Giáo án lớp 5 (tuần 32)

Tập đọc: ÚT VỊNH.Các hoạt động Cách tiến hành Bài cũ: 4 2 HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và trả lời câu hỏi: H: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?. GV phát bảng nhóm cho 3 HS làm m

Trang 1

Tập đọc: ÚT VỊNH.

Các hoạt động Cách tiến hành

Bài cũ: (4) 2 HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và trả lời câu hỏi:

H: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

Bài thơ nói lên điều gì?

GV nhận xét + cho điểm

Bài mới: (1p)

Giới Giới thiệu chủ điểm

va và bài tập đọc

ĐD: Tranh chủ điểm:

Những chủ nhân tương

lai

-Chủ điểm mở đầu sách Tiếng Việt 2 có tên gọi là Em là học

sinh Chủ điểm kết thúc bộ SGK Tiếng Việt tiểu học có tên - Những chủ nhân tương lai GV cho HS quan sát tranh chủ

điểm và hỏi: Các em hiểu “Những chủ nhân tương lai” là ai?

-GV giới thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm: Truyện Út Vịnh

kể về một bạn nhỏ có ý thức giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ chơi trên đường ray

Hoạt động 1: (11p)

Luyện đọc

MT: Đọc trôi chảy, diễn

cảm toàn bài văn, đọc

đúng các từ khó

Hiểu nghĩa các từ ở phần

chú giải

ĐD: Tranh minh hoạ của

bài tập đọc

PP: Đọc cá nhân, nhóm

a) HS đọc bài viết

1 HS giỏi đọc bài văn Cả lớp đọc thầm theo

-GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu: Tranh vẽ hai em nhỏ đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu Phía xa một đoàn tàu đang tới Bạn nam đang lao tới cứu 2 em nhỏ

b) HS đọc đoạn nối tiếp

-GV chia bài thành 4 đoạn.GV hướng dẫn HS giọng đọc của từng đoạn

HS tiếp nối nhau đọc theo đoạn: 2 lượt

Trong quá trình HS đọc, GV cho HS nhận xét bạn đọc, phát

hiện từ HS đọc sai để luyện đọc cho các em ( Út Vịnh, chềnh

ềnh, chăn trâu, mát rượi, ) GV kết hợp cho HS tìm hiểu một

số từ khó trong bài ở phần chú giải

c) HS đọc theo nhóm

-HS luyện đọc theo cặp (mỗi em đọc 2 đoạn)

- 2 HS đọc bài văn + lớp nhận xét

-GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

d) GV đọc diễn cảm bài văn.

Tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung của

truyện: Ca ngợi Út Vịnh

có ý thức của một chủ

nhân tương lai, thực hiện

tốt nhiệm vụ an toàn

đường sắt, dũng cảm cứu

em nhỏ

ĐD: SGK, tranh minh hoạ

trong SGK

PP: Hỏi đáp, động não,

*HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

H: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có

sự cố gì ?

-HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung

*1 HS đọc thành tiếng đoạn 2.Cả lớp đọc thầm và trả lời câu

hỏi:

H: Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?

- HS thảo luận cùng bạn trả lời câu hỏi để nêu lên được 2 ý:

Tham gia phong trào “Em yêu đường sắt quê em” và nhận

thuyết phục Sơn

*Đoạn 3 +4: 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.

Trang 2

thuyết trình, giảng giải H: Khi nghe còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn

rađã thấy điều gì?

Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ?

-HS trr lời, GV nhận xét, bổ sung

*GV cho HS thảo luận nhóm 4, nói cho nhau nghe mình đã

học tập được ở Út Vịnh điều gì?

-HS phát biểu, GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Đọc diễn cảm.

MT: Biết đọc diễn cảm bài

văn

ĐD: Bảng phụ ghi sẵn một

phần của đoạn 2, 3

PP: Đọc nhóm, cá nhân

-4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm hết bài văn

-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn một phần của đoạn 2,3 lên và hướng dẫn đọc

-GV đọc diễn cảm HS theo dõi phát hiện từ cần nhấn giọng

để thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời cứu em nhỏ của Vịnh -HS luyện đọc theo nhóm

-Cho HS thi đọc: Vài nhóm thi đọc HS thi đọc -Lớp nhận xét

-GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

Củng cố, dặn dò: (3p) H: Bài văn nói lên điều gì?

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài học thuộc lòng

Những cánh buồm sắp tới.

Trang 3

TUẦN 32

Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2008.

Toán: LUYỆN TẬP.

Bài cũ: (5p) -GV chấm điểm ở VBT

-GV nhận xét, chữa những bài nhiều em làm sai

-Vài HS nhắc lại những chú ý trong phép chia

Hướng dẫn HS làm BT1

MT: Giúp HS củng cố kĩ

năng thực hành phép chia

số thập phân, số tự nhiên,

số thập phân

ĐD: Bảng nhóm

PP: Động não, thực hành

-GV yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở GV phát bảng nhóm cho 3 HS làm (mỗi em làm một dãy tính)

-HS làm bài trên bảng nhóm trình bày, lớp nhận xét

-GV yêu cầu một số em nêu cách tính

-HS trao đổi vở cho nhau để kiểm tra

-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng Chẳng hạn:

11

2 6

1 11

12 6 : 11

12



 x 16 : 22

8

11 16 11

8



 x

Hướng dẫn HS làm BT2.

MT: Củng cố HS kĩ năng

chia nhẩm với 0,1; 0,01;

và chia cho 0,25; 0,5

ĐD: SGK, bảng nhóm

-GV yêu cầu HS tính nhẩm rồi nêu (miệng) kết quả tính nhẩm

-GV yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm Ví dụ:

8,4 : 0,01 = 840 (vì 8,4 : 0,01 chính là 8,4 x100) hoặc 11 : 0,25 = 44 ( vì 11 : 0,25 chính là 11 x4)

GV cho HS nêu kết luận: Khi chia một số với 0,1; 0,01; 0,001 tức là bằng số đó nhân với 10; 100; 1000; Hoặc khi nhân một số với 0,5 hay 0,25 thì bằng số đó nhân với 2 hay 4

MT: Củng cố cho HS viết

kết quả phép chia dưới

dạng phân số và số thập

phân

ĐD: Bảng nhóm

-HS đọc yêu cầu của bài tập và bài mẫu rồi tự làm bài tập GV phát bảng nhóm cho 3 HS làm (mỗi em làm 1 bài)

-HS trình bày bài làm Lớp nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng:

b/ 1 , 4

5

7 5 :

7   c/ 0 , 5

2

1 2 :

1  

d/ 1 , 75

4

7 4 :

7  

MT: Củng cố HS kĩ năng

tìm tỉ số phần trăm của hai

số

ĐD: Bảng nhóm

-Một HS đọc đề bài toán và đáp án, GV yêu cầu HS thảo luận nêu cách tính để tìm đáp án

-Gọi vài HS nêu đáp án và cho biết vì sao chọn đáp án đó -Lớp nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng Khoanh vào đáp án D

Củng cố, dặn dò: (2p) -GV nhận xét tiết học

Về nhà ôn lại phép tính đã học; làm bài ở VBT

Trang 4

Chính tả: (Nhớ - viết) BẦM ƠI.

Các hoạt động Cách hoạt động

Bài cũ: (4p)

MT: Ôn lại cách viết hoa

các danh hiệu, giải

thưởng,

-GV cho 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp

các từ ngữ sau: Nhà giáo Nhân dân; Nhà giáo Ưu tú; Huy

chương Vì sự nghiệp giáo dục; Huy chương Vàng; Huy chương Đồng.

-GV nhận xét và cho điểm

Giới thiệu bài: (1p) GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học

Hướng dẫn HS viết chính

tả

MT: Nhớ - viết đúng

chính tả 14 dòng đầu bài

thơ Bầm ơi.

ĐD: SGK, bảng phụ viết

một số từ HS dễ viết sai

PP: Hỏi đáp, động não,

thực hành

a) Hướng dẫn chính tả

-Một HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

-Một HS đọc thuộc lòng 14 dòng thơ đầu của bài Bầm ơi, lớp lắng nghe + nhận xét

-Cả lớp đọc thầm lại 14 dòng thơ

-Cho HS viết vào nháp những từ dễ viết sai: lâm thâm, lội

dưới bùn, ngàn khe,

b) HS viết chính tả

-GV nhắc HS gấp SGK, nhớ - viết 14 dòng thơ đầu

-GV thu bài khi hết giờ

c) Chấm , chữa bài

-GV đọc bài chính tả một lượt HS tự soát lỗi -GV chấm 8 - 10 bài

-HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi

-GV nhận xét chung + cho điểm

Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả.

MT: Tiếp tục luyện viết

hoa tên các cơ quan, đơn

vị thông qua bài tập thực

hành

ĐD:-VBT Tiếng Việt

-Bút dạ và một vài tờ

phiếu kẻ bảng nội dung

BT2

-Bảng lớp viết tên các cơ

quan, đơn vị

PP: Động não, thảo luận,

thực hành

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 2:

-Cho 1 HS đọc yêu cầu của BT Lớp đọc thầm

-GV giao việc: Các em đọc lại tên 3 cơ quan đơn vị a, b, c: Nhiệm vụ của các em là phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảng đã cho -HS làm bài vào VBT, GV phát phiếu cho 3 HS làm

-3 HS làm bài trên phiếu dán lên bảng lớp, lớp nhận xét GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

GV chốt: Tên các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

b) Hướng dẫn HS làm BT3

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu + lớp theo dõi trong SGK -GV nhắc lại yêu cầu của bài tập

-Cho HS làm việc GV dán 3 tờ phiếu đã ghi sẵn bài tập 3 trên bảng lớp

-3 HS lên sửa trên phiếu Lớp nhận xét

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

a/Nhà hát Tuổi trẻ b/ Nhà xuất bản Giáo dục c/ Trường Mẫu giáo Sao Mai

-Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên các cơ quan, đơn vị

Trang 5

Khoa học: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN.

Trang 6

Thứ ba ngày 22 tháng 4 năm 2008

Toán: LUYỆN TẬP.

Khởi động: (3p) -Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Gọi thuyền”, bằng cách tìm

các sự vật có âm đầu trùng vói âm đầu tên của mình

Hình thức chơi bằng cách tiếp điện, mỗi lần nêu phải nêu được 2 sự vật trở lên

Bài cũ: (5p)

MT: Ôn lại kiến thức cũ

-GV chấm điểm ở VBT

-GV nhận xét, bài nào nhiều em làm sai thì chữa

-Vài HS nhắc lại cách tính chất của phép cộng, trừ

Hướng dẫn HS làm BT1.

MT: Giúp HS củng cố về

tìm tỉ số phần trăm của hai

số

ĐD: Bảng nhóm

-Một HS đọc yêu cầu của bài tập và phần chú ý

-GV nhắc lại: Nếu tỉ số phần trăm là số thập phân các em chỉ lấy đến hai chữ số ở phần thập phân

-HS làm bài vào vở, 2 em làm bài vào bảng nhóm

-HS làm bài trên bảng nhóm trình bày, lớp nhận xét

a) 2 : 5 = 0,4 b) 2 : 3 = 0,6666 c) 3,2 : 4 = 0,8 0,4 = 40% 0,6666 = 66,66% 0,8 = 80 %

MT: Củng cố HS cách

thực hiện các phép tính

cộng, trừ các tỉ số phần

trăm

ĐD: SGK, bảng nhóm

-HS tự làm bài vào vở Một em làm bài vào bảng nhóm -HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng nhóm

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

a) 2,5% + 10,34% = 12,84%

b) 56,9% - 34,25% = 22,65%

c) 100% - 23% - 47,5% = 29,5%

GV: Khi thực hiện phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm ta làm như thế nào? (Thực hiện như cộng trừ số tự nhiên chỉ thêm kí hiệu phần trăm)

MT: Củng cố HS giải bài

toán liên quan đến tỉ số

phần trăm

ĐD: Phiếu học tập

-1 HS đọc đề bài toán, HS nêu tóm tắt bài toán

-HS thảo luận cùng bạn để nêu cách giải, rồi giải

-Một em làm bài vào giấy cỡ lớn

-HS trình bày bài giải, lớp nhận xét

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

MT: Củng cố HS giải toán

liên quan đến tỉ số phần

trăm

PP: Động não, thảo luận,

thực hành

-HS dẫn HS cách tương tự như bài 3

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

Bài giải

Số cây lớp 5A đã trồng được là:

180 x 45 : 100 = 81 (cây)

Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là:

180 - 81 = 99 (cây)

Đáp số: 99 cây

Củng cố, dặn dò: (3p) GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà làm bài ở VBT

Trang 7

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy).

Bài cũ: (4p) -Kiểm tra 2 HS, 2 em lần lượt nêu tác dụng của đâu phẩy + mỗi

em cho một ví dụ

-GV nhận xét, ghi điểm

Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p)

Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được mở rộng

vốn từ nam và nữ

Hướng dẫn HS làm

BT1.

MT: Tiếp tục luyện tập

sử dụng dấu phẩy trong

văn viết

ĐD: VBT.

-3 tờ giấy khổ to viết nội

dung 2 bức thư + bút dạ

PP: Động não, thực

hành, nhận xét

a)1 HS đọc BT1 Cả lớp theo dõi trong SGK.

-GV giao việc:

+ Các em đọc lại nội dung 2 bức thư

+ Điền dấu chấm, dấu phẩy vào 2 bức thư sao cho đúng Viết hoa những chữ đầu câu

-HS làm bài tập vào vở GV phát bút dạ và giấy khổ to cho 3

HS làm bài

-3 HS làm bài vào phiếu dán bài trên bảng lớp và trình bày -Lớp nhận xét bài làm của bạn

Bức thư 1: “Thưa Ngài, tôi xin trân trọng gửi tới Ngài một số

sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong Ngài đọc và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn Ngài”

Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với điều

kiện anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi

bỏ vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”

-Cho 1 HS đọc lại mẫu chuyện vui, lớp theo dõi trong SGK

H: Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?

Hoạt động 2:(10p)

Hướng dẫn HS làm

BT2

MT: HS biết đoạn văn có

dùng dấu phẩy, nhớ

được các tác dụng của

dấu phẩy

ĐD: 3 tờ giấy khổ to để

HS làm bài tập 2

PP: Động não, thảo

luận, thực hành

- 1 HS đọc yêu cầu của BT2 Lớp đọc thầm.

-GV nhắc lại yêu cầu HS viết đoạn văn của mình trên giấy nháp

-GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ (nhóm 6) Phát phiếu cho các nhóm làm bài Nhiêm vụ của các nhóm:

+ Nghe từng HS trong nhóm đọc đoạn văn của mình, góp ý cho bạn

+ Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu cầu của bài tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to

+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn

-Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văn, nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn HS các nhóm khác nhận xét bài làm của nhóm bạn GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi những nhóm

HS làm bài tốt

Dặn HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm, chuẩn bị cho bài ôn tập về dấu hai chấm

Trang 8

Kể chuyện: NHÀ VÔ ĐỊCH.

Khởi động: (2p) Cho HS chơi trò chơi học tập

Bài cũ: (4p) -2 HS lần lượt kể về việc làm tốt của một người bạn

-GV nhận xét + cho điểm

Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p)

Một cậu HS bé nhất lại được mọi người gọi là Nhà vô địch

Cậu bé đó klà ai? Cậu đã làm gì? Câu chuyện Nhà vô địch

hôm nay cô sẽ giúp các em hiểu được điều đó

GV kể chuyện.

MT: Giúp HS nhớ nội

dung câu chuyện để kể lại

được

ĐD: Bảng phụ ghi tên các

nhân vật trong truyện

-Bộ tranh minh hoạ

PP: Kể chuyện, quan sát

GV kể lần 1 (không sử dụng tranh) HS lắng nghe.

GV đưa bảng phụ đã ghi tên các nhân vật có trong truyện lên

và giới thiệu tên các nhân vật

GV kể lần 2 (vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ)

HS quan sát tranh + nghe

Tranh1: Các bạn trong làng tổ chức thi nhảy xa Chị Hà làm trọng tài Các bạn của Tôm Chíp nhảy qua hố cát thành công Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tôm Chíp Cậu rụt rè, bối rối Bị các bạn trêu chọc, cậu quyết định vào vị trí nhưng gần đến điểm đệm nhảy thì đứng sựng lại

Tranh 3: Tôm Chíp quyết định nhảy lần thứ 2 Cậu nhìn thấy một bé trai đang lăn trên bờ mương nên cậu lao đến, vọt qua kịp cứu đứa bé sắp rơi xuống nước

Tranh 4: Các bạn ngạc nhiên vì Tôm Chíp đã nhảy qua con mương rộng: thán phục tuyên bố chức vô địch thuộc về Tôm Chíp

HS kể chuyện + nêu ý

nghĩa câu chuyện.

MT: Dựa vào lời kể của cô

và tranh minh hoạ kể lại

được câu chuyện bằng lời

người kể và bằng lời của

Tôm Chíp

Hiểu nội dung câu

chuyện

ĐD:

PP: Kể chuyện, thảo luận

a) 1 HS đọc yêu cầu 1.

- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh minh hoạ, suy nghĩ cùng bạn bên cạnhkể lại nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh

-HS trong lớp xung phong kể lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh GV bổ sung, góp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt

b) 1 HS đọc yêu cầu 2, 3.

-GV nhắc HS - kể lại câu chuyện theo lời nhân vật các em cần xưng “tôi”, kể theo cách nhìn, cách kể của nhân vật

-Từng cặp HS “nhập vai” nhân vật, kể cho nhau câu chuyện; trao đổi về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích của Tôm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi, đối thoại Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, cuối cùng bình chọn người thực hiện bài tập KC nhập vai đúng và hay nhất, người hiểu truyện, trả lới các câu hỏi đúng nhất

Củng cố, dặn dò:

(2p)

GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà chuẩn bị cho người thân; chuẩn bị tiết KC tuần 33

Trang 9

Luyện Tiếng Việt: LUYỆN DẤU CÂU

Ôn lại kiến thức cũ

-GV yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy

-HS tìm ví dụ

-GV nhận xét , ghi điểm

Nhận xét bài làm của HS

MT: Giúp HS nhận biết được

những điểm mình còn sai

trong bài để rút kinh nghiệm

ĐD: SGK

PP: Hỏi đáp, động não

-GV nhận xét bài làm của HS ở tiết trước, nhắc nhở các

em những điều cần lưu ý Ví dụ:

Các em hay nhầm lẫn tác dụng của dấu phẩy giữa các bộ phận cùng chức vụ trong câu và ngăn cách các vế câu trong câu ghép Chẳng hạn: Ở tiết LTVC tuần 31, bài tập 1 nhiều em còn làm nhầm lẫn

Thực hành

MT: Củng cố lại kiến thức về

tác dụng của dấu phẩy Biết

điền dấu phẩy thích hợp trong

câu; biết đặt câu có dấu phẩy

Biết làm thêm một số bài tập

nâng cao

ĐD:BVT, một số bài tập

ngoài scáh giáo khoa

a) Những HS chưa hoàn thành bài hoặc làm bài chưa đạt thì tiếp tục làm

GV theo dõi, sửa chữa, chấm điểm

b) Bài tập ra thêm cho HS khá, giỏi:

1 Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong các câu văn của đoạn văn sau:

Trường mới xây trên nền ngôi trường lợp lá cũ Nhìn từ

xa những mảng tường vàng ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây Em bước vào lớp vừa thấy bỡ ngỡ vừa thấy quen thân Tường vôi trắng, cánh cửa xanh bàn ghế

gỗ xoan đào nổi vân như lụa Cả đến chiếc thước kẻ chiếc bút chì sao cũng đáng yêu đến thế

2 Trong đoạn văn sau có 4 dấu phẩy đặt sai vị trí.Chép lại đoạn văn sau khi đã sửa các dấu phẩy dùng sai

Nhà tôi, ở cách Hồ Gươm không xa Từ trên gác cao, nhìn xuống,hồ như chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanh Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn Mái đền lấp ló, bên gốc đa già, rễ lá xum xuê Xa một chút, là Tháp Rùa, tường rêu cổ kính, xây trên gò đất cỏ mọc um tùm

3 Đặy câu:

a)Câu có dấu phẩy ở bộ phận chủ ngữ

b)Câu có dấu ở bộ phận vị ngữ

c)Câu có dấu phẩy ở giữa trạng ngữ và cụm chủ vị

d)Câu có dấu phẩy ở giữa hai vế của câu ghép -HS làm bài, 3 HS làm bài tập 2 trên phiếu

-HS trình bày kết quả, lớp nhận xét, thống nhất với cách chọn từ ở BT1 3 HS làm bài trên phiếu trình bày, lớp nhận xét

Củng cố, dặn dò: (3p)

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc những HS về nhà ôn lại bài; chuẩn bị bài cho tiết sau

Trang 10

Luyện toán: LUYỆN TẬP.

Bài cũ

-GV chấm điểm ở VBT

-GV nhận xét bài làm của HS

-Cho vài HS nhắc lại tính chất của phép cộng , phép trừ

Hướng dẫn HS làm bài ở

VBT

MT: Củng cố kiến thức về

tìm tỉ số phần trăm của 2 số;

thực hiện các phép tính cộng

trừ các số phần trăm

Giải bài toán liên quan đến tỉ

số phần trăm

ĐD: VBT, bảng nhóm

-HS làm bài ở VBT của bài Luyện tập (98-99).

GV lưu ý bài 3: Một HS đọc đề bài toán, nêu tóm tắt GV yêu cầu HS thảo luận để nêu cách giải GV nhận xét và chốt lại cách giải như bài 3 của tiết sáng

-HS làm bài

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-HS làm bài trên bảng nhóm lần lượt trình bày kết quả -HS nhận xét bài làm của bạn

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

-GV chấm bài một số em

Bài tập nâng cao dành cho

HS khá giỏi.

MT: Nhằm phát huy tính sáng

tạo, ham mê học toán cho các

em

ĐD: Chuẩn bị một số bài tập

-GV giao nhiệm vụ: Em nào chưa hoàn thành bài ở VBT hoặc làm bài chưa đúng thì chữa bài.Em nào đã hoàn thành bài thì làm một số bài tập sau

-GV ghi đề bài lên bảng:

1 Tính:

a) :73 5

4

b) :53

5

3 3

c) 470,04 : 12 d) 18 : 14,4

2 Tìm y:

y x 7,25 = 72,50 470,04 : y = 24

3 Tính diện tích một tấm bảng hình chữ nhật là 3,575m2, chiều rộng của tấm bảng là 130cm Người ta muốn nẹp xung quanh tấm bảng đó bằng khung nhôm Hỏi khung nhôm đó dài bao nhiêu mét?

-HS làm bài, GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu

-Gọi vài HS nêu kết quả bài làm, HS nhận xét bài làm của bạn

-GV chấm bài, nhận xét bài làm của HS Bài nào nhiều em làm sai thì GV chữa

-Về nhà ôn lại phép cộng phép, phép trừ

-Xem trước tính chất của phép nhân, phép chia

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 (tuần 32)
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án dạy học
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	338,5 KB