Bài giảng GA 4 Tuan 18(CKTKN)

Ngày soạn: 19/12/2010 TUẦN 18Ngày dạy: Thứ hai ngày20/12/2010 ĐẠO ĐỨC: CÓ GV CHUYÊN DẠY ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 1 I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, k

Ngày soạn: 19/12/2010 TUẦN 18

Ngày dạy: Thứ hai ngày20/12/2010

ĐẠO ĐỨC: CÓ GV CHUYÊN DẠY

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

TIẾT 1

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng

đọc- hiểu ( học sinh trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài học.Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4( phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 90 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

-Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ đề Có chí thì nên và Tiếng sáo diều

_Giáo dục HS chăm chỉ trong học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 17 tuần.

HS: Ôn tập trước bài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Ổn định: Trật tự

2 –Kiểm tra:(5’) 2 HS đọc bài rất nhiều mặt trăng(tt) Trả lời câu hỏi 1và 2 sgk

GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: (15’) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

Mục tiêu:Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu ( học sinh

trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài học

Giáo viên gọi từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau khi bốc thăm xem lại bài khoảng 1-2 phút ) Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa( hoặc thuộc lòng ) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời

Giáo viên ghi điểm theo hướng dẫn của bộ GDĐT

Hoạt động 2:(15’) Ôn luyện về tập đọc

Mục tiêu: Nhớ lại nội dung các bài tập đọc đã học

Làm bài tập 2

-Giáo viên gọi một học sinh đọc yêu cầu của đề, cả lớp đọc thầm

-Giáo viên chia nhóm, giáo viên phát bút dạ cho các nhóm Học sinh các nhóm đọc thầm các bài tập đọc là những truyện kể trong 2 chủ điểm, điền nội dung vào bảng

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

Ông Trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền

“ Vua tàu thủy”

Bạch Thái Bưởi

Từ điển nhân vật tịch sử VN

Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn

Bạch Thái Bưởi

Vẽ trứng Xuân Yến Lê- ô- nác – đô- đa Vin –xi kiên trì

khổ luyện đã trở thành danh họa vĩ đại

Lê- ô- nác- đô-

đa Vin- xi

Người tìm đường lên

các vì sao

Lê Quang Long Phạm Ngọc Toàn

xi- ôn-cốp – xki kiên trì theo đuổi ước

mơ, đã tìm đường lên các vì sao

xi- ôn- cốp- xki Văn hay chữ tốt Truyện đọc 1 Cao Bá Quát kiên trì luỵên viết chữ, Cao Bá Quát

(1995) đã nổi danh là người văn hay chữ tốt.

Chú Đất Nung

( phần 1-2)

Nguyễn Kiên Chú bé đất dám nung mình trong lửa

đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích

Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan nạn

Chú Đất Nung

Trong quán ăn

“ Ba cá bống”

A- lếch- xây Tôn- xtôi

Bu- ra- ti- nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác

Bu – ra – ti - nô

Rất nhiều mặt trăng

( phần 1-2)

Phơ- bơ Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế

giới rất khác người lớn

Công chúa nhỏ

4-Củng cố- Dặn dò:(5’)Hệ thống lại bài học Giáo viên nhận xét tiết học Dặn những em chưa có

điểm kiểm tra đọc về tiếp tục luyện đọc

TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9

I/ MỤC TIÊU:Giúp học sinh:Biết dấu hiệu chia hết cho 9.

-Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9

-Giáo dục HS cẩn thận , chính xác , trình bày bài làm sạch sẽ

II/ CHUẨN BỊ:GV: Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG:1- Ổn định: Trật tự

2- Bài cũ:(5’)Bài 2/96 Bài 5/96 Kiểm tra bài tập ở nhà của học sinh

3- Bài mới:

Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn học sinh phát hiện ra dấu

hiệu chia hết cho 9.

Mục tiêu:Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 9.

a)Ví dụ: 72 : 9 =8 182: 9= 20 (dư 2)

Ta có: 7 + 2 = 9 ta có: 1 + 8 + 2 = 11

9 : 9 = 1 11 : 9 = 1 (dư 2)

657 : 9 = 73 451 : 9 = 50 (dư 1)

ta có: 6 + 5 + 7 = 18 ta có: 4 + 5 + 1 = 10

18 : 9 = 2 10 : 9 = 1 (dư 1)

b) Dấu hiệu chia hết cho 9

H: Qua ví dụ em hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 9

Hoạt động 2: (20’) Luyện tập

Mục tiêu:Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài tập có

liên quan

Bài 1: Trong các số sau, số nào chia hết cho 9?

