GIAO AN LOP 5 TUAN 33 ( 2 BUOI)

Bài 1: Yêu cầu HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài rồi tự làm bài , đại diện chữa bài.. - HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện HS chữa bài.. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu nh

TUẦN 33

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011.

Buổi sáng: Tập đọc

Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ( Trích )

I Mục đích - yêu cầu.

- Đọc lu loát toàn bài đọc đúng các từ mới và khó trong bài Biết đọc bài với giọng thông

báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục

- Hiểu đợc các từ ngữ mới, hiểu nội dung điều luật Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo

dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức

về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh bài đọc SGK.

III các hoạt động dạy -học

1 Kiểm tra bài cũ.

- 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, y/ cầu của giờ

học

b) Hớng dẫn HS luyện đọc

- Yêu cầu 1, 2 em học giỏi đọc bài

- GV tổ chức cho HS xem tranh minh hoạ SGK - Mời

4 em nối tiếp nhau đọc 4 điều (2 lợt)

- GV giúp HS đọc rõ ràng ngắt giọng làm rõ từng điều

luật, từng khoản mục, nhấn giọng ở tên của điều luật

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, GV kết hợp giúp HS hiểu

nghĩa 1 số từ khó trong từng điều luật

- HS luyện đọc theo cặp

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lớt nội dung và trả lời các

câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- Để trả lời đúng câu 4, GV yêu cầu HS tự liên hệ bản

thân và hứa sẽ cố gắng tiếp tục thực hiện tốt các điều

3 Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung ý nghĩa của bài.

- Liên hệ giáo dục HS thực hiện tốt theo các điều luật

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Sang năm con lên bảy

- 3 HS đọc, lớp theo dõi nhận xét

- 1 em đọc bài Lớp theo dõi

- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi tổ

đại diện 2 em tham gia đọc

- 2, 3 em nêu lại

1

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- HS chữa bài tập số 4 SGK giờ trớc

………

2 Bài mới.

HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài rồi

tự làm bài , đại diện chữa bài

- GV và HS nhận xét đánh giá Củng cố lại cách tính Sxq và

S trần nhà , từ đó tính S cần quét vôi

Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài.

- GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài

- GV và HS chữa bài Củng cố lại cách tính thể tích và Stp

của HLP.

Bài 3 - Yêu cầu HS nêu đầu bài toán.

- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung kiến thức đã ôn

- Dặn HS về xem bài và ôn lại nội dung bài

- 1 HS lên bảng làm Lớp nhận xét đánh giá

- HS làm việc cá nhân vào vở., đại diện HS chữa bài

- 1 HS đọc to đề bài, suy nghĩ tìm cách làm HS làm bài vào vở

Khoa học

Bài 65 : Tác động của con ngời đến môi trờng rừng

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị chặt phá

- Nêu tác hại của việc phá rừng

- Giáo dục HS biết giữ gìn và bảo vệ rừng

II Đồ dùng dạy học - Hình trang 134 - 135 ( SGK )

- Su tầm các t liệu, thông tin về rừng ở địa phơng bị tàn phá và tác

hại của việc phá rừng

III Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị chặt phá.

* Cách tiến hành.

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Quan sát các hình trang 134 - SGK thảo luận

theo cặp các câu hỏi SGK trang 134

- Gọi đại diện trình bày trớc lớp

Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Hs nêu đợc tác hại của việc phá rừng

* Cách tiến hành

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV bổ sung - kết luận

- Tiếp tục cho HS trng bày tranh ảnh về hậu quả

của nạn phá rừng

- HS thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn

tới hậu quả gì? Liên hệ địa phơng.

- HS trình bày - nhóm khác bổ sung

IV Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau

1 Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu HS chữa lại bài 3 giờ trớc

Bài 2 : HS xác định dạng toán, chỉ ra tỉ số và tổng của

hai số sau đó tự làm bài

Bài 3: Yêu cầu HS đọc kĩ bài chỉ ra dạng toán và nêu

- GV vẽ biểu đồ lên bảng và yêu cầu HS dựa vào biểu

đồ để tính số HS mỗi loại, biết số HS khá là 120 HS

- Yêu cầu HS tính số phần trăm HS xếp loại học lực

khá rồi tìm 1 % có bao nhiêu em sẽ tính đợc từng loại

- GV chấm chữa bài cho HS Củng cố cách tính tỉ số

phần trăm( dạng 2)

3 Củng cố, dặn dò.

- Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về ôn bài và xem trớc bài sau: Luyện tập

- HS dựa vào tóm tắt và giải bài toán Đại diện lên bảng chữa bài

- HS làm bài vào vở

- Đại diện HS lên bảng làm bài

buổi chiều : Chính tả( Nghe - viết)

Trong lời mẹ hát

I Yêu cầu.

