GA 4 T 19 KTKN PH BVMT ( TU )

- HS mở SGK nêu tên 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2 - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài tập đọc mỗi lần xuống dòng là một đoạn - HS cả lớp theo dõi nhận xét cáchđọc của

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra SGK, vở của HS cho

HK II

2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài :

- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV lớp

4

b) Hướng dẫn HS luyện đọc :

- GV gọi HS đọc nối từng đoạn

-GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt

nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

không phù hợp

thích các từ mới ở cuối bài đọc

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

c) Tìm hiểu bài : Cho HS đọc thầm

đoạn

-Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có

gì đặc biệt ?

- Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương

của Cầu Khây?

- Đoạn 1và 2 nói về điều gì?

-Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu

tinh cùng những ai ?

- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài

năng gì ?

-Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều

- HS ngồi cạnh nhau kiểm tra nhau

- HS mở SGK nêu tên 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2

- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài tập đọc (mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- HS cả lớp theo dõi nhận xét cáchđọc của bạn

- HS đọc thầm phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc lại toàn bài

- Cả lớp thầm bài và trả lời câu hỏi

- Về sức khoẻ : nhỏ người nười

tám

- Về tài năng : 15 tuổi đã yêutin

- Yêu tinh xuất hiện, bắt

người nhiều nơikhông còn ai sống sót

- Sức khoẻvà tài năng của Cẩu Khây

- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu

tinh cùng 3 người bạn

gì ?

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm :

cần đọc

cảm (n

- GV sửa lỗi cho các em

- GV cùng HS nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò :- GV nhận xét

tiết học

- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt

- Về nhà kể lại câu chuyện

lòng máng dẫn nước vào ruộng

- Câu truyện ca ngợi Cẩu

-HS đọc diễn cảm trước lớp

-Đại diện nhóm thi đọc diễn cảmtrước lớp

- HS bình bầu nhóm đọc hay

Tiết 91: To¸n :

KI – LÔ – MÉT VUÔNG

A/ Mục tiêu :

- Biết ki-lô mét vuông là đơn vị đo diện tích ( BT 1 )

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô mét vuông ( BT 2 )

- Biết 1km2 = 1000 000 m2 và ngược lại ( BT 4b )

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

B/ Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ kẻ nội dung BT1

-Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng (vùng biển) để minh hoạ cho bài học

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV sửa bài kiểm tra định kì CKI

- GV nhận xét

2/ Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài mới

- Các em đã được học những đơn vị đo

diện tích nào?

b) Giới thiệu ki- lô-mét vuông

- GV treo tranh vẽ cánh đồng , khu

rừng

Km2 chính là diện tích của HV có cạnh

dài 1 km

- Ki –lô- mét- vuông viết tắt là km2,

đọc là ki-lô-mét –vuông

- Hỏi : 1km bằng bao nhiêu mét ?

- Hãy tính diện tích của hình vuông có

cạnh dài 1000 m

- Gọi HS nêu 1 km2 bằng bao nhiêu m2 ?

c) Thực hành

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên

bảng làm

- GV cùng HS nhận xét

Bài tập 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gọi 2HS lên bảng làm bài cả lớp làm

bài

- GV nhận xét

Bài tập 4 : - GV gọi HS đọc yêu cầu

bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho

HS

+ Dùng đơn vị đo nào cho phù hợp ?

- Nhận xét và tuyên dương đội làm bài

tốt

3/ Củng cố dặn dò :

- Ki-lô-mét vuông là gì ? 1km2 =

- HS cả lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe và trả lời câu hỏi

- Những đơn vị đo diện tích đã

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận cặp

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài : Luyện tập

Tiết 19: chÝnh t¶( nghe viÕt) :

KIM TỰ THÁP AI CẬP

A/ Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu , vần dễ lẫn ( BT 2 )

B/ Đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ ghi BT2.3

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét bài kiểm tra cuối kì I

2/ Dạy bài mới :

- GV giới thiệu bài ghi tựa bài

a) Hướng dẫn nghe - viết chính tả :

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lần

1

- Đoạn văn nói về điều gì ?

- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn và

- HS chú ý theo dõi

- HS nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi trong SGK

* Đoạn văn ca ngợi Kim tự tháp là mộtcông trình kiến trúc vĩ đại của người

Ai Cập cổ đại

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết,

tìm những từ dễ viết sai - GV viết

bảng-nhắc HS chú ý viết tên riêng theo đúng

quy định

- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ

viết sai vào bảng con

- GV đọc lại đoạn văn

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt

cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng

cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

b) Hướng dẫn làm bài tập chính tả :

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Bài tập yêu cầu ta điều gì ?

-GV dán 3 tờ phiếu ghi nội dung bài lên

bảng

- GV cùng HS nhận xét nêu kết quả

đúng:

Bài tập 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.

