 3, SGV: 16

Trang 5

+ Nhóm XD tiểu phẩm (BT5 SGK)

Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 2006

Mẹ ốm

1 Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài:

- Đọc đúng các từ và câu Biết đọc diễn cảm bài thơ; đọc đúng nhịp điệu bài

thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết

ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm

- Tranh minh họa; vật dụng để sắm vai

1 Bài cũ: Gọi 2-3 HS đọc bài và TLCH:

a) Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?

b) Những cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

2 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề - đọc mẫu

b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu

HĐ1: Luyện đọc

- HDHS nối tiếp đọc 7 khổ thơ

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm, cách đọc

- HD đọc thầm phần chú thích, giúp HS

hiểu các từ khó: cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ

nhàng, tình cảm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 em đọc 2 khổ đầu và hỏi:

+ Em hiểu những câu thơ sau muốn nói

điều gì ?

Lá trầu khô giữa cơi trầu

Ruộng vờn vắng mẹ cuốc

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối

với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua những

câu thơ nào ?

- Yêu cầu đọc thầm cả bài, trả lời:

+ Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ

tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với

mẹ ?

HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL

- Gọi 3 em nối tiếp đọc cả bài thơ: Chú ý

HD đọc phù hợp với diễn bến tâm trạng của

*HĐ cả lớp

- Đọc cá nhân theo dãy bàn

- Đọc chú thích, tìm từ khó đọc

- Giải thích từ

- Luyện đọc theo cặp

- 2 em đọc

- Lắng nghe

*HĐ cá nhân

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

+ Mẹ bạn nhỏ bị ốm: không ăn trầu,

đọc Truyện Kiều, làm lụng đợc

- HS đọc thầm, trả lời : + Mẹ ơi, cô bác mang thuốc vào

+ Bạn nhỏ xót thơng mẹ + Mong mẹ chóng khoẻ + Không quản ngại làm mọi điều để

mẹ vui + Mẹ có ý nghĩa to lớn

*HĐ nhóm

- Thảo luận cách đọc diễn cảm + Khổ 1, 2 : trầm buồn

Tập đọc: Tiết 2

SGK: 9, SGV: 43

Trang 6

ngời con

- GV đọc diễn cảm để làm mẫu

- Tổ chức thi đọc diễn cảm và thuộc lòng

3 Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ viết theo thể thơ nào ?

- Trong bài thơ, em thích khổ nào nhất ? Vì

sao ?

- Nhận xét tiết học

- CB : Học thuộc bài thơ, đọc bài "Dế Mèn

bênh vực kẻ yếu (tt)"

+ Khổ 3 : lo lắng + Khổ 4, 5 : vui + Khổ 6, 7 : thiết tha

- Nhóm 2 em luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng

- Nhóm thi đọc diễn cảm

- Thi đọc thuộc lòng cá nhân

- Thơ lục bát

- HS tự suy nghĩ

- Lắng nghe

Ôn tập các số đến 100 000 (tt)

Giúp HS ôn tập về:

- Tính nhẩm

- Tính cộng, trừ các số có dến 5 chữ số: nhân (chia) số có đến 5 chữ số với

(cho) số có 1 chữ số

- So sánh các số đến 100 000

- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra 1 số nhận xét từ bảng thống kê

* Giảm tải: Bài tập 5 câu b,c

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Kiểm tra HS làm BT3+đọc số

b) HDHS luyện tính nhẩm và thực hành

HĐ1: Luyện tính nhẩm

- Tổ chức "Chính tả toán"

+ Bảy nghìn cộng hai nghìn

+ Tám nghìn chia hai

- Nhận xét chung

- Cho HS nêu lại các bớc tính trong phép

cộng, trừ, nhân, chia (đặt tính, tính?)

Bài 1:

Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính nhẩm+ - x :

- HD làm vào vở

- Chấm 4-5 em yếu

Bài 2:

Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính

- Gọi HS lên bảng, cả lớp theo dõi; nhận xét

Bài 3:

Mục tiêu: So sánh các số tự nhiên

- Gọi HS giỏi tổ chức, GV làm trọng tài

- So sánh các chữ số trong các số

- Tổ chức thi đua giữa 4 nhóm- nhóm điền

đúng, nhanh sẽ thắng

*HĐ cả lớp

- HS tính nhẩm, ghi vào BC

+ 9000, 4000,

*HĐ cá nhân

- Thực hiện vào VBT

- HS nhận xét

- Đặt tính rồi tính

- HS làm VT, 2 em lên bảng

*HĐ nhóm

- Thảo luận, điền dấu theo kiểu tiếp sức

*HĐ nhóm đôi Toán: Tiết 2

SGK: 4, SGV: 33

Trang 7

Bài tập 5: (bỏ câu b,c)

