Ga lop 4 tuan 22 (cktkn)

- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.. - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập.. - G

Trang 1

Tuần 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 106: Luyện tập chung

I.Mục tiêu

-Rút gọn đợc phân số Quy đồng đợc mẫu số hai phân số.Làm bài tập 1,2, 3SGK

- Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức để làm bài tập

II.Đồ dùng dạy học:

- Thớc mét, bảng phụ chép bài tập 4

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?

3.Bài mới:

Cho HS làm các bài trong SGK trang 118

- Rút gọn các phân số?

- Nêu cách rút gọn phân số?

Trong các phân số dới đây phân số nào

bằng

9

2

(

9

2

=

27

6

=

63

14

)

- Quy đồng mẫu số các phân số?

- Nêu cách quy đồng mẫu số các phân

số?

4 Củng cố dặn dò :

GV treo bảng phụ ghi nội dung nh bài 4

và cho 2 đội tham gia trò chơi

HS nêu Cách quy đồng mẫu số hai phân số

Bài 1:

Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

20

12

=

4 : 20

4 : 12

=

5

3

;

45

20

=

5 : 45

5 : 20

=

9

4

(các phép tính còn lại làm tơng tự)

Bài 2:

Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài

Bài 3:

2 em lên bảng chữa bài lớp nhận xét a

3

4

và

8

5

Ta có :

3

4

=4 8

3 8

X

X =

24

32

;

8

5

= 5 3

8 3

X

X =

24

15

(các phần còn lại làm tơng tự)

Về nhà ôn lại bài _

Tập đọc

Sầu riêng

I- Mục tiêu:

-Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạnvăn với giọng có nhấn giọng những từ ngữ gợi tả -Hiểu ND: tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả, và nét độc đáo về dáng cây ( Trả lời đợc CH trong SGK)

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh về cây, trái sầu riêng Bảng phụ chép câu, đoạn cần HD luyện đọc

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

- Hát

- 2 em đọc thuộc lòng bài Bè xuôi sông La trả lời câu hỏi ND bài

Trang 2

* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

- Cho học sinh quan sát tranh và nêu

ND tranh chủ điểm

- GV đa ra tranh cây trái sầu riêng

- GV ghi tên bài

* Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học

sinh hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài

- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

- Câu tả tình cảm của tác giả với sầu

riêng?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn chọn đoạn, giọng đọc

- Thi đọc diễn cảm 1 đoạn

3 Củng cố, dặn dò

- Qua bài em có nhận xét gì về sầu

riêng?

- HS mở sách

- Quan sát và nêu nội dung tranh chủ điểm cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền…

- Quan sát tranh cây trái sầu riêng

- HS nối tiếp đọc bài theo 3 đoạn, đọc 3 lợt

- Luyện phát âm, 1 em đọc chú giải, luyện

đọc theo cặp 1 em đọc cả bài

- Nghe GV đọc

- Miền Nam nớc ta

KL:tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về

hoa, quả, và nét độc đáo về dáng cây

- HS đọc 1 số câu

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- HS chọn đoạn đọc diễn cảm, luyện đọc

- Mỗi tổ cử 1 em thi đọc học sinh tiếp tục đọc bài, tìm hiểu thêm về cây trái Việt Nam

Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 107: So sánh hai phân số có cùng mẫu số

I.Mục tiêu:

- Biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.Làm bài tập 1,2 SGK

- Thớc mét, bảng phụ chép quy tắc

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

- Nêu một vài phân số?

3.Bài mới:

a.Hoạt động 1:So sánh hai phân số cùng mẫu số

- GV vẽ đoạn thẳng AB; chia đoạn AB thành5

phần bằng nhau(nh SGK)

- Đoạn thẳng AD bằng bao nhiêu phần đoạn

thẳng AB?

- Đoạn thẳng AC bằng bao nhiêu phần đoạn

thẳng AB?

- So sánh độ dài hai đoạn thẳng AD và AC?

-3,4 em nêu

- AD =

5

3

AB

- AC =

5

2

AB

- Độ dài đoạn thẳng AD dài hơn độ dài đoạn thẳng AC

Trang 3

Vậy:

5

2

<

5

3

;

5

3

>

5 2

- Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta

làm nh thế nào?

b.Hoạt động 2: Thực hành

So sánh hai phân số:

5

2

<

5

mà

5

= 1 nên

5

2

< 1

5

8

>

5

mà

5

= 1 nên

5

8

> 1 Nêu nhận xét ?

GV treo bảng phụ ghi quy tắc 2 ,3 em nêu lại

quy tắc

Bài 1:Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

7

3

<

7

5

;

3

4

>

3 2

(các phép tính còn lại làm tơng tự) Bài 2: Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài

3

7

> 1;

5

6

> 1 ;

2

1

< 1;

5

4

< 1 -1em nêu nhận xét:

Về nhà ôn lại bài

Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

I- Mục tiêu:

- Hiểu đợc nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai thế nào?

-Nhận biết đợc câu kể Ai thế nào? Viết đợc đoạn văn tả 1 loại trái cây có dùng 1 số câu kể

Ai thế nào?

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng lớp ghi các câu kể Ai thế nào? trong bài tập 1.Bảng phụ chép kết luận( 63 SGV)

Ôn định

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ- YC tiết học

* Phần nhận xét

Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

- Yêu cầu học sinh đọc các câu tìm đợc

- Bài tập 2

- GV mở bảng lớp

- Chốt lời giải đúng

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu, gợi ý cho học sinh

- GV kết luận: Treo bảng phụ ghi sẵn

* Phần ghi nhớ

* Phần luyện tập

Bài tập 1

- Hát

- 1 em đọc ghi nhớ bài trớc

- 1 em làm lại bài tập 2

- Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS đọc đoạn văn, trao đổi cặp tìm các câu kể Ai thế nào? lần lợt đọc các câu tìm đợc

- HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm xác

định CN trong mỗi câu

- 4 em có ý kiến đúng lên làm bài ( gạch dới chủ ngữ mỗi câu)

- CN trong các câu cho ta biết sự vật sẽ

đợc thông báo về đặc điểm, tính chất ở VN

- HS đọc kết luận

- 3 em đọc ghi nhớ, 1 em lấy ví dụ

- Lần lợt đọc 5 câu kể Ai thế nào trong

đoạn văn

Trang 4

- Gọi học sinh xác định các câu kể Ai thế

nào? có trong đoạn văn

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu, gợi ý cho học sinh viết

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- 1 em đọc 5 câu

- 5 em lần lợt xác định CN trong mỗi câu

- HS đọc yêu cầu

- HS viết đoạn văn, lần lợt đọc bài viết

- 2 em đọc ghi nhớ

_

Chính tả( Nghe- viết)

Sầu riêng

I- Mục tiêu:

-Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn của bài Sầu riêng Làm đúng các bài tập chính tả bài 2a và 3a

- Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ ( Bài tập 2) Bảng phụ viết bài 3

III- Các hoạt động dạy học–

1 Kiểm tra bài cũ

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

tiết học

* Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

- Nêu nội dung chính đoạn văn?

- Nêu cách trình bày bài?

- Luyện viết chữ khó

- GV đọc chính tả từng câu, cụm từ

- GV đọc soát lỗi

- GV chấm 10 bài, nhận xét

* Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu bài tập, chọn cho học

sinh làm phần a

- Mở bảng lớp

- Gọi 1 em làm bảng lớp

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

.- GV giúp HS hiểu nội dung các khổ thơ

Bài tập 3: GV nêu yêu cầu bài

- Treo bảng phụ, gọi học sinh thi tiếp sức

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

- Gọi 1-2 em đọc đoạn thơ bài 2,nêu ý

chính

- Hát

- 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng phụ âm r/d/gi hoặc

có thanh hỏi/ ngã ( do GV đọc)

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc đoạn bài viết chính tả, lớp đọc