Giúp HS:

- Nghe - viết chính xác, đẹp bài thơ Trong lời mẹ hát

- Luyện tập viết hoa tên cơ quan, đơn vị

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở và viết đúng

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo nên tên đó

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy- học.

A Kiểm tra bài cũ.

- HS viết ra bảng con: Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc

- Yêu cầu HS nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả rồi luyện viết các từ đó

Hoạt động học

- 1 HS đọc bài thơ

- HS trả lời câu hỏi

- HS nêu rồi luyện viết các từ khó

c Viết chính tả.

- GV đọc cho HS viết bài ( Đọc từng câu

thơ).

d Soát lỗi và chấm bài

- Đọc toàn bài viết cho HS soát lỗi

- Thu, chấm khoảng 1/3 lớp rồi nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS nêu quy tắc viết hoa tên cơ

quan, tổ chức

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc

- GV cho HS làm bài theo cặp

- Gọi HS treo bảng nhóm rồi chữa bài

- Tiếp tục rèn cho học sinh kỹ năng tính chu vi và diện tích của hình tròn

- Vận dụng giải những bài toán thực tế có liên quan

- Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh

-Hs Vở nháp

III- Hoạt động dạy và học:

Nêu quy tắc tính diện tích hình tròn

-Bài 1: Tính diện tích của hình tròn có a) r

-Hs đọc yêu cầu bài tập.

-Hs làm bài, chữa bài, nhận xét, bổ sung

Tiếng việt(BS)

OÂn taọp tửứ tuaàn 26 ủeỏn tuaàn 30 I/ YEÂU CAÀU:

- HS ủoùc ủuựng, dieón caỷm caực baứi tửứ tuaàn 26 ủeỏn tuaàn 30

- Hieồu ủửụùc noọi dung cuỷa baứi, thuoọc yự nghúa

- Bieỏt laứm 1 soỏ baứi taọp lieõn quan ủeỏn LT&C

II/ẹOÀ DUỉNG:

- Caõu hoỷi traộc nghieọm

III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa h s 1/ Luyeọn ủoùc:

- Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc

-Theo doừi giuựp HS ủoùc ủuựng, hay,lửu yự caựch ủoùc

2/ Cuỷng coỏ noọi dung:

- Hửụựng daón HS cuỷng coỏ laùi caực caõu hoỷi ụỷ SGK

3/ Baứi taọp traộc nghieọm:

Dửùa vaứo noọi dung baứi ủoùc “TAỉ AÙO DAỉI VIEÄT NAM”,

choùn yự ủuựng trong caực caõu traỷ lụứi dửụựi ủaõy:

1 Loaùi aựo daứi naứo ngaứy xửa ủửụùc phoồ bieỏn hụn caỷ?

a Ê AÙo tửự thaõn.

b Ê AÙo hai thaõn

c Ê AÙo hai thaõn

2 AÙo daứi theồ hieọn phong caựch naứo cuỷa ngửụứi Vieọt Nam?

- ẹoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn

- Nhaọn xeựt bỡnh choùn baùn ủoùc hay

- Thaỷo luaọn nhoựm 4

- ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi ụỷ SGK

- Lụựp theo doừi nhaọn xeựt boồ sung

- HS ủoùc nhaồm thuoọc yự nghúa

a Ê Theồ hieọn phong caựch teỏ nhũ teỏ nhũ vaứ kớn ủaựo.

b Ê Theồ hieọn phong caựch giaỷn dũ

c Ê Caỷ hai yự treõn deàu ủuựng

3 Chieỏc aựo daứi taõn thụứi coự gỡ khaực so vụựi chieỏc aựo daứi coồ

truyeàn?

a Ê Chieỏc aựo daứi taõn thụứi ủửụùc caỷi tieỏn tửứ chieỏc aựo daứi coồ

truyeàn, goàm hai thaõn chửự khoõng phaỷi tửự thaõn hay naờm thaõn

b Ê Chieỏc aựo daứi taõn thụứi coự theõm neựt hieọn ủaùi phửụng

Taõy

c Ê Caỷ hai yự treõn ủeàu ủuựng.

