giao an lop 1-tuan 11-hai buoi

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài .-Tìm tiếng có chứa vần vừa học .-Nhận xét tiết học.. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài..

Trang 1

TUAĂN 11

Thöù hai ngaøy 2 thaùng 11 naím 2009

AĐm nhác:

Hóc haùt: ÑAØN GAØ CON

(Thaăy Hoaø dáy)

@&?

Tieâng vieôt: tieât 89, 90

ÖU, ÖÔU

I / MÚC TIEĐU: Giuùp HS:

- Ñóc ñöôïc : öu, öôu, traùi löïu, höôu sao, töø öùng dúng vaø cađu öùng dúng trong sgk

- Vieât ñöôïc : öu, öôu, traùi löïu, höôu sao

-Luyeôn noùi töø 2-3 cađu theo chụ ñeă: Hoơ, baùo, gaâu, höôu, nai, voi

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

-GV: Tranh minh hoá töø khoaù, boô gheùp chöõ TV, vaôt thaôt: baău röôïu

-HS: boô gheùp chöõ tieâng vieôt, sgk , vôû baøi taôp tieâng vieôt

III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:

Baøi cuõ -1 HS leđn vieât bạng : buoơi chieău,HS döôùi lôùp vieât

hieơu baøi, yeđu caău, giaø yeâu

-2 HS ñóc cađu öùng dúng sgk

-GV vaø HS nhaôn xeùt caùc bán, cho ñieơm -HS döôùi lôùp ñóc baøi.HS ñóc, lôùp nhaôn xeùt

* GV GT baøi, ghi teđn baøi: öu, öôu

ÖU ( Quy trình gioâng vaăn öu )

nhöõng ađm naøo?

öu

-Cho HS ñaùnh vaăn vaăn öu

-GV uoân naĩn, söûa sai cho HS

Haõy gheùp cho cođ tieâng löïu

- HS phađn tích tieẫng löïu

-Cho HS ñaùnh vaăn tieâng löïu

GV söûa loêi cho HS

Giôùi thieôu tranh minh hoá töø :traùi löïu-Cho HS ñaùnh vaăn vaø ñóc trôn töø : traùi löïu

-GV ñóc maêu, chưnh söûa nhòp ñóc cho HS

- ÖÔU( Tieân haønh töông töï nhö vaăn öu.)

-Vaăn öu táo bôûi ö vaø u

-HS gheùp vaăn “öu”

-HS phaùt ađm öu

-HS ñaùng vaăn : ö -u –öu.-HS ñaùnh vaăn caù nhađn, lôùp.-HS gheùp tieâng löïu

-2 em phađn tích

- Lôø-öu -löu-naịng löïu

-HS ñaùnh vaăn caù nhađn

-HS ñóc töø : traùi löïu

-HS quan saùt vaø laĩng nghe

- Cho HS nhaôn bieât ađm ñođi

öô trong vaøn öôu

Trang 2

- So sánh ươu với ưu?

*Lưu ý HS đánh vần vần ươu:

Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu

ý nét nối giữa ư và u)

-Cho HS viết bảng con

-GV hướng dẫn HS viết chữ : ưu, lựu

-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ

-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV đọc mẫu Vài em đọc lại

- ươ- u- ươu

-HS viết lên không trung.-HS viết bảng con

-HS đọc thầm-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

-Học sinh chơi trò chơi

* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1

-GV uốn nắn sửa sai

-Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Hãy đọc câu dưới tranh cho cô?

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

-GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc lại

* Cho học sinh lấy vở tập viết ra.

1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết

- Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lưu ý điềugì?

- Những chữ nào cao 2 dòng li? Những chữ nào cao 5 dòng li?

-HS viết bài vào vở Chú ý quy trình viết

* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:

- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?

- Trong tranh vẽ những con vật nào?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Trong những con vật này, con nào ăn thịt? Con nào ăn cỏ?

- Ngoài ra em còn biết những con vật nào nữa sống ở trong rừng?

- Trong những con vật trong tranh,

em thích nhất con nào nhất, tại sao?

