Kế hoạch bài dạy tuần 20

Nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận về ý nghĩa câu chuyện.. TẬP ĐỌC: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘI.Yêu cầu cần đạt: CV 3799: Lồng ghép kiến thức văn học: Chú

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2022

TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I.Yêu cầu cần đạt:

- HS Biết quy tắc tính diện tích hình tròn.Rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn.*Các bài tập cần làm: Bài 1(a, b), bài 2(a, b), bài 3.

- HS có năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin

- GD HS tính cẩn thận

III.Hoạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu,

* Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho cả lớp ôn bài

- Nghe GV giới thiệu bài

B Hình thành kiến thức:.

HĐ1 Hình thành quy tắc và CT tính diện tích hình tròn

- GV giới thiệu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn:

Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính và nhân với số 3,14

S = r  r  3,14

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc

HĐ2 Vận dụng quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

- HS vận dụng quy tắc và công thức tính diện tích HT để tính diện tích hình tròn có bán kính 2dm

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp

- Chốt: Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn; cách trình bày bài giải.

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính r:

a, r = 5cm b, r = 0,4dm

- Cá nhân thực hiện giải vào vở

- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét và chốt: Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn khi biết bán kính của nó

Bài 2: Tính diện tích hình tròn có đường kính d:

a, d = 12cm b, d = 7,2dm

- Cặp đôi trao đổi cách làm rồi giải vào vở

- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét, chốt: Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn khi biết đường kính của nó

Bài 3: Giải toán

- Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và giải vào vở

- Cá nhân đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng toán áp dụng công thức tính diện tích hình tròn.

C Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại công thức, quy tắc tính diện tích hình tròn.

- Vận dụng đo độ dài bán kính hoặc đường kính của một đồ vật có dạng hình tròn và thực hiện tính diện tích của đồ vật đó

Trang 2

KỂ CHUYỆN: CHIẾC ĐỒNG HỒ

I.Yêu cầu cần đạt: Chủ điểm «Người công dân» (tuần 19, 20, 21), GV lựa chọn tổ chức cho HS thực hành 01 bài kể chuyện.

- HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong sách giáo khoa; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Rèn

kĩ năng nói và kĩ năng nghe

- GD HS ý thức làm tốt công việc được giao

- HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát, thể hiện được giọng nói của nhân vật

II.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa trong SGK

III Hoạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu

*Khởi động:

- Ban văn nghệ điều hành cả lớp hát bài hát mình yêu thích

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

1 HD tìm hiểu câu chuyện - Nghe GV kể chuyện:

- Nghe GV kể

- Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên các nhân vật trong câu chuyện

- Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

- Kể lần 3: Kết hợp thể hiện cảm xúc

2 Kể chuyện

- Cá nhân quan sát tranh vẽ và trao đổi với bạn về nội dung của từng tranh

- HĐTQ điều hành tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt: ND của từng tranh

- GV hướng dẫn: Không cần kể đúng nguyên văn như cô đã kể chỉ cần kể được cốt chuyện và tình tiết tiêu biểu trong câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Theo dõi và giúp đỡ HS yếu

- HĐTQ điều hành tổ chức cho các bạn thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương những HS kể hay, đúng nội dung câu chuyện

3 Nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận về ý nghĩa câu chuyện

? Câu chuyện vừa kể khuyên chúng ta điều gì?

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp về ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét và chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện “Chiếc đồng hồ”, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình.

C Hoạt động vận dụng:

- Kể câu chuyện cho người thân nghe Có ý thức hoàn thành công việc được giao theo khả năng

Trang 3

TẬP ĐỌC: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I.Yêu cầu cần đạt: CV 3799: Lồng ghép kiến thức văn học: Chú ý thêm kiến thức về

nhân vật trong văn bản kịch và lời thoại

-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được các lời nhân vật

-Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-GD HS đức tính thẳng thắn, sống nghiêm minh, công bằng, nên vì công việc chung

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III.H oạt động dạy học:

A Hoạt động mở đầu:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích

- Nghe GV giới thiệu bài mới

HĐ1 Luyện đọc:

- 1 HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc

- Thảo luận cách chia đoạn Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai: Linh Từ Quốc Mẫu,

kiệu, chuyên quyền.

- Đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài GV giúp HS

- Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt

- Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt

- HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài

HĐ2 Tìm hiểu bài.

- Đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp GV giúp HS

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các HS khác nghe, đánh giá và bổ sung

- Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

+ Câu 1: Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân người đó để phân biệt với những câu đương khác

+ Câu 2: Trần Thủ Độ không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa

+ Câu 3: Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Câu 4: Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước

+ Chốt ND bài: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.

3 Hoạt động thực hành.Luyện đọc diễn cảm

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc đoạn 3 phân vai

- Nhận xét và bình chọn các bạn đọc tốt

- Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc

D Hoạt động vận dụng:

Trang 4

- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp.

- Chia sẻ với người thân về tính cách nhân vật trong truyện vừa học

KĨ THUẬT: LẮP XE BEN

I Yêu cầu cần đạt : Giảm xuống còn 1 tiết GV hướng dẫn HS cách lắp và lắp thử một số bộ phận của xe ben trên lớp Hướng dẫn cho HS tự thựchành làm sản phẩm và rèn kĩ năng ở nhà.

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được

- Lắp được một số bộ phận xe ben theo mẫu

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben

- Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: Hợp tác, giao tiếp, sáng tạo, thẩm mĩ

II.Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn.

2 Học sinh: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.

III Hoạt động dạy học:

*Khởi động:

- HS GT về xe cần cẩu đã hoàn tàn ở nhà

- HS tham gia đánh giá

- Nghe GV GT, nêu mục tiêu bài học

B.Hoạt động hình thành kiến thức.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Quan sát mẫu xe ben đã được lắp sẵn và trả lời câu hỏi:

+ Để lắp đặt được xe ben cần phải lắp mấy bộ phận?

+ Hãy nêu tên các bộ phận đó?

- Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe,

nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đên nội dung bài (Nếu có) cùng thảo luận

- Thống nhất ý kiến, báo cáo và hỏi thầy cô những điều nhóm mình chưa hiểu.

Hoạt động 2: Quan sát tranh quy trình hướng dẫn lắp xe ben.

- HS mở sách kĩ thuật, quan sát tranh quy trình lắp xe ben

- Nhóm trưởng điều hành thảo luận để thống nhất cách lắp xe ben

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác lắp xe ben

C Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Thực hành lắp xe xe ben

- Chọn các chi tiết và lắp xe ben

- Chia sẻ cách lắp xe ben

- Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.

D Hoạt động vận dụng

- Chia sẻ nội dung bài học với bạn bè, người thân

- Hoàn thành bài ở nhà

Trang 5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN (TUẦN 20, 21) I.Yêu cầu cần đạt:

Ghép thành chủ đề (dạy trong 1 tiết).Giảm bài tập 2 và 4 (tr.18), bài tập 1 (tr.28).

-HS hiểu nghĩa của từ công dân(BT1); nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3)

-Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân, Làm được BT 2.3 -Bồi dưỡng học sinh thói quen dùng đúng từ trong chủ điểm

- HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

*Khởi động

- Ban học tập tổ chức ôn tập về câu ghép

Bài 1(T18): Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ công dân?

- Cặp đôi trao đổi, thảo luận với nhau về nghĩa của từ công dân.

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt: Công dân là người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước.

Bài 3(T18):Tìm trong các từ cho dưới đây những từ đồng nghĩa với công dân:

- Cá nhân đọc thầm yêu cầu của bài và tự làm vào VBTGK

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và chốt: Từ đồng nghĩa với công dân là nhân dân, dân chúng, dân.

Bài 2(T28): Nối nghĩa ở cột A thích hợp với mỗi cụm từ ở cột B:

- Cặp đôi trao đổi, thảo luận với nhau về nghĩa của các cụm từ ở cột B

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”

- Nhận xét và chốt: Nghĩa của các cụm từ:

+ Nghĩa vụ công dân

+ Quyền công dân

+ ý thức công dân

Bài 3(T28): Viết đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

- HS nêu nội dung câu nói của Bác Hồ: “Các vua Hùng đã có công dựng nước, bác cháu

ta phải cùng nhau giữ lấy nước.”

- HD gợi ý cách làm

- Cá nhân đọc thầm yêu cầu của bài và tự làm vào VBTGK

- Nhận xét và chốt: Cách viết đoạn văn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân; chỉnh sửa về lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả.

C Hoạt độngvận dụng:

Trang 6

- Hỏi đáp cùng người thân hoặc bạn bè về khái niệm từ đồng nghĩa; nêu từ đồng nghĩa với từ “công dân”

- Vận dụng vào thực tế cuộc sống, trong giao tiếp hằng ngày

- HS biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

- Hiểu ND: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng (Trả lời được các CH 1, 2 trong SGK).HSNK trả lời được câu 3

- Giáo dục HS nên sống nhân hậu, biết giúp đỡ mọi người

*HS có năng lực: Phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với

đất nước (CH3),năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

III H oạt động dạy học:

*Khởi động

B Hoạt động hình thành kiến thức:

HĐ1 Luyện đọc:

- 1 HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc

- Thảo luận cách chia đoạn Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai Đọc và tìm hiểu phần chú

giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.Đọc đúng tiếng, từ ngữ (ngân quỹ, tuần lễ)

Giải thích được nghĩa của từ trong bài ( Đồng Đông Dương, Tay hòm chìa khóa) GV

giúp HS

- Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt

- Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm Bình chọn nhóm đọc tốt

- HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài

HĐ2 Tìm hiểu bài

- Đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp GV giúp HS

- Chia sẻ câu trả lời của mình với bạn

- NT điều hành, YC bạn trả lời, đánh giá, chia sẻ

- Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

+ Câu 1: Trước cách mạng, năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương Khi cách mạng thành công, năm 1945, trong tuần lễ Vàng, ông ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng, góp vào Quỹ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng Đông Dương

Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, gia đình ông ủng hộ cán bộ, bộ đội Khu II hàng trăm tấn thóc

Sau khi hòa bình lập lại, ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho nhà nước

Trang 7

+ Câu 2: Việc làm của ông Thiện cho thấy ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản rất lớn của mình cho Cách mạng vì mong muốn được góp sức mình vào sự nghiệp chung

+ Câu 3: Người công dân phải có trách nhiệm với vận mệnh của đất nước

+ Chốt ND bài: Bài văn biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khó khăn về tài chính.

HS liên hệ thực tế, liên hệ bản thân.

C.HĐ thực hành Luyện đọc diễn cảm.

- HS tự chọn đoạn luyên

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét và đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt

D Hoạt động ứng dụng:

- Biết đọc một văn bản bất kì với giọng đọc phù hợp

- Chia sẻ về ý thức công dân với người thân

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2022

TOÁN: LUYỆN TẬP

- HS tính được diện tích hình tròn khi biết: Bán kính của hình tròn; Chu vi của hình tròn

Rèn kĩ năng tính diện tích hình tròn.Hoàn thành Bài 1, bài 2

- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình yêu thích

- GV giới thiệu bài mới

Bài 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính r

a, r = 6cm

b, r = 0,35dm

- Cá nhân tự làm vào vở

- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

+Muốn tính diện tích hình tròn, bạn làm thế nào?

+ Bạn hãy nêu công thức tính diện tích hình tròn?

- Nghe GVchốt: Quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn trong trường hợp bán kính

là số tự nhiên và là STP.

Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi: C = 6,28cm

*Nghe GV gợi mở:

- Muốn tính được diện tích hình tròn thì phải biết cái gì?

- Bán kính hình tròn biết chưa?

- Để tính được bán kính hình tròn ta dựa vào điều gì?

- Vậy bài này giải qua mấy bước?

Trang 8

- Bước 1 làm gì? Bước 2 làm gì?

- Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc thầm bài toán, trao đổi cách giải và cùng giải vào bảng phụ

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Nghe GV nhận xét và chốt: Công thức tính bán kính hình tròn khi biết chu vi và cách tính diện tích hình tròn khi biết chu vi của nó.

C Hoạt động vận dụng: - Cho HS nhắc lại công thức, quy tắc tính diện tích hình tròn.

- Vận dụng đo độ dài bán kính hoặc đường kính của một đồ vật có dạng hình tròn và thực hiện tính diện tích của đồ vật đó

TẬP LÀM VĂN: TẢ NGƯỜI

(Kiểm tra viết)

- HS viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn

- HS có năng lực quan sát, diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo

- Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể hiện tình cảm của bản thân với người mình yêu thích

*ND Điều chỉnh: Chọn đề bài phù hợp với địa phương: Tả ca sĩ đang biểu diễn/Tả một

nghệ sĩ hài mà em yêu thích

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

*Khởi động:

HĐ1: Hướng dẫn phân tích đề bài

- GV ra đề cho học sinh viết bài

Đề bài:

HS chọn 1 trong các đề sau :

1 Tả một ca sĩ đang biểu diễn

2 Tả một nghệ sĩ hài mà em yêu thích.

- HS đọc lần lượt các đề bài

*Đề bài yêu cầu các em làm gì?

- Gạch chân những từ ngữ quan trọng

+ HS lựa chọn đề phù hợp, đọc kĩ đề để viết bài cho sát với yêu cầu tránh bị lạc đề

+ HS phác những ý chính vào vở nháp

+ Lưu ý: Đi sâu vào tả một số hình ảnh, chi tiết chính; sử dụng một số biện pháp nghệ thuật tu từ như so sánh, nhân hóa, để làm cho bài văn miêu tả gợi cảm, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc Tránh hiện tượng kể lể dài dòng, sử dụng câu văn lủng củng

- HS nhắc lại dàn ý một bài văn tả người: Gồm có ba phần

1 Mở bài: - Giới thiệu người định tả

Trang 9

2 Thân bài: - Tả ngoại hình: đặc điểm nổi bật về tầm vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, đôi mắt, làn da,

- Tả tính tình, hoạt động: lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác,

3 Kết bài: - Nêu cảm nghĩ về người được tả

HĐ 2: Viết bài

- Học sinh viết bài vào vở

- Thu bài theo nhóm

HSviết có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài

+ Bài viết diến đạt chặt chẽ, có bố cục rõ ràng, tả một cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý mới nêu bật được hình dáng, tính tình, hoạt động của người mình tả

C Hoạt động vận dụng:

- Tập viết lại những câu văn, đoạn văn chưa hài lòng

Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2022

TOÁN: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT

- HS bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt

- Rèn kĩ năng phân tích, xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt Làm được Bài 1.

- HS có năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.Năng lực phân tích, xử lý trên biểu đồ

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

* Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho các bạn ôn tập về C, S hình tròn

- Nghe GV giới thiệu bài

B Hình thành kiến thức:.

HDD1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt

- HS quan sát biểu đồ hình quạt:

? Biểu đồ hình quạt có dạng hình gì? Được chia thành mấy phần? Trên mỗi phần biểu thị cái gì?

- HS nêu

HS nghe chốt: Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần.Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng.

- HS tập “đọc” biểu đồ :

? Biểu đồ nói về điều gì? Sách trong thư viện được phân thành mấy loại? Tỉ số phần trăm của mỗi loại là bao nhiêu?

+ Thực hành đọc, phân tích đúng các số liệu trên biểu đồ hình quạt

HĐ2: Cách xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt

- Biểu đồ hình quạt cho ta biết điều gì?

- Nhìn vào biểu đồ ta thấy số HS tham gia môn bơi chiếm bào nhiêu %?

Trang 10

- Vậy bài này thuộc dạng toán gì?

- HS làm vào bảng phụ

- Chốt: Cách xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt áp dụng cách giải dạng 2 dạng toán %.

+ HS nắm được cách xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt áp dụng cách giải dạng 2 dạng toán tỉ số %

+ Thực hành xử lí đúng các số liệu trên biểu đồ hình quạt và áp dụng cách giải dạng 2 dạng toán tỉ số %

C Hoạt động thực hành:

Bài 1: Giải toán

- HS nhìn vào biểu đồ hình quạt và đọc các số liệu trên biểu đồ

- HS phân tích và xác định dạng toán

? Muốn tính số HS thích từng loại màu em làm thế nào?

- Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và giải vào vở

- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng 2 dạng toán tỉ số phần trăm qua biểu đồ hình quạt.

D Hoạt động vận dụng:

- Vận dụng biểu đồ hình quạt vào thực tế cuộc sống

ĐẠO ĐỨC: EM YÊU QUÊ HƯƠNG

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (T2)

I.Yêu cầu cần đạt

- Mọi người cần phải yêu quê hương Nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Biết được vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm

không phù hợp với quê hương)

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ

- Giáo dục BVMTLH: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể hiện tính yêu quê hương

Đ/c CV 3969 Ghép nội dung 2 bài thành một chủ đề học tập.

Bài tập 3 hướng dẫn HS tự học dưới sự hướng dẫn của bố, mẹ.

Bài tập 4 : Không yêu cầu HS làm bài

II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, Vở bài tập đạo đức 5.

*Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho bạn chơi trò chơi “xì điện”

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học (1-2’)

B Hoạt động hình thành kiến thức:.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Đến Ủy ban nhân dân phường:

- Đọc kĩ mẩu chuyện Đến Ủy ban nhân dân phường

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	450,65 KB