4 Vỡ sao aựo daứi ủửụùc coi laứ bieồu tửụùng cho y phuùc truyeàn

thoỏng cuỷa Vieọt Nam?

a Ê Vỡ phuù nửừ Vieọt Nam thửụứng maởc aựo daứi trong sinh

hoaùt ủụứi thửụứng cuừng nhử ủi leó hoọi

b Ê Vỡ ủaõy laứ hỡnh aỷnh tieõu bieồu khi giụựi thieọu cho caực

nửụực theỏ giụựi

c Ê Caỷ hai yự treõn ủeàu ủuựng

4/ Cuỷng coỏ:

- GDHS giửừ gỡn baỷn saộc vaờn hoaự daõn toọc.

- Hoùc thuoọc yự nghúa

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011.

buổi sáng: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trẻ em

I Mục đích yêu cầu.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em

- Có ý thức trong việc sử dụng đúng từ ngữ trong chủ đề để đặt câu, chuyển các từ đó vào

vốn từ tích cực

II Đồ dùng dạy học.

- HS có vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS chữa bài 3 của giờ trớc

- Mời HS nêu tác dụng của dấu hai chấm

………

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

b Hớng dẫn HS luyện tập.

Bài 1

- Gọi HS đọc y/c của bài 1

- 1 em chữa bài, lớp nhận xét

- 1 HS đọc Lớp theo dõi

7

- Mời HS trả lời và giải thích vì sao em chọn đó là câu trả lời

đúng

- HS và GV chốt lại câu trả lời đúng

Bài 2: HS đọc kĩ bài, xác định yêu cầu của bài

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập GV phát phiếu

cho HS làm thi theo nhóm còn lại HS làm bài vào vở bài tập

và chữa bài

- GV cho HS đặt câu lại với một số từ

Bài 3: HS đọc y/c của bài

- GV gợi ý để HS tìm ra những hình ảnh so sánh đúng và đẹp

về trẻ em

- Tổ chức cho HS trao đổi ghi lại vào bảng phụ để chữa bài

Bài 4 : HS đọc y/c của bài, làm bài vào vở bài tập

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

- Mời HS đọc lại những câu thành ngữ tục ngữ cho thuộc

3 Củng cố - dặn dò

- Y/c HS nêu lại nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em học tốt

- Y/c HS ôn bài, ai cha hoàn thành thì tiếp tục về nhà làm

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập về dấu câu

đọc thầm SGK

- HS đại diện phát biểu

- HS làm vở bài tập

- 3 nhóm đại diện làm bảng phụ rồi chữa bài

- Vài em trả lời

- HS đọc bài trao đổi theo cặp rồi làm bài theo hớng dẫn

- Đại diện 3 nhóm chữa bài

và giải thích rõ so sánh để làm gì?

- HS tự làm bài vào vở

Toán Luyện tập

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Giúp HS củng về cách tính diện tích , thể tích một số hình đã học

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành về tính diện tích, thể tích một số hình đã học.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.

II Đồ dùng dạy học.

III các hoạt động dạy- học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- Y/c HS áp dụng công thức trực tiếp tính Sxq, Stp và thể

tích của H2CN, HLP rồi ghi kết quả vào ô trống

- Sau đó đại diện ghi kết quả trên bảng lớp

- GV hớng dẫn HS phân tích bài toán và tìm hớng giải

- Gợi ý : Muốn tính chiều cao của H2 CN khi biết thể tích

và diện tích đáy của nó ta làm thế nào?

- HS - GV nhận xét bài làm và đa ra đáp án đúng

- Mời HS nhắc lại cách tính chiều cao của H2CN khi biết

thể tích và S đáy

Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu đầu bài toán.

- HS xác định yêu cầu của bài và làm bài

- GV giúp HS tính cạnh của khối gỗ , sau đó tính diện tích

toàn phần của 2 khối đó rồi so sánh

- Giúp HS rút ra kết luận: Khi cạnh HLP gấp lên 2 lần

thì S toàn phần của nó gấp lên 4 lần.

