Bài soạn Kế hoạch bài dạy tuần 21

Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét và cho điểm.. - Yêu cầu học sinh dùng 17 que tính gồm 1 bó trục que tính và 7 que tính - Giáo viên đồng thời gài lên bảng sau đó yêu cầu học sinh cấ

- Đọc đợc các từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề: các bạn lớp em

II Các hoạt động dạy học : Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy học bài mới.

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

- Khi đã có vần ôp muốn có tiếng hộp cô

phải ghép nh thế nào? - phải thêm hờ trẻ vần ôp và dấu nặng dới ô

- HS ghép hộp:

- Hờ - ôp – hôp – nặng – hộp( HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Đây là hộp sữa- Đây là hộp sữa

- Tiếng hợp đánh vần nh thế nào?

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Cho HS quan sát hôp sữa thật và hỏi

- Hãy đặt câu với các từ trên

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS đọc CN, nhóm, lớp và giải nghĩa từ

- Cho HS đọc lại bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS tìm tiếng chứa vần

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tìm gạch chân :đẹp

4 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc bài vừa học

+ trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần mới

học

- GV nhận xét chung giờ học

- 1vài học sinh đọc trong SGK

- HS chơi thi giữa các tổ

- Ôn lại bài - HS nghe và ghi nhớ

- Giáo viên: Bảng gài, que tính

- Học sinh: Que tính, giấy nháp

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Ôn phép trừ dạng 17 – 7

Hoạt động 1: Thực hành trên que

tính

- Yêu cầu học sinh dùng 17 que tính

(gồm 1 bó trục que tính và 7 que tính

- Giáo viên đồng thời gài lên bảng sau

đó yêu cầu học sinh cất 7 que tính rời

(giáo viên cũng cất 7 que tính rời ở

bảng gài)

- Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Còn lại một trục que tính

- Giáo viên giới thiệu phép trừ 17 - 7

Hoạt động 2: Đặt tính và làm tính

trừ

- Tơng tự nh phép trừ dạng 17 - 3 các

em có thể đặt tính và làm tính trừ - Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính ra bảng con

- Yêu cầu học sinh nêu miệng cách

Giao việc - Học sinh làm bài ở bảng con

- Đề bài cho biết gì? - Có 15 cái kẹo, ăn mất 5 cái

HD:

- Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta

- Ai nêu đợc phép trừ đó? - 15 - 5

- Ai nhẩm nhanh đuợc kết quả? - 15 - 5 = 10

- Vậy còn bao nhiêu cái kẹo? - Còn 10 cái kẹo

+ Giáo viên hớng dẫn viết vào ô: Các

con hãy viết cả phép trừ đó vào các

ô(có cả dấu = )

- Giáo viên đi quan sát và giúp đỡ - Học sinh viết phép tính

- Hãy nhắc lại câu trả lời - Còn 10 cái kẹo

- Các em hãy viết câ trả lời vào các ô - Học sinh viết câu trả lời

- Yêu cầu nêu lại phép tính - 1 học sinh nêu, 1 học sinh khác

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Ôn bài vừa học - Học sinh nghe và ghi nhớ

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

-Yêu cầu HS phân tích vần -HS thực hiện

b.Giới thiệu tiếng mới

-GV ghi bảng tiếng mới chép -HS theo dõi

-GV đánh vần tiếng HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân-GV đọc trơn tiếng - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân-GV ghép mẫu tiếng -Cả lớp theo dõi , ghép lại

c.Giới thiệu từ khoá

-GV ghi từ khoá lên bảng : cá chép -HS sinh theo dõi

-GV đọc mẫu từ khoá - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân-GV giải nghĩa từ

- Dạy vần êp ( quy trình tơng tự ) -HS lắng nghe

*Yêu cầu HS so sánh hai vần ep - êp -HS phát biểu ý kiến

* Phát triển kỉ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi

vần 10 tiếng , từ cho HS luyện đọc

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số

tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ep trong đoạn thơ

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lu ý HS nét bối giữa các con chữ và vị trí đặt

dấu

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

- HS tập viết trong vở theo HD

3- Luyện nói:

- Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và giao

việc:

Gợi ý :

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp nh

thế nào?

- Các em phải chú ý những gì?

- Việc xếp hàng vào lớp có ích lợi gì?

- Ngoài xếp hàng vào lớp các em còn phải

xếp hàng khi nào nữa?

- Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp của lớp

mình

+ HD HS làm bài tập trong vở bài tập

- HS thảo luận nhóm 2 và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Làm bài theo hớng dẫn

- GV theo dõi và HD thêm

d Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc bài vừa học

+ trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần mới học

- GV nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem trớc bài 88

- 1vài học sinh đọc trong SGK

- HS chơi thi giữa các tổ

- HS nghe và ghi nhớToán :

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

(KT kêt hợp với quá trình làm BT của HS)

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Bài 3/113 ( cột 1, 2 ): Bài yêu cầu gì? - Tính

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực hiện - Thực hiện từ trái sang phải

Bài 5/113:

- Còn bao nhiêu xe máy

- Baì hỏi gì?

- Giáo viên ghi bảng phần tóm tắt

- Muốn biết còn bao nhiêu xe máy ta phải

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

3 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh các phép tính

giáo viên đa ra

- Thuộc lời bài hát

- Hát theo giai điệu và lời cabài ca

- Tham gia trò chơi Tập tầm vông

II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác bài "Tập tầm vông"

- Một vài viên bi, chiếc tẩy để tổ chức trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trớc các em học bài hát gì? - Bài "Bầu trời xanh"

- Bài hát do ai sáng tác - Do nhạc sĩ Nguyễn Văn Quý sáng

B Dạy - Học bài mới.

1 Giới thiệu bài: (Linh hoạt)

2 Hoạt động 1: Dạy bài hát

"Tập tầm vông"

+ Giáo viên hát mẫu (2 lần) - HS chú ý lắng nghe.

+ Dạy HS đọc lời ca (2 lần) - HS tập hát từng câu theo HD

+ Dạy hát từng câu

- GV hát từng câu một lần

- Lần 2 hát và bắt nhịp

- GV thoe dõi va chỉnh sửa cho HS

- Cho HS tập hát liên kết giữa các câu - HS hát liên kết theo HD

+ Dạy học sinh hát cả bài - HS hát theo HD

- GV theo dõi và uốn nắn

3 Hoạt động 2: Tổ chức cho HS vừa

hát hát vừa chơi

"Tập tầm vông"

- Giáo viên tổ chức trò chơi "Tập tầm

vông" vừa chơi vừa hát

+ Hình thức 1: Giáo viên là ngời đố, HS

- Hãy hát lại bài hát? - HS thực hiện theo HD

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

II.Các hoạt động dạy học :

1.giới thiệu bài :

2.luyện đọc:

- GV ghi bảng: ôp, ơp, ep, êp, bánh xốp, hồi hộp, tập hợp , cái kẹp, bánh nếp, lộp

độp, đớp mồi, cái nẹp , hẹp hòi, nếp nhăn, thẳng tắp, cái đập …

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập:

Bài 1/112 (cột 2, 5 ):

Chữa bài:

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả - 3, 4 học sinh đọc, chữa bài

- Giáo viên nhận xét - 1, 2 học sinh đọc

Bài 2/112 ( cột2 , 3 ):

- HS nêu yêu cầu

- Giao việc

- GV cùng cả lớp chữa bài

Bài 3/112 ( thay đổi số )

- Bài yêu cầu gì?

Giáo viên hỏi học sinh kết hợp ghi bảng.

- Đề bài cho biết gì? - Có 17 cái kẹo, ăn mất 4 cái

- Ai nhẩm nhanh đuợc kết quả? - 17 - 4 = 13

- Vậy còn bao nhiêu cái kẹo? - Còn 13 cái kẹo

+ Giáo viên hớng dẫn viết vào ô: Các con

hãy viết cả phép trừ đó vào các ô(có cả dấu

= )

- Giáo viên đi quan sát và giúp đỡ - Học sinh viết phép tính

- Hãy nhắc lại câu trả lời - Còn 10 cái kẹo

- Các em hãy viết câ trả lời vào các ô - Học sinh viết câu trả lời

- Yêu cầu nêu lại phép tính - 1 học sinh nêu, 1 học sinh khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

+ Trò chơi: Thi đặt tính và thực hiện tính - Học sinh chơi theo tổ

- Giáo viên nhận xét giờ học

Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu : Củng cố để HS

-Thực hiện đợc phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20

; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

- Đọc đợc:iêp, ơp, tấm liếp, giàn mớp; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết đợc:iêp, ơp, tấm liếp, giàn mớp

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ ghép chữ TV và bảng cài

- HS: Bộ ghép chữ TV

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

-GV đánh vần mẫu -HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân

-Yêu cầu HS phân tích vần -HS thực hiện

b.Giới thiệu tiếng mới

-GV ghi bảng tiếng mới liếp -HS theo dõi

-GV đánh vần tiếng HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân-GV đọc trơn tiếng - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân

c.Giới thiệu từ khoá

-GV ghi từ khoá lên bảng : tấm liếp -HS sinh theo dõi

-GV đọc mẫu từ khoá - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân-GV giải nghĩa từ

