Bài giảng Kế hoạch bài dạy tuần 19 ngày 2 buổi( Lớp A)

I.Mục tiêu: - Nhận biết các số có bốn chữ số trờng hợp các chữ số đều khác 0 - Bớc đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ sốtheo vị trí của nó ở từng hàn

- Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của hai

Bà Trng và nhân dân ta( trả lời đợc các câu hỏi trong sgk)

+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- 3 -> 4 HS đọc

- Lớp đọc đối thoại lần 1

3 Tìm hiểu bài.

- Nêu những tội ác của giặc ngoại

xâm đối với dân ta? - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cớp ruộng nơng …

- 2 Bà Trng có tài và có trí lớn nh thế

nào? - Hai bà Trng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông

- Vì sao hai bà Trng khởi nghĩa? - Vì hai bà Trng yêu nớc thơng dân,

căm thù giặc

- Hãy tìm những chi tiết nói nên khí

thế của đoàn quân khởi nghĩa -> Hai bà Trng mặc áo giáp phục thậtđẹp …

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa nh thế

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính hai bà Trng? - Vì hai bà là ngời lãnh đạo và giải phóng nhân dân khỏi ách thống trị…

4 Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn - HS nghe

- HS thi đọc bài

- HS nhận xét.

- GV nhận xét ghi điểm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ. - HS nghe

2 HD HS kể từng đoạn theo tranh.

- Câu chuyện này giúp các em hiểu đợc điền gì?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán: các số có bốn chữ sô.

I.Mục tiêu:

- Nhận biết các số có bốn chữ số (trờng hợp các chữ số đều khác 0)

- Bớc đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ sốtheo vị trí của nó ở từng hàng

- Bớc đầu nhận ra giá trị của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số ờng hợp đơn giản)

(tr-II Đồ dùng dạy học.

- Các tấm bìa 100, 10 ô vuông

III Các hoạt động dạy học.

A Ôn luyện: Trả bài KT - nhận xét.

B Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số

- GV giới thiệu số: 1423

+ GV yêu cầu lấy 10 tấm bìa có 100

ô vuông - HS lấy quan sát và trả lời tấm bìa có100 ô vuông

+ Vậy có 10 tấm bìa 100 ô vuông thì

có tất cả bao nhiêu ô vuông - Có 1000 ô vuông.

- GV yêu cầu

+ Lấy 4c tấm bìa có 100 ô vuông - HS lấy

+ Lấy 4 tấm bìa mỗi tấm có 100 ô

vuông Vậy 4 tấm thì có bao nhiêu ô

- GV nêu yêu cầu

+ Vậy hai tấm có tất cả bao nhiêu ô

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm SGK, nêu kết quả

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhiquốc

tế phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền đợc mặc trang phục , sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, đợc đối xử bình đẳng

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi QTế

- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi QTế

- Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

II Tài liệu phơng tiện :

- Các t liệu về hoạt động giao lu giữa thiéu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

III Các hoạt động dạy học :

* Khởi động : - GV cho HS hát bài hát nói về thiếu nhi Việt nam với thiếu nhi Quốc Tế

Hoạt động 1 :

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm

1 vài tin ngắn về các hoạt động hữu - HS nhận phiếu

nghị

Giữa thiếu nhi Việt Nam và thiéu nhi

quốc tế

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu

ND và ý nghĩa của các hoạt động đó

- GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai

trẻ emcủa 1 nớc nh : Lào, Cam pu -

chia, Thái Lan … Sau dó ra chào,

múa hát vad giới thiệu đôi nét về văn

hoá của dân tộc đod, về cuộc sống,

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận, liệt kê những việc các em

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

+ Tham gia các cuộc giao lu

+ Viết th gửi ảnh, gửi quà…

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Kể lại câu chuyện Hai Bà Trng (3HS)

b) HD luyện đọc + giải nghĩa từ.

- Đọc từng đoạn thơ - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- Theo em vì sao dân yêu thơng bộ

- Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - HS nêu

* GV chốt lại bài thơ: Bài thơ nói về

tấm lòng của nhân dân với bộ đội… - HS nghe.

4 Học thuộc lòng bài thơ. - 2 - 3 HS thi đọc lại bài thơ

- GV HS cho HS học thuộc lòng theo

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng theo khổ, cả

bài

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Nêu ND chính của bài thơ

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Ôn các số có 4 chữ số

I Mục tiêu:

- Nhận biết các số có 4 chữ số ( Trờng hợp các chữ số đều khác 0)

- Bớc đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số

theo vị trí của nó ở từng hàng

- Bớc đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có 4 chữ số( Trờng

hợp đơn giản)

II Các hoạt động dạy học.

A Ôn luyện: Nêu ví dụ về số có 4 chữ số.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ->

-> GV nhận xét

Bài tập 3( T1 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> vẽ

vào vở - HS làm vở – 1HS lên làm - Nhận xét chữa bài

- Biết cách kẻ, cắt ,dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng

- Kẻ , cắt , dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã

học

Với HS khéo tay: - Kẻ , cắt , dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng,

nét đối xứng.Các nét chữ thẳng, đều , cân đối , trình bày đẹp

- Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt đợc để ghép thành chữ đơn giản khác

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ cái của 5 bài học

- Giấy TC, bút chì, thớc kẻ

III Các hoạt động dạy - học:

+ Nêu tên các chữ cái trongmẫu chữ ?

- HS nêu:

+ Nhận xét khoảng cách cácchữ trong mẫu chữ ?

- HS nêu

+ Nhắc lại cách kẻ, cắt cácchữ đã học

- Các chữ đều tiếnhành theo 3 bớc…

- HS quan sát

- Bôi hồ vào mặt sau của từngchữ -> dán

- HS quan sát

* Thực hành. - GV tổ chức cho HS tập kẻ,

cắt các chữ đã học

- HS thực hành theonhóm

- GV quan sát, HD thêm choHS

Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tinh thần họctập, kĩ năng thực hành

- Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng,

điểm đúng số, triển khai đội hình để tập bài thể dục

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vợt

chớng ngại vật thấp, đi chuyển hớng phải, trái đúng cách

- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

2 Chơi trò chơi : thỏ nhảy

- GV cho HS khởi động các khớp chân, tay trớc khichơi

- GV nêutên trò chơi, cách chơi

- GV cho HS chơi theo tổ

- GV làm trọng tài,tuyên dơng nhóm thắng cuộc

- Bớc đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp ( Trả lời đợc các CH trongSGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc

- 4 băng giấy ghi chi tiết ND các mục của báo cáo

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - Đọc thuộc lòng bài thơ " Bộ đội về làng " ( 3 HS ) + Trả lời

câu hỏi về ND bài

+ GV hớng dẫn đọc một số câu dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc

lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 2 HS thi đọc cả bài (không đọc đối thoại)

- Theo em báo cáo trên là của ai? - Của bạn lớp trởng

- Bạn đó báo cáo với những ai? - Với tất cả các bạn trong lớp về kết

quả thi đua của lớp trong tháng thi

đua "Noi gơng chú bộ đội"

- Báo cáo gồm những ND nào? - Nêu nhận xét về các mặt HĐ của

lớp: học tập, LĐ, các HĐ khác…cuối cùng là đề nghị khen thởng

- Báo cáo kết quả thi đua trong nhóm

để để làm gì? - Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đuanh thế nào?

- Để biểu dơng những tập thể cá nhân, hởng ứng tích cực phong trào thi đua…

-> HS nhận xét, bình chọn

- 3 HS thi đọc toàn bài

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số ( Trờng hợp các chữ số đều khác 0 ).

- Biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số

- Bớc đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000)

II Các hoạt đông dạy học.

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm SGK , đọc bài - HS đọc sau đó viết số

+ 9461 + 1911 + 1954 + 5821 + 4765

- GV nhận xét ghi đểm

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm bài + nêu kết quả

+ 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mơi tám

+ 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mơibốn

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 …

- GV gọi HS đọc bài b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124.-> GV nhận xét

Bài tập 4.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở

0 1000 2000 3000 4000

- GVnhận xét

III Củng cố dặn dò.

- Nêu ND bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Chính tả :(nghe viết) Hai bà trng

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- GV đọc 1 số tiếng khó : Lần lợt,

sụp đổ, khởi nghĩa … - HS luyện viết vào bảng con

-> GV quan sát, sửa sai cho HS

b GV đọc bài

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết vào vở

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa N

- Tên riêng Nhà Rồng

III Các hoạt động dạy học :

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD HS viết bảng con

- Tìm các chữ hoa có trong bài - HS nêu : N, R, L, C, H

- GV gắn các chữ mẫu lên bảng - HS quan sát

- HS nêu qui trình viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

- HS viết bảng con 2 lần

-> GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gắn chữ mẫu lên bảng -HS đọc từ ứng dụng - HS quan sát, tìm các chữ có độ cao

khoảng cách các con chữ - HS nghe - HS viết vào bảng con từ ứng dụng

-> GV quan sát, uốn nắn cho HS

C Luyện viết câuứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng - HS nghe

- GV đọc : Ràng, Thị Hà - HS luỵen viết bảng con 3 lần

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

3 HD viết vào vở tập viết :

- HS viết bài vào vở -> GV quan sát, uốn nắn thêm

4 Chấm, chữa bài :

- GV thu vở chấm điểm

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số ( Trờng hợp các chữ số đều khác 0 )

- Biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số

- Bớc đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000)

II Các hoạt động dạy học.

A Ôn luyện: Nêu ví dụ về số có 4 chữ số.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ->

-> GV nhận xét

Bài tập 6( T2 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> vẽ

vào vở - HS làm vở – 1HS lên làm - Nhận xét chữa bài

- GV đọc 1 số tiếng khó : Lần lợt,

sụp đổ, khởi nghĩa … - HS luyện viết vào bảng con

-> GV quan sát, sửa sai cho HS

b GV đọc bài

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết vào vở

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

- Kĩ năng phê phán: có t duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không

đúng làm ảnh hởng tới vệ sinh môi trờng

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trờng.

- Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trờng

- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng

- Bớc 2 : GV nêu yêu cầu một số em

nói nhận xét - # - 4 HS nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình

- Bớc 3 : Thảo luận nhóm

+ Nêu tác hại của việc ngời và gia

súc phóng ếu bừa bãi …? - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi + Cần làm gì để tránh những hiện t-

- ở địa phơng bạnthờng sử dụng nhà

- Bạn và những ngời trong gia đình

cần làm gì để giữ nhà tiêu sạch sẽ ? - HS nêu

- Đối với vật nuôi thì phân vật nuôi

không làm ô nhiễm môi trờng ? - HS nêu

- Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân ngời và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trờng không khí đất và nớc

3 Củng cố - dặn dò :

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Thứ 4 ngày 5 tháng1năm 2011

Luyện từ và câu: Nhân hoá.

Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc hiện tợng nhân hoá, các cách nhân hoá(BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào?: Tìm đợc bộ phận câu trả lời chocâu hỏi Khi nào? Trả lời đợc câu hỏi khi nào?( BT3,4)

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tờ giấy khổ to làm BT 1 + 2:

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở BT 3, câu hỏi ở BT 4

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD làm bài tập.

BT 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.

- HS làm vào nháp

- HS làm BT phiếu - 3 HS làm bài trên phiếu và dán lên

bảng

-> HS nhận xét

-> GV nhận xét, chốt lại lời giảng

đúng Con Đom Đóm trong bài thơ

Con đom đóm đợc gọi

bằng anh Tính nết của đom đóm chuyên cần Hoạt động của đom đóm Nên đèn đi gác, đi

rất êm, đi suốt đêm, lo cho ngời ngủ

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- 1 HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm"+ Trong bài thơ anh đom đóm còn

những nhân vật nào nữa đợc gọi và tả

nh ngời? (nhân hoá) ?

- HS làm vào nháp

- HS phát biểu

- HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Tên các con vật Các con vật đợc gọi

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài tập - 3 HS lên bảng gạch 1 gạch dới bộ

phận câu trả lời câu hỏi khi nào.-> HS nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS nhẩm câu trả lời, nêu ý kiến.a) Từ ngày 19/1 hoặc giữa T1 - HS nhận xét

b) ngày 31/5 hoặc cuối T5

c) Đầu T6

3 Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại những điều vừa học về nhân hoá? (2SH)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Các số có 4 chữ số (tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các số có 4 chữ số (trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bài mới và BT1

III Các Hoạt động dạy học.

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số có 4 chữ số , các trờng hợp có chữ số 0

- GV yêu cầu HS quan sát bảng trong

bài học (GV gắn sẵn bằng giấy) lên

bảng

- HS quan sát nhận xét, tự viết số,

đọc số

- ở dòng đầu ta phải viết số 2000 nh

thế nào? - Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị Rồi viết 2000

và viết ở cột đọc số: Hai nghìn

- HV HD HS tơng tự nh vậy đối với

Bài 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu đặc điểm từng dãy số

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - đọc bài

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000,

8000

b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500

c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460,

4470

-> GV nhận xét

C Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Mĩ thuật: Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông

I Mục tiêu:

- Hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong hình vuông

- Biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí đợc hình vuông

HSKG: Chọn và sắp xép hoạ tiết cân đối , phù hợp với hình vuông, tô màu

đều, rõ hình chính, phụ

II Chuẩn bị:

- 1 số đồ vật HV có trang trí

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV cho HS xem một vài bài trang

+ Nêu cách sắp xếp hoạ tiết -> Hoạ tiết lớn ở giữa, hoạ tiết nhỏ ở

bốn xung quanh, hoạ tiết giống nhau

+ Không dùng quá nhiều màu

+ Vẽ màu hoạ chính trớc, màu hoạ

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngợc lại

- Biết số 10.000 ( mời nghìn hoặc 1 vạn )

- Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số

II Các hoạt động dạy học.

A Ôn luyện: Nêu ví dụ về số có 4 chữ số.

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.