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng có chứa vần vừa học -Nhận xét tiết học

-HS đọc CN nhóm đồng thanh

-3 HS đọc câu

-HS đọc cá nhân

-2 HS đọc lại câu

-HS mở vở tập viết

-Lưu ý nét nối các con chữ với nhau

-HS viết bài vào vở

-HS đọc tên bài luyện nói.-Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-Các bạn khác lắng nghe đểbổ sung

* Cho 4-5HS nói 2-4 câu về

nd bài luyện nói

-Học sinh đọc lại bài

Trang 3

dò – Tuyên dương.

-Dặn dò: Xem trước bài 43 -HS lắng nghe.

@&?

BUỔI CHIỀU:

GĐHS Yếu :Toán: ÔN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Ghi nhớ và thuộc phép trừ trong phạm vi 5

- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 5

- Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

II/ Các hoạt đôïng dạy học:

1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập:

- GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở Lưu ý HS cách trình bày , kẻ ô vuông

Gọi HS lên chữa bài Lớp nhận xét GV chốt bài đúng

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 5 quả bóng, bớt đi 2 quả bóng HS nhìn hình vẽ đọc

bài toán rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.

@&?

GĐHS Yếu :LUYỆN ĐỌC, VIẾT: G, GH, NG, NGH, IA, UA, ƯA, UÔI, ƯƠI, IÊU, YÊU

/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc, viết được các chữ HS hay lẫn lộn như: g, gh, ng,ngh, ia, ua, ưa, uôi, ươi, iêu, yêu, các tiếng chứ âm, vần trên : ghế, ga, ngồi, nghèo, đuôi, mười, cháu yêu bà

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các nét , khoảng cách, độ cao của từng chữ đó

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.

2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Gọi 5-6 em đọc các âm, vần , tiếng, từ GV viết sẵn lên bảng: g, gh, ng,ngh, ia, ua, ưa, uôi, ươi, iêu, yêu, ghế, ga, ngồi, nghèo, đuôi, mười, cháu yêu bà

*Eâm Hùng,Tuyết, Lan có thể đánh vần một số vần, tiếng

-Lớp nghe,nhận xét GV bổ sung cho điểm

Trang 4

3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :

- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: g, gh, ng,ngh, ia, ua, ưa, uôi, ươi, iêu, yêu, ghế, ga, ngồi,

nghèo, đuôi, mười, cháu yêu bà

- GV giúp em ,Tuyết , Hùng đánh vần một số tiếng để viết đúng

- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vị trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ

- GV đọc lại cho HS dò bài - GV theo dõi sửa sai

-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại các vần đã học

-Đọc trước bài :Ôân tập

@&?

HDTH Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC, VIẾT ƯU- ƯƠUI/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện đọc bài ưu, ươu Viết được các chữ :ưu, ươu, trái lựu, hươu sao,chú cừu,mưu trí, bầu rượu, bướu cổ HSKG viết thêm câu ứng dụng:Cừu thấy bầy hươu nai đã ở bờ suối

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó

-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

-Gọi 9-10 em đọc toàn bài ưu,ươu Chú ý đọc đúng dấu hỏi, ngã

Chú ý HS đọc đúng tốc độ, giúp các em : Tuyết, Anh phân biệt ch-tr(trí, trái-chái),phân biệt r/ /d (rượu, ra, rồi-dồi ) của em Quân

- HS KG đọc to rõ ràng, không đọc từng tiếng một

- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao,chú cừu,mưu trí, bầu rượu,

bướu cổ GV giúp em ,Tuyết , Hùng đánh vần một số tiếng để viết đúng

- GV đọc tiếp cho HS KG viết câu ứng dụng

- GV đọc lại cho HS dò bài - GV theo dõi sửa sai

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại bài ưu,ươu

-Đọc trước bài: Ôân tập

@&?

