GA 5 T6 CKTKN+BVMT (Tien)

Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Đọc bảng đơn vị đo diệ

Trang 1

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Tiết 11: Sự sụp đổ của chế độ a - pác- thai

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ phiên âm nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu ND: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa SGK/54

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC: " Ê-mi-li, con "

- GV nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài: Chế độ a-pác-thai

là chế độ phân biệt chủng tộc, đối xử

bất công với người da đen và người da

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ:(SGK/ 46)

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- GV tổ chức

+ Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen

bị đối xử như thế nào?

+ Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa

bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

+ Theo em, vì sao cuộc đấu tranh

- 2- 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mĩ?

+ Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?

+ Vì những người yêu chuộng hòa bình và

Trang 2

chống chế độ a-pác-thai được đông đảo

mọi người trên thế giới ủng hộ?

+ Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu

tiên của nước Nam Phi mới?

độ a- pác- thai

+ HS dựa vào SGK

- HS tiếp nối đọc toàn bài

- Nêu giọng đọc của bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

IV Rút kinh nghiệm:

Toán

Tiết 26: Luyện tập

I Mục tiêu:

-Biết tên gọi, ký hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

- Bài tập cần làm: 1a (2 số đo đầu); 1b (2 số đo đầu); 2; 3 (cột 1); 4

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết bài tập 1

+ Đọc bảng đơn vị đo diện tích

+ Nêu mỗi quan hệ giũa hai đơn vị đo diện tích liền nhau

- 1HS đọcbài

Trang 3

- Nêu yêu cầu của đề bài.

- GV yêu cầu HS làm một bài mẫu

- Vài HS chữa bài

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng con

- Giải thích cách làm : 3m2 5mm2 = 300m2 + 5mm2 = 305mm2

- HS tự giải và chữa bài

- HS nhắc lại: Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền nhau thì gấp (kém) nhau bao nhiêu lần?

Đạo đức

Tiết 06: Có chí thì nên (T2)

I Mục tiêu:

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

- Biết được: Người có ý chí sẽ vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội

Trang 4

- Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn.

II Chuẩn bị :

- Phiếu tự điều tra bản thân

- Bảng phụ; Thẻ màu

234

- HS nào có nhiều khó khăn hơn thì trình bày trước lớp

- Cả lớp tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn

Trang 5

- GV đưa ra các câu tình huống.

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hiện theo bài học

- HS đánh giá đúng -sai bằng cách giơ thẻ màu (Đỏ: Sai; Xanh: Đúng)

- HS giải thích các trường hợp đó

- HS đọc ghi nhớ

- Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4

-Đặt được câu với các từ ở BT3; đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ;

- Đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Tìm hiểu nghĩa của tiếng "hữu" trong các từ

+ Viết lại các từ theo nhóm

Hữu có nghĩa là bạn bè: hữu nghị, chiến

Trang 6

hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu.

Hữu có nghĩa là có: hữu ích, hữu hiệu, hữu

tình, hữu dụng

- HS thi tiếp sức

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi: Ghi vào phiếu bài tập:

+ Hợp có nghĩa là "gộp lại":hợp tác, hợp

lực, hợp nhất

+ Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi

hỏi .nào đó: hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lý, thích hợp

- Đại diện trả lời

- Nhóm khác nhận xét

- HS đọc đề

- HS nối tiếp nhau đặt câu

- HS đọc đề

+ Đọc từng câu; Tìm hiểu nghĩa của từng câu

Âm nhạc Tiết 06

Trang 7

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

- Bài tập cần làm: 1a (2 dòng đầu); 1b ( cột đầu); 2

II Chuẩnbị:

- Bảng phụ;

1 KTBC: " Luyện tập "

- GV nhận xét, chấm điểm

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài

* HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo diện

tích héc-ta:

- Để đo diện tích của một thửa

ruộng, một khu rừng, ao hồ người ta

dùng đơn vị đo là héc-ta

-1 héc-ta bằng 1 héc-tô-mét vuông

Héc-ta viết tắt là ha

Trang 8

Bài tập 3 (Nếu còn thời gian)

- GV tổ chức

- KL:Hai đơn vị đo diện tích đứng liền

nhau gấp (kém)nhau ? lần

Bài tập 4(Nếu còn thời gian)

+ Bài cho biết gì ?

+Bài yêu cầu tìm gì?

+ Muốn tìm diện tích ta làm như

thế nào?

+Có nhận xét gì về đơn vị của yếu

tố dã cho và đơn vị của yếu tố cần tìm?

-GV chấm 1 số bài

-Về nhà làm bài tập 1 vào vở

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Đọc đề toán.Nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào phiếu bài tập và giải thích cách làm

-Cho nhóm HS làm ở bảng phụ để sửa bài

-Cá nhân làm vào vở

- Vài HS chữa bài

1 KTBC: " Phan Bội Châu và phong

trào Đông du"

Trang 9

* HĐ1:Quê hương và thời niên

thiếu của Nguyễn Tất Thành

+ Tiểu sử của Nguyễn Tất Thành

+ Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?