- thầm, 1 em nêu nội dung chinh của đoạn

- 1- 2 em nêu cách trình bày bài viết

- HS viết vào nháp: trổ, toả, hao hao…

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi

- Nghe nhận xét, chữa lỗi

- HS mở sách

- 1 em đọc các khổ thơ,cả lớp đọc thầm từng khổ thơ, làm bài

- Đọc bảng lớp

- 1 em làm trên bảng

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm yêu cầu

- 3 học sinh thi tiếp sức gạch đi chữ không thích hợp 1 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

- Học sinh đọc bài và nêu

Trang 5

Đạo đức

Bài 10: Lịch sự với mọi ngời ( Tiếp theo )

I Mục tiêu:

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời Vì sao cần phải lịch sự với mọi ngời Biết c sử lịch sự với những ngời xung quanh

Có thái độ:Tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với

những ngời biết c sử lịch sự và không đồng tình với những ngời c sử bất lịch sự

II Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4

- Mỗi HS có 3 tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra: Thế nào là lịch sự với mọi ngời

3 Dạy bài mới:

+ HĐ1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)

- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS

để các em bày tỏ ý kiến bằng tấm bìa màu

- GV kết luận

+ HĐ2: Đóng vai (bài tập 4)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Cho HS chuẩn bị đóng vai

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Nhận xét và đánh giá cách giải quyết

- GV kết luận chung:

- Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa của

câu:

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

4. Củng cố, dặn dò

- Nhận xét và đánh giá giờ học

- Hát

- 2 HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS chuẩn bị 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng và thực hiện theo yêu cầu bài tập

Các ý kiến đúng: C, D Các ý kiến sai: A, B, Đ

- Các nhóm nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận và chuẩn bị vai cho tình huống

- Một nhóm lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét đánh giá các cách giải quyết

- HS lắng nghe

- Vài em đọc lại ghi nhớ

- Thực hiện c xử lịch sự với bạn bè và mọi ngời xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

_

Thứ t ngày 26 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 108: Luyên tập

I.Mục tiêu:

-Biết so sánh đợc hai phân số có cùng mẫu số; so sánh đợc phân số với 1 Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn.Làm bài tập 1,2,3 SGK

- Thớc mét

Trang 6

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

- Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu

số?

3.Bài mới:

- So sánh hai phân số?:

- So sánh phân số sau với 1?

- Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến

lớn?

- Muốn xếp theo thứ tự trớc tiên ta cần phải

làm gì?

Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu

số?

-3,4 em nêu Bài 1:Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

5

3

>

5

1

;

10

9

<

10 11

(các phép tính còn lại làm tơng tự) Bài 2: Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài

5

9

> 1;

3

7

> 1 ;

4

1

< 1;

15

14

< 1 Bài 3:Cả lớp làm bài vào vở 2 em lên bảng chữa bài:

1em nêu:

5

1

;

5

3

;

5

4

7

5

;

7

6

;

7

8

;

9

5

;

9

7

;

9

8

11

10

;

11

12

;

Tập đọc

Chợ Tết

I- Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng chậm rãi,nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc

- Cảm và hiểu đợc vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động nói về cuộc sống hạnh phúc của những ngời dân quê (trả lời đợc Ch, thuộc vài câu thơ)

- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép câu đoạn cần luyện đọc

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 68

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc bài

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc từ

khó, hiểu nghĩa từ mới trong bài

- Treo bảng phụ luyện nghỉ hơi đúng

- Hát

- 2 em đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nghe, mở sách

- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn của bài thơ

- Đọc 2 lợt

- Luyện đọc từ khó, 1 em đọc chú giải,luyện

đọc theo cặp 1 em đọc cả bài

- Luyện đọc: Dải mây trắng đuổi theo sau…

- Nghe GV đọc

Trang 7

- GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

- Tìm từ ngữ tả màu sắc của bức

tranh chợ Tết trong bài?

- Nêu nội dung bài thơ?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL

bài thơ

- GV hớng dẵn học sinh đọc diễn

cảm đoạn từ câu 5 đến câu 12

- Luyện học thuộc lòng

- Thi đọc thuộc

- Em thích nhất hình ảnh nào trong

bài?