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 200

Môn: Tiếng Việt Bài 44: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

Trang 5

- Đọc được các vần kết thúc bằng u/ o, các từ ứng dụng và câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 + Viết được các vần kết thúc bằng u/ o, các từ ngữø ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

+ Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu

-Rèn học sinh đọc to ,rõ ràng,đúng tốc độ ,đọc liền từ, liền câu biết ngắt nghỉ hơi sau dấu

chấm ,dấu phẩy.Viết đúng tốc độ,độ cao ,khoảng cách nét nối,dùng lời nhìn tranh kể được câu chuyện

- Giáo dục học sinh thích thú tích cực,tham gia vào các hoạt động học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần kể chuyện Bảng ôn các vần ở bài 43 ,bảng phụ

HS: Sách tiếng việt 1 tập 1 Bảng con, vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài cũ

(3-5 ph)

-2 HS lên viết bảng: chú cừu, mưu trí, bầurượu, bướu cổ GV chỉnh sửa

-1 HS đọc câu ứng dụng

-GV nhận xét bài cũ, cho điểm

-Dưới lớp viết bảng con

- HS nhận xét chữ viết của bạn

- 1HS đọc -Lớp theo dõi, nhận xét

-HS trả lời, GV ghi các vần lên góc bảng

* GV giới thiệu bảng ôn lên bảng và cho

HS kiểm tra các vần ghi ở góc bảng vớibảng ôn và bổ sung nếu thiếu

-Em có nhận xét gì về những vần đãhọc?

* Cho HS chỉ và đọc các chữ có trongbảng ôn

- GV đọc, HS chỉ chữ

- HS tự chỉ và đọc

* Các em lần lượt ghép các âm ở cột dọcvới các âm ở dòng ngang rồi đọc các vầnvừa ghép được

-Điền vào bảng ôn cho học sinh đọc

-GV sửa phát âm

- Nghỉ giữa tiết.

* GV giới thiệu từ ứng dụng :

-Tìm gạch chân tiếng có vần ôn ?-GV giải nghĩa từ cho HS

-Cho HS đọc các từ trên GV chỉnh sửaphát âm

* GV cho HS viết vào bảng con từ : cá

HS trả lời câu hỏi nối tiếp:au, ao, eo,âu, êu , iu, ưu, iêu, yêu,ươu

-HS kiểm tra các vần đã nêu vớibảng ôn

- Cùng kết thúc bằng u, o

-HS đọc các chữ có trong bảng ôn

-HS ghép và đọc cá nhân :a-o =aoa-u-au,e-o= oe ,â-u-âu ,ê- u-êu,i-u –iu,ư-u –ưu, iê-u-iêu

-Đọc cá nhân nối tiếp hàng ngang -3-4 HS đọc.Cả lớp đọc đồng thanh

-HS đọc thầm-HS đọc cá nhân

3-4 H S lên bàng gạch ao,sấu,diệu.

- Vài HS đọc lại

Trang 6

(6-10 ph ) sấu, kỳ diệu.

-GV viết mẫu Hướng dẫn cách viết

-HS viết bảng con

-Cho HS viết vào vở tập viết : cá sấu

- Nghỉ chuyển tiết.

* QS lắng nghe -Học sinh viết bảng con

-HS viết vở tập viết

-HS chơi trò chơi.

-Cho HS đọc lại bài của tiết 1

- GV uốn nắn sửa sai cho HS

* GV treo tranh để HS quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ gì?

-Cho HS đọc câu ứng dụng dưới bứctranh

-Tìm tiếng có kết thúc bằng u hoặc o?

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, đọc mẫucâu ứng dụng ,cho HS đọc

Nghỉ giữa tiết

* Treo bảng phụ viết sẵn mẫu Cho HSviết các chữ còn lại trong vở tập viết

GV nhắc nhở tư thế ngồi, quy trình viết

* HS đọc tên câu chuyện: Sói và Cừu

-GV kể kèm theo tranh minh hoạ

-GV đặt câu hỏi cho HS dựa vào đó kể lại+Câu truyện có những nhân vật nào? xảy

ra ở đâu?

- Câu chuyện cho chúng ta thấy điều gì?