- Đại diện nêu kết quả

- Nhắc lại

- Dựa vào SGK, cá nhân trả lời:

+ Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì?

+ Vì sao ông không đi theo các bậc tiền bối yêu nước?

- Thảo luận nhóm đôi:

+ Nguyễn Tất Thành đã lường trước được những khó khăn nào khi ở nước ngoài?

+ Người đã định hướng giải quyết các khó khăn như thế nào?

+ Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra

đi tìm đường cứu nước của Người như thế nào?Vì sao Người có quyết tâm đó?

+ Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu? Trên con tàu nào? Vào ngày nào?

- Cá nhân trình bày trước lớp

Kể chuyện

Trang 10

Tiết 06: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi vànhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị :

- GV giới thiệu ghi bảng

+ Đề bài yêu cầu gì?

+ Theo em, thế nào là một việc làm

- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Ghi lên bảng tên truyện, xuất xứ, ý

nghĩa ( tên nước, đặc điểm của đất nước)

- GV nhận xét

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc ca ngợi hòa bình chống chiến tranh

- 2 HS đọc to trước lớp:

+Đề bài1: Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

+ Đề bài 2: Nói về một nước mà em được biết qua truyền hình, phim ảnh

- 5-7 HS tham gia kể chuyện

- HS đặt câu hỏi cho bạn+ Việc làm của nhân vật trong chuyện bạn

kể là gì?

+ Bạn thấy đất nước đó có gì ấn tượng?

- Cả lớp nhận xét

Trang 11

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay, bạn hiểu chuyện nhất

Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Tiết 12: Tác phẩm của Si – le và tên phát xít

I Mục tiêu:

-Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài, bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II Chuẩn bị :

- Tranh minh họa SGK

- GV ghi bảng những từ luyện đọc:Si-le,

Pa-ri, Hít-le, Vin-hem Tem, Mét-xi-na,

+ Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực

tức với ông cụ người Pháp?

+ Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người

Pháp đánh giá thế nào?

+ Em hiểu thái độ của ông cụ đối với

- Cá nhân đọc bài và trả lời câu hỏi: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?

- HS quan sát tranh minh họa

- Lần 1: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Luyện đọc cá nhân

- HS đọc đồng thanh Cá nhân nối tiếp đọc

- 3 HS( 2 lượt)

- Lần 2 : Nối tiếp nhau đọc toàn bài

- HS luyện đọc theo cặp.Tìm nội dung chính của từng đoạn

- HS thảo luận nhóm đôi

- Cá nhân trả lời:

+ Vì ông cụ biết tiếng Đức mà không chào.+ …là nhà văn quốc tế

+ HS nêu

Trang 12

người Đức và tiếng Đức như thế nào?

+ Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau

+ … Mắng tên phát xít là ăn cướp

- Đọc tiếp nối từng đoạn của bài

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm đoạn 3

- Cá nhân nhận xét các bài đổi này

a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị béb) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn

- HS làm vào vở

- Vài HS lên bảng chữa bài

Trang 13

- GV nhận xét.

* Bài tập 2

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- 1 HS sửa bài và trình bày cách làm

+ Diện tích của căn phòng là bao nhiêu mét vuông?

+ Biết 1m2 gỗ hết 280 000 đồng, vậy cả căn phòng hết bao nhiêu tiền?

- Lớp làm bài vào vở 1 HS lên bảng phụ sửa bài

Bài giảiDiện tích căn phòng là:

6 x 4 = 24 (m2)

Số tiền mua sàn gỗ là:

24 x 280 000 = 6 720 000 (đồng)Đáp số : 6 720 000 đồng

- Đọc đề nêu yêu cầu

- HS tự giải và chữa bài

Bài giảiChiều rộng của khu đất là:

(200 : 4 ) x 3 = 150 ( m ) Diện tích của khu đất là:

200 x 150 = 30 000 (m2)

30 000 m2= 3 haĐáp số:30 000m2 ; 3ha

Trang 14

- Phiếu kẻ sẵn bảng thống kê.

a) Giới thiệu bài:

+ Khi nào chúng ta viết đơn?

+ Kể tên mẫu đơn mà các em đã

- Chưa viết xong thì làm cho hoàn chỉnh

-Cá nhân-GV ghi bảng

+ Ở địa phương em có người bị nhiễm chất độc màu da cam không? Em thấy cuộc sống của họ ra sao?

+ Em từng biết hoặc tham gia những phong trào nào để giúp đỡ hay ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam?

- Đại diện vài HS phát biểu

- HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 15

- Nhận xét tiết học.