- GV gọi các tổ thi đua

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc, làm đúng , nhanh

4/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết

- HS luyện viết bảng con

- HS theo dõi

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chínhtả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp gạch chữ viết sai, viết lại chữđúng

- HS trao đổi trong nhóm – tiếp nối nhau đọc kết quả đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Từ ngữ đúng:sinh, biết, biết sáng, tuyệt, xứng

- HS đọc yêu cầu bài tập 3- thảo luậnnhanh trong nhóm – cử đại diện lênbảng thi đua – - - HS nhận xét

Sáng sủa Sắp sếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ xung

Tiết 37: LuyƯn tõ vµ c©u:

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

A/ Mục tiêu :

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ ( CN )trong câu kể Ailàm gì ? ( ND ghi nhớ

-Nhận biết được câu kể ai làm gì ? xác định được bộ phận CN trong câu ( BT

1 , mục III ) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẳn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT 2, BT3 )

B/ Đồ dùng dạy học :

- VBT Tiếng Việt tập 2

- Bảng phụ ghi: Sơ đồ cấu tạo 2 bộ phận của các câu mẫu

- Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét; đoạn văn ở BT1( phần BT)

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

- GV trả bài kiểm tra - nhận xét

2/ Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài – ghi tựa bài

a) Nhận xét :

- GV gọi HS đọc đoạn văn va øtrả lời

câu hỏi

- GV gọi HS trả lời

=> Câu a : Các câu kể trong đoạn văn

- GV nhận xét, chốt ý đúng

=> Câu b : Xác định chủ ngữ trong câu

=> Câu c : Nêu ý nghĩa của chủ ngữ ?

=> Chủ ngữ của các câu trên do loại từ

ngữ nào tạo thành?

b) Ghi nhớ:

- Gọi HS đọc ghi nhớ.

- GV: Giải thích nội dung ghi nhớ

c) Luyện tập

Bài tập 1:

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu

của bài và làm bài vào vở nháp

- GV cùng HS nhận xét - chốt ý đúng

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu mỗi em tự đặt câu hỏi với

- HS nhắc lại tựa

- 1,2 HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập

- Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét

a Các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn

+Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ định đớp bọn trẻ

+Hùng đút vội khẩu súng vào túi quần,chạy biến

+Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến

+Em liền nhặt một cành xoan,xua đàn ngỗng ra xa

+Đàn ngỗng kêu quàng quạc,vươn cổ chạy miết

b Bộ phận chủ ngữ

+ Một đàn ngỗng

+ Hùng

+ Thắng

+ Em+ Đàn ngỗng

c Chủ ngữ nêu tên người, con vật

d Chủ ngữ do danh từ, cụm danh từ tạo thành

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS nêu và phân tích ví dụ minh hoạ

ND ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu của bài, đọc thầm đoạn văn tìm câu kể Ai làm gì? và gạch chân chủ ngữ của câu

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

+ Trong rừng, chim chóc hót véo von.

+ Thanh niên lên rẫy.

+ Phụ nữ giặt giũ bên những giếng

nước

+ Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn.

các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ.

- Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho

nhau

- GV nhận xét – tuyên dương

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói

về hoạt động của người và vật trong

tranh được miêu tả

- GV nhận xét – ghi điểm một số em

4 Củng cố – dặn dò :

+Gọi 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

+Nhận xét tiết học

+Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Mở

rộng vốn từ : Tài năng

+ Các cụ già chụm đầu bên những ché

rượu cần

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1HS đọc yêu cầu bài+ Cả lớp đọc thầm và làm bài vào vở nháp

- HS đọc bài của mình trước lớp

- HS nhận xét bài làm của bạn

- 1HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm

HS làm bài vào vở HS đọc bài của mình

“Buổi sáng, mặt trời nhô lên từ sau dãy núi Các bác nông dân ra đồng gặt lúa Các bạn HS cắp sách đến lớp học Xa xa, mấy chiếc máy cày đang cày ruộng Trên trời, bầy chim tung cánh bay.”

- 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- HS nhận xét tiết học

LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu: Củng cố kỹ năng đọc diễn cảm, Củng cố kỹ năng viết đúng

chính tả, sử dụng câu kể Ai làm gì? để miêu tả

II Luyện tập:

Bài 1 Luyện đọc lại hai bài tập đọc Bốn anh tài

- GVHD học sinh nêu giọng đọc cđa hai bài tập đọc trên theo ý hiểu của mình, GV bổ sung, tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm rồi kiểm

tra( Thực hiện thứ tự từng bài)

Bài 2 Luyện viết đoạn 1 của bài Bốn anh tài.

- GV đọc cho HS viết bài sau đó YC đổi vở KT bài của nhau và báo cáo trước lớp

Bài 3 Viết một đoạn văn ngắn khoảng 3-5 câu kể lại những việc làm của

Nắm Tay Đóng Cọc mà Cẩu Khây nhìn thấy, gạch dưới câu kể Ai thế nào?

- HD tưởng tượng những hành động của Nắm Tay Đóng Cọc mà Cẩu Kây nhìn thấy, viết đoạn văn, trình bày bài viết lớp nhận xét

III Củng cố, dặn dò:

Nhận xét giờ học

Tiết 19: KĨ chuyƯn :

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo lời kể của giáo viên , nói được lời thuyết minh cho từng tranh

minh họa ( BT1 ) , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã

hung thần rõ ràng , đủ ý ( BT 2 )

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

- Tranh, ảnh về hồ Ba Bể ( nếu sưu tầm được)

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò

1/ Kiển tra bài cũ :

- GV kiểm tra SGK, vở của HS trong

HKII - - GV nhận xét

2/ Dạy bài mới:GV giới thiệu bài – ghi

tựa bài

* Hướng dẫn kể chuyện :

- GV kể chuyện lần 1:

- GV giải nghĩa một số từ khó chú thích

sau truyện (ngày tận số, hung thần,

thông minh)

- GV kể chuyện lần 2 :Vừa kể vừa chỉ

vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng

- GV kể chuyện lần 3 (nếu cần)

* Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV dán bảng 5 tranh minh hoạ phóng

to, yêu cầu HS suy nghĩ nói lời thuyết

minh cho 5 tranh GV ghi nhanh lên

bảng lời thuyết minh của HS

- Yêu cầu HS đọc bài tập 2 và 3

-Cho HS kể trong nhóm và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- ChoHS thi kể :

=> Nhờ đâu mà bác đánh cá lừa được

- HS quan sát tranh minh hoạ tìm lờithuyết minh cho mỗi tranh Trình bàytrước lớp –

- HS cả lớp theo dõi nhận xét lờithuyết minh của bạn

- HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3

-Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩacâu chuyện

-HS thi kể trước lớp từng đoạn, toàntruyện

-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi chobạn

=> Bác đánh cá thông minh, bình tĩnh,kịp thời trấn tĩnh sự sợ hãi, sáng suốt

- GV cùng HS bình chọn bạn kể tốt ,

bạn nêu câu hỏi hay

4.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

nghĩ ra mưu kế lừa con quỷ

=>Câu chuyện ca ngợi bác đánh cámưu trí dũng cảm, đã thắng gã hungthần vô ơn bạc ác.- HS bình chọnnhóm, cá nhân kể tốt , nêu câu hỏihay

nhất, hiểu câu chuyện nhất

TOÁN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mơc tiªu:

Củng cố kỹ năng thực hành tính chiacho số có 2, 3 chữ số, giải toán có lời văn và chuyển đổi đơn vị đo km2

II Luyện tập:

Bài 1 Tính

65478 : 32 89320: 27 4532x 806 89032 x 432

- HD thực hện vào vở, chữa bài(HS yếu không YC làm hết.)

Bài 2 Một hình chữ nhật có nửa chu vi là 98 cm Chiều dài hơn chiều rộng 14 cm

Tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật

- HD xác định dạng toán, vận dụng công thức để tính đúng

Bài 3 Điền số thích hợp vào ô trống

3km2 = ……….m2 85 m2 = ………cm2 15 000 000

m2=……….cm2

6 km2= ………… m2 20dm2 = ………….cm2 45 km2 = ……… m2

- HD thực hiênï vào yêu cầu, lưu ý các ND trong tâm

III Củng cố : Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010

Tiết 92: toán :

LUYEÄN TAÄP

A/ Muùc tieõu :

- Chuyeồn ủoồi ủửụùc caực soỏ ủo dieọn tớch ( BT 1 , BT 3b , BT 5 )

B/ ẹoà duứng daùy hoùc : - VBT Toaựn - Baỷng phuù

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng daùy cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng hoùc cuỷa Troứ

1/ Kieồm tra baứi cuừ : Ki- loõ- meựt-vuoõng

- GV yeõu caàu HS sửỷa laùi baứi 2

- GV nhaọn xeựt

2/ Daùy baứi mụựi:

* Thửùc haứnh :

Baứi taọp 1 :

- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi

-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ

-HS đọc bài

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

- GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

Baứi taọp 3 :

- Cho HS ủoùc ủeà

-Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?

-Baứi toaựn hoỷi gỡ?

-Yêu cầu HS trả lời

-GV nhaọn xeựt

Baứi taọp 5 :

- GV treo bieồu ủoà yeõu caàu HS thaỷo luaọn

nhoựm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

a) Thaứnh phoỏ naứo coự maọt ủoọ daõn soỏ lụựn

nhaỏt ?

b) Maọt ủoọ daõn soỏ ụỷ thaứnh phoỏ HCM gaỏp

khoaỷng maỏy laàn maọt ủoọ daõn soỏ ụỷ Haỷi

Phoứng ?

