Kế hoạch bài dạy tuần 28

DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Thứ hai ngày 21 tháng 3năm 2022 TOÁN: THỜI GIAN I.Yêu cầu cần đạt: Giúp học sinh: -HS biết hình thành cách tính thời gian của một chuyển động.. Hoạt động vận dụng: -

TUẦN 28 DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

Thứ hai ngày 21 tháng 3năm 2022

TOÁN: THỜI GIAN

I.Yêu cầu cần đạt: Giúp học sinh:

-HS biết hình thành cách tính thời gian của một chuyển động

-Thực hành tính thời gian của 1 chuyển động.Vận dụng làm tốt BT1(cột 1,2); BT 2

- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó

- HS có năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn

đề và sáng tạo Năng lực tư duy và lập luận toán học

II Đồ dùng dạy học: GA ĐT

III.Hoạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

- Tổ chức cho cả lớp chơi t/chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp về cách tính quãng đường

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hình thành cách tính thời gian:

- HS QS ví dụ 1

- HS phân tích bài toán

- HS tóm tắt lên bảng:

Quãng đường : 170km Vận tốc : 42,5km/giờ Thời gian : ?

- HS tìm cách giải

- Nghe GV đánh giá, chốt:

Thời gian xe đi hết quãng đường là:

170 : 42,5 = 4(giờ)

Đáp số : 4 giờ -Nghe GV hỏi :Muốn tính thời gian ô tô đi ta làm thế nào?

-HS nêu CT, quy tắc tính thời gian: t = s : v

*VD2:Tương tự VD1 hướng dẫn hs làm

- Cá nhân vận dụng CT làm ví dụ 2

- HS chia sẻ kết quả: giải thích lí do đổi số đo thời gian thành 1 giờ 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường

C Hoạt động thực hành:

Bài 1(cột 1, 2): Giải toán tính thời gian

- Cá nhân làm bài GV QS HS

- HS chia sẻ kết quả

- HS nêu cách tính V,T S

Nghe GV đánh giá, chốt HS đối chiếu KQ:

t ( giờ) 2,5 2,25

Bài 2a Giải toán tính thời gian

- Cá nhân làm bài vào vở GV QS HS

- Chia sẻ cách làm, kết quả

- Thống nhất kết quả:

Thời gian đi xe đạp của người đó là:

23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ)1,75 giờ = 1 giờ 45 phút

Đáp số: 1 giờ 45 phút

Bài 2b

- Cá nhân làm bài vào vở GV QS HS

- Chia sẻ cách làm, kết quả

- Thống nhất kết quả:

Thời gian đi xe đạp của người đó là:

2,5: 10= 0,25 (giờ) 0,25 giờ = 15 phút

Đáp số: 15 phút

D Hoạt động ứng dụng:

- Cùng người thân tính thời gian làm việc cụ thể của từng thành viên trong gia đình

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (TIẾT 4)

I.Yêu cầu cần đạt :

- HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 4 - 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả

đã học trong 9 tuần đầu học kì II (BT2)

- GD HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập, chấp hành tốt nội quy lố ọc trực tuyến

- HS có năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

II.Đồ dùng dạy học : GA ĐT

III.H oạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

- TC cho HS ôn qua trò chơi Ô chữ bí mật

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và HTL

- HStự ôn

-Từng em chọn bài, đọc, trả lời câu hỏi

- HS đánh giá.

- Nghe Gv đánh giá

Bài 2: Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu vừa qua.

- HS mở mục lục sách giáo khoa,tìm các bài tập đọc là bài văn miêu tả đã học từ tuần

19 đến tuần 27 và ghi vào VBTGK

- HS chia sẻ trước lớp

- Nghe GV nhận xét và chốt lại:

Các bài tập đọc thuộc thể loại văn miêu tả.

+ Phong cảnh đền Hùng

+ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

+ Tranh làng Hồ

Bài 3: Nêu dàn ý của một bài tập đọc nói trên Nêu một chi tiết hoặc câu văn mà

em thích và cho biết vì sao em thích chi tiết hoặc câu văn đó

- Nghe HD HS : Tên bài → tóm tắt nội dung chính của từng đoạn → nêu 1 chi tiết hoặc 1 câu văn em thích → giải thích vì sao em thích chi tiết hoặc câu văn đó

- Cá nhân tự làm bài vào VBT

- HS chia sẻ trước lớp

Nghe GV đánh giá, chốt

Bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân a) Mở bài: Giới thiệu nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân (MB trực tiếp) b) Thân bài: + Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm.

