Giao An Tuan 12 (2019-2020).Doc

TUẦN 12 TUẦN 12 Ngày soạn 22/11/2019 Ngày giảng Thứ hai, ngày 25/11/2019 CHÀO CỜ TOÁN TIẾT45 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp hs Thực hiện được phép cộng trong phạm vi các số đã học Phép cộ[.]

TUẦN 12

Ngày soạn: 22/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25/11/2019

CHÀO CỜ -

TOÁN TIẾT45: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs

- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi các số đã học

- Phép cộng một số với 0, phép trừ một số với 0

- Biếtviết các phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1), bài 3 (cột 1, 2), bài 4.Hs NK làm hết các phần còn lại

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính nhẩm, đặt tính cột dọc

3 Thái độ: Giáo dục hs có ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng con + vở ô li, bảng phụ

- HS: bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2.1 Giới thiệu bài (1’)

Ghi đầu bài

- Hs: Tính+ HS làm bài

+ Nêu miệng kết quả

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Hs: Tính

+ 4 HS lên bảng chữa.

- HS: Viết phép tính thích hợp+ HS quan sát tranh và nêu bài toán.+ HS thiết lập phép tính thích hợp.+ HS lên bảng viết

- Đọc và viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói từ 2 đến 3 câu tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

1.1 Đọc; san hô, săn bắn, sân chơi, rắn

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ôn

- Gv chỉ: ôn - chồn - con chồn

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng con

- Hs ghép ôn

- ghép âm ô trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần,

- Khác vần ôn có âm ô cuối vần

* Vần ơn: ( 7')

( dạy tương tự như vần ưu)

+ So sánh vần ơn với vần ôn

+ So sánh vần ôn với ơn?

+ Khi viết vần ôn, ơn viết thế nào?

con chồn, sơn ca (tương tự)

+ Giống đều có âm n cuối vần

+ Khác âm đầu vần ô và ơ

+ Viết vần on thêm dấu mũ được vần

ôn, vần on thêm móc được ơn

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần ôn, ơn?

+ Bạn nhỏ trong tranh mơ ước sau này lớn

lên sẽ trở thành chú bộ đội, còn em sau này

lớn lên mơ ước làm gì?

+ Tại sao em lại thích nghề đó?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

* Em hãy nói lên những ước mơ của em cho

tương lai sau này?

* Muốn thực hiện được mơ ước em cần phải

làm gì?

GVKL: ND HS có quyền được mơ ước về

tương lai tươi đẹp.

- Gv nghe Nxét uốn nắn

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Gv viết mẫu vần ôn HD quy trình viết,

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Mai sau khôn lớn

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày

- Lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 46 (27)

- Hs viết bài

- Hs trả lời

3 Thái độ: Thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.

* ND tích hợp Quyền TE: - TE có quyền có quốc tịch.

- Hs biết tự hào mình là người Việt Nam và yêu Tổ quốc

* ND tích hợp GD và học tập tấm gương ĐĐ HCM: với chủ đề " Yêu nước "

- Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện lòng tôn kính quốc kì, lòng yêu quê hương , đất

nước Bác Hồ là một tấm gương lớn về lòng yêu nước, yêu tổ quốc Qua bài học , giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, mầu vàng, vở btập đạo đức Tranh ảnh chụp tư thế đứng chào cờ bài đạo đức 6 (CNTT) Bài hát “lá cờ Việt Nam”

- HS: sưu tầm tranh lá cờ, màu

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5')

+ Anh em ruột thịt trong gia đình cần phải

ntn?

+ Là anh chị cần phải làm gì đối với em nhỏ?

+ Là em trong gia đình em phải đối xử với

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Các bạn đó là người nước nào?

- 3 Hs trả lời

- Hs bổ sung

- Hs mở Btập ĐĐ Qsát tranh 1(19)trả lời câu hỏi

- 4 bạn đang giới thiệu cho nhaunghe tên nước của các bạn ấy

+ 1 bạn là người Nhật Bản,

+ Vì sao em biết?

=> KL Các bạn nhỏ trong tranh đang giới

thiệu, làm quen với nhau Mỗi bạn mang một

quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc,

- Qsát tranh bài tập 2 và cho biết những người

trong tranh đang làm gì?

- Gv HD

ảnh 1 và 2:

+ Những người trong tranh đang làm gì ở sân

trường và trước lăng Bác?

+ Tư thế họ đứng như thế nào?

+ Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào

cờ?

ảnh 3:

+ Vì sao họ lại sung sướng cùng nhau nâng

lá cờ Tổ quốc?

=>: KL Gv nói: Cờ còn gọi "Quốc kỳ" tượng

trưng cho một nước Quốc kỳ Việt Nam màu

đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh

- Quốc ca là bài hát chính thức của một nước

Hoạt động 3: (8’) Học sinh làm bài tập 3:

Bài tập 3 Bạn nào chưa nghiêm trang khi

chào cờ?

