- GV neâu teân ñoäng taùc, sau ñoù vöøa phaân tích kó thuaät ñoäng taùc vöøa laøm maãu vaø cho HS taäp theo. Laàn ñaàu neân thöïc hieän chaäm töøng nhòp ñeå HS naém ñöôïc phöông höôùng v[r]
Trang 12 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các
bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết
- GVnêu bài toán ví dụ: Một cái sân hình
vuông có chu vi là 27m Hỏi cạnh của
sân dài bao nhiêu mét?
- Thực hiện theo sách giáo khoa
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS
d-ới lớp theo dõi và nhận xét
- HS nghe và tóm tắt bài toán
27 4
30 6,75 (m)
20 0
- HS nghe yêu cầu
- Phép chia 43 : 52 có số chia lớn hơn số
bị chia (52 > 43) nên không thực hiệngiống phép chia 27 : 4
- HS nêu : 43 = 43,0
- HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52,
1 HS lên bảng làm bài
- HS nêu cách thực hiện phép tính trớclớp, cả lớp theo dõi và nhận xét để thốngnhất cách thực hiện phép tính
- 3 đến 4 HS nêu trớc lớp
Trang 2- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài
* BT phát triển-mở rộng :
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- Làm thế nào để viết các phân số dới
- HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạnlàm sai thì sửa lại cho đúng
- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm trong SGK
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập
Bài giải
May 1 bộ quần áo hết số mét vải là:
70 : 25 = 2,8 (m)May 6 bộ quần áo hết số mét vải là:
- Lấy tử số chia cho mẫu số
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1
- HS đọc bài làm trớc lớp, HS cả lớp theodõi và nhận xét
2 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS nối tiếp đọc bài Trồng rừng - 3 HS đọc nối tiếp
Trang 3- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: 2 đoạn
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc thầm bài và câu hỏi sau đó
thảo luận và trả lời
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng
ai?
+ Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi
ngọc lam không?
+ Chi tiết nào cho biết điều đó?
+ Thái độ của chú Pi- e lúc đó nh thế
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu
hỏi
+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e
để làm gì?
+ Vì sao chú Pi- e nói rằng em bé đã
trả giá rất cao để mua ngọc?
- 2 HS đọc cho nhau nghe
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặngchị nhân ngày lễ nô-en Đó là ngời chị
đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất
+ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọclam
+ Cô bé mở khăn tay, đỏ lên bàn mộtnắm xu và nói đó là số tiền cô đã đậpcon lợn đất
+ Chú Pi- e trầm ngâm nhìn cô bé rồilúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền trênchuỗi ngọc lam
- 3 HS đọc nối tiếp
+ Cô tìm gặp chú Pi-e để hỏi xem có
đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở
đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọcthật không? Pi-e đã bán cho cô bé vớigiá bao nhiêu?
Trang 4+ Chuỗi ngọc có ý nghĩa nh thế nào đối
với chú Pi- e?
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong
câu chuyện này?
GV kêt luận nội dung đoạn 2: Cuộc đối
thoại giữa Pi- e và chị cô bé
+ Em hãy nêu nội dung chính của bài?
đề là những ngời tốt, có tấm lòng nhânhậu Họ biết sống vì nhau, mang lạihạnh phúc cho nhau Chú pi-e mang lạiniềm vui cho cô bé Gioan Bé Gioanmong muốn mang lại niềm vui cho ng-
ời chị đã thay mẹ nuôi mình Chị củacô bé đã cu mang nuôi nấng nuôi bé từkhi mẹ mất
- HS nêu nội dung của bài
- HS đọc cho nhau nghe
- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nớc ta
- Chỉ một số tuyến đờng chính trên bản đồ đờng sắt thống nhất,quốc lộ 1A
- Sử dụng bản đồ,lợc đồ để bớc đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải
HS khá-giỏi nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông của nớc ta.Giải thíchtại sao nhiều tuyến giao thông chính của nớc ta chạy theo chiều Bắc- Nam
Ii / chuẩn bị :
a GV: - Bản đồ Giao thông Việt Nam; Phiếu học tập của HS.
b HS: - Su tầm một số tranh ảnh về các loại hình và phơng tiện giao thông
II / Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời
các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó
ph-ơng tiện giao thông vận tải
- 3 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏisau:
+ Xem lợc đồ công nghiệp Việt Nam vàcho biết các ngành công nghiệp khai thácdầu, than, a-pa-tít có ở những đâu?
Trang 5- GV tổ chức cho HS thi kể các loại
hình các phơng tiện giao thông vận tải
+ Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 10 em,
đứng xếp thành 2 hàng dọc ở hai bên
bảng
+ Phát phấn cho 2 em ở đầu hai hàng
của 2 đội
+ Yêu cầu mỗi em chỉ viết tên của một
loại hình hoặc một loại hình hoặc một
phơng tiện giao thông
+ HS thứ nhất viết xong thì chạy nhanh
về đội đa phấn cho bạn thứ hai lên viết,
chơi nh thế nào cho đến khi hết thời
gian (2 phút), nếu bạn cuối cùng viết
xong mà vẫn còn thời gian thì lại quay
về bạn đầu tiên
+ Hết thời gian, đội nào kể đợc nhiều
loại hình, nhiều phơng tiện hơn là đội
+ Chia các phơng tiện giao thông có
trong trò chơi thành các nhóm, mỗi
nhóm là các phơng tiện hoạt động trên
cùng một loại hình
* Hoạt động 2: Tình hình vận chuyển
của các loại hình giao thông
- GV treo Biểu đồ khối lợng hàng hoá
phân theo loại hình vận tải năm 2003
và hỏi HS:
+ Biểu đồ biểu diễn cái gì?
+ Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hoá
vận chuyển đợc của các loại hình giao
thông nào?
+ Khối lợng hàng hoá đợc biểu diễn
theo đơn vị nào?
+ Năm 2003, mỗi loại hình giao thông
vận chuyển đợc bao nhiêu triệu tấn
hàng hoá?
+ Qua khối lợng hàng hoá vận chuyển
- HS cả lớp hoạt động theo chủ trò (GV).+ HS lên tham gia cuộc thi
Ví dụ về các loại hình, các phơng tiệngiao thông mà HS có thể kể:
+ Đờng bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xengựa, xe bò, xe ba bánh,
+ Đờng thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền, sàlan,
+ Đờng biển: tàu biển
+ Đờng sắt: tàu hoả
+ Đờng hàng không: Máy bay
- HS trả lời
- HS quan sát, đọc tên biểu đồ và nêu:
+ Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hoávận chuyển phân theo loại hình giaothông
+ Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hoávận chuyển đợc của các loại hình giaothông: đờng sắt, đờng ô tô, đờng sông, đ-ờng biển,
+ Theo đơn vị là triệu tấn
+ HS lần lợt nêu:
Đờng sắt là 8,4 triệu tấn
Đờng ô tô là 175,9 triệu tấn
Đờng sông là 55,3 triệu tấn
Trang 6đợc mỗi loại hình, em thấy loại hình
nào giữ vai trò quan trọng nhất trong
vận chuyển hàng hoá ở Việt Nam?
* Hoạt động 3: Phân bố một số loại
hình giao thông ở nớc ta
- GV treo lợc đồ giao thông vận tải và
hỏi đây là lợc đồ gì, cho biết tác dụng
- Chuẩn bị tiết sau
Đờng biển là 21, 8 triệu tấn
+ Đờng ô tô giữ vai trò quan trọng nhất,chở đợc khối lợng hàng hoá
nhiều nhất
- Đây là lợc đồ giao thông Việt Nam, dựavào đó ta có thể biết các loại hình giaothông Việt Nam, biết loại đờng nào đi từ
đâu đến đâu,
- HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗinhóm 4 HS, cùng thảo luận để hoànthành phiếu
- 2 nhóm trình bày
Khoa học
GOÁM XAÂY DệẽNG: GAẽCH, NGOÙI
I / Mục tiêu :
- Nhận biết một số tính chất của gach,ngói
- Kể tên một số loại gạch,ngói và công dụng của chúng
- Quan sát,nhận biết một số vật liệu xây dựng : gạch,ngói
Ii / chuẩn bị :
a GV: - Hỡnh trang 56; 57 SGK
- Tranh aỷnh veà ủoà goỏm
- Moọt vaứi vieõn gaùch, ngoựi khoõ, chaọu nửụực
b HS : SGK
II / Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
+ Neõu moọt soỏ vuứng nuựi ủaự voõi ụỷ nửụực
ta? Neõu ớch lụùi cuỷa ủaự voõi?
