Giao an lop 3tuan 31 CKTKNBVMTGT

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học TẬP VIÊT:.[r]

Trang 1

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và

giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng

và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK)

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Một mái nhà

chung” -Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc

a) Phần giới thiệu :Nêu MĐYC tiết học

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài

hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- HD hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Y/c cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và TLCH :

-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- 1-2 HS DTL bài: “Một mái nhà chung”

-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh,

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc chú giải

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

- Một học sinh đọc toàn bài

-Cả lớp đọc thầm từng đoạn TLCH

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý

Trang 2

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên

nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang

Vì sao ?

c) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn

3 của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai

nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất *) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo

ka ki cũ, không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn củaông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

-… Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không

có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam đấu tranh chống lại bệnh tật./ Ông yêu mến phong cảnh

và đất nước Việt Nam

- Ba em phân vai( người dẫn chuyện, bà khách

Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ chuyện theo vai nhân vật

1 số em đọc cá nhân

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện

- HS lắng nghe-Về nhà tập kể lại nhiều lần

TO N :Á Nh©n sè cã n¨m ch÷ sè víi sè cã

mét ch÷ sè (T161)

A Mục tiêu :

Trang 3

- Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá

2 lần nhớ không liên tiếp )

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh

nêu cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào b¶ng con

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

.-Kẻ lên bảng các phép tính ,Y/c lớp tính vào vở

-HS tiếp nối lên bảng giải bài

-Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 3- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp làm vào vở các phép tính còn lại -Hai em lên bảng tính kết quả Lớp n.xét

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

64578 68368 75900-1em đọc đề bài - lớp làm vào vở bài tập -Một số em lên bảng tính và điền vào bảng

TS 5 6 7TÍCH 95455 78420 74963

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một học sinh đọc đề bài

-Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

-Số thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

Trang 4

- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.

- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bµi 4 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Cả lớp làm vào vở -1 HS lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn

2178 ; ,

x 4 8712

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở -1HS lên bảng giải :-Học sinh khác nhận xét bài bạn

26742 + 14031 x 5 =26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 =81025 - 72426 = 8599

- Hai học sinh nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc đề bài -Lớp làm BT vào vở -HS tiếp nối lên bảng tính nhẩm, nêu kết quả

Trang 5

- Lµm bµi tËp 2a, Bài 3

B.Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

C.Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong thả rõ

ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp

nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để HS soát lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề

-Thu vở của HS để chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-N.xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có

âm đầu bằng tr/ch

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trong nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khó như :

Y- éc – xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -3 em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- d¸ng h×nh, rõng xanh, rung mµnh.

Giải câu đố : giã

- Lớp theo dõi và n.xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- HS làm vào vở 2 em lên bảng thi đua làm bài

3a/ Gió 3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm của bạn

Trang 6

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khæ thơ.

- Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi

người hăng hái trồng cây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc lòng bài thơ )

HSKT: Đọc rõ ràng bài thơ, học thuộc 1,2 khổ thơ

B.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

C Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:-Gọi 2 em lên kể lại câu

* Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm

bài thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ

khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng

đem lại cho con người )

*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-HD đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

-Y/c lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả

- Dặn: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc –xanh “ theo lời của bà khách

-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lắng nghe

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 1 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá

- Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớnhàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

TN lặp lại giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

1 HS đọc bài thơ

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-1,2 học sinh nhắc lại nội dung bài

HS lắng nghe, thực hiện

CH NH T Í Ả TUẦN 31

Nhí - viÕt: Bµi h¸t trång c©y.

A Mục tiêu :

Trang 7

- Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định của bài chính tả.

- Làm đúng bài tập 2 a, 3

B.Đồ dùng dạy học :

-Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2

C.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ: Mời 3 em lên bảng viết các

từ học sinh thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Chuẩn bị :

-Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây”

-Y/c ba HS đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ

-Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong

bài

-Yêu cầu học sinh viết một số từ dễ sai

-Mời 2 em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa

-Yêu cầu học sinh chép bài

-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu vở của học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2a :

- Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

-Mời hai em lên bảng thi làm bài

* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại

*Bài 3 :

- Nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3

-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên

bảng thi làm bài

-Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính

-Mời một đến em đọc lại đoạn văn

3 Củng cố - Dặn dò:

-Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : rừng xanh , rung mành , lơ lửng ,cõi tiên

-Cả lớp viết

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi viết

- Lớp thực hiện viết các từ dễ nhầm lẫn

- HS viết bảng con các từ khó-Lớp nghe bạn đọc

- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào vở -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài -Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng vànhanh

2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong

, trống giong cờ mở , gánh hàng rong

- Hai em đọc yêu cầu bài tập 3-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài -Cử đại diện lên bảng thi làm bài

3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày trời rong

ruổi trên đường Bướm là con vậtthích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong ra khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , cả làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy gánh hàng rong đi bán cháo

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làmnhanh và làm đúng nhất

-Một hoặc hai học sinh đọc lại

Trang 8

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia

và nêu cách chia chẳng hạnTa thực hiện mỗi

lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo

viên ghi bảng như sách giáo khoa

c) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3 em lên bảng tính

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính -Ba em lên bảng tính kết quả

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là

= 69218 – 8 912 = 60306 ;

b/ ( 35281 + 51645 ) : 2 = 86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

Trang 9

dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

B.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

C.Các hoạt động dạy học:

-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết dạy

b)Hướng dẫn viết

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, L , B

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

-Yêu cầu tập viết các chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang

-Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các vua

Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt Nam

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn kĩ cần nhiều người

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là

danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ

-Âm : L , B : 1 dòng

-Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng 2 lần

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các

con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Hai học sinh lên bảng viết tiếng (U; Uông Bí)

- Lớp viết Uông Bí vào bảng con

- Em khác nhận xét bài viết của bạn

có nhiều người mới có nhiều ý kiến hay

-Luyện viết từ ứng dông(Vỗ tay )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ trong

- Kể được tên một vài nước mà em biết( BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể( BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3)

Trang 10

B Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hoặc quả Địa cầu 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2

C Các hoath động dạy học:

-Y/c 2 em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm

-Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát

-Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các

nước trên bản đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước chỉ

bản đồ tìm tên các nước

-Theo dõi nhận xét từng câu

-Giáo viên chốt lời giải đúng

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập

2 lớp đọc thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp

-Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 mỗi em làm một bài

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

- HS lắng nghe

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 -Cả lớp đọc thầm bài tập -Lớp quan sát bản đồ để tìm tên cácnước

- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước

có trong bản đồ treo trên bảng

-Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên nước

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiếncủa bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia tròchơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết quả

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 3 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Lớp làm việc cá nhân -Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong phút chốc , ba cậu bé …

b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp …-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Thñ c«ng

TiÕt 31: Lµm qu¹t giÊy trßn (TiÕt 1)

A Mục tiêu :

- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.(Cũng không yêu cầu HS phải làm chiếc quạt tròn xoe.)

- Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh thích làm đồ chơi

- Lấy chứng cứ cho NX 9

B.Đồ dùng dạy học

- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp quạt tròn

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	1,24 MB