Mục Tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cách bước tìm BCNN cho HS 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm BCNN của hai đến ba số.. Qua đó tìm bội chung của hai hay nhiều số.[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố cách bước tìm BCNN cho HS 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm BCNN của hai đến ba số Qua đó tìm bội chung của hai hay
nhiều số
3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác và tư duy logic cho HS.
II Chuẩn Bị:
- GV: Giáo án
- HS: SGK, bảng con
III Phương pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm
IV Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:(1’)
Kiểm tra sĩ số: : 6A4:……… 6A5:………
2 Kiểm tra bài cũ: (8’)
GV cho 3 HS lên bảng làm bài tập 149
3 Bài m i:ớ
Hoạt động 1: Cách tìm BC
thông qua BCNN (10’)
Ta đã biết: BC(4,6) = ?
BCNN(4,6) = ?
Hãy tìm mối quan hệ giữa 12
và các bội chung của 4 và 6?
Như vậy, muốn tìm bội chung của hai hay nhiều số ta
có thể bội của số nào?
GV cho HS đọc phần đóng khung trong SGK
GV giới thiệu VD 2
Ta tìm số a bằng cách nào?
GV cho HS phân tích các số
ra thừa số nguyên ntố rồi tìm
BCNN(60,280)
Trong các số 0; 840;
1680;… thì a nhận giá trị nào?
Hoạt động 2: Luyện tập
(17’)
BC(4,6) = 0;12;24;36; BCNN(4,6) = 12
12 đều là ước của các bội chung của 4 và 6
Muốn tìm bội chung của hai hay nhiều số ta có thể bội của BCNN
HS đọc phần đóng khung
HS theo dõi
a = BC(60,280)
HS tìm BCNN(60,280)
3 HS giải trn bảng
3 Cách tìm BC thông qua BCNN
Để tìm BC của các số dã cho, ta có thể tìm các bội của BCNN của các số đó.
VD1:BC(4,6)=B(12)= 0;12;24;36;
VD 2:
Giải: a = BC(60,280)
Ta có: 60 = 22.3.5; 280 = 23.5.7 BCNN(60,280) = 23.3.5.7 = 840 BC(60,280) = 0;840;1680;
Vì a < 0 nên a = 840
4 Luyện tập:
Bài 150 a.10 = 2.5
12 = 22.3
15 = 3.5 BCNN(10,12,15) = 22.3.5 = 60
Ngày soạn: 12/11/2012 Ngày day : 14/11/2012
Tuần: 12
Tiết: 35
LUYỆN TẬP 1
Trang 2- Cho HS làm BT 150
- GV cho HS lm BT 152
Tìm số tự nhiên a khác 0 biết
rằng a15 và a18
Tìm a bằng cách nào?
GV cho 1 HS lên bảng làm
- GV hướng dẫn HS làm BT
153.Tìm các BC nhỏ hơn 500
của 30 và 45
Bài toán này ta giải
theo cách nào?
GV cho HS lên bảng
HS đọc đề bài 152
a = BCNN(15,18)
Một HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
HS đọc đề bài 153
Ta tìm BC(30,45) thông qua tìm BCNN(30,45)
M
ột HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi
và nhận xét bài làm của các bạn
b 8 = 23
9 = 33
11 = 11 BCNN (8,9,11) = 23.33.11 = 792 c.24 = 23.3
40 = 23.5
168 = 23.3.5.7 BCNN (24,40,168) = 23.3.5.7 = 840 Bài 152:
a chính là BCNN(15,18)
Ta có: 15 = 3.5; 18 = 2.32
BCNN(15,18) = 2.32.5 = 90 Vậy a = 90
Bài 153:
Ta có: 30 = 2.3.5; 45 = 32.5 BCNN(30,45) = 2.32.5 = 90 BC(30,45) = B(90)
= 0;90;180;270;360;450;540 BC(30,45) mà nhỏ hơn 500 là:
0; 90; 180; 270; 360; 450
4 Củng Cố: (4’)
- GV cho HS nhắc lại các bước tìm BCNN và tìm BC thông qua tìm BCNN.
5 H ư ớng dẫn về nhà: (5’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- BTVN: 154, 156 (GVHD)
6 Rút kinh nghiệm:
………
………