GA 5 KTKN PH BVMT ( H A )

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Làm việc với VBT nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào VBT → Giáo viên kết luận: Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản

TẬP ĐỌC

Tiết 61: Công việc đầu tiên

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏitrong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 OĐL:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng bài

thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài

-Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên

không biết giấy tờ gì

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi

nhận công việc đầu tiên này?

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

-Học sinh lắng nghe

-1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

-Học sinh tiếp nối nhau đọc thànhtiếng bài văn – đọc từng đoạn

-Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn?

Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Vì sao muốn được thoát li?

- Gợi ý cho HS nêu nội dung chính của bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn

cảm đoạn đối thoại sau:

“Anh lấy từ mái nhà … không biết giấy gì.”

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên

4 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau: Bầm ơi

- Nhận xét tiết học

- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bê

rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưngquần Khi rảo bước, truyền đơn từ từrơi xuống đất Gần tới chợ thì vừahết, trời cũng vừa sáng tỏ

-Vì út đã quen việc, ham hoạt động,muốn làm nhiều việc cho cách mạng

TOÁN Tiết 151: Phép trừ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phầnchưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Học sinh nêu -Học sinh nêu 2 trường hợp: trừcùng mẫu và khác mẫu

- Học sinh làm bài

- Nhận xét

- Học sinh đọc đề và xác định yêucầu

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh đọc đề và xác định yêucầu

- Học sinh giải vở và sửa bài

**********************************

31

KHOA HỌC Tiết 61: Ôn tập: Thực vật và động vật

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Ôn tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đạidiện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: Làm việc với VBT

nhân học sinh làm bài thực hành

trang 116/ SGK vào VBT

→ Giáo viên kết luận:

Thực vật và động vật có những hình

thức sinh sản khác nhau

Hoạt động 2: Thảo luận.

-Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu

qua nhiềugiai đoạn

Trứng nở ragiống vậttrưởng thành

TOÁN Tiết 152: Luyện tập

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

- HSKG: Làm BT3.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 5

KHOA HỌC

Tiết 62: Môi trường

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Khái niệm về môi trường

- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

xung quanh chúng ta, những gì có trên

Trái Đất hoặc những gì tác động lên

Trái Đất này

Hoạt động 2: Thảo luận.

+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy liệt kê các thành phần của môi trường

tự nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống

→ Giáo viên kết luận:

Hoạt động 3: Củng cố.

4 Tổng kết - dặn dò:

-Xem lại bài

-Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”

Hoạt động nhóm, lớp

-Nhóm trưởng điều khiển làm việc.

Đại diện nhóm trình bày

-Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân

-Học sinh trả lời.

-Học sinh trả lời

*****************************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 61: MRVT: Nam và nữ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong bacâu tục ngữ ở BT2 (BT3)

HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở BT2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Giáo viên cho hs làm vào VBT

-Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời

-Sau đó nói những phẩm chất đáng quý

của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng

câu

-Giáo viên nhận xét, chốt lại

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu

tục ngữ trên

Hoạt động 3:Bài tập 3:

-Nêu yêu của bài

-Giáo viên nhận xét, kết luận những học

sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu

-Trao đổi theo cặp

tục ngữ đúng và hay nhất

-Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ

nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với

a)Giải thưởng trong các kì

thi văn hóa,văn nghệ,thể

-Giải ba -Danh hiệu cao quý -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc

III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Hs viết vào bảng con tên các Huân

chương có trong tiết trước: Huân

chương Sao vàng, huân chương Huân

công, Huân chương Lao động

+Nhận xét chữ viết của học sinh

+H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các

huân chương, danh hiệu , giải thưởng.

3.Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe - viết chính tả

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung chính

đoạn văn

-Gọi hs đọc đoạn văn cần viết

Đoạn văn cho em biết điều gì?

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết từ khó.

+Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+Chú ý lắng nghe+1 hs trả lời

+HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

+2 hs tiếp nối nhau đọc+ Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại

áo dài cổ truyền của phụ nữ việt Nam

+ GV đọc cho hs viết vào vở.

d/-Tổ chức cho hs soát lỗi và chấm bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT chính

tả

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của BT.

H: Bài tập yêu cầu em làm gì ?