Thể dục Tiết 11

Khoa học

Tiết 12: Dùng thuốc an toàn

I Mục tiêu:

- Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

+ Xác định khi nào nên dùng thuốc

+ Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

II Chuẩn bị :

- Một số vỏ đựng thuốc ; Bảng phụ

1 KTBC:

- GV yêu cầu

- GV Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* HĐ1: Thảo luận nhóm đôi

MT: Khai thác vốn hiểu biết của HS

về tên một số thuốc và trường hợp cần

+ Nêu tác hại của thuốc lá

+ Nêu tác hại của rượu, bia

+ Nêu tác hại của ma túy

- Thảo luận nhóm đôi: Kể tên một vài loại thuốc mà bạn đã dùng.Bạn dùng thuốc đó trong trường hợp nào?

- Một vài cặp lên bảng trình bày

- HS thảo luận nhóm

- Nhóm ghi kết quả vào bảng

- Đại diện dán lên bảng

Trang 16

Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009

Luyện từ và câu

Tiết 12: Dùng từ đồng âm để chơi chữ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số VD cụ thể (BT1, mục III); đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ

1 KTBC:

- GV yêu cầu - 2 HS lên bảng

+ Tìm 3 từ có tiếng hợp nghĩa là "gộp lại" và

" đúng với yêu cầu"

Trang 17

Hổ mang bò lên núi.

+ Em có thể hiểu câu trên theo

+ Tìm 3 từ có tiếng hữu có nghĩa là " Bạn bè" và nghĩa là" có "

- 2 HS đọc

- Nhóm đôi

- Cá nhân trả lời:

+ (Rắn) hổ mang (đang) bò lên núi

+ (Con) hổ (đang) mang (con) bò lên núi.+ Vì có sử dụng từ đồng âm

- HS đọc

- Đọc đề nêu yêu cầu của bài tập

- Thảo luận nhóm đôi:

Trang 18

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của bài tập 2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập TV5 tập 1; Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm

2 Dạy bài mới:

a) Hướng dẫn HS nhớ- viết

- GV yêu cầu

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- GV thu vài bài của HS chấm tại lớp

- HS nhớ lại và viết bài

- HS đổi vở và chữa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu và thông tin bài tập 2

- Đọc thầm tìm các tiếng có chứa ưa; ươ.

- Lớp làm việc cá nhân trong thời gian 2 phút và 1 em lên trình bày bảng

- HS nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng

có chưa ưa; ươ

- Học sinh đánh dấu thanh

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài cá nhân

- Vài HS nêu kết quả

Trang 19

- GV yêu cầu.

- Dặn HS về nhà xem trước bài sau

- GV chữa bài và chấm điểm

- Cá nhân HS: Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền nhau thì hơn, kém nhau bao nhiêu lần?

- HS đọc đề bài

- HS trả lời các câu hỏi:

+ Đề bài cho biết gì? Đề bài yêu cầu làm gì?+ Muốn biết số viên gạch cần để lát kín nền căn phòng ta làm như thế nào?

+ Diện tích căn phòng có chưa ? Được tính bằng cách nào ?

+ Diện tích viên gạch được tính như thế nào?

- HS làm bài vào vở nháp, 3 HS ;àm vào bảng phụ

Bài giảiDiện tích căn phòng là:

9 x 6 = 54 (m2)Diện tích mỗi viên gạch là:

30 x30 = 900 (cm2 )

Số viên gạch cần để lát kín căn phòng là:

54m2 = 540000 cm2

540000 : 900 = 600 (viên gạch)Đáp số: 600 viên gạch

- HS trình bày kết quả

Trang 20

- Chuẩn bị bài tiết sau.

- HS nêu yêu cầu , tóm tắt và giải bài vào vở.Tóm tắt: 80m

- Đại diện nêu kết quả

Diện tích miếng bìa : 224 cm2

Kĩ thuật

Tiết 06: Chuẩn bị nấu ăn

I Mục tiêu:

- Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn Có thể sơ chế được một số thực

phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình

II Chuẩn bị :

- Tranh, ảnh một số loại thực phẩm

Trang 21

- HS chuẩn bị bài sau.

nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn

Tên thực phẩm Các bước sơ chế

- Đại diện trình bày kết quả

Địa lí

Tiết 06: Đất và rừng

I Mục tiêu:

- Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa, đất phe-ra-lít

- Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít:

Trang 22

+Đất phù sa: được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ; phân bố ở đồng bằng.

+ Đất phe-ra-lít: có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố ở vùng đồi núi

- Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn:

+Rừng rậm nhiệt đới: cây cối rậm, nhiều tầng

+ Rừng ngập mặn: có bộ rễ nâng khỏi mặt đất

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ (lược đồ): đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi núi; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển

- Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta: điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ

- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí.

II Chuẩn bị :

- Bản đồ Việt Nam ;

- Bản đồ phân bố rừng

- Đất có phải là tài nguyên vô hạn

không? Nêu một số cách cải tạo và bảo

Vùng phân bố

Một số đặc điểm

lít Phù sa

Tiêu đề	Sự sụp đổ của chế độ a - pác- thai
Tác giả	Ngô Vĩnh Tiến
Trường học	Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm
Thể loại	tiết đọc
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	309 KB