GIAO AN LOP 3TUAN 19doc

Yêu cầu cần đạt: -Biết đọc, viết các số có 4 chữ số trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0 và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của[r]

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012

Tập đọc – kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I.Yêu cầu cần đạt:

*TĐ:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện

-Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta Trả lời được các câu hỏi trong SGK

*KC:

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II.Đồ dùng day học:

-Tranh minh họa bài đọc SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tập đọc

A Bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra cuối HKI

B Bài mới:.

Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi.

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

đoạn 1:

- Giảng từ: ngoại xâm, đô hộ

- Cho vài HS thi đọc lại đoạn 1

c) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

đoạn 2:

- Cho HS đọc cả đoạn trước lớp

- Giảng từ: Mê Linh, nuôi chí

* Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

thế nào ?

d) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

đoạn 3:

- HS nối tiếp nhau đọc 4 câu; luyện phát âm

- 2-3 HS đọc cả đoạn trước lớp

- Từng cặp HS đọc đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Một vài HS thi đọc

- 4 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu

- 2-3 HS đọc

- HS luyện đọc đoạn 2 theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

- HS trả lời

- Một vài HS thi đọc lại đoạn văn

- HS tiếp nối nhau đọc 8 câu trong đoạn

- 2 HS đọc đoạn 3 trước lớp

Trang 2

- Giảng từ: Luy Lâu, trẩy quân, giáp

phục, phấn khích

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa ?

e) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

đoạn 4:

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế

nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng ?

- HS luyện đọc đoạn 3 theo nhóm đôi

- Đọc thầm lại

- HS trả lời

- HS nối tiếp nhau đọc 4 câu

- 2HS đọc cả đoạn trước lớp

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- HS trả lời

- Một vài HS thi đọc lại đoạn văn

Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm một đoạn của bài - 1 HS đọc lại

- 2 HS thi đọc lại bài văn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: - HS lắng nghe thực hiện

2 Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu

chuyện theo tranh:

- Cho HS quan sát lần lượt từng tranh

trong SGK

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hấp

dẫn nhất

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể lại 4 đoạn

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện này giúp các em hiểu

được điều gì ?

- HS trả lời

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

Toán:

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I.Yêu cầu cần đạt:

-Nhận biết các số có 4 chữ số (trường hợp các chữ số chỉ khác 0)

-Bước đầu biết đọc viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

II.Các hoạt động dạy học:

Trang 3

1.Bài cũ:

2.Bài mới.

Giới thiệu số có 4 chữ số:

- Giới thiệu số: 1423

- Yêu cầu HS lấy một số tấm bìa (như

SGK)

- Nêu câu hỏi, hướng dẫn HS hình

thành như SGK

- Số 1423 gồm mấy nghìn, trăm, chục,

đơn vị ?

Thực hành.

* Bài 1:

- Hướng dẫn HS nêu bài mẫu

- Hướng dẫn HS viết số vào bảng con

* Bài 2:

- Đính bài tập lên bảng

- Yêu cầu HS tự làm, rồi chữa bài

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài 3: (a, b) HS K,G

- Đính bài tập lên bảng

- Yêu cầu HS tự làm, rồi nêu kết quả

- GV ghi vào ô trống

3.Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- HS lấy các tấm bìa

- HS trả lời

- HS viết và đọc số

- Cả lớp viết, một số HS đọc số

- 1 HS nêu mẫu, cả lớp theo dõi

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở, đổi chéo vở kiểm tra

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở rồi nêu kết quả

- Nhiều HS nêu từng dãy số

- Cả lớp chữa bài vào vở

Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012

Tự nhiên xã hội:

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt:

Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

II.Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK/ 70;71

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Tại sao ra không nên vứt rác nơi công

cộng?

-Ở địa phương bạn, rác được xử lý như

thế nào?

-Rác thải được xử lý theo những cách

- HS trả lời

- Nhận xét

Trang 4

- Nhận xét

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 Quan sát tranh

Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và

gia súc phóng uê bừa bãi đối với môi

trường và sức khoẻ con người

Cách tiến hành:

- Bước 1 Quan sát

- Bước 2 Giáo viên yêu cầu học sinh

nêu nhận xét những gì đã quan sát

- Bước 3 Thảo luận nhóm

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi?

+ Cần phải làm gì để tránh những hiện

tượng trên?