- Mặt trời lên làm đỏ dần dải mâytrắngvà làn

s-ơng sớm,núi uốn mình…

- Thằng cu chạy lon xon,cụ già chống gậy đi lom khom,cô gái cời e thẹn …

-Ai cũng vui vẻ, tng bừng ra chợ học sinh nêu

KL: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu

sắc và vô cùng sinh động nói về cuộc sống hạnh phúc của những ngời dân quê

- 2 em nối tiếp đọc bài thơ

- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn

- 3 em thi đọc diễn cảm

- Đọc cá nhân, đọc theo tổ, dãy bàn…

- Xung phong đọc thuộc đoạn, cả bài học sinh tiếp tục học thuộc bài thơ

Tập làm văn

Luyện tập quan sát cây cối

I- Mục tiêu

-Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát - Nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với tả một cái cây Ghi lại kết quả quan sát một cái cây cụ thể theo một trình tự nhất định

- 1 số phiếu kẻ bảng nh SGV trang72 để học sinh làm bài theo nhóm

- Bảng phụ ghi bài 1 Tranh ảnh 1 số cây

Ôn định

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

* Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV nhắc học sinh cách làm bài theo yêu cầu

trong phiếu

- Chia nhóm nhỏ, phát phiếu

- Giúp các nhóm làm việc

- Nhận xét, chốt ý đúng

a) Trình tự quan sát

b) Sử dụng các giác quan: mắt, mũi, lỡi, tai

c) Các hình ảnh:

- Cây gạo trở về với dáng vẻ trầm t…

d) Bài Bãi ngô, sầu riêng tả 1 loài cây.Bài Cây

- Hát

- 2 em đọc dàn ý tả 1 cây ăn quảtheo 1 trong 2 cách đã học( ND bài tập 2 tiết trớc)

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 em đọc bài 1, lớp đọc thầm

- Nghe GV hớng dẫn thảo luận nhóm

- Nhận phiếu

- Thực hiện thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

- Làm bài đúng vào vở

- HS đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm

Trang 8

gạo tả 1 cái cây cụ thể.

Bài tập 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho học sinh ra vờn trờng quan sát

- GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài

ợc vào vở nháp 2 em trình bày trớc lớp

- Nghe nhận xét, thực hiện

_

Kể chuyện

Con vịt xấu xí

I- Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể chuyện của giáo viên, nhớ chuyện,sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK, bớc đầu kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Có thể phối hợp lời kể với

điệu bộ,cử chỉ một cách tự nhiên

- Hiểu lời khuyện của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết yêu thơng ngời khác Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ngời khác

- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn

- Tranh minh hoạ chuyện SGK Tranh, ảnh thiên nga

1.Kiểm tra bài cũ

*Giới thiệu bài SGV 65

*GV kể chuyện lần 1( SGV 66)

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh hoạ

- GV kể lần 3

*HD HS thực hiện các yêu cầu bài tập

a)Sắp xếp lại các tranh minh hoạ

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- GV treo 4 tranh minh hoạ nh SGK

Yêu cầu HS nhận xét Yêu cầu HS sắp xếp lại

- Gọi HS sắp xếp trên bảng

- GV nhận xét, chốt ý đúng: 2-1-3-4

b)Kể từng đoạn và toàn bộ chuyện, trao đổi về

ý nghĩa của chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, 3, 4

- Chia lớp thành các nhóm theo cặp - Thi kể

chuyện trớc lớp - Nhà văn muốn nói gì với các

em qua câu chuyện này ?

- Em thấy thiên nga nhỏ có tính cách gì đáng

quý ?

3.Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật nào trong chuyện ?

- Hát

- 2 HS kể chuyện về 1 ngời có khả năng

đặc biệt hoặc sức khoẻ phi thờng mà em biết

- HS nghe giới thiệu, mở sách

- Quan sát tranh , đọc thầm nội dung SGK

Nghe GV kể, quan sát tranh

- Nghe - HS quan sát tranh

- 1 em đọc - Trao đổi cặp

- Trình tự tranh cha đúng nội dung

- Tự sắp xếp, ghi ra nháp

- 1 em làm bảng - Lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Trao đổi cặp, mỗi em tiếp nối kể theo 1- 2 tranh trong nhóm Kể cả chuyện

- Mỗi nhóm cử 1 em kể theo đoạn, cả chuyện

- Phải biết nhận ra cái đẹp của ngời khác

- Biết yêu thơng ngời khác…

- Hiền hậu, yêu thơng ngời khác, biết ơn ngời nuôi dỡng mình…

Trang 9

Thứ sáu ngày 28 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 109: So sánh hai phân số khác mẫu số

I.Mục tiêu:

- Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó)

- Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số Làm bài tập 1,2 SGK

- Thớc mét, bảng phụ chép quy tắc

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

- Nêu cách so sánh hai phân số có cùng

mẫu số ?

3.Bài mới:

a.Hoạt động 1:So sánh hai phân số khác

mẫu

- So sánh hai phân số

3

2

và

4

3

- Cho HS thảo luận theo nhóm và tìm ra

phơng án trả lời

- Trong 2 phơng án trên phơng án nào

em thích làm hơn?

- Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác

mẫu số?

b.Hoạt động 2: Thực hành

- So sánh hai phân số?

- Rút gọn rồi so sánh hai phân số?

2 ,3 em nêu lại quy tắc

-3,4 em nêu

- Cả lớp hoạt động nhóm đôi:

- Phơng án 1: dựa vào hai băng giấy ta thấy

3

2

băng giấy ngắn hơn

4

3

băng giấy

Phơng án 2:Quy đồng mẫu số hai phân số

3

2

và

4

3

ta đợc hai phân số

12

8

và

12 9

Nên:

12

8

<

12

9

hoặc

12

9

>

12 8

Vậy:

3

2

<

4

3

; hoặc

4

3

>

3 2

Bài 1:Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài Bài 2: Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài

Về nhà ôn lại bài

_

Toán

Tiết 110: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Củng cố về so sánh hai phân số Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số.Làm bài tập 1,2,3 SGK

- Thớc mét

Trang 10

2.Kiểm tra:

- Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số?

3.Bài mới:

- Cho HS làm các bài tập trong SGK

- So sánh hai phân số?:

- So sánh hai phân số bằng hai cách khác nhau ?

- So sánh hai phân số có cùng tử số?

So sánh

5

4

và

7 4

Ta có:

5

4

=4 7

5 7

X

X =

35

28

;

7

4

=4 5

7 5

X

X =

35 20

Vì

35

28

>

35

20

nên

5

4

>

7 4

- Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số?

Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

7

5

;

7

6

;

7

4

?

- Bài 1:Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài

8

5

<

8

7

25

15

>

5

4

vì

5

4

=4 5

5 5

X

X =

25 20

- Bài 2: Cả lớp làm vở - 1em lên chữa bài

- Bài 3:Cả lớp làm bài vào vở 2 em lên bảng chữa bài-lớp nhận xét

- 1- 2 em nêu: hai phân số có cùng

tử số phân số nào có mẫu số bé hơn thì lớn hơn

_

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Cái đẹp

I- Mục tiêu:

-Biêt thêm một số từ ngữ nói về chủ đề Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với một số từ

ngữ theo chủ điểm đã học Bớc đầu làm quen với một số từ ngữ liên quan đến cái đẹp

- Bảng lớp viết ND bài 2 Bảng phụ viết sẵn vế B của bài tập 4

2.Dạy bài mới

*Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

* Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 - Gọi HS đọc bài

- GV phát phiếu

- Thảo luận chung

- GV nhận xét, chốt từ ngữ đúng

- Từ tả vẻ đẹp của con ngời: đẹp, xinh, xinh

t-ơi …

- Từ tả nét đẹp tâm hồn, tính cách: thuỳ mị, dịu

dàng, lịch sự

Bài tập 2 - Gọi HS đọc bài

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

- Hát

- 2 em đọc đoạn văn kể về 1 loại trái cây có dùng câu kể: Ai thế nào ?

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu bài 1 Lớp đọc thầm

- HS trao đổi nhóm ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	256,5 KB