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Gọi hs báo cáo kết quả làm việc

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng ghi

vào bảng phụ:

a Giải nhất: Huy chương vàng

Giải nhì: Huy chương bạc

Giải ba: Huy chương đồng

b Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân

dân

Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú

c Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi

giày vàng, Quả bóng vàng

Cầu thủ,thủ môn xuất sắc: Đôi giày

bạc, Quả bóng bạc.

Bài 3:

+Gọi hs đọc yêu cầu của BT

+Em hãy đọc tên các danh hiệu,giải

thưởng, huy chương, kĩ niệm chương

được in nghiêng trong 2 đoạn văn

-Yêu cầu hs tự làm bài

+Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

+Nhận xét, kết luận lời giải đúng

a.Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú,

Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục,

+Hs tìm,ví dụ: ghép liền,bỏ buông, thế

kỉ XX, cổ truyền

+Hs viết vào vở+Hs dùng viết chì soát lỗi

+1 hs đọc thành tiếng trước lớp

BT yêu cầu:

+Điền tên các huy chương, danh hiệu,giải thưởng vào dòng thích hợp.+Viết hoa các tên ấy cho đúng

-1 hs làm vào bảng nhóm- cả lớp làm vào vở

-Hs nêu ý kiến nhận xét-Chữa bài ( nếu sai )

+1 hs đọc thành tiếng+1 hs đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải nhất tuyệtđối, Huy chương vàng, Giải nhất về thực nghiệm

-8 hs nối tiếp nhau lên bảng viết lại các tên.( mỗi hs chỉ viết 1 tên – cả lớp làm vào vở)

-Hs nêu ý kiến

Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp và bảo vệ

chăm sĩc trẻ em Việt Nam

b.Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối

Huy chương Vàng, Giải nhất về thực

nghiệm

4.Củng cố-Dặn dị

- Nhận xét tiết học

KHO^NG IN

LUYỆN TOÁN CHIỀU:

Ôn về số đo thời gian

I/YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành về cách đổi các đơn vị đo thời gian

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ

II/ĐỒ DÙNG:

-Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Củng cố kiến thức:

H: Nêu mối quan hệ của các đơn vị đo

- Hoàn thành bài tập VBT

- Đọc bảng đơn vị đo thời gian

- 4 em làm vào bảng phụ

- Đính bảng phụ lên bảng

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớplàm vào vở buổi chiều

- Rèn kỹ năng tính chu vi, diện tích

- GDHS biết áp dụng vào thực tiễn

II/ĐỒ DÙNG:

-Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Củng cố kiến thức:

H: Nêu cách tính chu vi của hình

tròn?

H: Muốn tính chu vi của hình tam

giác, hình thang ta làm thế nào?

H: Nêu cách tính diện tích của hình

2 Luyện tập:

Bài 1: Bánh xe đạp có đương kính là

6 dm Tính chu vi, diện tích của bánh

xe đó?

4/Củng cố:Nhận xét tiết học

GiảiChu vi của bánh xe là:

6 x 3,14 = 18,84(dm)Bán kính của bánh xe là:

6 : 2 = 3 (dm)Diện tích của bánh xe là:

3 x 3 x 3,14 = 28,26(dm2)

TẬP ĐỌC Tiết 62: Bầm ơi

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩvới người mẹ Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 OĐL:

2 Bài cũ:

-Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc lại :

Công việc đầu tiên

trả lời câu hỏi về bài đọc

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương

-Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng

cảm động, trầm lắng – giọng của người con

yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ

- GV đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm cả bài

thơ, trả lời câu hỏi: Điều gì gợi cho anh

chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào

của mẹ?

-Giáo viên : Mùa đông mưa phùn gió bấc –

thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông

Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh

nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn

-HS luyện đọc theo nhóm 2

- Vài nhóm đọc

-Cảnh chiều đông mưa phùn, gióbấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tớingười mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hìnhảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run

vì rét

Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìmnhững hình ảnh so sánh thể hiện tìnhcảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng.Mưa bao nhiêu hạt thương bầm bấynhiêu

Con đi trăm núi ngàn khe.Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

-Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?

- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em

nghĩ gì về người mẹ của anh?

-Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội dung

bài thơ

Giáo viên chốt: Ca ngợi người mẹ và tình

mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người

chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ

lam lũ, tần tảo, giàu tình yâu thương con

nơi quê nhà

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc

diễn cảm bài thơ

-Giáo viên đọc mẫu 2 khổ thơ đầu

-Cách nói ấy có tác dụng làm yênlòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con,những việc con đang làm không thểsánh với những vất vả, khó nhọc mẹ

đã phải chịu

-Người mẹ của anh chiến sĩ là mộtphụ nữ Việt Nam điển hình: chịuthương chịu khó, hiền hậu, đầy tìnhthương yêu con …

-Học sinh luyện đọc diễn cảm theonhóm 2

-Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

Cả lớp và giáo viên nhận xét

TOÁN Tiết 153: Phép nhân

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng đểtính nhẩm, giải bài toán

- HS làm thêm BT1( cột 2 )

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét

Thực hành

Hoạt động 2:Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu

học sinh đọc đề

phân số, nhân số thập phân

hành

Hoạt động 3:Bài tập 2: Tính nhẩm

lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân

với 10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu

cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân

(a × b) × c = a × (b × c)Nhân 1 tổng với 1 số

(a + b) × c = a × c + b × cPhép nhân có thừa số bằng 1

1 × a = a × 1 = aPhép nhân có thừa số bằng 0

0 × a = a × 0 = 0 Hoạt động cá nhânHọc sinh đọc đề

3 em nhắc lại

Học sinh thực hành Học sinh nhắc lại

3,25 × 10 = 32,53,25 × 0,1 = 0,325417,56 × 100 = 41756417,56 × 0,01 = 4,1756-Học sinh vận dụng các tính chất

Hoạt động 4:Bài tập 4: Giải toán

Tổng 2 vận tốc:

48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ)Quãng đường AB dài:

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

82 × 1,5 = 123 (km)ĐS: 123 km

****************************************

TẬP LÀM VĂN Tiết 61: Ôn tập về tả cảnh

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Liệt kê được một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I; lập dàn ý vắntắt cho 1 trong các bài văn đó

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chitiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn.

-Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt từ tuấn

1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5 tập 1

Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bài văn tả

cảnh em đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn

từ tuần 1 đến tuần 11 của sách Sau đó, lập dàn ý

cho 1 trong các bài văn đó

Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ

thuật quan sát và thái độ người tả

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Học sinh phát biểu ý kiến

-Dựa vào bảng liệt kê, mỗi họcsinh tự

-chọn đề trình bày dàn ý của mộttrong các bài văn đã đọc hoặc đềvăn đã chọn

-Nhiều học sinh tiếp nối nhautrình bày dàn ý một bài văn

Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhậnxét

Huỳnh Thị Huỳnh Anh

* Lời giải:

+ Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự

thời gian từ lúc trời hừng sáng đến lúc sáng rõ

+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế (học

sinh phát biểu tự do, các em nêu những chi tiết thể hiện sự quan sát tinh

tế của tác giả, nếu có thể, giải thích vì sao em thấy đó là sư quan sát tinh

tế)

Ví dụ: Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh

sáng đã tràn lan khắp không gian như nthoa phấn trên những toà nhà cao

tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đận nét / Màn đêm

mở ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất / Thành phố như bồng bềnh nỗi

giữa một biển hơi sương / Những vùng cây xanh bỗng oà tươi trong nắng

sớm / Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ lan đi rất nhanh và thưa thớt

4.Tổng kết - dặn dò:

những câu văn miêu tả đẹp trong bài

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt củabạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

+ Câu chuyện em kể không phải là truyện em

đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một

bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của

chính em Đó là một người được em và mọi

người quý mến

+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn

làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong

tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam

tính, nữ tính của bạn đó

-Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất

quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em

đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần

29

-Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh

có thể chọn 1 trong 2 cách kể:

+ Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của

bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví

dụ

+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.

-Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn

khi học sinh kể chuyện

-2 học sinh kể lại một câu chuyện

em đã được nghe hoặc được đọc vềmột nữ anh hùng hoặc một phụ nữ

-1 học sinh đọc gợi ý 2

-5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lờicâu hỏi: Em chọn người bạn nào?-1 học sinh đọc gợi ý 3

-1 học sinh đọc gợi ý 4, 5

Học sinh làm việc cá nhân, dựatheo Gợi ý 4 trong SGK, các emviết nhanh ra nháp dàn ý câuchuyện định kể

Hoạt động lớp

-Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập,

kể câu chuyện của mình trongnhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

=1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu