giao an lop 5, tuan 29- CKTKN

- Hiểu ý nghĩa :Tỡnh bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng củacậu bộ Ma-ri-ụ.Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK II.. Hỏi cả hai đội cùng làm thì trong bao nhiêu ngà

Trang 1

Phan Thị Lân – GV Trờng Tiểu học Văn Thành

Tuần 29: Thứ hai, ngày 29 thỏng 03 năm 2010

Tập đọc: Một vụ đắm tàu

I Mục tiờu:

- Đọc trụi trảy, lưu loỏt ; diễn cảm bài, đọc văn

- Hiểu ý nghĩa :Tỡnh bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng củacậu bộ Ma-ri-ụ.(Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dựng dạy học: - Tranh SGK

III Cỏc hoạt động dạy-học:

+ Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi

của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta?

HS đọc thầm và TLCH

*(HSY)Ma-ri-ụ bố mới mất, về quờ sốngvới họ hàng; Giu-li-et-ta đang trờn đường

về nhà,gặp lại bố mẹ

+ Gui-li-ột-ta chăm súc Ma-ri-ụ như thế

nào khi bạn bị thương?

*(HSTB)Thấy Ma-ri-ụ bị sống lớn ập tới,

xụ ngó dụi thỡ Giu-li-et-ta hoảng hốt chạylại,quỡ xuống bờn bạn, lau mỏu trờn trỏn,dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trờn mỏi túcbăng bú vết thương cho bạn

Đoạn 3 + 4:

+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?

**(HSTB) Cơn bóo dữ dội ập đến, súnglớn phỏ thủng thõn tàu, nước phun vàokhoang, con tàu chỡm dần giữa biểnkhơi

+ Ma-ri-ụ phản ứng thế nào khi những

người trờn xuồng muốn nhận đứa bộ nhỏ

hơn?

**(HSTB)Ma-ri-ụ quyết định nhườngchỗ cho bạn, cậu hột to : Giu-li-et-ta,xuống đi! Bạn cũn bố mẹ núi rồi ụmngang lưng bạn thả xuống nước

+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ụ núi lờn điều gỡ về

cậu?

**(HSKG)Ma-ri-ụ cú tõm hồn caothượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh

vỡ bạnĐoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm

+ Hóy nờu cảm nghĩ của em về hai nhõn

vật chớnh trong chuyện?

- Nêu ý nghĩa :

HSKG trả lời-HSKG trả lời,HS khác nhắc lại

HĐ 3 :Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc,nêu giọng đọc

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện - Đọc theo hướng dẫn GV

Trang 2

Phan ThÞ L©n – GV Trêng TiÓu häc V¨n Thµnhđọc

- DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau - 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Toán : «n tËp vÒ ph©n sè (Tiếp theo)

I Mục tiêu :

- Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy-học :

1.Bài cũ :

2.Bài mới : - Giới thiệu bài :

HĐ1 : Biết xác định phân số

- KiÓm tra chÐo BTVN,nhËn xÐt

Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 1: HSY lªn b¶ng làm rồi chữa bài

Câu trả lời đúng là khoanh vào D

Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài Bài 2: HSY lªn b¶ng làm rồi chữa

bài.Câu trả lời đúng là khoanh vào B (Vì

4

1 số viên bi là 20 x

4

1 = 5 (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ)

5 x 3 5

9

; 25

Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị

rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã

so sánh với đơn vị (coi đơn vị là "cái cầu"

để so sánh hai phân số đã cho)

8

7 7

8

 (vì

8

7 1 7

Trang 3

a)

33

23

; 3

2

; 11 6

b) HSTB lên bảng làm

11

8

; 9

8

; 8

9

(vỡ

11

8 9

8

; 9

8 8

- Biết xỏc định phõn số ; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự

II Chuẩn bị: - Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy-học :

2 Có 30 viên bi ,trong đó 5 viên bi màu

đỏ,4 viên bi màu xanh, 2 viên bi màu nâu,9

viên bi màu vàng.Nh vậy ,

6

1

số viên bi màu :

Trang 4

- YC làm bài ,chữa bài

+ Chốt lại

BT4: Để làm xong một công việc ,đội 1

làm trong 10 ngày Cũng công việc đó ,đội

2 phải làm trong 15 ngày Hỏi cả hai đội

cùng làm thì trong bao nhiêu ngày làm

- Hiểu và biết trao đổi với về ý nghĩa cõu chuyện

- HSKG kể được toàn bộ cõu chuyện theo lời của một nhõn vật (BT2)

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện

III Cỏc hoạt động dạy-học:

1.Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra 2 HS

-Nhận xột, cho điểm

- Kể chuyện về truyền thống tụn sư trọngđạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm

về thầy (cụ) giỏo

2.Bài mới:Giới thiệu bài: Nờu MĐYC tiết

học:

HS lắng nghe

HĐ 1: GV kể chuyện :

GV treo bảng phụ ghi tờn cỏc nhõn vật lờn +

giới thiệu cho HS rừ

- Quan sỏt + lắng nghe

GV kể chuyện lần 2:

(Kết hợp chỉ tranh minh họa) - Quan sỏt + lắng nghe

HĐ 2: HS kể chuyện :

Hướng dẫn HS kể chuyện + trao đổi ý nghĩa

cõu chuyện trong nhúm:

Cho HS đọc yệu cầu 1 trong SGK - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Từng cặp kể chuyện theo nội dung tranhminh hoạ và trao đổi về ý nghĩa cõuchuyện

- HS thi kể chuyện

- Nhận xột, ghi điểm những HS kể tốt

HĐ 2: HS thi kể theo lời kể của một nhõn

Trang 5

vật trong truyện:

- Gv gợi ý HS nờn nhập vai nhõn vật Lõm,

Quốc hoặc Võn và xưng là tụi

- í nghĩa của cõu chuyện ? * Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi,

vừa chu đỏo, xốc vỏc cụng việc của lớpkhiến cỏc bạn nam trong lớp ai cũng nểphục

HS nhắc lại ý nghĩa cõu chuyện

Thứ ba, ngày 30 thỏng 03 năm 2010 Diễn văn nghệ (trạm đón chuẩn) - Cô Tâm dạy thay

- Biết viết số thập phõn và một số phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ số phần

trăm, viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn ; so sỏnh cỏc số thập phõn

- Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ : ? Nêu cách đọc và viết số thập

phân,so sánh các STP

2.Bài mới : - Giới thiệu bài :

HĐ1: Biết viết số thập phõn và một số

phõn số dưới dạng phõn số thập phõn.

b)

100

24 25

6

; 100

75 4

3

; 10

4 5

2

; 10

5 2

Trang 6

Phan ThÞ L©n – GV Trêng TiÓu häc V¨n Thµnh

-Dặn HS về chuẩn bị cho tiết sau

Xem lại các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng

¢m nh¹c: C« Soa d¹y

*****

Tập đọc: Con g¸i

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu được ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ Khen ngợi cô bé Mơhọc giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy-học:

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét + cho điểm

- Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

2.Bài mới:GTB: Nêu môc tiªu tiết học.

- GV chia 5 đoạn

-1 HS đọc hết bài

- HS đánh dấu trong SGK

- HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc :vịt trời, cơ man, cố, gắng + HS đọc các từ ngữ khó

+ Đọc chú giải

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe

Trang 7

Đoạn 1 + 2 + 3: + Những chi tiết nào cho

thấy ở làng quờ Mơ vẫn cũn tư tưởng xem

thường con gỏi?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ khụng

thua gỡ cỏc bạn trai?

*Cõu núi của dỡ Hạnh: Lại vịt giời nữa;bố

mẹ của Mơ cú vẻ buồn vỡ họ cũng thớchcon gỏi, xem nhẹ con trai

*Mơ luụn là HS giỏi, Mơ làm hết mọi việcgiỳp mẹ, Mơ lao xuống dũng nước cứuHoan

Đoạn 4 + 5:

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thõn của Mơ cú thay đổi quan niệm

“con gỏi” khụng? Những chi tiết nào cho

thấy điều đú?

*Bố Mơ ụm Mơ đến ngợp thở; dỡ Hạnhnúi: Biết chỏu tụi chưa ? Con gỏi như núthỡ một trăm đứa con trai cũng khụngbằng

+ Đọc cõu chuyện này, em cú suy nghĩ gỡ?

- Nêu ý nghĩa :

*Qua cõu chuyện về một bạn gỏi đỏng quýnhư Mơ, cú thể thấy tư tưởng trọng namkhinh nữ là bất cụng, vụ lớ và lạc hậu

- HSKG nêu,HS khác nhắc lại

HĐ 3:Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc diễn cảm - 5HS nối tiếp đọc,nêu giọng đọc

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc cặp

- Lớp nhận xột

- Nhận xột + khen những HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dũ : Nhận xột tiết học

Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

- HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc

Toán: ôn luyện về số thập phân

I Mục tiờu: - Biết viết số thập phõn và một số phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ

số phần trăm, viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn ; so sỏnh cỏc số thập phõn

- Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy-học:

+ Chốt lại cách viết STP dới dạng PSTP

BT2: (VBT,tr80)

? Nêu cách hiểu mẫu a

? Nêu cách viết ngợc lại a

+ Chốt lại cách viết STP dới dạng PSTP

BT3: Viết số đo dới dạng số thập phân

Trang 8

Phan Thị Lân – GV Trờng Tiểu học Văn Thànhc)

Hiệu của hai số là 178,65 Biết rằng nếu

chuyển dấu phẩy của SBT sang bên trái một

chữ số thì đợc số trừ Tìm SBT và ST?