-Các tổ thảo luận và kể ở tổ nhóm theotranh

* Các tổ cử đại diện lên thi tài Tổ nào kểđầy đủ, đúng chi tiết nhất là tổ đó thắng

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài-1 HS tự chỉ bảng ôn và đọc

-GV cho HS phân vai kể lại chuyện “Sóivà Cừu”

-Hướng dẫn HS học bài làm bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

- ao, au, âu, êu, iu, ưu, iêu,

-Những chú sáo đậu trên cây …-HS đọc cá nhân nối tiếp

-Nêu nối tiếp :Sáo, sậu, sau, núi,ráo, nhiều, châu, chấu, cào cào

-3-4 HS đọc,đọc đồng thanh theo tổ

-HS chơi trò chơi.

-HS viết bài vào vở tập viết

* 2-3 HS đọc-HS QS tranh và nghe kể chuyện.-HS nghe và thảo luận những ý chínhcủa chuyện và kể theo tranh

-Có sói và cừu ,bác nông dân…

-Sói chủø quan độc ác nên đã bị đềntội.Cừu bình tĩnh ,thông minh nênthoát chết

-Làm việc nhóm 4-Mỗi nhóm cử một người thi kể trướclớp HS khác chọn ra bạn kể hay nhất

* Cả lớp đọc đồng thanh

-HS đọc lại bài

-3 HS lên kể trước lớp

Trang 7

Môn :Toán

I / MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Làm được các phép trừ trong phạm vi đã các số đã học, biết biểu thị tình huống trong hình vẽ

bằng một phép tính thích hợp

-Học sinh thực hành làm các phép tính nhanh, chính xác

-Thích thú ,tích cực tham gia ,khám phá, làm chủ kiến thức

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài 4;HS: hộp đồ dùng toán 1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

*HS làm vào bảng con 2em làmbảng lớp

-HS dưới lớp nhận xét bạn

*GV giới thiệu bài luyện tập

-GV hướng dẫn HS làm bài tập

* Cho HS nêu yêu cầu của bài 1-Khi làm bài này ta chú ý điều gì? (viếtthẳng cột)

-Yêu cầu làm bài

-Sửa bài: Gọi HS có kết quả đúng đứnglên trước lớp

=>Bài 1 ôn lại kiến thức gì?

* GV gọi HS nêu Y/ C BT

-Cho HS thực hiện vào vở

-Viết phép tính cho HS thực hiện

-Chữa bài:Treo đáp án đúng-Vậy mỗi phép tính phải trừ mấy lần?

*1 HS nêu yêu cầu bài 3-Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

-Yêu cầu thảo luận nhóm rồi truyềnphấn lên điền nhanh kết quả

-Hướng dẫn HS sửa bài

*1 HS nêu yêu cầu bài 4

-Muốn viết phép tính cho đúng ta phảilàm gì?

-Yêu cầu thảo luận nhóm 2 nêu đềtoán

* HS chú ý lắng nghe

-Theo dõi lắng nghe

* Tính -Viết số thẳng cột

-HS làm BT 1 cá nhân nêu KQ.-HS khác theo dõi sửa bài

-Ôn bảng trừ trong phạm vi các sốđã học

- 2 em nêu

-HS làm bài 2 vào vở

5 -1 – 2 = 2 4 – 1 – 1 = 2

5 -2 – 1 = 2 5 – 2 – 2 = 1-Các nhóm đổi chéo sửa bài

-Có 5 con chim ,bay đi 2 con Hỏicòn lại mấy con chim

Trang 8

(4-5 ph)

Bài 5: /( 60 )

(3-4 ph)

HSKG làm vở

-Gọi đại diện nêu

HS làm bài và sửa bài

-GV củng cố bảng cộng, trừ p/ vi 5

- HS tự làm bài và sửa bài:

5 -1 = ?-Vậy 4+ ? = 4 ta điền vào … số mấy?

-Nhóm khác theo dõi bổ sung

-Làm bảng con 5-2 = 3 5-1 = 4

- 5-1 = 4-4+ 0 =4 nên điền số 0 vào …Nhận xét bài của bạn

Hoạt động 3:

Củng cố

Dặn dò(3-5 p )

* Hôm nay học bài gì?