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

3 Củng cố - dặn dò.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều cao của H2CN, tính

- HS trả lời câu hỏi gợi ý

- HS tự làm vở

- Đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau

- HS làm việc cá nhân vào

vở, sau đó chữa bài

- Đại diện HS lên bảng chữa bài

Đạo đức Phòng tránh ma túy học đờng

A MỤC TIấU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức: Giỳp học sinh hiểu:

- Thế nào là ma tuý? Nghiện ma tuý là gì? Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý và tỏc hại của nú

- Một số quy định cơ bản của phỏp luật về phũng, chống ma tuý

- Trỏch nhiệm của cụng dõn trong việc phũng, chống ma tuý

HS có kĩ năng:

- Nhận biết được một số tác hại của ma tuý

- Biết phũng ngừa cho bản thõn

- Tớch cực tham gia hoạt động phũng, chống ma tuý ở trường, ở địa phương

Hướng dẫn HS tỡm hiểu về ma tuý

- Giới thiệu tranh yêu cầu học sinh quan sát:

? Cỏc hỡnh ảnh trờn có nội dung gì? - Quan sỏt và trả lời cõu hỏi (một

9

- Giới thiệu cho học sinh xem một số dạng ma tuý

thụng thường

số cỏc cõy cú chứa chất gõy nghiện, từ loại cõy này người ta cú thể điều chế ra ma tuý)

? Em hiểu thế nào là ma tuý ?

- chốt trờn mỏy.

- Rút ra khái niệm

- Đa hình ảnh t liệu yêu cầu học sinh quan sát

GV : Hãy quan sát và nhận xét về các hành vi trên

Vậy nghiện ma tuý là gỡ ?

? Em có thể kể một số biểu hiện của nghiện ma tuý?

GV : chốt trờn mỏy

Sử dụng ma tuý bằng cỏch tiờm chớch, hỳt, hớt

Trình bày

Giới thiệu:

+ Biểu đồ “Tỡnh trạng nghiện ma tuý ở Việt Nam”.

Số liệu thống kê số ngời nghiện ma tuý ở Đông Mỹ

? Qua cỏc biểu đồ trờn, em cú nhận xột gì về tình

trạng ngiện ma tuý hiện nay ?

GV chốt

Quan sỏt biểu đồ

Đọc và nờu nhận xộtGia tăng

Đa số ngời nghiện đa phần là nam giới, lứa tuổi trẻ chiếm số đông

- GV yờu cầu HS xem băng hỡnh và thảo luận nhúm: xem băng hỡnh

II- Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, mỗi HS một quả cầu.

III- Nội dung và phơng pháp lên lớp

- Đội hình vòng tròn từ 1 hàng dọc.

- Đứng tại chỗ xoay các khớp

- Đội hình 3 hàng dọc

- Gọi 1 tổ thực hiện bài thể dục

- GV chia tổ cho tổ trởng điều khiển

- Gọi 3- 5 HS một lần

- Chia đội ôn tập dới sự điều khiển của GV:

- Cho thi trình diễn theo tổ

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc về một việc gia

đình , nhà trờng, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội

II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị một số tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo , ngời lớn chăm

sóc trẻ em , tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập

- Sách báo truyện có đăng trẻ em làm việc tốt

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ: Y/c HS kể lại truyện nhà vô địch

và nêu ý nghĩa của câu chuyện

………

2 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài GV nêu MĐ y/cầu của tiết học

HĐ 2: Hớng dẫn HS kể chuyện.

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Mời HS đọc đề bài, GV gạch dới những từ ngữ cần

chú ý

- 2, 3 HS kể kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS theo dõi

- HS đọc yêu cầu của tiết kể

11

- Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK.

- Tổ chức cho HS tìm truyện và lập dàn ý câu chuyện

trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- GV kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của HS

- Mời HS nêu trớc lớp các câu chuyện đã tìm

HĐ 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện.

- Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3, 4

- Mời HS kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa

câu chuyện

- GV mời các tổ cử đại diện kể

câu chuyện hay nhất, tự nhiên, diễn đạt tốt

- Đại diện các tổ thi kể HS trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, nhân vật

- HS nhận xét đánh giá, bình chọn bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất

3 Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục HS học tập tấm gơng của những bạn nhỏ biết làm

tròn bổn phận với gia đình, nhà trờng

toán(BS)

Luyện tập chung I- Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng tính thể tích của hình lập phơng, hình hộp chữ nhật

- Vận dụng giải những bài toán thực tế có liên quan

- Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Hệ thống bài tập dành cho học sinh

-Hs Vở nháp

III- Hoạt động dạy và học:

-Hs đọc yêu cầu bài tập.