?Nếu chuyển dấu phẩy của SBT sang bên trái

một chữ số thì số bị trừ sẽ gấp mấy lần ST

? BT giải theo dạng nào đã học

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS

- Nhận xột + cho điểm

- 2HS điền dấu cõu vào 2 cõu văn

2.Bài mới: GTB: Nờu mục tiêu tiết học

HĐ 1: Tỡm được dấu cõu thớch hợp để điền

vào đoạn văn

-HS lắng nghe

BT1:Cho HS đọc yờu cầu

GV hướng dẫn cỏch làm

- 1HS đọc nội dung bài tập 1

- Cho HS làm bài Phỏt giấy + bỳt dạ cho 3 HS - HS làm bài theo nhúm đụi vào vở

BTTV, điền dấu cõu thớch hợp vào ụtrống, 3 cặp HS làm bài vào bp

- HS gắn bài lờn bảng

- Lớp nhận xộtNhận xột + chốt lại kết quả đỳng

HĐ 2: Chữa được cỏc dấu cõu dựng sai và lớ

giải tại sao.

BT2: ( cỏch tiến hành như BT 1 ) HS đọc yờu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện

vui Lười

Trang 9

- Cho HS làm bài GV phát bp nhãm cho 3

- 7) Không!( Đây là câu cảm )

- 8)Tớ không có chị giặt giúp.( Đây

là câu kể ) Nam : !!! Thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam.

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 3: §ặt câu và dùng câu thích hợp

BT3 :

- GV đặt câu hỏi gợi ý

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS trả lờiCho HS làm bài Phát bp nhãm cho 3 HS - HS làm bài vào vở BT 3HSKG làm

vào bp

a.Câu cầu khiến: Chị mở của sổ giúp

em với!

b.Câu hỏi: Bố ơi, mấy giờ thì hai bố

con mình đi thăm ông bà ?

c.Câu cảm: Cậu đã đạt được thành tích

-Dặn HS chú ý sử dụng dấu câu khi làm bài - Nhắc lại các dấu câu đã học

ThÓ dôc: ThÇy B¶o d¹y

*****

Toán : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (Tiếp theo)

I Mục tiêu : Biết

- Viết số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng

- Cả lớp làm bài 1a, 2, 3 HSKG làm thêm bài 1b, 4

II Chuẩn bị : - B¶ng phô

III Các hoạt động dạy-học :

Trang 10

2km 79m = 2,079km;

700m = 0,700km = 0,7km

Chú ý: Khi HS chữa bài GV nên hỏi HS để

HS trình bày cách làm bài HS trình bày cách làm bài

2km 79m = 2,079km

vì 2km 79m = 2km

1000

79 km =2,079km

Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1 Bài 2: HSY lªn b¶ng làm bài rồi ch÷a

bàia) 2kg 350g = 2,350kg;

3 Củng cố dặn dò : - Về xem lại bài

- Chuẩn bị : Ôn tập về diện tích - Xem lại bảng đơn vị đo diện tích.

Tập làm văn: Trả bài văn tả cây cối

I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trongbài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

II.Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn 1 số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp

III.Các hoạt động dạy-học:

Trang 11

- Diễn đạt câu, ý

- Đã biết dùng những từ ngữ, hình ảnh sinh

động làm nổi bật lên vẻ đẹp và lợi ích của cây

mình tả

- GV tuyên dương một số HS viết hay

* Khuyết điểm: GV nêu những lỗi điển hình về

ý, dùng từ đặt câu, cách trình bày, lỗi chính tả

H§2: Thông báo kết quả.

H§3: Hướng dẫn HS chữa bài.

GV trả bài cho HS

* Hướng dẫn chữa lỗi chung

- GV chỉ các lỗi cần chữa trên bảng phụ

- Gọi HS lần lượt chữa

- GV chữa lại cho đúng

* Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài

- Yêu cầu HS đọc lời NX,đổi bài cho bạn để

soát lại

* Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay

- GV đọc những đoạn văn hay, những câu

hay

*HS chọn và viết lại một đoạn văn cho hay

hơn

- Yêu cầu HS chọn một đoạn để viết lại cho

hay

- GV chấm điểm những đoạn văn hay

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại cả

bài cho hay hơn Chuẩn bị tiết tập làm văn

tuần 30: Ôn tập về tả con vật

- HS đọc lại bài

- HS thảo luận và tìm cách sửa

- HS lần lượt sửa từng lỗi

*Lỗi chính tả:

*Lỗi diễn đạt:

- HS đổi vở soát lỗi và chữa

- HS thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học tập của đoạn văn

Trang 12

Thứ tư, ngày 31 tháng 03 năm 2010

III Các hoạt động dạy-học:

b)