-GV nhận xét , chốt ý đúng:

99, 108, 5643, 29385

Bài 2: Trong các số sau, số nào không chia hết cho 9

-GV nhận xét , chốt ý đúng:

96, 7853, 5554, 1097

Bài 3: Viết hai số có ba chữ số và chia hết cho 9

Giáo viên gọi học sinh nêu kết quả

Giáo viên cùng học sinh nhận xét

Bài 4: Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống để được số chia

hết cho 9

Học sinh theo dõi ví dụ

Học sinh trả lời Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9

Học sinh nêu yêu cầu Thảo luận nhóm đôi Học sinh tìm ra số chia hết cho 9 Học sinh nêu yêu cầu

-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp

Học sinh nêu yêu cầu Làm việc cá nhân Học sinh nêu yêu cầu của đề

Giáo viên yêu cầu thảo luận nhóm và làm vào bảng phụ

Giáo viên cùng học sinh nhận xét

31 ; 35 ; 2 5

Có thể là: 315; 135; 225

4 Củng cố- dặn dò: (5’)Giáo viên hệ thống bài

Về xem trước bài “ Dấu hiệu chia hết cho 3”

Thảo luận nhóm 4 Các nhóm làm vào bảng phụ Các nhóm trình bày trên bảng

Ngày soạn : 20/12 /2010 Ngày dạy : Thứ ba ngày 21/12 /2010

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP TIẾT 2

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiểm tra đọc hiểu –( yêu cầu như tiết 1)

-Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của học sinh về nhân vật

-Sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù hợp với các tình huống cụ thể

-Vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL(như tiết 1).

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài.

2 Kiểm tra đọc:(8’)

Tiến hành như tiết 1

Hoạt động 1(10’) Ôn luyện về kĩ năng đặt câu.

Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng đặt câu thành thạo

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho

từng HS

- Nhận xét khen ngợi những học sinh đặt câu đúng,

hay

Hoạt động 2:(18’) Sử dụng thành ngữ, tục ngữ.

Mục tiêu: Biết sử dụng các thành ngữ, tục ngữ phù

hợp với các tình huống cụ thể

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm đôi và viết các

thnàh ngữ, tục ngữ vào vở

- Gọi HS trình bày và nhận xét

- Nhận xét chung kết luận lời giải đúng

a Nếu em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao?

b Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn?

c Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác.

- GV cùng cả lớp nhâïn xét, sửa sai

3 Củng cố – Dặn dò:(4’) GV nhận xét tiết học.

- Dặn Hs ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm được và chuẩn

bị bài sau

- 1 em đọc thành tiếng

- Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt

- 1 em đọc

- 2 em ngồi cùng bàn trao đổi

- HS tiếp nối nhau trình bày

- Có chí thì nên

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Người có chí thì nên

-Nhà có nền thì vững

- Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo

- Lửa thử vàng, gian nan thử sức

- Thất bại là mẹ thành công

- Thua keo này, bày keo khác

- Ai ơi đã quyết thì hành

Đã đan thì lận tròn vành mới thôi

- Hãy lo bền chí câu cua

Dù ai câu trạch, câu rùa mặc ai!

- Đứng núi này trông núi nọ.

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP TIẾT 3

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiểm tra đọc(Lấy điểm), yêu cầu như tiết 1.

- Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện

-Giáo dục HS vận dụng tốt kiên thức đã học vào bài làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1.

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài 113 và 2 cách kết bài trang 122, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ:(5’)

Bài 2/174

HĐ 1(15’) Kiểm tra đọc

Mục tiêu: Kiểm tra đọc lấy điểm

- Tiếp tục kiểm tra những em còn lại

Hoạt động 2 :(20’)Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết

bài trong bài văn kể chuyện.

Mục tiêu: Nắm được cách mở bài, kết bài trong bài văn

kể chuyện

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc truyện Ông trạng thả diều.