-Hs chữa bài ,nhận xét,bổ sung

Thứ t ngày 20 tháng 4 năm 2011

buổi sáng: Tập đọc

Sang năm con lên bảy( Trích)

Vũ Đình Minh

I Mục đích - yêu cầu.

- Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm toàn bài với, đọc đúng các từ ngữ trong bài, nghỉ hơi

đúng nhịp thơ Hiểu đợc một số từ ngữ khó trong bài

- Hiểu đợc ý nghĩa bài: Điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi

thơ con sẽ có một c/sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên.

- HS học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Luật bảo vệ, chăm sóc

và giáo dục trẻ em

………

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, y/ cầu của giờ học

- Cho HS xem tranh SGK

b) Hớng dẫn HS luyện đọc

- Yêu cầu 1 em học giỏi đọc bài thơ

- Mời từng tốp 3 em nối tiếp nhau đọc 3 khổ của bài thơ

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng nhẹ nhàng tự hào, trầm

lắng phù hợp với việc diễn tả tâm sự của ngời cha với

- 3 em đọc và trả lời câu hỏi trong nội dung điều luật

- HS chú ý theo dõi

13

con khi con đến tuổi tới trờng

c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm, đọc lớt bài và trả lời câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- GV kết luận, nhận xét và tổng kết từng câu

- Y/c HS nêu nội dung của bài

- GV tóm tắt ghi bảng nội dung chính

- Đại diện vài em phát biểu

- HS nêu nội dung bài

- HS luyện đọc theo hớng dẫn của

GV, lớp theo dõi và nhận xét giọng

đọc của từng bạn

- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi tổ cử

1 bạn đại diện tham gia

3 Củng cố, dặn dò.

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài

- Liên hệ giáo dục HS tích cực học tập để mai sau xây dựng đất nớc

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học tốt

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Toán

Tiết 163 Luyện tập chung

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức về tính diện tích, thể tích một số hình

đã học

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính diện tích và thể tích một số hình đã học.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài.

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- Mời HS nhắc lại quy tắc, công thức tính Sxq- Stp và thể

- Để tính đợc chiều dài HCN khi biết chu vi và chiều rộng

ta làm thế nào? Sau đó tính diện tích HCN và số ki-lô-gam

rau thu hoạch đợc.

Bài 2 - Yêu cầu HS tìm hiểu bài

- Gọi HS nêu lại cách tính Sxq của H2CN

- Từ công thức trên hãy nêu cách tính chiều cao của của

H2CN đó

- GV và HS nhận xét, củng cố lại cách tính

Bài 3 : HS nêu yêu cầu bài toán và nêu ý hiểu về tỉ lệ xích.

- Diện tích mảnh đất gồm những hình gì? Vậy tính S mảnh

đất đó ta phải tính S của những hình nào?

- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

- GV thu vở chấm chữa bài cho HS

3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS về ôn bài

- Xem trớc bài sau: Một số dạng bài toán đã học

- 2 HS nêu lại

- HS dựa vào gợi ý làm bài vào

vở, đại diện HS lên bảng chữa bài

- HS thảo luận theo nhóm đôi và tìm cách làm - HS thực hiện bài làm vào vở

- Đại diện HS lên bảng chữa bài

Tập làm văn

Ôn tập về tả ngời

I Mục đích, yêu cầu.

- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng cho bài văn tả ngời, trình bày rõ ràng mạch lạc, tự

nhiên và tự tin

- Ôn tập củng cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả ngời ; một dàn ý đủ ba phần ; các ý bắt

nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS

- HS chủ động làm bài, học bài.

II Đồ dùng dạy học.

- GV 3 tờ phiếu to cho HS lập dàn bài

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới a) Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ học

Bài tập 2: HS đọc y/c của bài tập 2 và dụa vào dàn ý đã lập,

từng em trình bày miệng bài văn tả ngời trong nhóm ( Tránh

đọc dàn ý ) mà trình bày ngắn gọn

- Mời HS đại diện trình bày trớc lớp

3 Củng cố - dặn dò.

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em làm bài tốt

- Y/c các em về nhà chuẩn bị bài văn tả ngòi cho thật tốt để

giờ sau kiểm tra

- 1 em đọc đề bài, HS theo dõi

- HS đại diện trả lời

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- Một số HS lên bảng trình bày

- HS trao đổi thảo luận về cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày diễn

đạt và chọn ra bạn trình bày hay nhất

15