100

24 25

6

; 100

75 4

3

; 10

4 5

2

; 10

5 2

Bài 3 ( Cột 2, 3): Cho HS tự làm bài rồi

Trang 13

Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 :

HS tự làm bài rồi chữa bài Kết quảlà:

a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505

b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1

Viết 0,1 < < 0,2 thành 0,10 < < 0,20 Số vừa lớn hơn 0,10 vừa bé hơn 0,20 có thể là 0,11; 0,12; ; 0,19;

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu được ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ Khen ngợi cô bé Mơhọc giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’

- HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc :vịt trời, cơ man, cố, gắng + HS đọc các từ ngữ khó

Đoạn 1 + 2 + 3: + Những chi tiết nào cho

thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng

xem thường con gái?

*Câu nói của dì Hạnh: Lại vịt giờinữa;bố mẹ của Mơ có vẻ buồn vì họcũng thích con gái, xem nhẹ con trai

Trang 14

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai?

*Mơ luôn là HS giỏi, Mơ làm hết mọiviệc giúp mẹ, Mơ lao xuống dòng nướccứu Hoan

Đoạn 4 + 5:

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ có thay đổi quan

niệm “con gái” không? Những chi tiết

nào cho thấy điều đó?

*Bố Mơ ôm Mơ đến ngợp thở; dì Hạnhnói: Biết cháu tôi chưa ? Con gái như

nó thì một trăm đứa con trai cũngkhông bằng

+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

gì?

*Qua câu chuyện về một bạn gái đángquý như Mơ, có thể thấy tư tưởng trọngnam khinh nữ là bất công, vô lí và lạchậu

HĐ 3:Đọc diễn cảm :7-8’

- Cho HS đọc diễn cảm - 5HS nối tiếp đọc

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện

Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

- HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc

Một số tờ giấy khổ A4 để HS làm bài

Một số vật dụng để HS diễn màn kịch

1 Bài cũ: 2-3’ : Nhận xét bài kiểm tra

& 2 của chuyện Một vụ đắm tàu

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: 13-15’ - HS đọc yêu cấu BT2 + đọc màn 1 &

2 -1HS đọc to 4 gợi ý của lời đối thoạicủa màn 1

-1HS đọc to 5 gợi ý của lời đối thoạicủa màn 2

GV giao việc: HS chọn viết tiếp các lời

Trang 15

các nhân vật

- Cho HS làm bài GV cho 1/2 lớp viết

tiếp đoạn đối thoại của màn 1, 1/2 lớp

viết màn 2

- HS làm bài theo nhóm 4: trao đổi,viết tiếp các lời thoại, hoàn chỉnhmàn kịch

- Cho HS trình bày, bắt đầu là các nhóm

viết màn 1

Nhận xét + khen các nhóm viết đúng, hay

- Đại diện các nhóm nối tiếp nhau đọclời đối thoại của nhóm mình

Nhận xét + khen các nhóm viết đúng, hay

- Từng nhóm HS lên diễn thử màn kịchtrước lớp

- Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò : 2’

Nhận xét tiết học

Dặn HS về viết lại vào vở đoạn đối thoại

của nhóm mình; tiếp tục tập dựng hoạt

cảnh kịch nếu có điều kiện

III.Các hoạt động dạy-học :

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5’

2 Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’

HĐ 2 : Quan sát : 16-18’

GV cho HS hoạt động theo cặp

- 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau:

+ So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2

Trang 16

+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con

gà trong các hình 2b, 2c và 2d?Lưu ý: GV có thể gợi ý cho HS tự đặt những câu

thời gian ấp lâu hơn? Tại sao?

Hình 2b: Quả trứng đã ấp được khoảng 10ngày, có thể nhìn thấy mắt gà ( phần lòng

đỏ còn lớn, phần phôi mới bắt đầu phát triển)

Hình 2c: Quả trứng đã ấp được khoảng 15ngày, có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân,lông gà, ( phần phôi đã lớn hẳn, phần lòng

đỏ nhỏ đi)

Hình 2d: Quả trứng đã ấp được khoảng 20ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở ( phần lòng đỏ không còn nữa)

- Đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK

và chỉ định các bạn cặp khác trả lời Bạn nào trả lời được sẽ có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời Các HS khác có thể

bổ sung hoặc xung phong đặt những câu hỏi khác

* Kết luận:

- Trứng gà ( hoặc trứng chim, ) đã được thụ tinh

tạo thành hợp tử Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát

triển thành phôi ( phần lòng đỏ cung cấp chất

dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con (

hoặc chim con, )

- Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở

thành gà con

HĐ 3 : Thảo luận : 8-9’

- GV cho HS thảo luận nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình trang 119 SGK

và thảo luận câu hỏi:

Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở Chúng đã

tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

Kết luận:

Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	644 KB