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tính rồi viết câu trả lời

- Tổ chức thực hiện theo nhóm đôi

- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dơng các

nhóm học tốt

- Nhận xét

- CB: Ôn tập các số đến 100 000

- 1 em đọc

- HS tính rồi viết câu trả lời

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Cấu tạo của tiếng

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn vị tiếng trong tiếng Việt

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần

của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng

- Bảng phụ, bộ chữ cài ghép tiếng (màu khác nhau)

- HS: Vở BTTV

1 Bài cũ: Giới thiệu phân môn LTVC

b) HDHS theo dõi, nhận xét và rút ra ghi nhớ

HĐ1: Nhận xét

- Gọi HS đọc bài ca dao đếm thầm xem

có bao nhiêu tiếng trong bài?

- Gọi HS đếm to từng dòng

- Gọi HS đánh vần tiếng bầu

- Phân tích cấu tạo tiếng bầu:

+ Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo

thành?

+ Các phần ấy là gì?

- Phát phiếu học tập kẻ sẵn đến các nhóm

Tiếng Â.đầu Vần Thanh

- HDHS thảo luận; ghi vào băng; trình bày

àTiếng do những bộ phận nào tạo thành?

+ Tiếng nào có đủ 3 bộ phận? Tiếng nào

không đủ 3 bọ phận nh tiếng bầu

- GV kết luận nh SGK

HĐ2: Ghi nhớ

- Yêu cầu đọc thầm ghi nhớ

- GV chỉ vào sơ đồ giải thích thêm

Bài 1:

Mục tiêu: Biết phân tích và nhận diện các

bộ phận của tiếng

- Gọi HS thực hiện theo thứ tự dãy bàn

- HD thực hiện vào VBT

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT Câu đố

-*HĐ cả lớp

- Theo dõi, đọc thơ; đếm tiếng

+ bờ-âu-bâu-huyền-bầu

*HĐ nhóm đôi

- Trao đổi, trả lời

- Nhóm liên bàn: cử đại diện, th ký ghi chép

+ Do âm đầu, vần, thanh tạo thành

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- 4 em đọc Lớp đọc thầm

*HĐ cá nhân

- Lần lợt từng em phân tích:

nhiễu: nh - iêu - ngã

điều : đ - iêu - huyền phủ : ph - u - hỏi

- Đọc to câu hỏi3 LTVC: Tiết 1

SGK: 6, SGV: 37

Trang 8

- Dựa theo nghĩa của từng dòng

- Cho HS làm vào VBT

- Chấm 5-7 vở, nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc phần ghi nhớ và CB Luyện tập

cấu tạo của tiếng

- Tham gia phân tích theo lớp

- Làm vào VBT

- Nộp vở

- Lắng nghe

môn lịch sử và địa lí

I MụC tiêu

Học xong bài này, HS biết :

- Vị trí địa lí, hình dáng của đất nớc ta

- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, 1 Tổ quốc

* Giảm tải: Giảm câu hỏi 2

ii đồ dùng dạy học

- Bản đồ địa lí VN, bản đồ hành chính VN

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc

IiI hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: Nêu 1 số yêu cầu học môn Địa lí và Lịch sử

b) HDHS tìm hiểu bài

* Treo bản đồ VN, Giới thiệu vị trí, giới

hạn và dân c ở mỗi vùng

- Gọi HS đọc SGK (từ đầu trên biển)

- Gọi HS trình bày miệng và xác định trên

bản đồ VN vị trí tỉnh, thị xã nơi em ở?

Nơi em ở thuộc vùng nào trên đất nớc ta?

* Yêu cầu học nhóm:

- Tổ chức trng bày và trình bày tranh, ảnh

về cảnh sinh hoạt của một dân tộc

ăMỗi dân tộc sống trên đất nớc VN có nét

văn hóa riêng, song đều có cùng một Tổ

quốc, một lịch sử VN

* Yêu cầu học theo lớp:

- Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay,

ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm

dựng nớc và giữ nớc Em có thể kể 1 sự

kiện chứng minh điều đó?

- Gọi HS đọc phần in đậm trong SGK

c) Củng cố, dặn dò:

- Môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 giúp các em

hiểu biết gì?

