GA 4 T 24 CKTKN ( TU)

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.- Nắm đợc nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng.. Tìm hiểu bài + CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài.

- Nắm đợc nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).

2 Kiểm tra bài cũ(2-3’) 3 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé

trên lng mẹ , trả lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới(35’): gtb

a) Hớng dẫn luyện đọc

- GV ghi bảng: UNICEF

- GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo

Trợ Nhi Đồng của liên Hợp Quốc

- GV : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt

những nội dung đáng chú ý của bản tin Vì vây, sau

khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này

rồi mới đọc vào bản tin

- Cho 2 HS đọc 6 dòng mở đầu

- Cho từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của

bài Đọc 2-3 lợt

- GV hớng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ,

giúp các em hiểu các từ mới và khó trong bài

- Hớng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ trong

những câu văn khá dài

- Cho HS luyện đọc theo cặp,

- Cho 2 HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng,

Em ”…

- Các họa sĩ nai nạn/ mà còn…hội họa /

ngờ

rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng những từ

ngữ: nâng cao, đông đảo, 4 tháng, phong phú, tới tắn,

rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ…

b) Tìm hiểu bài

+ CH1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn sống

an toàn)

+ CH2: Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế nào ?(Chỉ

trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu

nhi từ khắp mọi miền đất nớc gởi về Ban Tổ Chức.)

+ CH3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về

chủ đề cuộc thi ?(Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng

thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặt biệt là an

toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là

tốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an toàn, Trẻ em

không nên đi xe đạp trên đờng, Chở ba ngời là không

đợc )…

+ CH4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao

khả năng thẩm mĩ của các em ? (Phòng tranh trng bày

là phòng tranh đẹp: màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý

tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ

nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng

tránh tai nạn mà còn biết thể hiện về ngôn ngữ hội

hoạ sáng tạo đến bất ngờ.)

+ CH5: Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?

(Gây ấn tợng nhằm hấp dẫn ngời đọc Tóm tắt thật

gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp ngời

đọc nắm nhanh thông tin)

c) Luyện đọc diễn cảm.

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn trong bản tin

- GV hớng dẫn các em có giọng đọc đúng với một

bản thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng

- GV đọc mẫu bản tin đoạn : “ Đợc phát động …

Kiên Giang.”

-Hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin

II Tìm hiểu bài

- Chủ đề: Em muốn sống an toàn

- Thiếu nhi hởng ứng rất sôi nổi

là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.

III Luyện đọc lại

“Đợc phát động từ … KiênGiang”

4 Tổng kết - Củng cố (1-2’): Khái quát ND bài

5 Dặn dò(1’): - GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt.

- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin

TOáN (tiết số 117)

1 Giáo viên SGK, băng giấy HCN …

2 Học sinh: HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng 4 cm, thớc chia vạch, kéo

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu–

1 ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra bài cũ(1-3’): HS lên bảng thực hành

4

3 5

4

; 3

1 2

1 + + , gọi HS nói cách làm, tính và nêu kết quả GV nhận xét và sửa bài co HS

3.Bài mới(35’): gtb

a) Thực hành trên băng giấy

- GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng

th-ớc chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau Lấy một

băng, cắt lấy 5 phần GV hỏi : Có bao nhiêu phần

của băng giấy?

- GV cho HS cắt lấy

6

3 của từ

6

5 băng giấy đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên Nhận xét phần còn lại

bằng bao nhiêu phần băng giấy ? -HS thực hiện , so

- GV cho HS nêu , cả lớp lắng nghe, GV ghi

- GV hỏi: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào?

1 Thực hành trên băng giấy

- Có 6

5 băng giấy cắt đi

6 3

băng giấy còn

6

2băng giấy

2 Trừ hai phân số cùng mẫu số

Tính :

6

5

- 6 3

6

5-6

3

=

6

2 6

3

5− =

* Kết luận : (SGK)

- GV cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu

số, gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu

số

c) Thực hành

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu

số

- Cho HS tự làm vào vở, Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS và sửa bài lên

2 − , rồi hỏi HS +Có thể đa hai phân số trên về hai phân số cùng mẫu

số đợc không, bằng cách nào ?

- GV hớng dẫn HS rút gọn trớc khi trừ

- Cho HS tự làm các bài b, c, d vào vở

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu

- GV nêu câu hỏi:

+Trong các lần thi đấu thể thao, thờng có các loại

huy chơng gì để trao cho các vận động viên ?

-Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề toán Và HS tự

Bài tập 2: Làm quen trừ hai phân số khác mẫu số

a)

3

1 3

1 3

2 9

3 3

Bài tập 3: Vận dụng kĩ năng trừ phân số để giải toán

Đáp số:

19 14

LUYệN Từ Và CÂU ( tiết số 47)

CÂU Kể AI Là Gì ?

I MụC TIÊU

- HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?.(ND ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn(BT1, mục III) Biết đặt câu kể Ai là gì ? theo mẫu đã học để giới thiệu về một ngời, một ngời thân trong gia đình(BT2, mục III)

- HS khá, giỏi viết đợc 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2

II Đồ DùNG DạY- HọC

1 Giáo viên : SGK, bảng phụ

2 Học sinh : Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu–

- 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn

văn: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp

ta Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trờng

trả lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch dới bộ

phận trả lời câu hỏi là gì?

- GV chốt lại ý đúng:

- Cho cả lớp so sánh xác định sự khác

nhau giữa kiểu câu ai là gì? Với kiểu

câu đã học: Ai làm gì? Ai thế nào?

-Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở

bộ phận nào trong câu?

thiệu: về các bạn trong lớp; hoặc giới

thiệu từng ngời thân của mình trong

tấm ảnh chụp gia đình Nhớ dùng các

câu kể ai là gì trong giới thiệu

- Đây là ai ? –Đây là Diệu Chi, Bạn mới của lớp ta.

Câu 2:Ai là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công? (hoặc bạn Diệu Chi là ai?)

- Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trờng tiểu học Thành Công.

Câu 3:Ai là hoạ sĩ nhỏ?

– Bạn ấy là hoạ sĩ nhỏ đây

- Bạn ấy là ai?– Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ

Bài tập 1:

a 1) Thì ra : Giới thiệu về cái máy…

a 2) Đó là : Nhận định về giá trị …b) : Nhận định ( chỉ mùa vụ ngày, đêm )… …c) : Nhận định về giá trị , bao hàm cả giới…thiệu về loại cây đặc biệt của miền Nam

Bài tập 2:

VD: Tôi xin giới thiệu về các thành viên trong tổ tôi Đây là Minh Bạn ấy học tập rất chăm chỉ, bài toán nào dù khó mấy

- Cho từng cặp HS giới thiệu, HS thi

giới thiệu trớc lớp

- GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn

giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên …

bạn cũng cố tìm tòi cách giải cho bằng

đ-ợc Bạn kể chuyện rất hay của tổ tôi là Hoa …

Mình xin giới thiệu về gia đình của mình ông mình là sĩ quan quân đội Bà mình là giáo viên hiện đang dạy ở tr-ờng …

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

-Lời kể tự nhiên; chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ.

2.Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ DùNG DạY- HọC:-Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng xanh,

sạch, đẹp.Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu–

1 ổn định tổ chức (1’): Lớp hát, chuẩn bị sách vở

2 Kiểm tra bài cũ(1-3’):2 HS lần lợt kể lại chuyện đã đợc nghe hoặc đã

chứng kiến ca ngợi cái đẹp hoặc phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vơi cái xấu, cái thiện vơi cái ác

3 Bài mới(35’): gtb

a) Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ

ngữ quan trọng nh : Em, đã làm gì, xanh, sạch, đẹp

- 3 HS tiếp nối nhau lần lợt đọc yêu cầu 1,2,3

- HS tiến hành kể chuyện thực ngời thực(Ví dụ:

Tuần vừa qua, cống ở phố tôi bị tắc, nớc cống dền

lên, tràn ngập lối đi Các cô chú công nhân phải

xuống máy hút bùn, khơi thông cống Tôi muốn kể

việc cả xóm cùng làm để giúp đỡ công nhân thông

cống.)

b) Thực hành kể chuyện

- GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc

HS chú ý kể chuyện có đầu, diễn biến, kết thúc

- KC theo cặp GV đến từng nhóm, nghe HS kể,

h-ớng dẫn góp ý

-Thi kể chuyện trớc lớp:

+Một vài HS tiếp nối nhau thi kể Mỗi em kể xong,

đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

- GV hớng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung

câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu

+ Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất

Đề bài ( SGK)

Thực hành kể chuyện

* Giới thiệu chuyện:

VD: Tôi muốn kể cho cô và các bạn nghe về phong trào quét dọn đờng phố vào mỗi buổi chiều thứ bảy

- ở xóm tôi cứ đến 29 hàng tháng các anh chị thanh niên lại tổ chức quét dọn…

LịCH Sử ( tiết số 22)

Oõn Taọp

I MụC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nớc ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện)

Ví dụ: năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,…

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê(thế kỷ XV)

II Đồ DùNG DạY - HọC: Băng thời gian phóng ; Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- GV phát cho các nhóm băng thời gian và yêu cầu HS ghi nôi dung, sự kiện tiêu biểu của từng giai đoạn tơng ứng với mốc thời gian

-Tổ chức cho các em trình bày kết quả

- GV ghi nội dung

Nớc Đại Việt thời Trần

Nớc Đại Việt buổi

đầu thời Hậu LêBài tập 2: Hoàn thành bảng thống kê

a) Các triều đại VN từ 938 đến thế kỉ XV

Nhà Tiền Lêb) Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ Buổi đầu độc lập đến Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nội dung (mục 2 và 3 SGK)theo nhóm 4 (5’)-Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trớc cả lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV chốt:

* Hoạt động 3: Thi kể các sự kiện lịch sử đã học

4.Củng cố dặn dò:– - GV nhận xét tiết học Biểu dơng HS học tốt

- Hiểu ND bài thơ : Ca ngợi vẽ huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (Trả

lời đợc các câu hỏi trong SGK Học thuộc lòng 1,2 khổ thơ yêu thích trong bài thơ)

- HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ; đọc 2-3 lợt GV kết

hợp sửa lỗi phát âm, hớng dẫn HS xem ảnh, tranh

minh hoạ bài thơ; giúp HS hiểu nghĩa trong bài; hớng

dẫn HS biết nghỉ hơi tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi

dòng thơ nhịp 4/3 hoặc 2/5

- HS luyện đọc theo cặp

- Cho 2 cặp HS đọc bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhịp nhàng, khẩn

trơng Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp huy

hoàng của biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào

hứng của những ngời đánh cá

b) Tìm hiểu bài

+CH1: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ?

những câu thơ nào cho biết điều đó ?(Lúc hoàng hôn

Câu: Mặt trời xuống biển nh hòn lửa: Mặt trời xuống

biển là lúc mặt trời lặn.)

+CH2: Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ?

Những câu thơ nào cho biết điều đó ?( vào lúc bình…

minh Câu thơ : Sao mờ kéo lới kịp trời sáng; mặt trời

- Sao mờ /kéo sáng …

II.Tìm hiểu bài

1 Vẻ đẹp huy hoàng của biển

- Màu sắc :

- ánh sáng của mặt trời

đội biển nhô màu mới cho biết điều đó)

+CH3: Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp của biển?

(Mặt trời xuống biển nh hòn lửa – sóng đã cày then,

đêm sập cửa – Mặt trời đội biển nhô màu mới – Mắt

cá huy hoàng muôn dặm phơi.)

* Nội dung thứ nhất của bài là gì ?

(*) Đọc thầm toàn bài và trả lời CH4:

+CH4: Công việc lao động của ngời đánh cá đợc miêu

tả đẹp nh thế nào ?

- Đoàn thuyền ra khơi tiếng hát của những ngời đánh

cá cùng gió làm căng những cánh buồm: Câu hát căng

buồm cùng gió khơi – Hát rằng: cá bạc biển đông

lặng nuôi lớn đời ta tự buổi nào …

– Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng, hát

rằng: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng l… ới xếp buồm

lên đón nắng hồng

- Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: câu hát

căng buồm Cùng mặt trời.…

(+) Nêu nội dung của bài thơ ( Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp

của biển, vẻ đẹp của những ngời lao động trên biển.)

c) Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và HTL bài

thơ

- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ GV hớng dẫn các

em tìm giọng đọc của bài thơ và thể hiện biểu cảm

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1

đoạn tiêu biểu trong đoạn sau( bảng phụ)

“Mặt trời xuống biển nh hòn lửa

TOáN (tiết số 118)

PHéP TRừ PHÂN Số (tiếp theo)

I MụC TIÊU: Giúp HS :

- Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

5

; 25

6 25

- GV nêu ví dụ trong SGK dới dạng bài toán

Muốn tính số đờng còn lại ta làm thế nào ?

+ Muốn thực hiện đợc phép trừ ta làm thế nào

- GV hớng dẫn HS quy đồng mẫu số

- Cho cả lớp thực hiện trừ hai phân số đã quy

đồng, cho HS thực hành vào vở nháp, nêu kết

quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp

+ Trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào?

(Ta đa về phép trừ phân số cùng mẫu số.)

b) Thực hành

Bài tập 1:

- HS đoc, nêu yêu cầu BT

- Gọi hai HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào

20 −

- HS thực hiện phép tính vào vở bằng cách quy

đồng mẫu số, rồi tính

- GV nhận xét sửa bài cho cả lớp

-Tiến hành tơng tự đối với các phép khác

-Gọi HS nêu cách làm và kết quả, cho HS nhận

xét cách làm và kết quả

Bài tập 3:

1 Trừ hai phân số khác mẫu

VD:Bài toán :

3

2 5

2

; 15

12 5

15

2 15

10 15

12 3

2 5

Bài tập 2: Củng cố kĩ năng trừ hai phân số khác mẫu số( trờng hợp MSC là một trong hai MS )

2

1 16

8 16

12 16

20 4 4

4 3 16

20 4

3 16

Bài tập 3: Vận dụng trừ hai phân

số khác MS để giải toán

- HS ®oc, nªu yªu cÇu BT

-HS nªu tãm t¾t bµi to¸n, tù lµm vµo vë, 1 HS

4 Tæng kÕt - Cñng cè (1-2’):

- ND bµi, NhËn xÐt giê häc

TậP LàM VĂN (tiết số 47)

LUYệN TậP XÂY DựNG ĐOạN VĂN MIÊU Tả CÂY CốI

I MụC TIÊU

- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS để viết một

đoạn văn(còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh(BT2)

II Đồ DùNG DạY- HọC: Trình chiếu ; bảng phụ, Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ

văn cha hoàn chỉnh của đoạn

văn và làm vào vở bài học của

mình

- HS tiếp nối nhau đọc một

đoạn mà các em đã hoàn chỉnh

trớc lớp Gv nhận xét và khen

đoạn hay nhất

-Tiến hành tơng tự đối với các

đoạn còn lại

- Cuối giờ, GV chọn 2 bài đã

viết hoàn chỉnh đọc mẫu trớc

* Đoạn 2: Nhìn từ xa, cây chuối nh một chiến ô xanh mát rợi Thân cao hơn đầu ngời, mọc thẳng, không có cành, chung quanh là mấy cây con

đứng sát thành bụi Đến gần, mới thấy rõ thân chuối nh cột nhà Sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rợi vì cái vỏ nhẵn bóng của cây đã hơi khô

* Đoạn 3: Cây chuối có nhiều tàu lá, có tàu đã già, khô, bị gió đánh rách ngang, và ruc xuống gốc Các tàu lá còn xanh thì liền tấm, to nh cái máng nớc úp sắp Những tàu lá ở dới màu xanh thẫm Những tàu lá ở trên màu xanh mát, nhạt dần Đặc biệt nhất là buồn chuối dài lê thê, nặng chĩu với bao nhiêu nải sát nhau khiến cây nh oằn xuống

* Đoạn 4: Cây chuối dờng nh không bỏ thứ gì

Củ chuối, thân chuối để nuôi lợn, lá chuối gói giò, gói bánh, hoa chuối làm nộm Còn quả chuối chín ăn vừa ngọt vừa bổ Còn gì thú vị hơn sau bửa cơm đợc một quả chuối ngon tráng miệng do

chÝnh tay m×nh trång Chuèi cã Ých nh thÕ nªn bµ

em thêng xuyªn ch¨m bãn cho chuèi tèt t«i

4 Tæng kÕt - Cñng cè (1-2’): - Kh¸i qu¸t ND bµi.

- NhËn xÐt giê häc