* Trực quan: Trang bài tập 3

+ Bài tập yêu cầu gì?

1 bạn là người là người Việt Nam,

1 bạn là người Lào,

1 bạn là người Trung Quốc

+ Vì bạn đã tự giới thiệu về mình Vìcách ăn mặc của các bạn

+Vì muốn tỏ lòng yêu tổ quốc ViệtNam

+ Để thể hiện tình yêu đối với đấtnước Việt Nam

- Hs Qsát trả lời+ Bạn nào chưa nghiêm trang khi

- Y/C Hs trình bày ý kiến

=>KL: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang,

không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện

- Giáo dục cho Hs lòng yêu tổ quốc các em

cần thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu

niên và nhi đồng

- Thực hiện tốt điều đã được học:

- Xem lại bài tâp 1, 2, 3, chuẩm bị bài tiết 2

chào cờ

- 2 Hs chỉ và Nxét

- Hs Nxét bổ sung

- Chào cờ đầu tuần

- phải đứng nghiêm trang,

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

2 Kỹ năng: Rèn cho hs thực hành tính cộng nhanh và chính xác

3 Thái độ: Giáo dục hs trình bày khoa học, cân đối Ham học hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Ứng dụng CNTT

- HS: Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Tính: 4 + 1 = Số 3 = 2 + … - 2 Hs làm bảng

1 + 4 = 5 = 3 + …

2 + 2 = 2 = + 1

- Gv Nxét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: ( 1')

2.2 Dạy bài mới

+ Có mấy hình tam giác?

+ Thêm mấy hình tam giác nữa?

+ Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?

( dạy tương tự như 5 + 1 = 6 và 1 + 5 = 6

nhưng Y/C Hs Qsát vào hình nếu thành bài

- Rồi xoá dần Kquả, ptính

- Gv Hỏi pcộng bất kì Y/C Hs trả lời Kquả

+ 5 thêm 1 là 6+ 5 + 1= 6

- 6 Hs đọc nối tiếp, đồng thanh :năm cộng một bằng sáu

+ 1 Hs trả lời: 1 + 5 = 6

- Lớp Nxét Kquả

+ 2 ptính đều có số 1 và 5, kết quả đều bằng 6 Các số trong 2 ptính cộng đổi chỗ cho nhau thì Kquả vẫn bằng nhau

? Nêu cách làm ?

- Gọi 5HS lên bảng làm bài tập

- GV cùng HS chửa bài trên bảng

Cc về bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học

Bài tập 2: (5’) Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT2

- GV cùng HS nhận xét, sửa bài trên bảng

+ Vậy ta viết 2 vào ô trống GV ghi số 2 vào

ô trống cho HS nắm yêu cầu BT3

3 + = 5

- Gọi lần lượt 5HS lên bảng làm bài tập 3

- GV cùng HS chữa bài trên bảng, (tuyên

- GV hướng dẫn HS quan sát từng tranh và

nêu bài toán rồi viết phép tính tương

ứng(CNTT)

+ Câu a: Có hai con vịt, có hai con vịt nữa

chạy tới Hỏi có tất cả mấy con vịt?

+ Câu b: Có 4 con hươu, 1 con chạy đi Hỏi

kết quả phía sau dấu bằng

- 5HS làm bài trên bảng, lớp làm vàovở

3

còn lại mấy con hươu?

- Gọi 2HS lên bảng viết phép tính tương ứng

- Hs đọc và viết được: en, ên, lá sen, con nhện

- Đọc được từ và các câu ứng dụng trong bài

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

2 Kỹ năng:

- Biết ghép vần thành tiếng Rèn viết đúng mẫu đều nét

3 Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận Yêu thích môn học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’) (Phông chiếu)

1 Đọc; ôn bài cơn mưa ồn ào

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: en

Trực quan: en, ên

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần en, ên?

- Giống đều có âm n cuối vần,

- Khác vần en có âm e đầu vần,vần on có âm o đầu vần

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần en, ên?

+ Bên trên con chó là những gì?

+ Bên phải con chó là gì?

+ Bên trái con chó là gì?

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đai diện 1 số Hs lên trình bày

+ Bên dưới gầm bàn có con gì?

+ Bên phải em là bạn nào?

- Gv nghe Nxét uốn nắn,

c) Luyện viết vở: (10')

Trực quan: en, ên, lá sen, con nhện

- Gv viết mẫu vần en HD quy trình viết, khoảng

Bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1,2), bài 4 Các phần còn lại hs NK làm hết

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ năng thực hành tính cộng nhanh và chính xác

3 Thái độ: Giáo dục hs trình bày khoa học, cân đối Ham học hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Ứng dụng CNTT

- HS: Bộ ghép toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài ( 1')

2.2 Dạy bài mới

HD Hs thành lập và ghi nhớ bảngtrừ trong phạm

vi 6 (10’)

a)Thành lập công thức

6 - 1 = 5 và 6 - 5 = 1

*Trực quan : 6 hình tam giác màu vàng, 1

hình tam giác màu xanh

- Gv nêu bài toán: có 6 hình tam giác, bớt 1 hình

tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

+ Có mấy hình tam gíac?

+ Bớt mấy hình tam giác?

+ Nhìn vào số hình tam giác em nào nêu bài

toán được thực hiện bằng ptính trừ?

+ Nêu ptính đúng bài toán?

- Hãy viết Kquả vào ptính 6 - 5 =

+ 6 - 1 = + 6 - 1 = 5+ Hs ghi Kquả vào ptính:

6 - 1 = 5

- 6 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ một bằng năm"

+ 1 Hs nêu btoán: 6 hình tam giác bớt 5 hình tam giác Hỏi còn lại mấy hình tam giác?

+ 6 - 5 = 1

- Hs điền Kquả 1 vào ptính 6 - 5 =

- 6 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ năm bằng một"

- 3 Hs đọc, đồng thanh: "Sáu trừ một bằng năm"."Sáu trừ năm bằngmột"

- Đồng thanh

- 6 Hs đọc , đồng thanh

- Hs trả lời+ Có cùng số 6 trừ 1 bằng 5, trừ 5bằng 1

+ Hs: Tính+ Thưc hiện tính từ trái sang phải+1 hs tính: 6 - 4 = 2, 2 - 2 = 0

6 - 2 = 4, 4 - 4 = 0

- Hs làm bài

- 2 Hs nêu cách cột 2 và 3

- Hs Nxét Kquả-1Hs nêu, Hs Nxét bổ sung

+ Hs: Viết phép tính thích hợp

thích hợp ở 2 ý a và b

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Tính và nối nhanh Kquả:

Gv đưa bảng phụ Hs 3 tổ 3 Hs lên làm thi tổ

nào có bạn làm tốt- thắng

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà làm bài

- 2 Hs nêu bài toán ý a: Dưới ao

có 6 con vịt, 1 con chạy lên bờ Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs

- Đọc được: in, un, đèn pin, con giun; từ và câu ứng dụng

- Viết được: in, un, đèn pin, con giun

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Nói lời xin lỗi”

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ

3 Thái độ: Giáo dục cho hs yêu thích, ham học môn tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Tranh SGK (CNTT), phần mềm Tập Viết

- HS: bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Đọc áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà

con hến, bến đò, đan len, màu đen

Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non Còn nhà Sên

thì ở ngay trên tàu lá chuối

2 Viết: nghẹn ngào, con nhện

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: in

xin lỗi vun xới

+ Tìm tiếng mới có chứa vần in (un), đọc

- ghép âm i trước, âm n sau

- Giống đều có âm n cuối vần, Khácvần in có âm i đầu vần, vần on có âm

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần in, un?

đèn pin, con giun

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

- GVNX

+ Vần in gồm âm i trước, âm n sau

un gồm u trước n sau i, u, n cao 2 li.+ Giống đều có âm n cuối vần

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần in, un?

Ăn đã no tròn

Cả đàn đi ngủ+ có 4 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Nói lời xin lỗi

Trực quan: tranh 2 SGK ( 99)

- Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong tranh

mặt lại buồn như vậy?

*GDQ&BP

? Em đó núi lời xin lỗi khi nào?

? Em có biết vì sao bạn trai đứng có nét mặt

buồn thiu vậy

? Em có nói câu xin lỗi bao giờ cha, trong

tr-ường hợp nào ?

* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi khi chưa thực

hiện tốt bổn phận của mình.

c) Luyện viết vở: (10')

Trực quan: in, un, đèn pin, con giun

- Gv viết mẫu vần in HD quy trình viết,

- Về đọc lại bài, Chuẩn bị bài 49

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại

- Đại diện 1 số Hs lên trình bày

- Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình

- Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong gia đìnhcủa mình

2 Kỹ năng

- Rèn cho hs kĩ năng nhận biết được một số loại nhà ở khác nhau

3 Thái độ

- Giáo dục hs yêu mến ngôi nhà của mình

* GD Giới và Quyền TE: Quyền có nơi cư trú

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ phóng to ND bài, vở btập Ứng dụng CNTT

- HS: VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Hãy kể về gia đình em gồm có những ai? làm

gì? Mọi người thương yêu nhau ntn?

- Em đã làm gì để chia sẻ với những bạn phải

sống khi không có cha ở lớp mình ?

* Trực quan: tranh bài 12

- Y/C Hs Qsát lần lượt từng tranh bài 12 ( 12) trả

lời câu hỏi

* Trực quan: tranh Ngôi nhà thứ nhất:

+ Bạn nhìn thấy ngôi nhà này ở đâu? Tại sao?

( lần lượt các tranh còn lại dạy như tranh 1)

* Ngôi nhà thứ hai:

* Ngôi nhà thứ ba:

* Ngôi nhà thứ tư:

* Trực quan :cả 4 loại ngôi nhà

+ Bạn thích ngôi nhà nào? Tại sao?

- Gv Kluận:

* Ngôi nhà thứ nhất: ở vùng nông thôn

* Ngôi nhà thứ hai: Nhà tập thể ở thành phố

* Ngôi nhà thứ ba: Nhà ở thành phố các dãy phố

* Ngôi nhà thứ tư: nhà ở vùng miền núi

+ Hằng ngày mọi người trong gia đình em

thường ăn, nghỉ , ngủ và sinh hoạt ở đâu?

+ Ngôi nhà của em giống ngôi nhà nào trong

tranh?

=>KL:Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi

người trong gia đình Vì vậy chúng ta phải yêu

a) Mục tiêu: Kể được tên các đồ dùng phổ biến

trong nhà

b) Cách tiến hành:

- Y/C Hs Qsát lần lượt từng tranh bài 12 ( 13) trả

lời câu hỏi

- Gv chia nhóm 4 Hs/nhóm, mỗi nhóm Qsát thảo

luận 1 tranh

- Y/C Hs thảo luận kể tên đồ dùng trong từng

phòng

* Trực quan: 3 tranh đầu của trang( 13)

Tranh 1: Em hãy kể tên các đồ dùng trong

+ Phòng ở tranh 1, tranh 2 là nơi dùng để làm gì?

+ Vậy 2 phòng ở tranh 1 và 2 gọi là phòng gì?

+ Phòng ở tranh 3 là nơi dùng để làm gì?

- Vậy phòng ở tranh 3 gọi là phòng ngủ

+ Kể các đồ dùng có trong phòng khách, phòng

ngủ của gia đình em?

- Gv ghi tên đồ dùng của từng Hs

( Tranh 4, Tranh 5 dạy tương tự như tranh 1, 2,

3):

=> KL: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần

thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm đồ dùng phụ

thuộc vào điều kiện kinh tế của mỗi gia đình

+ Muốn đồ dùng trong gia đình sạch, đẹp, bền lâu

=>Kl: Mỗi người đều mơ ước có nhà ở tốt nhất

và đủ đầy các đồ dùng sinh hoạt cần thiết

-Các em cần nhớ địa chỉ nhà của mình

- 4 Hs/ nhóm, mỗi tổ 3 nhóm, N1 tranh 1, N2 tranh 2, nhóm 3 tranh

- Đại diện nhóm lên chỉ và nêu tên các đồ dùng của từng hình

+ bàn để ngồi uống nước, ghế đệm, tủ tường, trên tủ có để ti

vi, trên tường có treo tranh ảnh

+ phản ( sập) trên phản có để bộ chén, bình tích đựng nước, trên tường có treo bàn thờ

+ có giường đệm, quạt, ti vi,

tử đựng quần áo,

- là nơi dùng để ngồi nghỉ ngơi,ngồi chơi, tiếp khách,

+ Phòng khách+ dùng để ngủ

+ 5-> 6 Hs kể

- HS ti vi, xe máy, tủ lạnh,

Em B: ti xe đạp,

- Giữ gìn, lau chùi

- Đại diện Hs chỉ vào hình vẽ củamình kể chia sẻ với các bạn về ngôi nhà thân của mình

- 3 Hs kể

- Đại diện 6 Hs tự giới thiệu

- Thực hành đúng theo bài đã học.

- Cbị bài 13

-TOÁN TIẾT 48: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép tính cộng, trừ trong phạm vi 6

2 Kiến thức: Rèn cho hs kĩ năng nhẩm nhanh, tính chính xác, nêu bài toán viết phép tínhthích hợp

3 Thái độ: Giáo dục cho hs hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ

- Hs: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Họat động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV hỏi lại tựa bài: Tiết trước chúng ta học

toán bài gì?

- Gọi lần lượt 4HS lên bảng làm bài tập:

6 – 2 = 6 – 3 = 3 + 3 = 4+ 2 =

- GV nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV trực tiếp giới thiệu bài, ghi bảng: Luyện

- Gọi 6HS lên bảng làm bài tập

- GV cùng HS chửa bài trên bảng

- GV yêu cầu HS sửa bài vào vở

- Gọi lần lượt 6HS lên bảng làm bài tập 2

- GV cùng HS chữa bài trên bảng (tuyên

dương)

- HS nhắc tựa bài: Phép trừ trong phạm vi 6

- 4HS làm bài trên bảng, lớp làm bảng con