- Nhận xét

*HĐ1: Cả lớp

- Theo dõi, xem bản đồ VN

- 1 em đọc

- HS trình bày miệng

*HĐ2: Nhóm

- Trng bày tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc

- Trình bày miệng về cảnh sinh hoạt

*HĐ3: Cả lớp

- HS phát biểu

- 2 em đđọc

- Trả lời câu hỏi

Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006

Sự tích hồ ba bể

Lịch sử: Tiết 1

SGK: 3, SGV: 10

Kể chuyện: Tiết 1

SGK: 8, SGV: 40

Trang 9

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh, HS kể lại truyện một cách tự nhiên có kết

hợp điệu bộ

- Hiểu truyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình

thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái,

khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng

2 Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe, kể chuyện, nhớ chuyện Theo dõi bạn

kể chuyện ànhận xét, đánh giá

- Tranh minh họa SGK; tranh hồ Ba Bể

1 Bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu: Truyện thuộc chủ điểm "Thơng ngời nh "

Giải thích sự tích hồ Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn b) HDHS nghe-kể truyện

HĐ1: GV kể chuyện

- Kể lần 1, kết hợp giải nghĩa từ khó: cầu

phúc, bà góa, làm việc thiện

- Kể lần 2 và chỉ vào từng tranh và đọc

phần lời dới mỗi tranh

HĐ2: HS tập kể, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Yêu cầu HS đọc lần lợt các BT

- Yêu cầu HS kể: Đúng cốt truyện

- HD kể-trao đổi theo nhóm

+ Nhóm trởng tổ chức các bạn kể

+ Rút ra ý nghĩa truyện

- Tổ chức thi kể trớc lớp

- Tổ chức sắm vai (bà lão; mẹ; con bà góa)

ND: Giúp đỡ bà lão ăn xin: cho ăn, sửa

soạn chỗ nghỉ

- Nhắc ý nghĩa; giáo dục HS: ăn ở hiền

lành, biết giúp đỡ ngời nghèo khó, hoạn

nạn

- Theo dõi, nghe truyện + cầu phúc: cầu xin đợc hởng điều tốt lành

+ bà góa: phụ nữ có chồng chết + làm việc thiện: làm điều tốt lành cho ngời khác

- HS xem tranh SGK và nghe

*HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu 3BT

- Tham gia kể:

+ ở xã Nam Mẫu tỉnh Bắc Kạn có mở hội cúng Phật

+ Mọi ngời nô nức

+ Có cụ già rách rới

+ Ai cũng xua đuổi

+ 2 mẹ con nọ đã dẫn về

+ Bà lão cho 2 mảnh vỏ trấu và báo tin

có bão có lụt + 2 mẹ con giúp đỡ

- Sự hình thành của hồ Ba Bể

- Ca ngợi ngời giàu lòng nhân ái sẽ gặp

điều tốt lành

- 2-3 em kể

- HS sắm vai

Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Toán: Tiết 3

SGK: 5, SGV: 35

Trang 10

Giúp HS:

- Luyện tính, tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải bài toán có lời văn

* Giảm tải: Bài tập 2 cột a /5

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ: KT kĩ năng + - x : các số đến 100 000

b) HDHS ôn tập

* Luyện tính nhẩm

- Tổ chức trò chơi "Tính nhẩm truyền" -BT1

- Tổ chức HS làm BT2 dới hình thức cá

nhân

- Tổ chức chữa bài toàn lớp

- HD thống nhất cách tính và kết quả tính

giá trị của từng biểu thức:

+ Nêu qui tắc thực hiện thứ tự biểu thức

không có dấu ngoặc đơn?

+ Nêu qui tắc thực hiện thứ tự biểu thức có

dấu ngoặc đơn?

* HDHS tìm thành phần cha biết

- Yêu cầu đọc đề, tìm TP nào trong bài?

- Gọi HS nêu tên TP trong phép tính?

* HDHS làm BT5: Giải toán có lời văn

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu câù BT:

+ Đề bài cho biết gì?

+ Yêu cầu tìm gì?

- Gọi HS giỏi trình bày

- Hệ thống hóa bài học: Tính nhẩm, tính

biểu thức, tìm TP cha biết

- CB : Biểu thức có chứa 1 chữ

*HĐ1: Cả lớp

- Nghe yêu cầu các BT BT1: Trò chơi

BT2: Cá nhân

*HĐ3: Cá nhân Làm BT3

a) x + 875 = 9936

x - 725 = 8259 b) x x 2 = 4826

x : 3 = 1532

*HĐ4: nhóm Biết 4 ngày à 680 ch

7 ngày à ? ch + Tìm 1 ngày: 680 : 4=170 (ch) + 7 ngày: 170 x7=1190( ch)

Nghe viết:

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn viết

- Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn lộn

- Giấy khổ lớn ghi bài tập 2a,2b

1 Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT của HS

b) HD HS viết và làm bài tập chính tả

Chính tả: Tiết 1

SGK: 5, SGV: 35

Tiêu đề	Chuẩn Bị Cho Khai Giảng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Dạy
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	258,5 KB