giáo án lớp 5 tuần 6 (2010-2011)

Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A.. - Hoạt động 1: làm

Trang 1

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung: chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình đẳng của những người da màu ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

Em Tịnh đọc đoạn 1

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi đoạn 3 cho HS đọc diễn cảm

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A Bài cũ:

-Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - 2em đọc thuộc lòng và nêu ý chính của bài và trả

lời câu hỏi

1 em đọc thuộc lòng và nêu ý chính, trả lời 1 câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng.

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc : -Cả lớp đọc thầm 1 em khá, giỏi đọc bài

-Chia 3 đoạn như SGK -3 em nối tiếp nhau đọc bài

+Lần 1: Sửa sai cho HS

+Lần 2: Giảng từ

-GV đọc mẫu toàn bài 1 lần

b Tìm hiểu bài:

-Y/C đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời

câu hỏi số 1

-GV chốt ý và nêu câu hỏi số 2

-GV chốt ý và nêu câu hỏi số 3, 4

-GV chốt ý

-GV y/c HS đọc lướt toàn bài và

nêu ý chính của bài

-GV ghi bảng -Vài em nhắc lại

-3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

c Rèn đọc diễn cảm:

-Gọi 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

Trang 2

của bài.

-Treo bảng phụ viết sẵn đoạn 3

-HS đọc nhẩm theo

-HS nhận xétù các từ được GV nhấn giọng

-HS đọc theo cặp

-HS thi đọc theo 4 tổ

-HS chọn bạn đọc hay nhất

-HS nêu, nhận xét

- GV đọc mẫu 1 lần

-GV tuyên dương những bạn có

giọng đọc hay, chính xác

C Củng cố:

-Nêu lại ý chính của bài?

D Dặn dò:

-Xem bài, chuẩn bị bài

-Nhận xét tiết học

Toán:

Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đđơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài tốn cĩ liên quan

Bài 1a ( dành cho em Tịnh), bài 1b , Bài 2, Bài 3 cột 3, Bài 4

- Các phiếu to cho HS làm bài

A Bài cũ:

+Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích?

+Hai đơn vị đo diện tích liền nhau

hơn kém nhau bao nhiêu lần?

-1 em nêu

-HS nhận xét

-1 em nêu yêu cầu bài và cả mẫu

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hướng dẫn HS làm bài

 Bài 1:

a.Gọi 1 em nêu yêu cầu bài

-Gọi HS làm 2 bài đầu

-Em nào làm xong 2 bài thì làm tiếp

2 bài còn lại

-HS làm bài vào nháp, cá nhân trong 2 phút

-1 em lên bảng làm

-HS khá giỏi làm tiếp 2 câu còn lại

-HS lên bảng sửa bài

b.Gọi HS đọc yêu cầu bài 2b -HS đọc bài 2b, xác định yêu cầu

-Y/C HS làm 2 câu đầu -HS làm 2 câu đầu vào nháp -HS khá giỏi làm

Trang 3

tiếp 2 câu còn lại.

-HS lên bảng sửa bài

-1 em lên bảng sửa bài

-GV nhận xét chốt lại -Cả lớp nhận xét

 Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu bài 2 -1em nêu yêu cầu bài

-GV yêu cầu HS làm SGK sao đó

khoanh tròn chữ cái trước câu trả lới

đúng

-HS nêu miệng kết quả

-Cả lớp nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại -1 em nêu yêu cầu bài

 Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài

-GV nhận xét chốt lại

-HS làm 1 cột -HS nêu ý kiến

 Bài 4: Gọi HS đọc bài,nêu y/c bài

-GV chấm vài bài nhận xét

-HS làm bài vào vở

-2 em làm vào phiếu

-Đính phiếu sữa bài

-GV nhận xét, chốt lại

C Củng cố:

-Làm bài tập ở bảng phụ

-Chốt lại các dạng toán đã ôn

D Dặn dò:

- Làm bài nha.ø

- Học bài, xem bài

- Nhận xét tiết học

Khoa học:

Bài: DÙNG THUỐC AN TOÀN

I Mục tiêu:

- Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an tồn:

+ Xác định khi nào nên dùng thuốc

+ Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

Các hình trong SGK trang 19 Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

A Bài cũ:

- Bạn nào cĩ tranh sưu tầm về Ma túy, hút

thuốc, uống rượu?

-HS trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm

-GV nhận xét phần chuẩn bị của HS

B Bài mới : Nêu nhiệm vụ giờ học. -HS nhắc lại tên bài

* Các hoạt động:

Trang 4

- Hoạt động 1: làm việc theo cặp.

- Mục tiêu: khai thác vốn hiểu biết của học

sinh về tên một số thuốcvà trường hợp cần sử

dụng thuốc đĩ

*Tiến hành:

Bước 1: làm theo cặp

- Hệ thống câu hỏi -Học sinh đọc và thảo luận

- Bạn cĩ bao giờ dùng thuốc chưa?

- Dùng trong trường hợp nào?

-HS trình bày theo hỏi – đáp

Bước 2: GV kết luận SGK

-Hoạt động 2: Thực hành làm BT SGK

-Mục tiêu: Giúp HS xác định được:

+ Khi nào dùng thuốc

+ Nêu được những điểm cần chú ý khi phải

dùng thuốc và khi mua thuốc

* Tiến hành:

-HS khác nhận xét

- Bước 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS làm BT SGK - HS nối ý đúng với từng câu trả lời

- 1 em ghi kết quả vào phiếu

- Bước 2: Chữa bài:

+ GV kết luận SGK -HS trình bày ý kiến, HS khác nhận xét

-HS đọc bóng đèn tỏa sáng

C Củng cố-Dặn dò:

- Bài tập trắc nghiệm, củng cố bài,: 2 đội

chơi

- Uống thuốc như thế nào cho an tồn?

-HS hai đội chơi.HS khác nhận xét đội thắng cuộc

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cĩ ý chí

- Biết được: người cĩ ý chí cĩ thể vượt qua mọi khĩ khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương cĩ ý chí vượt lên hững khĩ khăn trong cuộc sống để trở thành người cĩ ích trong gia đình, xã hội

A Giới thiệu bài: ghi bảng -HS nhắc lại

B Bài mới:

* Các hoạt động:

- Hoạt động 1: làm bài 3 SGK

Mục tiêu : Mỗi nhóm nêu được một tấm

gương tiêu biểu kể cho lớp nghe

Trang 5

Tiến hành:

Chia 4 nhóm -HS theo nhóm thảo luận những tấm

gương đã sưu tầm Đưa phiếu cho các nhóm điền

Khó khăn

của bản thân

Khó khăn

của gia đình

Khó khăn khác

-Đại diện trình bày – nhận xét

- GV chốt lại và giúp đỡ các bạn trong lớp

mình còn khó khăn

- Hoạt động 2 : Bài 4 SGK

Mục tiêu: Học sinh biết cách liên hệ bản thân,

Nêu những khó khăn trong cuộc sống, trong

học tập và đề ra những cách vượt khó khăn

Tiến hành: Cá nhân

- Yêu cầu HS làm vào phiếu cá nhân theo

SGK

- Mỗi em một phiếu điền vào

- Học sinh trình bày ý kiến

- Yêu cầu vài em nêu - Nhận xét

- GV động viên nhắc nhở các bạn tìm cách

giúp bạn

- GV chốt bài học

- Gọi 1 em đọc ghi nhớ - 1 em đọc ghi nhớ

C Củng cố – Dặn dò:

- Bài tập trắc nghiệm - 2 đội thi điền

- Dặn về nhà học bài và xem bài

-Nhận xét chung giờ học

Trang 6

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Toán: Bài: HEC-TA

I Mục tiêu:

- Biết:

+ Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

+ Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuơng

+ Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với héc-ta)

- Bảng kẽ sẵn bài tập 1a và chưa ghi, các phiếu to cho HS làm bài

- Bài 1: yêu cầu HS làm câu a, 2 dịng đầu.

- Sửa bài – kết luận

-Bài 1b, yêu cầu HS làm cột đầu

-1 em đọc và nêu yêu cầu

- Làm SGK 2 dịng đầu

- Làm phiếu vài 2 em -HS nhận xét, sửa bài

-HS làm cá nhân vào nháp cột đầu

- Bài 3: Yêu cầu HS nhẩm ( 1’)

- Yêu cầu giải thích vì sao ra kết quả đĩ

Trang 7

Chính tả: (Nhớ -Viết):

Bài: Ê-MI-LI,CON…

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tự do

- Nhận biết được các tiếng ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa

ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3

Em Tịnh viết: “Ê-mi-li con ơi… cho cha nhé”

- Thầy: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng

A Bài cũ:

-Yêu cầu HS viết những tiếng cĩ nguyên

âm đơi uơ, ua ?

- Nêu quy tắc đánh dấu thanh?

- Yêu cầu vài em đọc thuộc lịng

- Chú Mo-ri-xơn nĩi với con điều gì khi từ

- Cho HS tự sốt lỗi - HS đổi vở mở SGK sốt lỗi

- Chấm vài bài và nêu một số lỗi - HS chữa lỗi vào

- Yêu cầu HS giải thích vài câu tục ngữ

- Đọc bài 3 nêu yêu cầu, làm VBT, 1em phiếu

-Về nhà học bài, viết một số từ vào VBT

cĩ chứa ưa, ươ

-Nhận xét tiết học

:

Trang 8

Luyện từ và câu :

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: “HỮU NGHỊ-HỢP TÁC”

I Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa các từ cĩ tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp các nhĩm thích hợp theo yêu

cầu của BT1, BT2 Biết đặt câu với một từ, một thành ngữ theo yêu cầu của BT3, BT4

- Các phiếu to cho HS làm bài cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A Bài cũ:

+Thế nào là từ đồng âm?