+ Hoạt động nấu cơm

c) Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào của những người đoạt giải (KB không mở

rộng)

Chi tiết em thích: thanh niên các đội thi lấy lửa vì đấy là việc làm rất khó, đòi hỏi sự khéo léo hơn nữa nó diễn ra rất sôi nổi, vui vẻ

Bài Phong cảnh đền Hùng (Là một đoạn trích, chỉ có phần TB)

- Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh Nghĩa Lĩnh (trước đền, trong đền)

- Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền:

+ Bên trái là đỉnh Ba Vì

+ Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo

+ Phía xa là Sóc Sơn

+ Trước mặt là Ngã Ba Hạc

- Đoạn 3: Cảnh vật trong khu đền:

+ Cột đá An Dương Vương

+ Đền Trung

+ Đền Hạ, chùa Thiên Quang và đền Giếng

Câu văn em thích: Người đi từ đền Thượng tỏa hương thơm Vì những chi tiết

đó gợi cảm giác về một cảnh thiên nhiên rất khoáng đạt, thần tiên

Bài Tranh Làng Hồ (Là một đoạn trích, chỉ có phần TB)

- Đoạn 1: Cảm nghĩ chung của tác giả về tranh làng Hồ và nghệ sĩ dân gian

- Đoạn 2: Sự độc đáo của nội dung tranh làng Hồ.

- Đoạn 3: Sự độc đáo của kĩ thuật tranh làng Hồ

C Hoạt động vận dụng:

- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp

- Vận dụng cách miêu tả của ba bài tập đọc vào thực hành viết văn

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (TIẾT 5)

I.Yêu cầu cần đạt:

- HS viết đúng chính tả bài “Bà cụ bán hàng nước chè”, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút CV 3639: HS tự viết chính tả đoạn bài ở nhà

Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiểu biểu để miêu tả

- HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp

- HS có năng lực diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy học: GA ĐT

III.H oạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

- Khởi động các động tác chống mệt mỏi khi học TT

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: HDHS viết “Bà cụ bán hàng nước chè”

+ Tìm hiểu về bài viết

- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp

- Chia sẻ về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết

+ Viết chính tả

HS tự viết chính tả đoạn bài ở nhà.

Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

- Gợi ý: Tả đặc điểm gì của bà cụ?

- Đó là đặc điểm ngoại hình nào?

- Đoạn văn tả bà cụ nhiều tuổi bằng cách nào?

- Cá nhân thực hiện viết đoạn văn vào VBTGK

- HS chia sẻ về đoạn văn mình viết

- HS nhận xét và sửa sai về lỗi dùng từ, lỗi câu, GV tuyên dương một số đoạn văn viết hay

C Hoạt động vận dụng:

- Tập viết lại những chữ mình chưa hài lòng

- Biết trình bày đúng một văn bản đẹp mắt, khoa học và sáng tạo.

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (TIẾT 6)

I.Yêu cầu cần đạt:

- HS đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn thuộc 4 - 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu của BT2

- HS yêu thích môn học

- HS cónăng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

II.Đồ dùng dạy học : GA ĐT

III.H oạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

Khởi động các động tác chống mệt mỏi khi học TT

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và HTL

- HStự ôn

-Từng em chọn bài, đọc, trả lời câu hỏi

- HS đánh giá

- Nghe Gv đánh giá

Bài 2: Tìm từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống để liên kết các câu trong những đoạn văn sau:

- HS đọc lại các đoạn văn

- Nghe GV ôn :

+ Nêu những biện pháp liên kết câu mà các em đó học?

+ Hãy nêu đặc điểm của từng biện pháp liên kết câu? Cho ví dụ?

VD: Phép lặp: dùng lặp lại trong câu những từ ngữ đó xuất hiện ở câu đứng trước

- Nhắc HS chú ý tìm kĩ trong đoạn văn từ ngữ sử dụng biện pháp liên kết câu

- HS đọc thầm lại các đoạn văn, thảo luận và trao đổi với nhau về từ ngữ cần điền để liên kết các câu trong đoạn văn với nhau tạo thành một đoạn văn hoàn chỉnh

- HS chia sẻ trước lớp

- Nghe nhận xét và chốt lại đáp án đúng:

+ Đoạn 1: nhưng là từ nối câu 3 với câu 2.

+ Đoạn 2: chúng ở câu 2 thay thế cho “lũ trẻ” ở câu 1.

+ Đoạn 3: nắng ở câu 3, câu 6 lặp lại nắng ở câu 2 chị ở câu 5, câu 7 thay thế cho Sứ

ở câu 6

C Hoạt động vận dụng:

- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp

- Vận dụng vào thực hành viết văn

Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2022

Toán: LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu cần đạt:

- HS biết tính thời gian của một chuyển động đều

- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường Vận dụng làm tốt

các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3

- Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận

- HS có năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn

đề và sáng tạo Năng lực tư duy và lập luận toán học

II Đồ dùng dạy học: GA ĐT

III.Hoạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu

* Khởi động:

- Cả lớp chơi trò chơi “ai nhanh ai đúng”: Hỏi đáp nhau về cách tính thời gian

- Nghe GV giới thiệu bài

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Giải toán

- Cá nhân làm bài GV QS HS

- HS chia sẻ kết quả

- HS nêu cách tính T

- Nghe GV đánh giá, chốt HS đối chiếu KQ:

Bài 2 :Giải toán

- Cá nhân làm bài GV QS HS

- HS chia sẻ kết quả

- HS nêu cách tính T

- Nghe GV đánh giá, chốt HS đối chiếu KQ:

1,08 m = 108 cm Con sên bò quãng đường dài 1,08 m trong:

108 : 12= 9 (phút) Đáp số: 9 phút

Bài 3

- Cá nhân làm bài GV QS HS

- HS chia sẻ kết quả

- HS nêu cách tính V,T S

Nghe GV đánh giá, chốt HS đối chiếu KQ:

Thời gian con đại bàng bay QĐ 72 km là: 72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 phút

C Hoạt động vận dụng:

- Vận dụng cách tính thời gian, quãng đường, vận tốc vào trong thực tế cuộc sống của

em (hoặc của gia đình em)

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Yêu cầu cần đạt:

- HS biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế Làm tốt các BT1; BT2

- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó

- HS có năng lực hợp tác, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập

II Đồ dùng dạy học: GA ĐT.

III.Hoạt động dạy học:

A, Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

- HS nêu nội quy lớp học TT

-Chơi trò chơi học tập củng cố KTvề T, S, V

- Nghe GV nêu mục tiêu bài học

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Giải toán

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- HS làm bài vào vở

- HS chia sẻ trước lớp

- HS QS, nghe GV chốt:

Vận tốc ô tô: 135 : 3 = 45(km/giờ)

4 giờ 30 phút = 4,5 giờ

Vận tốc xe máy: 135 : 4,5 = 30(km/h)

Mỗi giờ ôtô đi hơn xe máy là : 45 – 30 = 15 (km)

Bài 2 :Giải toán

- HS đọc yêu cầu và làm bài

- HS chia sẻ kết quả

- HS QS, nghe GV chốt:

1250m = 1,25 km 2phút =

30

1 giờ Vận tốc của xe máy là : 1,25 :

30

1

= 37,5 (km/giờ)

C Hoạt động vận dụng:

- Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung tính vận tốc, quãng đường, thời gian trong thực tế

TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ 2 (ĐỌC)

Thực hiện theo đề chuyên môn

TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ 2 (VIẾT)

Thực hiện theo đề chuyên môn

Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2022

TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I.Yêu cầu cần đạt:

- HS biết đọc diễn cảm bài văn; biết ngắt nghỉ hơi hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn tốt đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) Viết kết thúc vui cho câu chuyện( Đ/c theo CV 3799)

- Giáo dục HS tình đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình.Có năng lực phát triển câu chuyện

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, GA ĐT

III.H oạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

-QS, Nghe GV giới thiệu chủ điểm : Nam và Nữ, GT bài mới

B Hoạt động hình thành kiến thức:

HĐ1 Luyện đọc

- 1 HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc

- HS chia đoạn HS luyện đọc

- HS đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài

- HSnhận xét và bình chọn bạn đọc tốt

- HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài

HĐ2 Tìm hiểu bài

- Đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp GV QS HS

- HS chia sẻ câu trả lời trước lớp

- Nghe GV đánh giá, chốt:

+ Câu 1: Ma - ri - ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng Giu - li - ét đang trên

đường trở về nhà, gặp lại bố mẹ

+ Câu 2: Giu - li - ét hoảng hơt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn…

+ Câu 3: Ma - ri - ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân

vì bạn

+ Câu 4: Ma - ri - ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân

vì bạn

+Giu- li- ét -ta tốt bụng, dịu dàng, ân cần chăm sóc bạn

+ Chốt ND bài: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.

Viết kết thúc vui cho câu chuyện( Đ/c theo CV 3799): Một chiếc tàu cứu hộ xuất hiện,

Ma-ri –ô cùng mọi người được cứu sống Ma-Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ôm chầm lấy nhau, những giọt nước mắt hạnh phúc lăn dài trên má đôi bạn……

C Hoạt động thực hành Luyện đọc diễn cảm

-HS chọn đoạn luyện

-HS đọc, nhận xét và bình chọn các bạn đọc tốt

D Hoạt động vận dụng:

- HS chia sẻ với người thân nội dung bài tập đọc

- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp.

TẬP ĐỌC : CON GÁI

I.Yêu cầu cần đạt:

- HS đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn, biết ngắt nghỉ hơI hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

Đặt mình vào vai Mơ, nêu suy nghĩ về quan niệm của 1 số người coi trọng con trai hơn con gái ( đ/c theo cv 3799)

- GD HS ý thức đấu tranh chống lại quan niệm lạc hậu đó, học tập được đức tính tốt của bạn Mơ

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình.Biết nêu ý kiến riêng về quan niệm con trai, con gái

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK GA ĐT

III.H oạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

- TC ôn: Một vụ đắm tàu

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động hình thành kiến thức:

HĐ1 Luyện đọc

- 1 HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc

- HS chia đoạn HS luyện đọc

- HS đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài

- HSnhận xét và bình chọn bạn đọc tốt

- HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài

HĐ2 Tìm hiểu bài

- Đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp GV QS HS

- HS chia sẻ câu trả lời trước lớp

- Nghe GV đánh giá, chốt:

+ Câu 1: Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa Cả bố và mẹ đều có vẻ buồn buồn

+ Câu 2: Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ trong khi các bạn trai còn mãi đá bóng Bố đi công tác xa, mẹ mới sinh em

bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ…

+ Câu 3: Các người thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về “con gái” sau chuyện Mơ cứu em Hoan Các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở; cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt; dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó …….bằng”

Nêu được ý kiến bản thân: Đặt mình vào vai Mơ, nêu suy nghĩ về quan niệm của 1

số người coi trọng con trai hơn con gái ( đ/c theo cv 3799)

+ Chốt ND bài: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

C Hoạt động thực hành Luyện đọc diễn cảm

-HS chọn đoạn luyện

-HS đọc, nhận xét và bình chọn các bạn đọc tốt

D Hoạt động vận dụng:

- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp

- Chia sẻ với người thân về quan điểm con trai, con gái.nêu suy nghĩ về quan niệm của 1 số người coi trọng con trai hơn con gái

HĐTNCĐ: CĐ5: LỜI HAY, Ý ĐẸP (T1)

I.Yêu cầu cần đạt:

- HS nắm được các lời nói, hành động phù hợp với từng tình huống và môi trường giao tiếp hằng ngày

- Nêu được những câu ca dao, tục ngữ, châm ngôn về cư xử văn minh và lịch sự trong giao tiếp

- Hiểu được lời nói của người khác thông qua nhiều thể loại ngôn ngữ như: lời nói, hình vẽ, ngôn ngữ hình thể…

- Tự nhận thức bản thân: Nắm được như thế nào là những lời hay, ý đẹp Cách sử dụng lời nói và hành động phù hợp với từng tình huống và môi trường đặt ra

- Đảm nhận trách nhiệm: Tự nhận thức và tự chịu trách nhiệm với những lời nói

và hành vi của bản thân

- Có ý thức dùng lời hay ý đẹp, cách ứng xử, lời nói văn minh, lịch sự trong giao

tiếp

II Đồ dùng dạy học: : Sách “ Sống đẹp” lớp 5

III.H oạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

- HS hát

- Nghe GV giới thiệu bài mới

B Hoạt động hình thành kiến thức: