Giao an 5-tuan 32-cktkn-chi in

- Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn .- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh Trả lời đợc c

- Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành

động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh (Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

II / Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

- G/thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm:

HĐ1: H/dẫn HS luyện đọc.

- GV chia đoạn (4 đoạn)

Đoạn 1:Từ đầu đến … ném đá lên tàu

Đoạn 2: Tiếp đến… nh vậy nữa

Đoạn 3 : Tiếp đến… …tàu hoả đến!

Đoạn 4: Phần còn lại

-GVchú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng học sinh

- Gọi HS đọc phần chú giải

Giải nghĩa từ chuyền thẻ (một trò chơi dân

gian vừa đếm que vừa tung bóng)

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm bài văn

HĐ

2 Tìm hiểu bài.

- Y/Cầu HS đọc thầm bài, trao đổi và trả lời

từng câu hỏi cuối bài

+ Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh mấy năm

nay thờng có những sự cố gì?

+ út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ

giữ gìn an toàn đờng sắt?

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng

hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt và

đ-đờng sắt quê em;nhận việc thuyết phục

Sơn- một bạn thờng chạy trên đờng tàu hoả thả diều; đã thuyết phục đợc sơn không thả diều trên đờng tàu

-Vịnh thấy Hoa, Lan đang ngồi chơi

truyền thẻ trên đờng tàu-Vịnh lao ra khỏi nhà nh tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn

ra khỏi đờng tàu, còn Lan đứng ngây

hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu?

+ Em học tập đợc ở út Vịnh điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa nh thế nào?

- GV ghi nội dung chính của bài

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.

- H/dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một

đoạn văn tiêu biểu:

- GV treo bảng phụ có đoạn viết

Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đờng tàu Thì ra hai

cô bé Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền

thẻ trên đó …… cứu sống cô bé trớc cái

chết trong gang tấc.

+Đọc mẫu

+Y/cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm

4 Củng cố:

- Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau : Những cánh buồm

ngời, khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng

- ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định

về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu các em nhỏ

- HS nêu ND chính bài văn -2 HS nối tiếp nhau nhắc lại

- Bốn HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn

-2 HS ngồi gần nhau đọc cho nhau nghe

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

1 HĐ1: Ôn kiến thức có liên quan

- Y/C HS nêu cách viết viết kq phép chia

- chuẩn bị bài sau : Luyện tập

-Bài2 : Nêu Y/C rồi làm sau đó lên bảng chữa bằng trò chơi tiếp sức

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học

b.Nhận xét bài luyện viết

- Gọi hs đọc bài viết

- Giúp học sinh nêu nội dung bài viết

- HD HS nhận xét về bài viết: Kiểu chữ,

- HS chuẩn bị vở viết, bút viết

- Hs đọc bài luyện viết

- HS nêu nội dung bài :

Miêu tả cảnh đẹp về mùa thu

-HS đọc thầm bài viết và nêu nhận xét

- HS luyện viết chữ hoa theo mẫu:

T N M C

-HS luyện viết một số từ ngữ trong bài:

+ .

* Viết chữ thờng

d Thực hành

- Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết

bài

- Yêu cầu học sinh viết bài luyện viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- Rèn kĩ năng biết giới thiệu với du khách về truyền thống địa phơng

-Có ý thức giữ gìn truyền thống địa phơng

II / Đồ dùng dạy- học :

T liệu về truyền thống, lịch sử địa phơng

III / Các hoạt động dạy- học :

- Giao nhiệm vụ cho Hs

- Nêu nhiệm vụ , mục đích- yêu cầu của

buổi tham quan

- Tổ chức cho HS tham quan

GV hớng dẫn:

+ Tên di tích lịch sử

+ Di tích lịch sử đó ghi lại sự kiện lịch sử

nào hoặc ghi nhớ công ơn vị anh hùng dân

tộc nào ?

+ Cảm nghĩ khi tham quan

HĐ2:Thi nói về nếp sống nơi mình ở

- Chia nhóm

- Tổ chức cho HS thi nói trớc lớp

- GV và cả lớp nhận xét

-HS chú ý nghe GV giao nhiệm vụ

- HS tham quan theo chỉ dẫn của GV

- HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm là

1 khu (nơi ở hiện tại của HS)

- Đại diện nhóm nói về nếp sống nơi mình

đang ở

-Làm việc theo nhóm.(Mỗi nhóm là một bàn.)

+ Các nhóm liệt kê các việc cần làm để tránh xa các tệ nạn xã hội

+ Các em cần có mối quan hệ nh thế nào

đối với mọi ngời xung quanh?

- GV nhận xét,kết luận

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau : Tìm hiểu phong trào

ngời tốt việc tốt địa phơng

- Đại diện các nhóm đọc kết quả thảo luậncủa nhóm mình

-Moọt soỏ tranh aỷnh,pa no noọi dung phoứng traựnh tai naùn giao thoõng

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu các nguyên nhân chính gây tai nạn giao

thông ?

3 Bài mới:

a) Giụựi thieọu baứi :

-Nhử chuựng ta ủaừ bieỏt phoứng traựnh tai naùn

giao thoõng laứ traựch nhieọm vaứ laứ nghúa vuù cuỷa

moói ngửụứi daõn.ẹaõy laứ moỏi quan taõm cuỷa toaứn

xaừ hoọi Vaọy laứ HS caực em phaỷi laứm gỡ ?Baứi

hoùc hoõm nay giuựp caực em coự moọt caựi nhỡn

- 1 HS trả lời , lớp nhận xét – bổ sung

-Mụỷ SGK-Quan saựt tranh aỷnh,pano

tổng thể và cách làm giảm tai nạn giao

thông

b) Nội dung:

* Phòng tránh tai nạn giao thông là nhiệm vụ

của mọi người :

-Vì sao nói: Phòng tránh tai nạn giao thông

là nhiệm vụ của mọi người?

-Chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn

giao thông?

*Lập phương án phòng tránh tai nạn giao

thông:

-Để giữ an toàn giao thông cho chính các

em,chúng ta cần phải làm gì?

c/Biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông:

-Ta cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn

giao thông?

4 Cđng cè:

-Nêu lại nội dung bài học

5 DỈn dß :

-Các em phải thực hiện đúng luật giao thông

-Vì tai nạn giao thông ảnh hưởng trực tiếp tới mọi người khi tham gia giao thông.Aûnh hưởng đến tínhmạng,kinh tế gia đình và toàn xã hội

+Thực hiện đúng luật giao thông và phòng tránh tai nạn giao thông+Khi đi xe đạp,xe máy nhớ đội mũbảo hiểm để được an toàn

-HS hỏi nhau về ý nghĩa của việc chấp hành Luật giao thông

+Đề xuất con đường từ nhà đến trường

+Xây dựng khu vực an toàn giao thông ở cổng trường

+Thi tìm hiểu an toàn giao thông.-Nhận xét sửa sai

-Chấp hành luật giao thông đường bộ

-Khi đi đường luôn chú ý để đảm bảo an toàn

-Không đùa nghịch khi đi đường-Nơi có cầu vượt cho người đi bộ,phải đi trên cầu vượt

-Em đi học hay đi chơi,cần chọn con đường an toàn.Em cần giải thích và vận động các bạn cùng đi

ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn cho baỷn thaõn vaứ cho moùi

ngửụứi

-Baứi taọp veà nhaứ :

+Em haừy neõu moọt hoaùt ủoọng phoứng traựnh tai

naùn giao thoõng maứ em bieỏt?

+Veừ moọt bửực tranh noọi dung "Phoứng traựnh tai

naùn giao thoõng

treõn con ủửụứng an toaứn

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị: Tên các cơ

quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- Ba, bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung ở BT2

III / Các hoạt động dạy- học :

A,Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Y/Cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Điều gì gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ?

-Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

-Luý những từ ngữ các em dễ viết sai

- Y/Cầu HS luyện viết các từ khó

- Nhận xét sửa lỗi cho HS ( nếu có)

- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

-3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

-Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên vì rét

- Đọc và viết các từ khó

- HS nhớ và viết bài vào vở

+ Tên các cơ quan, đơn vị đợc viết hoa

chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên

B, Nhà xuất bản Giáo dục.

C, Trờng Mầm non Sao mai

4 Củng cố:

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau : Trong lời mẹ hát

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1HS làm bài trên bảng lớp, phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong bảngLớp làm bài vào vở

+ Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Biển Đông) viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.

- HS đọc y/cầu của BT3; sửa lại tên các cơ quan, đơn vị

-3HS lên bảng lớp làm Mỗi em chỉ viết tên một cơ quan hoặc đơn vị

- Giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm

Bài tập cần làm : bài 1(c, d) ; bài 2) ; bài 3

II / Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ , bảng nhóm

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

1 HĐ1 : Ôn kiến thức có liên quan

- Y/C HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm ;

cấch giải 3 dạng toán về tỉ số phần trăm

- HS trao đổi trong cặp rồi trả lời

- chuẩn bị bài sau : Ôn tập về các phép

tính với số đo thời gian

Bài giải

Số cây lớp 5A trồng đợc là

180 x 45 :100 = 81 (cây) Lớp 5a còn phải trồng cây theo dự

định là

180 – 8 1= 99 (cây) Đáp số : 99 cây

- sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn,đoạn văn ( BT1 )

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu

đ-ợc tác dụng của dấu phẩy ( BT2 )

II / Đồ dùng dạy- học :

- Vở BT TV 5- Tập 2

III / Các hoạt động dạy- học :

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu và mẩu chuyện

: Dấu chấm và dấu phẩy

- Bức th đầu là của ai?

-Một HS đọc y/cầu và nội dung BT1

- Bức th đầu là của anh chàng đang tập

viết văn.

- Bức th thứ hai là th trả lời của Bớc-na

- Bức th thứ hai là của ai?

- Y/cầu HS tự làm bài Nhắc HS cách làm

+Đọc kĩ mẩu chuyện

+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích

hợp

+Viết hoa những chữ đầu câu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui,

Bài tập 2

- Y/Cầu HS tự làm

Treo bảng phụ và nhắc HS các bớc làm:

+Viết đoạn văn

+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy và viết

tác dụng của dấu phẩy

-Gọi HS trình bày bài làm của mình

- Nhận xét , cho điểm HS làm bài tốt

- Chuẩn bị bài sau :

Ôn tập về dấu hai chấm

Sô

-2HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở BT

- HS nhận xét bài làm của bạn đúng/sai nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu

hỏi về khiếu hài hớc của Bớc- na Sô.-1 HS đọc y/cầu trớc lớp

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

-Môi trờng là gì ? Môi trờng nhân tạo

gồm những thành phần nào?

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài

HĐ1:Các loại tài nguyên thiên nhiên và

Câu 2 Hoàn thành bảng sau:

- Khi có lệnh “bắt đầu”, ngời đứng trên

cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết

tên một tài nguyên thiên nhiên khi viết

xong xuống và đa phấn cho bạn tiếp theo

lên viết công dụng của tài nguyên đó hoặc

tên tài nguyên thiên nhiên khác…

- Trong cùng một Thời gian, đội nào viết

đợc nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và

công dụng của tài nguyên đó là thắng

- Chuẩn bị bài sau : Vai trò của môi trờng

tự nhiên đối với đời sống con ngời

luận để làm rõ: tài nguyên thiên nhiên là gì?

- HS tham gia chơi thành 2 đội có số

ng-ời bằng nhau - 2 đội đứng thành hai hàngdọc, cách bảng một khoảng cách nh nhau

- Số HS còn lại sẽ cổ động cho 2 đội

- HS chơi nh h/dẫn

- Tìm hiểu vai trò của môi trờng tự nhiên

đối với đời sống con ngời

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kể về việc làm tốt của một ngời bạn

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

- Hát tập thể-2 HS kể

- Lớp nhận xét

*Giới thiệu bài.

- GV kể lần 2, k/hợp tranh minh họa

HĐ3.HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

a) Y/cầu 1 (Dựa vào lời kể của thầy cô và

tranh minh hoạ, kể từng đoạn câu chuyện)

- Y/cầu HS Q/sát lần lợt từng tranh minh

hoạ truyện, suy nghĩ, cùng bạn bên cạnh kể

lại nội dung từng đoạn câu chuyện theo

tranh

- GV bổ sung, góp ý nhanh

b) Y/cầu 2,3 (Kể lại toàn bộ câu chuyện

bằng lời của nhân vật Tôm Chíp Trao đổi

với các bạn về một chi tiết trong truyện, về

nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ

của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện)

- GV nhắc HS – kể lại câu chuyện theo lời

nhân vật các em cần xng “tôi”, kể theo cách

nhìn, cách nghĩ của nhân vật

- GV nhận xét, tính điểm, bình chọn ngời

thực hiện bài tập KC nhập vai đúng nhất,

ngời hiểu truyện, trả lời các câu hỏi đúng

- HS xung phong kể lần lợt từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Một HS đọc lại y/cầu 2,3

- Từng cặp HS “nhập vai” nhân vật, kể cho nhau câu chuyện; trao đổi về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích của Tôm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi KC Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi,

đối thoại

- HS đọc trớc bài sau

Âm nhạc ( GV âm nhạc dạy )

Toán

Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

I / Mục tiêu:

- biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán

Bài tập cần làm : bài 1; bài 2) ; bài 3

II / Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ , bảng nhóm

III / Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài 3 : Củng cố cho HS về giải toán

tính thời gian biết vận tốc và quãng đờng

- Yêu cầu HS làm rồi lên bảng chữa

8 giờ 56 phút – ( 6 giờ 15 phút + 0 giờ 25 phút) = 2giờ 16 phút =

15

34 giờ+ Bớc 2 : Tính quãng đờng HN- HP

- Giúp HS có những hiểu biết về lịch sử địa phơng qua từng giai đoạn lịch sử

- Giáo dục niềm tự hào về truyền thống quê hơng

II / Đồ dùng dạy- học :

- T liệu về lịch sử địa phơng

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nêu 1 số sự kiện lịch sử tiêu biểu( đã

- Kể tên một số danh nhân của xã Hiệp

C-ờng , của tỉnh Hng Yên

* Một số anh hùng, Mẹ Việt Nam anh

- Nêu một số nét đổi mới nổi bật của địaphơng

( Chiều )

Địa lí

ẹềA LÍ ẹềA PHệễNG

I / Mục tiêu:

- Tiếp tục tìm hiểu về địa lí địa phơng Những thuận lợi và khó khăn do vị trí đem lại

- Neõu ủửụùc ủaởc ủieồm daõn cử vaứ tiềm năng kinh teỏ cuỷa địa phơng Những sản phẩm nông nghiệp, nghề truyền thống địa phơng

- Yeõu quyự queõ hửụng, ủaỏt nửụực

II / Đồ dùng dạy- học :

Baỷn ủoà Tửù nhieõn, hành chính xã Hiệp Cờng

III / Các hoạt động dạy- học :

- Cỏc ngành cụng nghiệp, nụng nghiệp của tỉnh

?

-GV nhaọn xeựt , cho ủieồm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Neõu muùc tieõu baứi hoùc

*Hoaùt ủoọng 1 : Vũ trớ ủũa lớ , giụựi haùn

-GV treo baỷn ủoà Tửù nhieõn xã Hiệp Cờng.,

yeõu caàu HS neõu vũ trớ , giụựi haùn cuỷa xã Hiệp

Cờng

-GV nhaọn xeựt , keỏt luaọn

+Dieọn tớch cuỷa xã nhà laứ bao nhieõu ?

+ xã Hiệp Cờng coự bao nhieõu thôn ?

*Hoaùt ủoọng 2 :Daõn cử ,kinh teỏ :

+Trình bày thành phần daõn c sinh soỏng chuỷ

yeỏu treõn xã Hiệp Cờng.?

+ Trỡnh baứy hieồu bieỏt cuỷa em veà kinh teỏ cuỷa

-GV nhaọn xeựt , keỏt luaọn

*Hoaùt ủoọng 2 :Đặc điểm văn hoá- xã hội:

- Kể tên các làng văn hoá trong xã

- GV nêu tiêu chuẩn làng văn hoá

- Truyền thống văn hoá quê hơng :

+ Kể tên lễ hội

+ kể về 1 số hoạt động trong lễ hội đó

4 Củng cố:

-Neõu laùi nhửừng neựt chớnh veà tửù nhieõn , kinh

teỏ cuỷa xã Hiệp Cờng

-Veà ghi nhụự caực kieỏn thửực ủũa lớ cuỷa xã

+ Nghề nông

- Những thuân lợi :+ Đất đai màu mỡ + Giao thông thuận lợi

ơng xá + Lễ hội : Hội Tiên Công ( Tổ chức ngày 1, 2 tháng 2- âm lịch )

- HS nêu khái quát những nét chính

về tự nhiên,kinh tế của địa phơng

- Đọc trớc nội dung ôn tập