+ GV nhận xét và kết luận: Phân và

nước tiểu là chất cặn bã của quá trình

tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi

thối và chứa nhiều mầm bệnh … phóng

uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và

cách sử dụng hợp vệ sinh

Cách tiến hành:

- Bước 1 Giáo viên chia nhóm và yêu

cầu

+ Chỉ tên và nói tên các nhà tiêu có

trong hình

+ Giáo viên hướng dẫn mẫu:

- Bước 2 Thảo luận

Các nhóm : TL các gợi ý

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại

nhà tiêu nào?

+ Bạn và những người trong gia đình

cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch

sẽ?

+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để

phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi

trường?

Giáo viên kết luận:

+ Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý

phân người và phân động vật hợp lý sẽ

góp phần chống ô nhiễm môi trường

không khí, đất và nước

+ Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh: Ý

+ SGK /70;71

+ Cá nhân quan sát các hình trong SGK/70;71

+ … chó phóng uế ra đường … + … người đi tiểu tuỳ tiện … + … ý thức giữ vệ sinh chung … + Các nhóm trình bày

+ Vài học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết” SGK/71

+ Học sinh quan sát hình 3;4/SGK/ 71

và trả lời theo gợi ý

Hình a: nhà tiêu ngồi bệch Hình b: nhà tiêu ngồi xổm Hình 4: nhà tiêu hai ngăn

+ Các nhóm thảo luận

+ nhà tiêu tự hoại (ngồi bệch, ngồi xổm)

+ giữ vệ sinh … đủ nước dội, sử dụng giấy dùng cho nhà tiêu tự hoại

+ rèn thói quen đi đúng chỗ qui định, hốt phân bỏ vào hố xí và dội nước + Các nhóm nhận xét, bổ sung

+ Học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết” SGK/71

Trang 5

thức và chấp hành tốt về việc giữ vệ

sinh môi trường

3.Củng cố & dặn dò:

+ Em đã làm được những việc gì để giữ gìn vệ sinh môi trường ?

+ Nhận xét tiết học

+ Chuẩn bị bài: Vệ sinh môi trường (tiếp theo)

Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt:

-Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số chỉ khác 0)

-Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

-Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:

- Gọi HS đọc số:

1245, 9271, 1714

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới.

Thực hành.

* Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Yêu cầu HS tự làm

* Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Mời 1 số HS đọc kết quả

* Bài 3: (a, b) Số ?

Trò chơi

* Bài 4:

- Chia lớp thành 2 đội; mỗi đội cử 3 HS

lên thi làm bài đúng, nhanh

- GV nhận xét tuyên dương đội thắng

cuộc

- 3 HSđọc, mỗi HS 1 số

- Cả lớp đọc lại các số

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo nhóm đôi

- Một số HS lần lượt đọc số

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 đội thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn

Chính tả HAI BÀ TRƯNG I.Yêu cầu cần đạt:

-Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

Trang 6

-Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT(3) b.

Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2b

Bảng lớp chia cột để HS thi làm bài 3b

III Hoạt động của học sinh:

1 Mở bài:

- Giới thiệu một số gương VCĐ

2 Bài mới:

b) Hướng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc 4 đoạn của bài một lần

- Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà

Trưng được viết như thế nào ?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

Các tên đó được viết như thế nào?

- GV đọc bài

- 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi ở SGK

- HS trả lời

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS viết bài vào vở c) Chấm, chữa bài

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét

- HS đổi chéo vở chấm bài

d) Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài 2b:

- GV đính bảng phụ

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

* Bài 3b:

- Chia lớp thành 3 nhóm; chia bảng

làm 6 cột (như SGV/Tr.10)

- GV nhận xét, tuyên dương

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS thi làm bài, cả lớp nhận xét

- Cả lớp chữa bài vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài

- 3 nhóm thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

- Cả lớp viết bài vào vở

- GV nhận xé, tuyên dương

Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012

An toàn giao thông SINH HOẠT NGOẠI KHÓA

Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I.Yêu cầu cần đạt:

-Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

Trang 7

-Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp Trả lời các câu hỏi trong SGK

Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc, 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục của báo cáo

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ :

- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện“Hai Bà

Trưng”, trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Theo em, báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai?

- Gọi 1 HS đọc lại bài (từ mục A đến

hết)

+ Bản báo cáo gồm những nội dung

nào?

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng

để làm gì?

4 Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gắn

đúng vào nội dung báo cáo”

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

bạn đọc đúng nhất giọng báo cáo

5 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài

TLV tuần này

- 3 HS kể; mỗi HS kể 1 đoạn và trả lời câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm bản báo cáo

- HS trả lời

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

- Nghe GV phổ biến cách chơi sau đó tiến hành chơi

- 4 HS dự thi

Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Yêu cầu cần đạt:

-Biết đọc, viết các số có 4 chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào

đó của số có bốn chữ số

Trang 8

-Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số.

1.Bài cũ:

- Gọi HS đọc số có 4 chữ số : 4121,

6511, 2879

- GV đánh giá, ghi điểm

2.Bài mới.

Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường

hợp có chữ số 0

- GV kẻ bảng như SGK/Tr.95 lên bảng

- Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái

sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp)

Thực hành

* Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc theo mẫu

- GV nhận xét, sửa sai

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm, rồi chữa bài

* Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của từng

dãy số rồi làm bài, chữa bài

- 4 HS đọc, lớp theo dõi nhận xét

- HS quan sát, nhận xét rồi tự đọc số, viết số

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Một số HS lần lượt đọc số, cả lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng làm, rồi đọc dãy số, cả lớp nhận xét, chữa bài

vở, nhận xét, chữa bài

Luyện từ và câu:

NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT

VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO ?

I.Yêu cầu cần đạt:

Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2)

Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào ?”; tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?”; trả lời được câu hỏi “Khi nào ?” (BT3, BT4)

3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng trả lời BT1, BT2

SGK Tiếng Việt 3, tập 1 (có bài thơ Anh Đom Đóm/Tr.143, 144) để làm BT2 Bảng lớp viết sẵn các câu văn BT3; các câu hỏi ở BT 4

Trang 9

1.Bài cũ: - HS lắng nghe

2.Bài mới: GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

* Bài 1:

- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi, phát

phiếu cho 3 HS làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi ở SGK

- HS trao đổi làm bài vào vở nháp

- 3 HS làm bài vào phiếu, rồi đính lên bảng, trình bày kết quả

- Cả lớp làm bài vào vở

* Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc bài Anh Đom Đóm

- GV chốt lời giải đúng

- 1 HS đọc, cả lớp suy nghĩ, làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét

* Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu văn, xác

định đúng bộ phận nào trong câu trả lời

cho câu hỏi “Khi nào ?”

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài

- GV chốt lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài cá nhân, viết ra vở nháp

- HS phát biểu

- 3 HS lên bảng làm bài

* Bài 4:

- GV hướng dẫn

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

- HS nhẩm câu trả lời, phát biểu

- HS viết vào vở

3.Củng cố dặn dò:

- Em hãy gọi hoặc tả con vật, đồ đạc,

cây cối… bằng những từ ngữ vốn để

gọi, tả con người và nhân hóa

- GV nhận xét tiết học

- 1-2 HS nhắc lại điều mới học

Thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2012

Tập viết

ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt:

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, R, L; viết đúng tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng “Nhớ Sông Lô … nhớ sang Nhị Hà” bằng chữ cỡ nhỏ

II.Đồ dùng day học:

Mẫu chữ viết hoa N (Nh)

Tên riêng Nhà Rồng và câu thơ của Tố Hữu trên dòng kẻ ô li

III

. Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Trang 10

b) Hướng dẫn viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa trong bài

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết

chữ Nh, N hoa

- HS quan sát và nêu quy trình viết

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

c) Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ - HS đọc từ: Nhà Rồng

- GV giới thiệu: Nhà Rồng

- Yêu cầu HS viết bảng con

- HS lắng nghe

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

d) Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

- GV giảng nội dung - HS viết bảng con: Ràng, Nhị Hà e) Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu - HS viết bài vào vở

f) Chấm, chữa bài: 5-7 HS

GV nhận xét tiết học

Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt:

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

II.Các hoạt dộng dạy học:

1.Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài: Điền số

thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới.

Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số

thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn

vị

- GV viết lên bảng số: 5427

+ Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm,

mấy chục, mấy đơn vị ?

- Em hãy viết số 5427 thành tổng của

a) 3120, 3121, 3122, 3123, 3124 b) 6494, 6495, 6496, 6497, 6498

- HS đọc số

- HS trả lời

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Tương tự HS làm tiếp các số còn lại

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	34,18 KB