+Đặt câu cĩ từ đồng âm? -2 nêu

->GV nhận xét chung -HS nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT1

-Yêu cầu HS quan sát , đọc mẫu và làm

Bài 4: Cho HS tìm hiểu đề

-Chấm vài bài, nhận xét

-1 em nêu yêu cầu

- Xác định yêu cầu bài

Lịch sử

I Mục tiêu:

- Biết ngày 5-6-1911 tại Bến Nhà Rồng ( Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng yêu nước

thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên của Bác Hồ lúc đĩ) ra đi tìm đường cứu nước

- Bản đồ thế giới, ảnh SGK, các phiếu

Trang 9

A Bài cũ:

Treo dàn bài:

+Thuật lại phong trào Đông Du? -HS nhìn bảng gợi ý và nêu

+Vì sao phong trào Đông Du thất

-GV nhận xét chốt lại.

B Bài mới:

-Giới thiệu bài,ghi bảng -HS nhắc lại

a.Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi

tìm đường cứu nước.

- Hoạt động 1: Nhóm đôi. -HS đọc từ đầu……dân

+Cho biết về quê hương và thời niên

thiếu của Nguyễn Tất Thành? -HS nêu ý kiến.

+Vì vậy Nguyễn Tất Thành quyết

định làm gì?

-HS nêu ý kiến-HS khác nhận xét

+Vì sao Nguyễn Tất Thành muốn tìm

con đường cứu nước mới?

-> GV chốt lại giảng và chỉ lược đồ

a.Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi

tìm đường cứu nước.

-Hoạt động 2: Nhóm 4. -HS đọc đoạn còn lại

-Y/C HS đóng vai cuộc trò chuyện

của 2 người. -HS theo nhóm 4 phân công đóng vai và chọn vai

-Đại diện HS lên đóng vai

-Các nhóm khác còn lại nhận xét

-GV nhận xét, khen ngợi.

+Nguyễn Tất thành lường trước

những khó khăn gì khi ra nước

ngoài?

-HS nêu ý kiến

+Nguyễn Tất Thành rời Tổ quốc với

cái tên là gì và ra đi với con tàu

+Nguyễn Tất Thành là người như thế

nào? Ôâng đã làm gì? -HS nêu ý kiến.

-HS nêu ý kiến

GV chốt lại, rút ra bài học SGK -HS đọc bài học SGK

D Dặn dò:

-Học bài, xem bài

Trang 10

-Nhận xét tiết học.

-HS tự chữa lỗi

GV nhận xét nguyên nhân vì sao sai -Hs chú ý nghe

C Củng cố-dặn dò:

-Chữ đẹp sẽ như thế nào? -Làm cho người khác thích xem, thích đọc

-GV chốt lại và nhận xét chung giờ học.

- Đọc đúng các tên của người nước ngồi trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3 )

-Bảng phụ ghi đoạn cho HS đọc diễn cảm

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS nhắc lại

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- Gọi 1 em đọc tồn bài -Cả lớp đọc thầm

- Chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đấu …… chào ngài

+ Đoạn 2: Tiếp theo ……….trả lời

- Yêu cầu HS đọc lướt tồn bài và nêu:

+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?, bao giờ?

- Trên chuyến tàu ở Pa-ri thủ đơ nước Pháp

+Tên Phát xít nĩi gì khi gặp những

người trên tàu?

- Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu giơ tay lên, Hít –

le muơn năm, hơ to

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời - HS nêu ý kiến nhận xét

Trang 11

câu 1 SGK

- Yêu cầu đọc đoạn 2 trả lời câu 2 - HS nêu

- Yêu cầu HS đọc lướt tồn bài

+ Cĩ phải ơng cụ ghét tiếng Đức

khơng? Ghét người Đức khơng? - Ơng thơng thạo tiếng Đức và ngưỡng mộ người

đức nhưng căm ghét những tên Phát – xít Đức

- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối và nêu câu

4

- Xem là kẻ cướp

- Bình luận về Si-le qua cụ già? -HS bình luận theo suy nghĩ của các em

- Rút ý chính: Câu chuyện ca ngợi ai?,

về chuyện gì?