- Dạy vầnơp ( quy trình tơng tự ) -HS lắng nghe

*Yêu cầu HS so sánh hai vần iêp - ơp -HS phát biểu ý kiến

d Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

* Phát triển kỉ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi vần

10 tiếng , từ cho HS luyện đọc

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số

tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ep trong đoạn thơ

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lu ý HS nét bối giữa các con chữ và vị trí đặt

dấu

- HS tập viết trong vở theo HD

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

3- Luyện nói theo chủ đề:

- GV treo tranh cho HS quan sát và giao việc

gợi ý - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 theo Y/c luyện nói hôm nay

- Hãy kể tên nghề nghiệp của từng ngời trong

hình?

- Hãy kể tên nghề nghiệp của cha mẹ em

4- Củng cố dặn dò:–

trò chơi: Thi viết tiếng từ có vần vừa học HS chơi thi giữa các tổ

- Nhận xét chung giờ học - HS nghe và ghi nhớ

+ Giao bài về nhà

Toán: Bài toán có lời văn

Giáo viên: - Tranh, mô hình để lập bài toán có lời văn

- Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ, phấn mầu

Học sinh: - Sách HS

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính - 2 HS lên bảng

17 - 3; 13 + 5 17 13

3 5

14 18

- Yêu cầu HS tìm ra số liền trớc, liền

sau của một số bất kỳ trong phạm vi

20

- Một vài học sinh

- GV nhận xét và cho điểm

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu bài toán có lời văn

? Bạn đội mũ đang làm gì? - Đang đứng dơ tay chào

? Thế còn 3 bạn kia? - 3 bạn đang đi tới chỗ bạn đội mũ

? Vậy lúc đầu có mấy bạn? - 1 bạn

? Về sau có thêm mấy bạn? - 3 bạn

? Nh vậy các em có thể viết số thích

hợp vào chỗ trống để có bài toán cha - HS làm bài.- Một HS lên bảng viết

- GV đi quan sát và giúp đỡ HS

- GV nhận xét và sửa sai trên bảng lớp

va nói

Chúng ta vừa lập đợc bài toán gọi là bài

toán hãy đọc cho cô bài toán

- GV nói: Bài toán gọi là bài toán có lời

văn (GV ghi bảng)

- Hỏi HS

? Bài toán cho ta biết gì? - Có 1 bạn, có thêm 3 bạn nữa

? Bài toán có câu hỏi nh thế nào? - Hỏi tất cả có bao nhiêu bạn

? Theo câu hỏi này thì ta phải làn gì? - Tìm xem tất cả có bao nhiêu bạn

Gvnói: Các con nói rất đúng, nh vậy

bài toán có lời văn bao giờ cũng có các

số (chỉ bảng) gắn với thông tin đề bài

cho biết và câu hỏi để chỉ thông tin cần

tìm

- 2 HS nhắc

3 Luyện tập.

Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu BT 2 -1 HS nêu

GV: Các em hãy quan sát và thông tin

mà đề cho biết

- Yêu cầu HS đọc bài toán của mình - 1 vài em đọc

- Giáo viên quan sát nhận xét và chỉnh

- Bài toán này còn thiếu gì? - Thiếu 1 câu hỏi

- Hãy nêu câu hỏi của bài toán? - 1 vài em nêu

- Giáo viên hớng dẫn HS:

+ Các câu hỏi phải có:

- Từ hỏi ở đầu câu

- Trong câu hỏi của bài toán này nên có

từ tất "cả"

- Viết dấu (?) ở cuối câu - HS viết câu hỏi vào sách

- Cho HS đọc lại bài toán - 1 vài em đọc lại

Bài 4:

- Bài yêu cầu gì? - Nhìn tranh vẽ tiếp vào chỗ trống để có bài toán.HDHS: Quan sát kỹ bài toán, tranh vẽ

và đọc thầmm bài toán cho gì Từ đó

mà ta viết vào chỗ chấm cho chính xác

- HS làm bài

+ Chữa bài: - 1 HS nêu đề toán.

- Gọi HS đọc bài toán và nhận xét - 1 HS nhận xét

- Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa

- Bài toán thờng có những gì? - Bài toán thờng có số và các câu hỏi

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài vừa học

Thủ công : ôn tập chủ đề gấp hình

I Mục tiêu: HS

- Củng cố đợc kiến thức , kĩ năng gấp giấy

- Gấp đợc ít nhất một hình gấp đơn giản Các nếp gấp tơng đối thẳng , phẳng -

Có thể gấp đợc thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Mẫu gấp của các bài 13, 14, 15 để HS xem lại

2 Học sinh: Chuẩn bị giấy thủ công

III Các hoạt động chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng cho tiết

học

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Nêu nhận xét sau kiểm tra

B Ôn tập:

- GV cho HS xem lại mẫu gấp cái quạt,

cá ví, mũ ca nô

- HS quan sát và nói lên từng mẫu

- Yêu cầu HS nêu lại cách gấp từng

mẫu

* Gấp quạt

- Bớc 1: Gấp các nếp gấp cách đều

- Bớc 2: Gấp đôi hình để lấy đờng đấu giữa, buộc len vào phần giữa, phết hồ gián lên nếp gấp ngoài cùng

- Bớc 3: Gấp đôi dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau, mở

* Gấp mũ ca nô:

- Gấp đôi hình vuông theo đờng dấu

- Gấp từ góc giấy bên phải phía trên xuống, góc giấy bên phải phía dới

- Gấp đôi tờ giấy để lấy đờn dấu giữa, sau đó gấp một phần cạnh bên phải vào

- Mỗi mẫu gọi 1 HS lên thực hiện thao

tác gấp và nêu quy trình

III Các hoạt động dạy học– :

A Kiểm tra baì cũ:

- Đọc cho HS viết: Xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

- Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

Khác: Âm bắt đầu

I – pờ – ip( HS đánh vần Cn, nhóm, lớp)

- HS viết theo yêu cầu

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc theo giáo viên chỉ

- HS theo dõi

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc

+ Đọc lại bài

-GV chỉ bảng không theo thứ tự cho HS đọc bài

+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng

- Treo tranh và hỏi

c Luyện nói theo chủ đề:

- Treo tranh cho học sinh quan sát và hỏi: Các

bạn trong tranh đang làm gì?

- 1 bạn đang quét sân, 1bạn cho gà

- Em có thích giúp đỡ cha mẹ không? Vì sao?

+ Hớng dẫn học sinh làm BT

4 Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Tìm tiếng từ có chứa vần mới học - HS chơi thi theo tổ

- Nhận xét chung giờ học

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu:

-Biết tìm số liền trớc, số liền sau

-Biết cộng , trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20

-Làm bài 1, bài 2, bài 3, bài 4( cột 1,3) , bài 5(cột 1,3)

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Điền số vào giữa mỗi vạch của tia số

Lu ý HS: Tia số trên từ số 1 đến số 8

- Tia số dới từ 10 đến 20

- GV vẽ hai tia số lên bảng - HS làm trong sách, 2 HS lên bảng

- GV nhận xét cho điểm - HS dới lớp nhận xét kết quả

tiện nhất để tìm số liền trớc, liền sau

nh các bạn vừa nói, các em có thể dựa

vào tia số của bài tập 1 để trả lời tranh.

VD: Số liền sau của 0 là mấy? (là 1)

Thế còn số liền trớc của 5 là mấy? - HS làm bài rồi nêu miệng kết quả

- Cho HS nêu cách làm? - Thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái

- Cho HS làm bài và vở - HS làm bài theo HD

- Giáo viên kiểm tra 1 số em

4 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS tìm số liền trớc

- Yêu cầu HS nhẩm nhanh phép tính

- Nhận xét chung giờ học

Mĩ thuật : Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh

I Mục tiêu: HS

- Biết thêm về cách vẽ mầu.

- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh ở miền núi

-Giáo dục HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc, con ngời.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - HS đặt đồ dùng lên bàn cho GV

kiểm tra

- GV nêu nhận xét sau kiểm tra.

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu tranh ảnh.

- Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị - HS quan sát tranh

- Đây là cảnh gì? - Cảnh phố, cảnh biển

- Phong cảnh có những hình ảnh nào? - Tranh phong cảnh có đờng sá, nhà

cửa, đồng ruộng, cây cối

- Màu sắc chính trong phong cảnh là

- Treo hình 3 lên bảng - HS quan sát tranh và nhận xét

- Tranh vẽ có những hình gì? - Dãy núi, ngôi nhà, cây, 2 ngời đang

đi

+ Gợi ý cách vẽ màu

- Vẽ mầu theo yêu thích

- Chọn màu khác nhau để vẽ vào hình

+ GV theo dõi uốn nắn cho HS yếu