Giao an l4 tuan 29thanh

TuÇn 26 KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN 29 Thø TiÕt M«n TT Tªn bµi d¹y Ghi chó Hai 1 §¹o ®øc 29 T«n träng LuËt giao th«ng (TT) Chµo cê 2 TËp ®äc 57 §­êng ®i Sa Pa 3 To¸n 141 LuyÖn tËp chung 4 LÞch sö 29 Quang[.]

KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN: 29

Hai

1 Đạo đức 29 Tôn trọng Luật giao thông (TT) Chàocờ

2 Tập đọc 57 Đờng đi Sa Pa

3 Toán 141 Luyện tập chung

4 Lịch sử 29 Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)5

4 Địa lý 29

Ngời dân và hoạt độngsản xuất ở đồng bằngduyên hải miền Trung(tiếp theo)

5 Sinh hoạt lớp 29 Nhận xét cuối tuần

Thứ hai ngày 26 thỏng 3 năm 2012

Đạo đức (Tiết 29)

Tôn trọng Luật giao thông (TT)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số quy định khi tham gia giao thông (những quy

định có liên quan tới học sinh)

- Phân biệt đợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạmLuật Giao thông

- Giáo dục HS nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trongcuộc sống hằng ngày

II Ph ơng tiện :

III Các hoạt động dạy học:

1 Ho ạ t độ ng kh ở i độ ng:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

- Đọc ghi nhớ bài Tích cực tham

gia các hoạt động nhân đạo

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu

bài

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi

tìm hiểu về biển báo giao

thông.

- Giáo viên chuẩn bị 1 số biển

báo cho học sinh nhận biết:

H/ Biển báo đờng 1 chiều

H/Biển báo có học sinh đi qua

H/ Biển báo có đờng sắt

H/Biển báo cấm đỗ xe

2 HS đọc

Tôn trọng Luật giao

thông (TT)

- HS quan sát, nhận xét+ Các xe chỉ đi đờng đó theo

1 chiều (xuôi hay ngợc)+ Báo hiệu gần đó có trờnghọc, đông học sinh Do đó cácphơng tiện đi lại cần chú ýgiảm tốc độ để tránh học sinhqua đờng

+ Báo hiệu có đờng sắt, tàuhỏa Do đó các phơng tiện đilại cần lu ý để tránh khi tàu hỏa

H/ Biển báo cầm dùng còi trong

thành phố đi quan.+ Báo hiệu không đợc đỗ xe ở

vị trí này

+ Báo hiệu không đợc dùng còi

ảnh hởng đến cuộc sống củanhững ngời dân sống ở phố đó

Giáo viên kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông.

b) Không tán thành Khuyên bạnkhông nên thò đầu ra ngoàinguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đálên tàu, gây nguy hiểm chohành khách và làm h hỏng tàisản công cộng

d) Đề nghị bạn dừng xe lại xin lỗi

và giúp ngời bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về,

đừng làm cản trở giao thông.e) Không nên đi dới lòng đờngvì rất nguy hiểm

Giáo viên kết luận: Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình

và mọi ngời cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông.

4 Hoạt động củng cố dặn dò: Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, tự hào về vẻ đẹp của quê hơng

đất nớc

II Ph ơng tiện :

-Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (phóng to)

-Ghi đoạn văn cần luyện đọc ở bảng phục

III Các hoạt động dạy học:

1 Ho ạ t độ ng kh ở i độ ng:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

-Khụng kiờ̉m tra

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu

bài

3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

H/ Bài này đợc chia làm mấy

đoạn?

- Giáo viên yêu cầu 3 học sinh

tiếp nối nhau đọc bài.GV hớng

dẫn HS đọc từ khó

- Giáo viên yêu cầu 3 học sinh

tiếp nối nhau đọc bài.GV hớng

dẫn HS đọc câu khó

- Giáo viên yêu cầu 3 học sinh

tiếp nối nhau đọc bài.GV gọi

Đ 2: Buổi chiều tím nhạt

Đ 3: Hôm sau đất nớc ta

- 3 học sinh tiếp nối nhau đọcbài HS đọc từ khó

- 3 học sinh tiếp nối nhau đọcbài HS đọc câu khó

- 3 học sinh tiếp nối nhau đọcbài HS đọc từ chú giải

- 2 em 1 cặp đọc

- Chú ý lắng nghe

- Học sinh đọc 3 đoạn, trả lời:

- HS trình bày theo suy nghĩcủa mình

+ Đoạn 1: nh đi trong những đám mây trắng bồng bềnh huyền

ảo, đi lên những thác trắng xóa tựa mây trời, trong rừng cây âm

âm, giữa những cảnh vật rực rỡ sắc màu Những bông hoa chuốirực lên nh ngọn lửa, những con ngựa ăn cỏ trong vờn đòa: con

đen, con trắng, con đỏ son, chùm đuôi cong lớt thớt liễu rủ

+ Đoạn 2: Cảnh phố huyện ở Sa Pa rất vui mắt, rực rỡ sắc màunắng vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng

hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa, ngời ngựa dập dìu đi chợtrong sơng núi tím nhạt

+ Đoạn 3: ở Sa Pa, khí hậu liên tục thay đổi: thoắt cái, lá vàng rơitrong khoảng khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh một cơn

ma tuyết trên những cành đào, Lê, mận Thoắt cái, gió xuân hâyhẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếmquí

H/Em hãy cho biết mỗi đoạn văn

gợi cho chúng ta điều gì ở Sa

Pa?

H/ Những bức tranh phong

cảnh bằng lời trong bài thể

hiện sự quan sát tinh tế của tác

giả Hãy nêu một chi tiết thể

hiện sự quan sát tinh tế ấy

H/Vì sao tác giả gọi Sa Pa là

<<món quà diệu kì của thiên

nhiên>>

H/ Bài văn thể hiện tính chất

của tác giả đối với cảnh đẹp

nh ngọn lửa

+ Con đen huyền, con trắngtuyết, con đỏ son, chân dịudàng, chùm đuôi cong lớt thớtliễu rủ

+ Nắng phố huyện vàng hoe.+ Sơng núi tím nhạt

+ Thoắt cái, lá vàng rơi trongkhoảng khắc mùa thu Thoắtcái, trắng long lanh một cơn matuyết trên những cành đào, lê,mận Thoắt cái gió xuân hâyhẩy nồng nàn với những bônghoa lay ơn màu đen nhunghiếm quí

+ Vì phong cảnh Sa Pa rất

đẹp Vì sự đổi mùa trong 1ngày ở Sa Pa rất lạnh lùng, hiếmcó

+ Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớccảnh đẹp Sa Pa Ca ngợi: Sa Paquả là món quà diệu kì củathiên nhiên dành cho đất nớc ta

*Nội dung chính: Bài văn ca

3.4 Hoạt động 4: Hớng dẫn

đọc diễn cảm và học thuộc

lòng.

ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa

Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả

đối với cảnh đẹp và đất nớc.

- Giáo viên treo bảng phụ lên

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm đoạn: Xe chúng tôi lớt thớt liễu rủ

- Yêu cầu học sinh học thuộc

lòng

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Trao đổi cặp đôi học thuộclòng

- 2-3 HS đọc thuộc lòng 2 3 khổ thơ

4 Hoạt động củng cố dặn dò Bài văn nói với em điều gì?;

GV liên hệ, giáo dục HS

Về học thuộc lòng đoạn 3, xem trớc bài: “Trăng đến”?

- Giúp học sinh viết đợc tỉ số của hai đại lợng cùng loại

- Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

-Nêu các bớc giải bài toán Tìm

hai số khi biết tổng và tỉ số

của 2 số đó.

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập.

* Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

-Giáo viên lu ý cho học sinh: tỉ

a) a = 3, b = 4; Tỉ số b) a = 5m, b = 7m ; Tỉ số

1 em đọc đề Học sinh cả lớptheo dõi

+ 7 phần

Bài giảiVì gấp 7 lần số thứ nhất thì

đợc số thứ hai nên số thứ nhấtbằng số thứ hai

135

Số thứ hai:945

dò: Nêu lại các bớc giải loại toán:

Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu

của chúng; GV cho HS nhắc lại

cách tìm hai số khi biết tổng

và tỉ?

Về nhà luyện tập cho thành thạo

hơn

- 1HS làm trên bảng, lớp làmvào vở

2 + 3 = 5 (phần)Chiều rộng của hình chữ nhật

là:

125 : 5 x 2 = 50 (m)Chiều dài hình chữ nhật là:

125 - 50 = 75 (m)

Đáp số: Chiều rộng: 50 m Chiều dài: 75m

chuẩn bị bài: “Tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số

+ ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồnNgọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm đợc đồnNgọc Hồi Cũng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn

Đống Đa, tớng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử)quân

ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy vềnớc

+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quânxâm lợc Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc

- Rèn kĩ năng tìm hiểu về Quân Quang Trung rất quyết tâm

và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lợc nhà Thanh

- Giáo dục HS tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm anhdũng của dân tộc ta

II Ph ơng tiện :

Phóng to lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh

Phiếu học tập của học sinh

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ho ạ t độ ng kh ở i độ ng:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

- Em hãy kể lại chiến thắng của

nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt

chính quyền họ Trịnh?

- Gọi 2 em đọc phần ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu

bài

3.2 Hoạt động 2: Diễn biến

trận Quang Trung đại phá

quân Thanh.

- Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt

động nhóm kể lại diễn biến

trận Quang Trung

+ Nhóm 1: Khi nghe tin quân

Thanh sang xâm lợc nớc ta,

+ Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng

Đế lấy hiệu là Quang Trung lậptức tiến quân ra Bắc đánh

Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì

sao nói việc Nguyễn Huệ lên

ngôi Hoàng Đế là một việc làm

cần thiết?

+ Nhóm 2: Vua Quang Trung

tiến quân đến Tam Điệp khi

nào? ở đây ông đã làm gì?

Việc làm đó có tác dụng nh thế

nào?

+ Nhóm 3: Dựa vào lợc đồ, nêu

đờng tiến của 5 đạo quân

+ Vào ngày 20 tháng chạp nămMậu Thân (1789) Tại đây ông

đã cho quân lính ăn Tết trớc,rồi mới chia thành 5 đạo quân

để tiến đánh Thăng Long Việcnhà vua cho quân lính ăn Tếttrớc làm lòng quân thêm hứngkhởi, quyết tâm đánh giặc.+ Đạo quân thứ nhất: vuaQuang Trung trực tiếp chỉ huythẳng hớng Thăng Long

+ Đạo quân thứ hai và thứ ba do

đô đốc Long, đô đốc Bảo chỉhuy đánh vào Tây Nam ThăngLong

+ Đạo thứ t do đô đốc Tuyếtchỉ huy tiến ra Hải Hng

+ Đạo thứ năm do đô đốc Lộcchỉ huy tiến lên Lạng Giang(Bắc Giang) chặn đờng rút luicủa địch

+ Trận Hà Hồi, cách Thăng Long20km, diễn ra vào đêm mùng 3tết Kỷ Dởu Quân Thanh hoảng

sợ xin hàng

+ Học sinh thuật lại theo SGK.+ Quân Thanh xâm lợc nớc ta, chúng chiếm Thăng Long; NguyễnHuệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân raBắc đánh quân Thanh

+ ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồnNgọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm đợc đồnNgọc Hồi Cũng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn

Đống Đa, tớng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử)quân

ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy vềnớc

3.3 Hoạt động 3: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mu trí của vua Quang Trung.

- Yêu cầu học sinh hoạt động cá

nhân - Học sinh trao đổi với nhautheo hớng dẫn của giáo viên

+ Hành quân bộ từ Nam ra Bắc

H/ Nguyễn Huệ - Quang Trung

có công lao gì trong cuộc đại

phá quân Thanh?

tiến quân trong dịp Tết; cách

đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa.+ Vì quân ta đoàn kết 1 lòng

đánh giặc, lại có nhà vua sángsuốt chỉ huy

+ Đánh bại quân xâm lợc

Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc.

+ Giáo viên chốt lại: Ngày nay cứ đến ngày mồng 5 tết, ở Gò Đống

Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để để tởng nhớ ngàyQuang Trung đại phá quân Thanh

4 Hoạt động củng cố dặn dò Gọi 3 em đọc mục ghi nhớ

SGK/63; GV liên hệ giáo dục HS

Về nhà học bài và chuẩn bị bài: “Những chính sách QuangTrung”

GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 27 thỏng 3 năm 2012 Toán (Tiết 142)

Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu

H/ Bài toán hỏi gì?

H/ Số bé mấy phần?

H/Số lớn mấy phần?

- Giáo viên gọi học sinh nêu lại

thành phần đã biết, cha biết

trong bài toán

H/? Qua 2 bài toán, em nào có

thể nêu các bớc giải bài toán về

tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số

+ 3 phần+ 5 phần

7 - 4 = 3 (phần)Chiều dài hình chữ nhật là:

12 : 3 x 7 = 28 (m)Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 - 12 = 16 (m)

Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng: 16 mBớc 1: Vẽ sơ đồ minh họa bàitoán

Bớc 2: Tìm hiệu số phần bằngnhau

Bớc 3: Tìm giá trị một phần.Bớc 4: Tìm số lớn

Bớc 5: Tìm số bé

1 HS đọc đề

- 1 em lên tóm tắt và giải; cả lớplàm vào vở

Bài giải

Ta có sơ đồ:

Số thứ nhất:

123

Biển, hiểu, bủng, buổi, nguẩy,

ngẩn, còng, diễm, diễn, miễn,

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

+ Một nhà thiên văn học ngời

ấn Độ

+ Nhằm giải thích các chữ số

- Giáo viên đọc học sinh viết vở.

Soát lỗi và chấm bài

- Giáo viên thu vở chấm

1, 2, 3, 4 không phải do ngời

ả rập nghĩ ra mà do một nhàthiên văn học ngời ấn độ khisang Bát đa đã ngẫu nhiêntruyền bá một bảng thiên văn

có các chữ số ấn độ 1, 2, 3,4,

- 2 em viết ở bảng Học sinhkhác viết vào vở nháp: ả rập,Bát đa, ấn độ, dâng tặng,truyền bá rộng rãi

- Học sinh lắng nghe viết bài

- Học sinh tự soát lỗi

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

*Bài 3: Yêu cầu học sinh làm ở

lớp

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh hoạt động

nhóm

- 1 em đọc to Cả lớp đọcthầm

- 4 nhóm hoạt động

-Giáo viên nhận xét và kết luận

Trí nhớ tốt

Sơn vừa nghếch mắt nhìn lên tấm bản đồ vừa nghe chị Hơng

kể chuyện Cô lôm bô tìm ra Châu Mĩ Chị Hơng say sa kể rồikết thúc:

-Chuyện này đã xảy ra từ 500 năm trớc

Nghe vậy, Sơn bỗng nghệt mặt ra rồi trầm trồ

-Sao mà chị có trí nhớ tốt thế?

4 Hoạt động củng cố dặn dò Vừa rồi chúng ta học bài gì?;

Vậy các em còn mắc sai ở lỗi chính tả nào?

Về nhà viết những lỗi mắc sai vào sổ tay HS về nhà chuẩn bị

bài: “N-V: Đờng đi Sa Pa”.

Giáo viên nhận xét tiết học

- Rèn cho HS tìm hiểu về vốn từ du lịch- thám hiểm

- GD HS biết vận dụng trong học tập và giao tiếp

II Ph ơng tiện :

Một số tờ giấy để học sinh các nhóm làm BT4

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ho ạ t độ ng kh ở i độ ng:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu

bài

3.2 Hoạt động 2: Hớng dẫn

học sinh làm bài tập.

* Bài 1: Gọi HS đọc nội dung

và yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

Những hoạt động nào đợc gọi

là du lịch? Chọn ý đúng để trảlời

Các cặp trao đổi

1 HS làm bài trên bảng, lớp làmvào VBT

b)Đi chơi xa để nghỉ ngơi,ngắm cảnh

Theo em, thám hiểm là gì?Chọn ý đúng để trả lời:

c)Thăm dò, tìm hiểu nhữngnơi xa lạ, k

Em hiểu câu Đi một ngày đànghọc một sàng khôn nghĩa làgì?

- 4 nhóm hoạt động

Giáo viên kết luận:

Ai đợc đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trởngthành hơn

Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con ngời mới sớm khôn ngoan,hiểu biết

* Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu

d) Sông Lame) Sông Mã

g) Sông Đáyh) Sông Tiền, Sông Hậui) Sông Bạch Đằng

4 Hoạt động củng cố dặn dò Giải thích: Du lịch là gì? Thám

hiểm là gì?; GV liên hệ, giáo dục HS

Về nhà học thuộc lòng bài thơ số 4 HS về nhà học bài và chuẩn

bị bài: “Giữ phép … đề nghị”

GV nhận xột tiết học

………

THỂ DỤC (Tiết 57)

Môn tự chọn - Nhảy dây I.Mục tiêu:

- Thực hiện đợc động tác chuyền cầu bằng mu bàn chân Bớc

đầu biết cách chuyền cầu bằng má trong bàn chân

- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trớc, chânsau

- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể

II.Địa điểm và ph ơng tiện :

- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ

- Mỗi học sinh 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn

III.Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu: 6 - 10 phút

-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu buổi tập

x x x x x x x xx

x x x x x x x xx

Ôn theo đội hình vòng tròn

Ôn cách cầm bóng và t thếchuẩn bị

Ôn nhảy dây kiểu chân trớc,chân sau Sau đó thi vô địchtập luyện theo đội hình vòngtròn

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng

và thiên nhiên đất nớc (trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc 3, 4khổ thơ trong bài

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nớc và lòng tự hào trớc vẻ đẹpcủa quê hơng đất nớc

II Ph ơng tiện : - Tranh minh họa bài đọc trong

SGK; bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ho ạ t độ ng kh ở i độ ng:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 em đọc bài: Đờng đi Sa

Pa và trả lời 3 câu hỏi SGK

-Một học sinh học thuộc lòng

đoạn cuối và trả lời câu hỏi

SGK

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu

bài

3.2 Hoạt động 2: Luyện

đọc.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Gọi 6 em tiếp nối đọc 6 khổ

+ Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh

đồng xa vì trăng hồng nh 1 quảchín treo lơ lửng trớc nhà; Trăng

đến từ biển xanh vì trăng tròn

nh mắt cá không bao giờ chớp mi

- 1 em đọc to Cả lớp đọc thầm.+ Đó là sân chơi, quả bóng, lời

mẹ ru, chú Cuội, đờng hànhquân, chú bộ đội, góc sân

Những đồ chơi, sự vật gần gũivới trẻ em, những câu chuyện các

em nghe từ nhỏ, những con ngờithân thiết là mẹ, là chú bộ độitrên đờng hành quân bảo vệ quêhơng

+H/Bài thơ thể hiện tình

cảm của tác giả đối với quê

h-ơng đất nớc nh thế nào?

+ Tác giả rất yêu trăng, yêu mến,

tự hào về quê hơng đất nớc, chorằng không có trăng nơi nào sánghơn đất nớc em

- 2 em ngồi cùng bàn đọc

- 3 em thi đọc Chọn em đọc haynhất

4 Hoạt động củng cố dặn dò Hình ảnh nào là phát hiện độc

đáo của tác giả khiến em thích nhất?

+ Em thích hình ảnh trăng hồng nh quả chín, lửng lơ lên trớc nhà.Vì mỗi lần chơi dới ánh trăng, ngẩng lên nhìn trăng đẹp nh quảchín hồng trên cây

+ Em thích hình ảnh trăng bay nh quả bóng; Bạn nào đá lên trời.Vì chúng em rất hay chơi đá bóng Trong đêm rằm, trăng tròn nhtrái bóng.; GV liên hệ, giáo dục HS

Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài: Hơn một nghìn

ngày vòng quanh trái đất.

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa (SGK), kể lại đợc

từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa

Trắng rõ ràng đủ ý (BT1).

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS mở rộng tầm hiểu biết

II Ph ơng tiện :

Tranh minh họa bài trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ho ạ t độ ng kh ở i độ ng:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu

bài

3.2 Hoạt động 2: Giáo viên kể

chuyện:

- Giáo viên kể lần 1

- Giáo viên kể lần 2: vừa kể vừa

chỉ vào từng tranh minh họa

SGK

- Giáo viên hớng dẫn học sinh

tìm hiểu tranh

H/ Tranh 1 có nội dung gì?

H/ Tranh 2 vẽ gì? Nội dung nói

- HS tìm hiểu nội dung tranh:+ Hai mẹ con Ngựa trắng quấnquýt bên nhau

H/ Tranh 3 vẽ gì? Nội dung nói

gì?

H/ Tranh 4 có nội dung gì?

H/ Tranh 5 vẽ gì? Nội dung thế

+ Đại bàng sải cánh Ngựa trắngthấy bốn chân mình thật sựbay nh Đại bàng

3.3 Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi 1 em đọc nội dung bài 1,

2 SGK

- Yêu cầu học sinh kể theo

nhóm, và trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

* Thi kể trớc lớp

- Yêu cầu học sinh thi kể

chuyện theo tranh và đối thoại

cùng các bạn về nội dung, ý

nghĩa của truyện

H/Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ

đợc đi xa cùng Đại bàng Núi?

H/ Chuyến đi đã mang lại cho

Ngựa trắng điều gì?

- Giáo viên nhận xét lời kể, khả

năng hiểu câu chuyện của

+ Mang lại cho Ngựa trắngnhiều hiểu biết, làm cho NgựaTrắng bạo dạn hơn; làm cho bốn

vó của Ngựa trắng thực sự trởthành những đôi cánh

- Học sinh bình chọn em kể haynhất

4 Hoạt động củng cố dặn dò Có thể dùng câu tục ngữ nào

để nói về chuyến đi của Ngựa trắng không? (Đi một ngày đànghọc một sàng khôn)

Giáo viên: Đi cho biết đó biết đây ở nhà với mẹ biết ngày nàokhôn

Về nhà xem trớc bài kể chuyện ở tuần 30

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ho ạ t độ ng kh ở i độ ng:

2 Hoạt động kiểm tra bài cũ:

-Nêu các bớc giải bài toán về

Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ

số của 2 số đó

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Hoạt động dạy bài mới

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu

màu

375 bóng

đèn trắng

4 Hoạt động củng cố dặn dò? Khi giải loại toán này ta cần

phải làm gì?; GV chốt lại nội dung bài học

Về nhà chuẩn bị bài: “Luyện tập”