TUẦN 24:BÀI 22 TIẾT 116: Mùa xuân nhỏ nhỏ
I. Đọc –hiểu chú thíc?
1.Tác giả: SGK 2.Tác phẩm:SGK
Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc
Y/cầu giọng nhẹ,nhịp chậm,khoan thai,trầm lắng,thoáng suy tư.
GV đọc 1 lần ->HSđọc->HS nh/xét
?Giải thích 1 số từ khó SGK?
?Xác định thể thơ? 5tiếng
?Phương thức biểu đạt chính của VB là gì?
->M/tả kết hợp với biểu cảm.
?Con người càm nhận sang thu từ những phạm vi không gian nào?Tương ứng với những khổ thơ nào?
->Cảm nhận kh/ gian làng quê sang thu(K1)
->Cảm nhận kh/ gian đất trời sang thu(K2,3)
Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết
?Đọc khổ thơ1
?Con người cảm giác sang thu bắt đầu từ những dấu hiệu nào?
?Những từ ngữ,hình ảnh nào diễn đạt sự chuyển mùa?
->Mở đầu bài thơ là từ “bỗng”th/hiện sự đột ngột.Đó là hương ổi trong gió,sương chùng chình,sông dềnh dàng,chim vội vã,mây trôi vắt mình,còn nhưng bớt mưa...
?Giá trị gợi cảm của các chi tiết ,h/ả đó?
(Nghệ thuật)
GV bình 2 câu thơ “Có đám mây mùa hạ Nửa mình vắt sang thu”
?Em có nhận xét gì về cách cảm nhận và miêu tả th/nhiên của nhà thơ?
->tinh tế,liệt kê,thuyết minh để lí giải sự chuyển mùa của th/nhiên đất trời.
II.Đọc:
*Từ khó:
III.Tìm hiểu văn bản:
1.Sự biến đổi của đất trời sang thu.
-Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về...
=>Các từ láy có sức gợi tả,gợi cảm:chùng chình,dềnh dàng,vội vã.
=>Nhân hoá:-sương chùng chình qu ngõ.
-h/ả mây vắt sang thu bất ngờ thú vị và hấp dẫn.
=>Tất cả là dấu hiệu chuyển mùa sang thu
Nhà thơ rất nhạy cảm ,yêu th/nhiên thời tiết thu và c/sống nơi làng quê...
?Có thể tìm những câu thơ,câu ca dao nói về sự chuyển mùa?
?Qua cách m/tả sự chuyển mùa,em có nhận xét gì về cảm xúc của tác giả?
(Câu hỏi thảo luận nhóm)
?Bài thơ gợi lên ở người đọc những cảm nhận gid về th/nhiên,đất nước,con người NTN?
?HS đọc ghi nhớ?
H/động4:Hướng dẫn HS LT
2.Cảm xúc của nhà thơ:
-Quan sát chăm chú ,tinh tế.
-Thả hồn mình cùng sự chuyển mùacủa th/nhiê,đât trời:có 1 chút vội vàn,bâng khuâng...
*Ghi nhớ/71
IV.Luyện tập:
Viết đvăn ngắn diễn tả cảm nhận của tác giả trước sự biến chuyển của đất trời lúc sang thu.
Gợi ý :Hs dựa vào nội dung đã ph/tích 4.Củng cố:
?Em thích nhất những câu thơ nào,h/ả thơ nào trong BT?Lí giải?
?Dòng nào sau đây nêu đúng tên những BT viết cùng thể loại bài “Sang Thu”
a.ắnh trăng,đồng chí b.ánh trăng,mùa xuân nho nhỏ c.Con cò ,Bếp lửa
?Biện pháp nghệ thuật chủ yếu được sử dụng trong BT?
a.Nhân hoá,ẩn dụ b.Nhân hoá,hoán dụ c.Nhân hoá và so sánh d.Nhân hoá và chơi chữ.
5.Hướng dẫn học ở nhà:
-Học thuộc lòng và diễn cảm BT
-Viết 1 đv ngắn tả cảnh sang thu ở quê hương em.
-Soạn bài “Nói với con”
Ngày dạy...lớp 9A Ngày dạy...Lớp 9A
TIẾT 122- Văn bản: Nói với con
(Y phương)
I/Mục tiêu:
*Giúp HS:
-Cảm nhận được t/cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái,TY quê hương sâu nặng cùng niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ,bền bỉ của dân tộc mình qua lời thơcủa y phương.
-Bước đầu hiểu được cách diễn tả độc đáo,giàu h/ảnh cụ thể,gợi cảm của thơ ca m/núi.
II/Chuẩn bị:
GV:SGV;bảng phụ HS:Bài soạn
III/Các bước lên lớp:
1.ổn định tổ chức
2.KTBC: Đọc thuộc lòng bài thơ “Sang Thu”,Cho biết cảm nhận của tác giả?
3.Bài mới:
*Giới thiệu bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
*H/động 1:Hướng dẫn tìm hiểu tác giả ,Tp
?Giới thiệu về tác giả ,tác phẩm?
*H/động 2:Hướng dẫn đọc
Y/cầu:Giọng ấm áp,yêu thương,tự hào.
GV đọc 1 lần
HS đọc:2 hs->Hs khác nh/xét cách đọc
?Giải thích từ khó?(GV tự lựa chọn)
?Xác định thể thơ?Bố cục bài thơ?Nêu ND?
->2 đoạn:+Đ1:Từ đầu đến trên đời:Cha nói với con
+Đ2:Nói với con đức tính của người đồng mình
GV Với bố cục này ,BT đi từ t/cảm gia đình mà mở rộng ra t/cảm quê hương,từu những kỉ niệm gần gũi thiết tha mà nâng lên lẽ sống.Cảm xúc chủ đề BT được bộc lộ,dẫn dắt 1 cách tự nhiên nhưng vẫn thấm thía.
*H/động3:Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết
?đọc Đ1,Nội dung cha nói với con gồm mấy ý?->T/cảm cha mẹ dành cho con;Truyền thống quê hương dân tộc
?Đọc lại 4 câu đầu,Cho biết con trưởng thành trong vòng tay cha mẹ NTN?
->Chân phải bước...