- Câu chuyện ca ngợi cụ già người Pháp thơng minh

đã dạy tên sĩ quan Đức 1 bài học sâu sắc

-Nêu lại ý chính của bài ? -HS nhắc lại

- Cho BT trắc nghiệm. -HS lên bảng làm bài thi đua

Tiết 1: Tập làm văn: Bài: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu:

- Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày

lý do, nguyện vọng rõ ràng

- Bảng phụ bài 1, 4 phiếu bài 2 theo 4 nhĩm

A Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra bài viết doạn văn của

HS tiết trước chua làm xong - HS đọc đoạn văn tiết trước hoàn chỉnh

cho gv nghe

- GV nhận xét bài cũ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi bảng -HS nhắc lại và ghi bài

2 Hướng dẫn HS làm bài:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1em đọc yêu cầu bài

-1 em đọc bài: “Thần chết mang tên bảy sắc cầu vòng”

-1 em nêu 2 câu hỏi SGK

-HS đọc thầm thảo luận cặp (5 phút)

-GV chốt lại các ý của HS vừa nêu -HS trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung.Bài 2: Gọi HS đọc bài 2 -1 em đọc bài 2, nêu yêu cầu

-HS nêu mục chú ý khi viết một lá đơn

Trang 12

-1 em đọc mục chú ý khi viết một lá đơn.-GV yêu cầu HS viết vào VBT -HS làm vào VBT, 1 em làm vào phiếu.

-Nối tiếp nhau đọc bài

-GV chấm một số bài, nhận xét

-GV chốt lại cách làm một lá đơn -HS nhắc lại cách làm một lá đơn

C Củng cố-dặn dò:

-GV giới thiệu một số đơn và mẫu -HS chú ý

-Gợi ý và yêu cầu HS về viết thêm vài lá

đơn

Toán : Bài: LUYỆN TẬP

- Các phiếu to cho HS làm bài

A Bài cũ:

-Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích? -2em đọc

-Héc-ta còn gọi là gỉ?

-GV nhận xét -1 em nêu.-Cả lớp nhận xét

B Bài mới: Gới thiệu bài, ghi bảng. -HS nhắc lại

* Hướng dẫn HS làm bài:

 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài -HS nêu yêu cầu bài

-GV yêu cầu HS làm câu a, b vào nháp -HS làm câu a, b vào nháp

-2 em làm vào phiếu

-GV yêu cầu em nào làm xong câu a, b

tiếp tục làm câu c

-GV nhận xét sửa bài

 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài 2 -HS nêu yêu cầu bài 2

+Muốn so sánh đúng cacù em phải làm gì? -Muốn so sánh đúng phải chuyển cho

chúng cùng một đơn vị đo

-Cho HS làm bài vào SGK, 2 em làm vào

phiếu

-HS làm vào SGK

-Đính phiếu sửa bài

-GV nhận xét, chữa bài -HS nhận xét

 Bài 3: Gọi HS đọc bài -HS đọc bài và nêu yêu cầu bài

Trang 13

-HS làm bài vào vở.

-GV chấm vài bài, nhận xét

 Bài 4: Gọi HS đọc bài 4

-GV nhận xét, chốt lại

-HS đọc bài 4

C Củng cố – dặn dò

Nhắc lại nội dung vừa học -Vài em nhắc lại

Xem bài, học bài.Nhận xét tiết học

Địa lý : Bài : ĐẤT VÀ RỪNG

I Mục tiêu:

- Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít

- Nêu được mốt số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít:

+ Đất phù sa: được hình thành do sơng ngịi bồi đắp, rất màu mỡ; phân bố ở đồng bằng

+ Đất phe-ra-lít : cĩ màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố ở vùng đồi núi

- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn:

+ Rừng rậm nhiệt đới: Cây cối rậm, nhiều tầng

+ Rừng ngập mặn: Cĩ bộ rễ nâng khỏi mặt đất

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít ; của rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập

mặn trên bản đồ ( lược đồ): đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi,

núi; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng ; rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp

ven biển

- Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta: điều hịa

- khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ

- Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á , phiếu cá nhân cho hoạt động 2, bảng phụ ghi các bài tập trắc nghiệm

A Bài cũ:

- Nêu đặc điểm của biển nước ta ?

- Biển cĩ vai trị như thế nào đối với sản

xuất và đời sống ?

2 em nêu

-GV nhận xét bài cũ -Nhận xét

B Bài mới:

* Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS nhắc lại và ghi bài vào vở

a các loại đất chính của nước ta:

- Hoạt động 1:

+ Yêu cầu HS đọc SGK và hồn thành

bài tập sau: - HS thảo luận nhĩm đơi 4’

+ Giao phiếu học tập cho nhĩm đơi - 1 em làm vào phiếu to

Học sinh làm phiếu học tập

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 tuần 6 (2010-2011)
Trường học	Trường Tiểu Học Nguyễn Trãi
Chuyên ngành	Giáo dục phát triển năng lực
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	502 KB