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ trên bảng phụ

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho

điểm HS viết tốt

-1em đọc đề bài -2 HS tiếp nối nhau đọc

+ Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện

+ Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện định kể

+ Kết bài mở rộng: sau khi cho biết kết cục của câu chuyện, có lời bình luận thêm về câu chuyện

+ Kết bài không mở rộng: chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận gì thêm

- HS viết phần mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền

- 3 – 5 HS trình bày

3 Củng cố – Dặn dò:(3’) Nhận xét tiết học Dặn Hs về nhà viết lại bài tập 2.

LỊCH SỬ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ.

TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Biết dấu hiệu chia hết cho 3.

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, cẩn thận, kiên trì

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1 Bài cũ : (5’) Gọi 4 em lên làm bài tập : 380 : 76 ; 24662 : 59

Tìm y: 3125 : y = 25 ; 8192 : y = 64

2 Bài mới :Giới thiệu bài.

Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn để HS tìm ra dấu hiêu

chia hết cho 3.

Mục tiêu: Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 3

-GV yêu cầu Hs chọn các số chia hết cho 3 và các số

không chia hết cho 3 tương tự các tiết trước

- Yêu cầu Hs chú ý các chữ số ở cột bên trái trước để nêu

- HS thực hiện yêu cầu của GV trong nhóm đôi

đặc điểm của các số này.

- GV ghi bảng cách xét tổng các chữ số của một vài

số.VD: Số 27 có tổng các chữ số là 2+7 = 9, mà 9 chia

hết cho 3 số 15 có tổng các chữ số là 1 + 5 = 6 mà 6 chia

hết cho 3

- Yêu cầu Hs nhẩm miệng thêm một vài số nữa

- Em có nhận xét gì về dặc điểm các số ở cột này?

- Yêu cầu Hs rút kết luận

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Yêu cầu Hs tiếp tục xét các số ghi ở cột bên phải và rút

ra kết luận

Hoạt động 2 : (20’) Luyện tập

Mục tiêu:Vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 3 để làm

các bài tập có liên quan

Bài 1: Gọi HS đọc bài 1.

Yêu cầu Hs nêu cách làm

- Tự làm bài

- Nhận xét chữa bài, cho điểm HS

Bài 2 :- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài

- Nhận xét bài trên bảng và cho điểm HS

Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở

- Thu một số bài chấm, nhận xét, sửa sai

Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó GV sửa bài:

VD: 56  Kết quả có thể ghi là 1 hoặc 4

3 Củng cố – dặn dò:(5’) GV nhận xét tiết học.

- HS nêu ghi nhớ về dấu hiệu chi hết cho 3

- Dặn Hs về nhà học bài và làm bài tập còn dở Chuẩn bị

bài sau

- HS nêu cách xét tổng các chữ số

- Nhẩm miệng thêm một vài số

- Đều có tổng các chữ số chia hết cho 3

- Vài Hs nêu

- Làm như cách xét các số ở cột bên trái Sau đó rút ra kết luận

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nêu cách thực hiện

- Làm bài vào vở 4 em lên bảng làm bài

- Chữa bài nếu sai

- Làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm

- Tự làm bài 2 em lên chữa bài

- Nhận xét bài làm của bạn, sửa bài (nếu sai)

-Hs làm bài vào nháp

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP TIẾT 4

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiểm tra đọc – hiểu: Nội dung : Các bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 , các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17 Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản

+Trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm có chí thì nên và tiếng sáo diều

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc, học thuộc lòng

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY –HỌC: 1.Ổn định: Trật tự

2- kiểm tra:(5’)Kiểm tra đọc

-Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc vừa trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm HS

3-Bài mới:

HĐ1:(10’) Nghe – viết chính tả

Mục tiêu:Đọc bài , tìm hiểu nội dung bài, tìm từ khó

a.Tìm hiểu nội dung bài thơ.

-Đọc bài thơ : Đôi que đan

-Gọi HS đọc lại

H:Từ đôi que đan và bàn tay của chị em những gì hiện ra?

H:Theo em, hai chị em trong bài là người như thế nào?

b.Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết

-Gọi HS lên bảng, lớp viết nháp

-Đọc cho HS viết từ khó

HĐ 2:(20’)Viết bài

Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả : Đôi que đan

-Hướng dẫn cách viết

c.Nghe – viết chính tả

-Đọc cho HS viết

-Đọc cho HS soát lại

d.sửa lỗi và chấm bài

4-Củng cố – dặn dò:(5’)

-Nhận xét bài viết của HS

-Về học thuộc lòng bài thơ Đôi que đan và chuẩn bị bài sau

-1 em thực hiện đọc

…những đồ dùng hiện ra từ đôi que đan và bàn tay của của chị em: mũ len, khăn, áo của ba, của bé, của mẹ cha

-Hai chị em trong bài rất chăm chỉ, yêu thương những người thân trong gia đình

Cá nhân nêu

2 em lên thực hiện, lớp viết nháp Lắng nghe, viết

Nghe, viết vào vở

Dùng chì soát lỗi

Nộp bài, sửa lỗi

Ngày soạn :21/12/ 2010 Ngày dạy : Thứ tư ngày 22/12/ 2010

MĨ THUẬT: CÓ GV CGUYÊN DẠY

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5)

I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1).

- Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu

- Giáo dục HS tính cẩn thận làm bài chính xác

*Hỗ trợ HS diễn đạt trôi chảy, nêu rõ ý

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:ï Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1)

+ Bảng lớp ghi sẵn đoạn văn ở bài tập 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

2.Kiểm tra tập đọc và thuộc lòng:(10’)

Mục tiêu: Kiểm tra đọc lấy điểm

+Thực hiện như tiết 1

+ GV nhận xét và ghi điểm

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:(25’)

Mục tiêu: Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ

Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu

* Bài 2: ( Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét bạn

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

câu văn đã cho.Đặt câu hỏi cho các bộ phận in

đậm)

+ Gọi 1 HS đọc bài tập.

+Yêu cầu HS tự làm bài

+ Gọi HS chữa bài, bổ sung

+Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

+ Gọi HS nhận xét , chữa câu cho bạn

+Nhận xét, kết luận lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:(5’)+ GV nhận xét tiết học

+ Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- HS tự làm bài vào vở: viết cách dòng để gạch chân dưới DT, ĐT, TT; 1 HS làm ở bảng lớp

- HS nhận xét , chữa bài theo lời giải đúng

- 3 HS lên bảng đặt câu hỏi Lớp làm vào vở

- Nhận xét , chữa bài

- Chữa bài ( nếu sai) + Buổi chiều, xe làm gì?

+ Nắng phố huyện như thế nào?

+Ai đang chơi trước sân?

KHOA HỌC: CÓ GV CHUYÊN DẠY

TOÁN: LUYỆN TẬP

I/.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.

- HS vận dụng các dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2,3,5,9

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II./CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị các bài tập - HS: Xem trước bài III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ:Bài1: Trong các số sau số nào chia hết cho 3?

12365; 21456; 2346; 98751; 32158

Bài2: Viết ba số có 4 chữ số và chia hết cho 9

3.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài

Hoạt động 1:(5’) Ôn kiến thức về dấu hiệu chia hết cho

2,5,3,9

Mục tiêu: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.

- GV nêu câu hỏi , yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết

cho 2; dấu hiệu chia hết3 ; dấu hiệu chia hết 5 và dấu

hiệu chia hết 9

- Yêu cầu HS lấy ví dụ cho từng trường hợp

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức

Hoạt động 2: (25’) Hướng dẫn HS luyện tập.

Mục tiêu: HS vận dụng các dấu hiệu chia hết để viết số

chia hết cho 2,3,5,9

Bài1:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1

-GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vởû

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

-GV nhận xét , sửa bài theo đáp án:

a) Các số chia hết cho 3 là: 4563; 2229; 3576; 66816

b) Các số chia hết cho 9 là: 4563, 66816

c) Các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9

- Lắng nghe, nhắc lại

- Từng cá nhân xung phong trả lời, bạn nhận xét, bổ sung

- HS lần lượt lấy ví dụ cho từng trường hợp

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

-HS nhận xét cách làm bài của bạn, sửa bài

là:2229; 3576.

Bài 2, bài3: GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2,3 SGK,

yêu cầu 1 HS đọc đề

- Phát phiếu cho HS làm bài trên phiếu bài tập

-Nhận xét, sửa sai

Bài2: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống sao cho:

a) 94 chia hết cho 9

b) 2 5; 2 5; 2 5 chia hết cho 3

c) 76 , 76

_GV cùng cả lớp nhận xét ,sửa sai

Bài 3: Câu nào đúng, câu nào sai?

a) Số 13465 không chia hết cho 3

b) Số 70 009 chia hết cho 9

c) Số 78 435 không chia hết cho 9

d) Số có chữ số tận cùng là 0 thì vừa chia hết 2 vừa

chia hết cho 5

- GV sửa bài trên bảng, yêu cầu dưới lớp đổi chéo bài

chấm

Bài 4: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 4

-GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vơ.û

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

-GV thu một số bài chấm nhận xét , sửa bài

4 Củng cố-Dặn dò:(5’) Gọi HS nhắc lại các dấu hiệu

chia hết cho 2;3;5;9.Nhận xét tiết học Về nhà học bài,

làm bài luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Cả lớp làm vào phiếu

3 HS lên bảng làm bài

1 HS đọc đề, lớp theo dõi

- Mỗi cá nhân tự làm việc trên

phiếu-2 HS lên bảng làm bài

_1 em lên bảng làm

- Lớp đổi chéo bài chấm chéo

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vơ.û

-HS nhận xét cách làm bài của bạn, sửa bài

Vài HS nhắc lại

Ngày soạn : 22/12/2010 Ngày dạy: thứ năm ngày 23/12/2010

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 6)

I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1).

- Ôn luyện về văn miêu tả

- Giáo dục HS vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài làm

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ï Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1)

+ Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 và 170 SGK.

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1- Bài mới: GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học và ghibài lên bảng

HĐ1:(10’)Kiểm tra tập đọc và thuộc lòng:

Mục tiêu: Kiểm tra đọc lấy điểm

+Thực hiện như tiết 1

+ GV nhận xét và ghi điểm

HĐ 2:(20’) Ôn luyện về văn miêu tả.

Mục tiêu: Ôn luyện về văn miêu tả

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu của

GV, lớp theo dõi và nhận xét bạn

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- HS tự lập dàn ý, viết mở bài, kết

+ Gói 1 HS ñóc yeđu caău

+ Yeđu caău HS ñóc phaăn ghi nhôù tređn bạng phú

+Yeđu caău HS töï laøm baøi.GV nhaĩc HS :

- Ñađy laø vaín mieđu tạ ñoă vaôt

- Haõy quan saùt thaôt kó chieâc buùt, tìm nhöõng ñaịc ñieơm

rieđng maø khođng theơ laên vôùi buùt cụa bán khaùc

- Khođng neđn tạ quaù chi tieât, röôùm raø

+ Gói HS trình baøy.GV ghi nhanh yù chính leđn daøn yù tređn

bạng

thuùc

- 3 ñeẫn 5 HS trình baøy

a) Môû baøi: Giôùi thieôu cađy buùt: ñöôïc taịng nhađn dòp naím hóc môùi,( do bán taịng nhađn dòp sinh nhaôt) b) Thađn baøi:

- Tạ bao quaùt beđn ngoaøi:

+ Hình daùng thon , mạnh, troøn nhö caùi ñuõa,…

+ Chaât lieôu : baỉng saĩt( nhöïa, goê) raât vöøa tay

+ Maøu nađu ( ñen , xanh, vaøng, ) khođng laên vôùi buùt cụa ai

+ Naĩp buùt cuõng baỉng saĩt( nhöïa, goê), ñaôy raât kín

+ Hoa vaín trang trí laø hình con gaâu ( sieđu nhađn , em beù, )

+ Caùi caøi baỉng theùp traĩng ( nhöïa, goê, )

- Tạ beđn trong:

+ Ngoøi buùt raùt thanh, saùng loaùng

+ Neùt trôn ñeău( thanh ñaôm)

c) Keât baøi:Tình cạm cụa mình vôùi chieâc buùt.

4 Cụng coâ, daịn doø:(5’) GV nhaôn xeùt tieât hóc Daịn HS veă nhaø hoaøn chưnh baøi vaín tạ cađy buùt.

Theơ dúc: COÙ GV CHUYEĐN DÁY

ÑÒA LÍ: COÙ GV CHUYEĐN DÁY

TOAÙN: LUYEÔN TAÔP CHUNG

I MÚC TIEĐU: Giuùp HS cụng coâ veă daâu hieôu chia heât cho 2,5,5,9.

+ Reøn HS tính caơn thaôn, chính xaùc

+Giaùo dúc HS vaôn dúng toât kieân thöùc ñaõ hóc vaøo baøi laøm, trình baøy sách seõ

II HOÁT ÑOÔNG DÁY – HÓC:

1 Baøi cuõ:(5’ ) 2 HS leđn bạng laøm baøi

Baøi 3/98 Baøi 4b/98

2Dáy baøi môùi: GV giôùi thieôu baøi.

HÑ1(15’)Cụng coâ veă daâu hieôu chia heât cho 2,3,5,9

Múc tieđu; Giuùp HS cụng coâ veă daâu hieôu chia heât cho 2,5,5,9.

Baøi 1:

+ GV yeđu caău HS ñóc ñeă baøi, neđu yeđu caău cụa ñeă roăi töï laøm baøi

+ GV huôùng daên HS chöõa baøi vaø thoâng nhaât keât quạ ñuùng

Baøi 2:

+ GV yeđu caău HS ñóc ñeă baøi, neđu yeđu caău cụa ñeă roăi töï laøm baøi

+ GV höùôùng daên HS chöõa baøi vaø thoâng nhaât keât quạ ñuùng

Baøi 3:

-HS ñóc ñeă baøi, neđu yeđu caău cụa ñeă roăi töï laøm - 3 HS leđn bạng laøm, cạ lôùp laøm vaøo vôû, nhaôn xeùt vaø söûa baøi (neâu sai)

- 1 HS ñóc

- 2 HS leđn bạng laøm, cạ lôùp laøm vaøo vôû, nhaôn xeùt vaø söûa baøi (neâu sai)

- GV yêu cầu HS đọc đềbài, nêu yêu cầu của đề rồi làm bài vào

phiếu

+ GV hứớng dẫn HS chữa bài và thống nhất kết quả đúng

HĐ2: (15’) Luyện tập về biểu thức và toán giải.

Mục tiêu: Rèn HS tính cẩn thận, chính xác.

Baì 4:GV yêu vầu HS nêu lại đề bài, sau đó suy nghĩ để nêu

cách làm

- Nhận xét, sửasai

Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề

_Gọi 1em lên bảng giải

_Thu một số bài chấm ,nhận xét, sửa sai

3/Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm

bài làm thêm về nhà

- HS làm bài ở phiếu bài tập, 2 em làm ở phiếu lớn để đính lên bảng

- HS nhận xét và sửa bài (nếu sai)

- 1 , 2 HS nêu

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vào vở _HS đọc đề, tìm hiểu đề , phân tích đề

_ 1 em lên bảng giải ,cả lớp giải vào vở

TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP TIẾT 7

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:-HS làm quen với dạng đề kiểm tra đọc hiểu kiểu trắc nghiệm

-Rèn kĩ năng đọc hiểu chọn kết quả đúng

-Cẩn thận, không chủ quan trong làm bài

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Đề kiểm tra 30 phút SGK/177

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1/ Ổn định TT

2/ Phát đề kiểm tra, hướng dẫn làm bài

Nội dụng :A/ Đọc thầm: VỀ THĂM BÀ

B/ Dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng nhất

1/ Những chi tiết liệt kê trong dòng nào cho thấy bà của Thanh đã già?

2/ Tập hợp nào dưới đây liệt kê đầy đủ các chi tiết nói lên tình cảm của bà đối với Thanh

3/ Thanh có cảm giác như thế nào khi trở về ngôi nhà của bà?

4/ Vì sao Thanh cảm thấy chính bà đang che chở cho mình?

C/Dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng

1/ Tìm trong truyện VỀ THĂM BÀ những từ cùng nghĩa với từ hiền?

2/ Câu Lần nào trở về với bà Thanh cũng cảm thấy bình yên và thong thả như thế có mấy động từ, mấy tính từ?

3/ Câu Cháu đã về đấy ư ? được dùng làm gì?

4/ Trong câu Sự yên lặng làm Thanh mãi mới cất được tiếng gọi khẽ, bộ phận nào là chủ ngữ?

3/ HS làm bài : 30 phút

Đáp án: B/ 1 c; 2.a; 3.c; 4.c; C/ 1.b; 2.b; 3.c; 4.b

4/ Thu bài, nhận xét thái độ làm bài

Ngày soạn : 23/12/2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 24/12/ 2010

TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỌC THẦM

TOÁN : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( CUỐI HỌC KÌ I)

SINH HOẠT LỚP TUẦN 18

I MỤC TIÊU

-Đánh giá các hoạt động tuần 18, đề ra kế hoạch tuần 19