4/ Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Ki-loõ-meựt vuoõng laứ gỡ ? 1km2 =

m2

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Xem laùi caực baứi taọp hoaứn thaứnh vaứo vụỷ

- HS sửỷa baứi

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt sửỷa chửừa

- HS ủoùc yeõu caàu baứivaứ laứm baứi vaứovụỷ

530dm2= 53000cm2 300dm2 = 3m2 13dm229cm2=1329cm2 10km2

=1000000m2 84600cm2 = 846dm2 9000000m2 = 9km2

- Moói nhoựm cửỷ 2 HS tham gia thi ủua

- HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi

a/ Haứ Noọi laứ thaứnh phoỏ coự maọt ủoọ daõn soỏ lụựn nhaỏt

b/ Maọt ủoọ daõn soỏ ụỷ Thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh gaỏp khoaỷng 2 laàn maọt ủoọ daõn soỏ

ụỷ HaỷiPhoứng

- HS caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt

LUYEÄN TOAÙN: LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Mục tiêu: Cuỷng coỏ kyừ naờng giaỷi toaựn coự lụứi vaờn.

II Luyeọn taọp

Baứi 1 Trung coự 123 vieõn bi, Hoứa coự nhieàu hụn Trung 12 vieõn bi Hoỷi trung bỡnh

moói baùn coự bao nhieõu vieõn bi?

- HD xaực ủũnh YC, xaực ủũnh daùng toaựn, caựch giaỷi nhử theỏ naứo, thửùc ieọn vaứo vụỷ roài chửừa baứi

Baứi 2 Moọt ủoọi xe oõ toõ, trong 3 chuyeỏn ủaàu tieõn moói chuyeỏn chụỷ ủửụùc 55 taỏn

haứng, trong chuyeỏn 4 sau moói chuyeỏn chụỷ ủửụùc 48 taỏn haứng Hoỷi trung bỡnh moói chuyeỏn ủoọi xe ủoự chụỷ ủửụùc bao nhieõu taỏn haứng?

- HD xaực ủũnh YC, xaực ủũnh chớnh xaực toồng soỏ chuyeỏn vaứ toồng soỏ taỏn sau ủoự tỡm trung bỡnh

- HS laứm baứi vaứo vụỷ sau ủoự chửừa baứi Heọ thoỏng caựch giaỷi toaựn veà tỡm soỏ TBC

Baứi 3 Moọt hỡnh chửừ nhaọt coự toồng chieàu daứi vaứ chieàu roọng laứ 85 cm Chieàu daứi

hụn chieàu roọng 13 cm Tớnh dieọn tớc hỡnh chửừ nhaọt ủoự

- HD xaực ủũnh YC, xaực ủũnh daùng toaựn, caựch giaỷi nhử theỏ naứo, thửùc hieọn vaứovụỷ roài chửừa baứi

III Cuỷng coỏ, daởn doứ: Nhaọn xeựt giụứ hoùc.

Tiết 38: Tập đọc :

CHUYEÄN COÅ TÍCH VEÀ LOAỉI NGệễỉI

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người , vì trẻ em ,

do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc ít nhất 3 khổ thơ )

B/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Sưu tầm những bức ảnh khác về sinh hoạt vui chơi, học tập của trẻ em

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò

1/ Kiểm tra bài cũ : Bốn anh tài

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét – ghi điểm

2/ Dạy bài mới : - Giới thiệu bài

a) Hướng dẫn HS luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc bài thơ

-GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt

nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc

không phù hợp

-GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú

thích các từ mới ở cuối bài đọc

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài : HS thầm bài thơ

=> Trong câu truyện cổ tích này, ai là

người sinh ra đầu tiên?

=>Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay

mặt trời ?

=>Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay

người mẹ?

=>Bố giúp trẻ những gì ?

=>Thầy giáo giúp trẻ những gì ?

+ Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa của

truyện

c) Đọc diễn cảm + HTL bài thơ

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng

đúng

- Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng

từng khổ thơ , cả bài

3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lờicâu hỏi

- HS cả lớp theo dõi nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc phần chú giải từ mới

- 1HS đọc cả bài

HS chú ý theo dõi

+ HS đọc thầm bài thơ và trả lời câuhỏi

=> Trẻ con sinh ra đầu tiên, cảnhvật trống vắng, trịu trần, không dángcây, ngọn cỏ

=> Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ

=> Có mẹ để bế bồng chăm sóc

=> Có bố để bảo cho biết ngoan ,biết nghĩ

=>Thầy giáo giúp trẻ học hành + HS trao đổi – Đại diện nhóm nêu,trả lời câu hỏi – HS nhận xét

- 1 HS đọc cả bài thơ

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Đại diện nhóm thi đọc diễn cảmtrước lớp