- GV hệ thống nd kiến thức bài học

NX tiết học, tuyên dương HS học tốt

- 1 em nêu tên bài học

-Luyện đọc bài :Ôn tập Viết được các vần và từ:au, ao, eo, êu, âu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu, ao bèo,

cá sấu, kỳ diệu, và câu ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi…

-Rèn luyện kỹ năng viết đúng khoảng cách, độ cao, và cácnét từng con chữ của từng chữ đó.-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt

-Gọi 6-7 em đọc bài ôn tập Chú ý phân biệt : au-ao, ưu-ươu.- Chú ý đọc đúng tốc độ

? Các vần vừa ôn có đặc điểm gì? ( vần có kết thúc bằng u/ o)

- GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: au, ao, eo, êu, âu, iu, ưu, iêu, yêu, ươu, ao bèo, cá sấu,

kỳ diệu, và câu ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi…

- GV theo dõi sửa sai

4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặndò: Về nhà đọc lại bài ôn tập, kể lại truyện

-Đọc trước bài on, an

@&?

HDTHToán:

ÔN CÁC PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI ĐÃ HỌCI/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Luyện tập củng cố phép cộng từ 2- 5,cộng một số với 0, phép trừ trong phạm vi 3

-Vận dụng bảng cộng từ 2-5, một số cộng với 0, phép cộng trong p/ vi 3 để tính toán

-Giáo dục HS tự giác, tích cực làm bài

Trang 9

2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , KTra HS yếu( Hùng,

Dũng Quang, Tuyết, Lương) vận dụng các phép cộng , trừ đã học để nêu nhẩm các p/ tính bài 1

HS làm vào vở, nêu kquả Gọi HS lên bảng chữa từng bài tập Lớp nhận xét GV chốt bài đúng

Bài 1:Tính: 2 - 1 = 3 – 2 = 4 - 3 =

3 - 1 = 4 - 2 = 5 – 3 =

4 - 1 = 5 - 2 = 5 - 4 =

5 - 1 =

Bài 2: Tính: 4 3 5 4 2 5

- - - -

1 2 4 2 1 3

Bài 3: ( < > =) 3 + 0 … 3 2 - 1 … 2 3 - 2 …1 + 1 HSG: 3 + 2… 3 - 2 ; 3 - 1 … 2 + 2 Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 3 … - … = 1

Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

a/GV vẽ 4 quả táo, thêm 1 quả cam HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào các

ô trống

b/GV vẽ 3 quả xoài, cho 1 quả xoài HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào

các ô trống

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.

3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.

@&?

ÔLNKMỸ THUẬT ( Thầy Hậu dạy)

@&?

An toàn giao thông:

Bài 5: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA I/Mục tiêu: Giúp HS:

-Nhận biết được chơi gần đường ray xe lửa không an tàn và rất nguy hiểm

- Thực hiện và nhắc nhở người khác thực hiện không chơi gần đường ray xe lửa

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông bảo đảm an toàn cho xe lửa đi qua

II/ Đồ dùng dạy học: GV+HS : sách : Po ké mon cùng em học an toàn giao thông.

*G/ thiệu bài:

*Hoạt đôïng

1:

-GV giới thiệu ghi tên bài

Kể chuyện:

-Yêu cầu HS mở SGK po ke mon

- GV kể chuyện: 2 lần

- Nghe, nhắc lại tên bài

- HS mở SGK po kemon quan sát

- HS nghe

Trang 10

- Bo và Nam đi đâu?

-Bo gọi Nam thế nào điều gì?Vì sao?

-Lúc đó bác An đã làm gì?

-Bo trả lời ra sao?

- Việc làm của Nam đúng hay sai?

-Chơi gần đường ray xe lửa có an toàn không?

- * GV KL:Nhắc lại lời bác An

Trò chơi: Đóng vai xử lý tình huống:

-GV nêu tình huống:

Trên đường đi học về em nhìn thấy các bạn đang chơi gần đường ray xe lửa, em sẽ làm gì?

- GV đọc ghi nhớ SGK

-N/ xét tiết học, dặn dò HS thực hiện

- 2 em trả lời: 3 nhân vật, Bo, Nam, bác An

- Bo và Nam đi thả diều gần dường ray xe lửa

-2 em trả lời Lớp bổ sung

-2 em trả lời:Bác bế Nam ra khỏi đường ray

-2em trả lời:Chúng cháu cảm ơn bác

- 2em trả lời

- HS nghe, 2 em nhắc lại

- Không an toàn và dễ gây tai nạn

I / MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc được :on, an, mẹ con, nhà sàn, đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk, viết

được :on, an, mẹ con, nhà sàn, luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: bé và bạn bè

-HS đọc to rõ ràng trôi chảy, đúng tốc độ, đọc liền từ liền câu, biết nghỉ hơi sau dấu

chấm.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng cách, nét nối của chữ Nói thành câu theo chủ đề

-Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh minh hoạ từ khoá ,câu ứng dụng, phần luyện nói,khung kẻ ô li ,bộ ghép chữ.HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ

(3-5 ph)

-2 HS lên viết bảng : ao bèo, cá sấu, kì diệu

- 2 HS đọc câu ứng dụng sgk

-GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm

-HS dưới lớp viết bảng con

-HS đọc cá nhân , lớp nhận xét

Trang 11

- Vần on được tạo nên từ những âm nào?

- Cho HS ghép vần on

- Hãy so sánh on với oi?

- Cho HS phát âm vần on

- Vần on đánh vần như thế nào?

-GV uốn nắn, sửa sai cho HS

* Hãy ghép cho cô tiếng con?

- Hãy nhận xét về vị trí của âm và vầntrong tiếng con?

- Tiếng “con” đánh vần như thế nào?

-GV sửa lỗi cho HS

-Đọc trơn : con

-Gắn tranh minh họa: Tranh vẽ ai?

-Cho HS đánh vần và đọc trơn: mẹ con

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc choHS

AN( Quy trình tương tự vần on )

- So sánh on và an

* HDHS viết bảng con:

-Treo khung kẻ sẵn ô li GV viết mẫu,vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nốigiữa o và n)

-Cho HS viết bảng con.GV QS nhắc nhở

* GV giới thiệu các từ ứng dụng ghi lênbảng :rau non,hòn đá,thợ hàn, bàn ghế-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ

-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm choHS

-GV đọc mẫu Vài em đọc lại

-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?

*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết.Tìm

tiếng chứa vần mới?

-Vần on tạo bởi o và n

-HS ghép vần “on” và giơ lên cao -Giống nhau đều bắt đầu bằng vầnon,Khác nhau vần on kết thúc bằngâm n Vần oi kết thúc bằng âm i.-Phát âm on cá nhân nối tiếp

-HS đánh vần : o - n - on -HS đánh vần cá nhân nối tiếp

*HS ghép tiếng con giơ lên cao -con có âm c đứng trước,vần on

đứng sau

-Cờ –on- con -HS đánh vần cá nhân nối tiếp

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-HS Qsát nêu ND tranh :mẹ con.-HS đọc từ : mẹ con nối tiếp

-Cả lớp đọc đồng thanh

* Viết bảng:

-HS quan sát và lắng nghe

-HS viết lên không trung

-HS viết bảng con

*HS đọc thầm-3-4 HS đọc

- 2 em lên bảng gạch.HS khác

theo dõi sửa sai:non,hòn ,bàn ,hàn

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

*Học sinh chơi trò chơitìm từ viếtbảng

* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1

GV uốn nắn sửa sai -Cho đọc theo nhóm

-Cho thi đọc theo 3 nhóm đôi tượng

*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

-HS đọc CN trong sách giáokhoa,2-3 HS đọc trên bảng

-Đọc bài nhóm 2 một em đọc một

em theo dõi sửa cho bạn

-Giỏi ,khá ,trung bình

* Quan sát tranh,trả lời câu hỏi

Trang 12

-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?

-Khi đọc câu này, chúng ta chú ý điềugì?

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS-GV đọc mẫu câu ứng dụng Cho 2 HSđọc lại

*Treo bảng phụ viết sẵn mẫu,HD viết -Cho học sinh lấy vở tập viết ra

1 HS đọc nội dung viết trong vở tập viết

-Khi viết vần và tiếng, chúng ta phải lưu

ý điều gì?

-HS viết bài vào vở Chú ý quy trình viết

* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:

- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?

- Các bạn em là những ai? Họ ở đâu?

- Em có quý các bạn đó không?

- Các bạn ấy là những người như thế nào?

- Em và các bạn thường giúp đỡ nhaunhững công việc gì?

- Em mong muốn gì đối với các bạn? …

* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -Tìm tiếng có chứa vần vừa học Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Xem trước bài 45

-Gấu mẹ dạy con chơi đàn, thỏ mẹdạy con nhảy múa

-2 HS đọc lại câu

-Nghỉ hơi sau dấu chấm

* HS mở vở tập viết-Cả lớp theo dõi-1HS đọc bài viết trên bảng phụ -HS khác theo dõi đọc thầm

-Lưu ý nét nối các con chữ -HS viết bài vào vở

* HS đọc tên bài luyện nói -HSø trả lời câu hỏi:Bé và bạn bè.-Nêu cá nhân :Là các bạn tronglớp Họ ở cùng lớp,ở gần nhà -Gần gũi và tốt bụng

-Học tập và sinh hoat…

-Luôn luôn là bạn tốt của nhau…

* Học sinh đọc lại bài

-Thi đua tìm viết bảng phụ theonhóm:nón, ngon ,lan ,chan,bán

HS lắng nghe

@&?

MÔN:Toán

Bài: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Nhận biết vai trò của số 0 trong phép trừ : 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau, mộtsố trừ đi 0 bằng chính nó ; biết thực hiện phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

-Rèn cho học sinh làm nhanh, chính xác , thành thạo các phép tính.

-Học sinh thích thú,say sưa ham mê phát biếu ý kiến xây dựng bài

II -

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk, bảng phụ, bộ ghép toán

HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 13

bài cũ

( 3-5 ph)

Tính : 5 + 0 = 3 + 2 =

4 + 0 = 5 – 3 =-Nhận xét cho điểm 5 – 2 =

- Chữa bài nhận xét bạn

* Hôm nay ta học bài số 0 trong p/trừ

GV giới thiệu phép tính: 1 – 1 = 0

-GV nói: cô có 1 bông hoa Cô tặng cho bạn Hà 1 bông Hỏi cô còn mấy

bông hoa?

-Ai có thể nêu được phép tính đó nào?

GV viết : 1 – 1 = 0-Cho HS đọc : 1 – 1 = 0-Giới thiệu phép trừ: 3 – 3 = 0-Tiến hành tương tự như trên-Các số trừ đi nhau có giống nhau không?

-Hai số giống nhau trừ cho nhau ra kết quả là mấy?

* Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4-Có 4 chấm tròn, bớt đi 0 chấm tròn

-Hỏi còn lại mấy chấm tròn?

-Hãy nêu phép tính thể hiện điều đó?

-GV viết bảng: 4 – 0 = 4-Cho HS đọc 4 – 0 = 4 *Giới thiệu 5 – 0 = 5Tiến hành tương tự như 4 – 0 = 4-Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên?

Vậy một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó

-Một số trừ đi chính nó thì bằng 0 Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó

*HS trả lời câu hỏi

-Còn 0 bông hoa

1- 1 = 0

-HS nhắc lại: 1– 1 = 0

3 – 3 = 0-Có

-HS trả lời câu hỏi:hai số giốngnhau

trừ cho nhau kết quả bằng 0

* Trả lời câu hỏi

-Có 4 chấm tròn bớt đi 0 chấm tròn

- Còn 4 trấm tròn

-Học sinh trả lời: 4 – 0 = 4

- Đọc cá nhân

- 5trừ 0 bằng 5, 4 trừ 0 bằng 4-Vài em nhắc lại kết luận

-Nêu cá nhân

Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk :

* 1 HS nêu yêu cầu bài 1:

- Yêu cầu cả lớp nhẩm miệng kết quả

-Nêu luật chơi cho 2 dãy điền kết quả tiếp sức.-Hướng dẫn nhận xét sửa bài

* 1 HS nêu yêu cầu của bài 2:

-Cho HS làm bài thi theo nhóm 4

-HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai-Hướng dẫn sửa bài

*HS nêu yêu cầu bài 3:

-GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán.Gọi đại diện nêu

Cho HS cài phép tính vào bảng cài

* Tính:

-HS nhẩm cá nhân

-Nhận xét chéo nhóm

*Tính

-Các nhóm thảo luận làm bài

-Các nhóm nhận xét chéo nhóm

Trang 14

Hoạt động 4

Củng cố, dặn

dò

( 3-5 ph )

*Hôm nay học bài gì?