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài
b Phát triển bài
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn
- Phaõn bieọt ủửụùc gaùch, ngoựi vụựi caực
loaùi ủoà saứnh, sửự
- Yeõu caàu HS saộp xeỏp caực thoõng tin
- Vaứi HS traỷ lụứi theo yeõu caàu cuỷa GV
- Laứm vieọc theo nhoựm 3
- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùntrong nhoựm laứm vieọc
- Caực nhoựm treo saỷn phaồm leõn baỷng vaứ
Trang 7và tranh ảnh sưu tầm được về các
loại đồ gốm vào giấy khổ to
- Sau đó yêu cầu HS thảo luận:
- Tất cả các loại đồ gốm đều được
làm bằng gì ?
- Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm
nào?
Kết luận : - Các loại đồ gốm đều
được làm bằng đất sét
- Gạch, ngói, nồi đất,… làm từ đất
sét, nung ở nhiệt độ cao và không
tráng men Đồ sành, sứ đều là
những đồ gốm được tráng men
* Hoạt động 2: Quan sát
- Yêu cầu HS làm các bài tập ở mục
Quan sát trang 56 ; 57 SGK
Sau khi làm xong yêu cầu HS thảo
luận:
- Để lợp mái nhà ở hình 5; 6 người ta
sử dụng loại ngói nào ở hình 4
Kết luận: Gạch dùng để xây tường,
lát sân lát vỉa hè Ngói dùng để lợp
mái nhà
* Hoạt động 3: Thực hành
- Mục tiêu: HS làm thí nghiệm để
phát hiện ra một số tính chất của
gạch, ngói
- Yêu cầu HS quan sát kĩ một viên
gạch hoặc ngói rồi nhận xét Thả một
viên gạch vào nước, nhận xét có
hiện tượng gì xảy ra, giải thích hiện
tượng đó
Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có
những lỗ nhỏ li ti chứa không khí và
cử người thuyết trình
- Làm việc theo nhóm 6
- Các trong nhóm thảo luận, cử thư kýghi lại kết quả vào mẫu sau:
Hình Công dụngHình 1
…
- Làm việc theo nhóm 6
- Quan sát nhận xét để thấy: Gạch córất nhiều lỗ nhỏ li ti
- Giải thích được hiện tượng: Nước trànvào các lỗ nhỏ li ti của viên gạch đẩykhông khí ra tạo thành bọt khí
Thảo luận cả lớp
Trang 8- chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn( Bài 1;2;3 )
III / NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP :
1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6- 10 phuựt
-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi
hoùc
- Goùi HS leõn thửùc hieọn 3 ủoọng taực ủaừ
hoùc trong baứi
2 Phaàn cụ baỷn: 18 - 22 phuựt
a) OÂn taọp 7 ủoọng taực ủaừ hoùc.
- GV hoõ cho HS taọp laàn 1
-Laàn 2 caựn sửù lụựp hoõ cho caực baùn taọp,
- GV ủi sửỷa sai cho tửứng em
b) Hoùc ủoọng taực: ủieàu hoaứ
- GV neõu teõn ủoọng taực, sau ủoự vửứa
phaõn tớch kú thuaọt ủoọng taực vửứa laứm
maóu vaứ cho HS taọp theo Laàn ủaàu neõn
thửùc hieọn chaọm tửứng nhũp ủeồ HS naộm
ủửụùc phửụng hửụựng vaứ bieõn ủoọ ủoọng
-Troứ chụi: Tửù choùn
- Chaùy nheù treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn, 200m
100 Xoay caực khụựp
Trang 9taực Laàn tieỏp theo GV hoõ nhũp chaọm
cho HS taọp, sau moói laàn taọp GV nhaõn
xeựt, uoỏn naộn sửỷa ủoọng taực sau roài mụựi
cho HS taọp tieỏp
- GV quan saựt sửỷa chửừa sai soựt cuỷa
caực toồ vaứ caự nhaõn
- Taọp laùi 4 ủoọng taực ủaừ hoùc
c) Troứ chụi vaọn ủoọng:
Troứ chụi: Thaờng baống
- Neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch
chụi vaứ luaọt chụi
-Yeõu caàu 1 nhoựm laứm maóu vaứ sau ủoự
cho tửứng toồ chụi thửỷ
- Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự bieồu dửụng
nhửừng ủoọi thaộng cuoọc
3 Phaàn keỏt thuực: 4- 6 phuựt
- Cuứng HS heọ thoỏng baứi
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc
giao baứi taọp veà nhaứ
- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của bài tập 3;làm đợc bài tập2(a,b)
Trang 103 Bài mới :
a Giới thiệu bài
b Hớng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- Gọi HS đọc đoạn viết
+ Nội dung đoạn văn là gì?
- GV đọc cho HS viết bài
- GV quan sát, uốn nắn cho HS viết
cha đúng cha đẹp
* Soát lỗi- chấm bài
c Hớng dẫn làm bài tập
* b ài 2 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV tổ chức cho HS "Thi tiếp sức"
- HS đọc đoạn viết+ Đoạn văn kể lại cuộc đối thoại giữa chúPi-e và bé Gioan
- HS nêu: ngạc nhiên, Nô-en; Pi-e; trầmngâm; Gioan; chuỗi, lúi húi, rạng rỡ
- HS viết từ khó
- HS viết chính tả
- HS lên làm trên bảng phụtranh
chanh
tranh ảnh, bức tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, quả chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đàotrng
chng
trng bày, đặc trng, sáng trng, trng cầu
bánh chng, chng cất, chng mắm, chng hửngtrúng
chúng
trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử.chúng bạn, chúng tôi, chúng ta, chúng mình, công chúng
trèo
chèo
leo trèo, trèo cây trèo cao
vở chèo, hát chèo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống
* Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS tự làm bài vào vở bài tập
Trang 112 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3:
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở bài tập
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 4:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó
c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67d) 8,76 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếubạn làm sai thì sửa lại cho đúng
- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cảlớp đọc thầm đề bài trong SGK
24 9,6 = 230,4 (m) Đáp số: 67,2m 230,4m2
- 1HS nhận xét bài làm của bạn
- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp
- 1 HS tóm tắt bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập
- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng
Trang 12a) 8,3 0,4 8,3 10 : 25 3,2 = 3,32b) 4,2 1,25 4,2 10 : 8 5,52 = 5,52c) 0,24 2,5 0,24 10 : 4 0,6 = 0,6
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thìsửa lại cho đúng
- 3 HS lần lợt trả lời :+ Vì 0,4 = 10 : 25+ Vì 1,25 = 10 : 8+ Vì 2,5 = 10 : 4
2 Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS đặt câu với một trong các
Trang 13- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài
tập
+ Thế nào là danh từ chung? Cho ví
dụ?
+ Thế nào là danh từ riêng? Cho ví dụ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu
+ Danh từ là tên chung của một loại sựvật VD: sông, bàn, ghé, thầy giáo + Danh từ riêng là tên của một sự vậtDanh từ riêng luôn đợc viết hoa
VD: Huyền, Hà,
- GV treo bảng phụ cho hS đọc ghi nhớ
về danh từ
Bài 2
- HS đọc yêu cầu bài
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ
riêng
- Treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết
hoa danh từ riêng
- Đọc cho HS viết các danh từ riêng
VD: Hồ Chí Minh, Tiền Giang, Trờng
Sơn
- GV nhận xét các danh từ riêng HS
viết trên bảng
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại
- HS viết trên bảng, dới lớp viết vào vở
- HS nêu yêu cầu
- Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn DT
Trang 14- Nhận biết một số tính chất của xi măng.
- Nêu đợc một số cách bảo quản xi măng
2 Kiểm tra bài cũ :
+ Caực loaùi ủoà goỏm ủửụùc laứm baống gỡ?
Neõu tớnh chaỏt cuỷa gaùch, ngoựi ?
3 Bài mới :
a Giụựi thieọu baứi
Xi maờng ủửụùc ủửụùc saỷn xuaỏt ra tửứ caực
vaọt lieọu naứo? Noự coự tớnh chaỏt vaứ coõng
duùng ra sao?
b Phaựt trieồn baứi
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn
Muùc tieõu : Keồ ủửụùc teõn moọt soỏ nhaứ maựy
xi maờng ụỷ nửụực ta
- Yeõu caàu thaỷo luaọn caực caõu hoỷi sau:
- ễÛ ủũa phửụng baùn, xi maờng ủửụùc duứng
ủeồ laứm gỡ?
- Keồ teõn moọt soỏ nhaứ maựy xi maờng ụỷ
nửụực ta?
- GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn
* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh xửỷ lyự thoõng
tin
Muùc tieõu: - Keồ ủửụùc teõn caực vaọt lieọu
ủửụùc duứng ủeồ saỷn xuaỏt ra xi maờng
- Neõu ủửụùc tớnh chaỏt, coõng duùng cuỷa xi
- Vaứi HS traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV
- Nghe giụựi thieọu baứi
- Laứm vieọc caự nhaõn
- HS phaỷi traỷ lụứi ủửụùc
- Duứng troọn vửừa xaõy nhaứ
- Haứ Tieõn, Nghi Sụn, Hoaứng Thaùch,
…
- Laứm vieọc theo nhoựm 3
- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùntrong nhoựm neõu ủửụùc caực yự veà:
Trang 15maờng?
- Yeõu caàu ủoùc thoõng tin vaứ thaỷo luaọn
caực caõu hoỷi tang 59 SGK
- Sau ủoự GV yeõu caàu traỷ lụứi caõu hoỷi:
- Xi maờng ủửụùc laứm tửứ nhửừng vaọt lieọu
naứo?
Keỏt luaọn: Xi maờng ủửụùc laứm tửứ ủaỏt seựt,
ủaự voõi vaứ moọt soỏ chaỏt khaực Noự coự maứu
xaựm xanh, ủửụùc duứng trong xaõy dửùng
4 Củng cố :
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau
- Tớnh chaỏt cuỷa xi maờng
- Caựch baỷo quaỷn xi maờng
- Tớnh chaỏt cuỷa vửừa xi maờng
- Caực vaọt lieọu taùo thaứnh beõ toõng
- Caựch taùo ra beõ toõng coỏt theựp
- Moói nhoựm trỡnh baứy moọt caõu hoỷi,caực nhoựm khaực boồ sung
- Thaỷo luaọn caỷ lụựp
- Trình bày sơ lợc đợc diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 trên lợc đồ
- Nắm đợc ý nghĩa thắng lợi (Phá tan âm mu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng
chiến,bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến)
Trang 16+ Sau khi đánh chiếm đợc Hà Nội và
+ Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo
mấy đờng? Nêu cụ thể từng đờng?
- Chuẩn bị bài sau
+ Pháp âm mu mở cuộc tấn công với quimô lớn lên căn cứ Việt Bắc
+ Đây là nơi tập trung cơ quan đầu nãokháng chiến và bộ đội chủ lực của ta.+ Phải phá tan cuộc tấn công mùa đôngcủa giặc
- Học sinh làm việc theo nhóm
- 3 đờng: + Binh đoàn quân nhảy dù;
Bộ binh; Thủy binh+ Ta đánh địch ở cả 3 đờng tấn công.+ Tại thị xã Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồnkhi địch vừa nhảy dù xuống đã rơi vàotrận địa phục kích
+ Trên đờng số 4 ta chặn đánh địch ở đèoBông Lau và giành thắng lợi lớn
+ Trên đờng thủy ta chặn đánh ở ĐoanHùng, tàu chiến và ca nô Pháp bị đốtcháy ở sông Lô
+ Phá tam âm mu đánh nhanh, thắngnhanh kết thúc chiến tranh của thực dânPháp, buộc chúng phải chuyển sang đánhlâu dài với ta
- HS trả lời
Toán
Chia một số tự nhiên cho một số thập phân
I / Mục tiêu :
- chia một số tự nhiên cho một số thập phân
- Vận dụng giải các bài toán có lời văn
2 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm
các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdới lớp theo dõi và nhận xét
Trang 17chiều dài 9,5m Hỏi chiều rộng của
mảnh vờn là bao nhiêu mét ?
- Để tính chiều rộng của mảnh vờn
- GV áp dụng tính chất vừa tìm hiểu về
phép chia để tìm kết quả của 57 : 9,5
- HS nghe và tóm tắt bài toán
- Chúng ta phải lấy diện tích của mảnhvờn chia cho chiều dài
- HS nêu phép tính
57 : 9,5 = ? m
- HS thực hiện nhân số bị chia và sốchia của 57 : 9,5 với 10 rồi tính :
- HS trao đổi với nhau và tìm câu trảlời
- Thơng của phép chia không thay đổikhi ta nhân số bị chia và số chia vớicùng một số khác 0
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi vàtìm cách tính