-Ai có thể tìm được một số mà lấy nó cộng với nó bằng chính nó nào?

-Hãy tìm một số mà lấy nó trừ đi nó bằng chính nó?

-Cho vài HS nhắc lại

-Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà

2 – 2 =0

*Số 0 trong phép trừ

-HS tìm số theo yêu cầu

I / MỤC TIÊU : Giúp HS:

* Kiến thức: Gia đình là tổ ấm của em, ở đó có những người thân yêu nhất.

* Kỹ năng: Kể được với bạn bè trong về ông, bà, bố mẹ, anh ,chị, em ruột trong gia đình của

mình

* Thái độ: Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : tranh của bài 11 trong sách TNXH HS: hồ, giấy , bút, kéo

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Hoạt động 2:Kể

về gia đình em.

-Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-Để có sức khoẻ tốt ta phải làm gì?

* Cho HS QS tranh nêu nội dung tranh

-2Cho HS kể về những người trong giađình Hương

=> GV LK: Gia đình Lan gồm : bố, mẹ, Lan và em Lan

-Cho HSQS tranh kể theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm kể

-GVKL:G/đình Nam gồm : ông, bà, bố, mẹ Nam và em Nam

* Bước 1:GV giao nhiệm vụ, HS cùng thảo luận đóng vai các tình huống

*HS lắng nghe và trả lời câu hỏi-Cơ thể người gồm có 3 phần: Đầu, mình ,tay chân

-Mắt, mũi,miệng ,tóc ,bàn tay,bànchân, đầu gối,bụng ,ngực,cổ…

-Aên đầy đủ thức ăn,luyện tập TD

*HS QS 2-3 em nêu nội dung mỗi tranh

- HS kể về những người trong gia đình Lan

-HS QS kể trong nhóm

- 3-5 nhóm kể, lớp nhận xét

HS nêu những người trong gđ Nam

*Chia 3 nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển các

Trang 15

Củng cố dặn

dò:

(3-5 ph )

-Mẹ đi chợ về, tay xách rất nhiều thứ

Em sẽ làm gì giúp mẹ lúc đó?

-Bà của Lan hôm nay bị mệt, nếu em là Lan, em sẽ làm gì hay nói gì để bà vui và nhanh khỏi bệnh?

- GV giúp dỡ các em

* Bước 2: Thu kết quả thảo luận-Các nhóm lên thể hiện các tình huống của mình Nhóm khác theo dõi, n/ xét

-GV khen những HS tích cực làm việc,mạnh dạn đóng vai

* Hôm nay học bài gì?

-Cho HS hát bài “ Đi học về”

-Chuẩn bị cho tiết học sau

thành viên trong nhóm phân vai.-HS đóng vai theo nhóm

-Em chạy ra sách giùm đồ cho mẹ

-Em là Lan em sẽ giúp mẹ lấy nước,lấy cháo hoặc kể truyện cho bà nghe,

-HS đóng vai theo nhóm

-Các nhóm thể hiện sắm vai trước lớp

-Theo dõi lắng nghe

-Luyện tập củng cố phép trừ trong phạm vi 5,số 0 trong phép trừ

-Vận dụng phép trừ trong phạm vi 5, số 0 trong phép trừ để tính toán

-Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài

2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài, HS làm vào vở, nêu

kquả Gọi HS lên bảng chữa các bài tập Lớp nhận xét GV chốt bài đúng

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

a/ GV vẽ 4 cái nhãn vở , cho bạn 4 cái HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào

các ô trống

Tiêu đề	Giao án lớp 1 - Tuần 11 - Hai buổi
Trường học	Trường Tiểu Học Hoa Kỳ
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	324 KB