Bài 3: THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T2)
I. Sử dụng trang phục
1.Cách sử dụng trang phục:
a.Trang phục phù hợp với hoạt động:
-Trang phục đi học may đơn giản bằng vải sợi pha, màu nhã nhặn -Trang phục đi lao động may bằng vải sợi bông, dễ thấm mồ hôi, may đơn giản, màu sẫm tối, ®i dÐp thÊp hoặc giày ba ta.
- Trang phục lễ hội, lễ tân:
+ Trang phục lễ hội: áo dài dân tộc là trang phục
?Khi đi lao động em sẽ mặc ntn để gọi là phù hợp?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập điền từ vào chỗ trống trong SGK.
? Em hãy nêu những trang phục lễ hội của các dân tộc mà em biết?
- Giáo viên mở rộng thêm.
? Ngời ta mặc quần áo lễ tân khi nào?
? Trong buổi lễ tân ngời ta mặc trang phục nh thế nào?
? Khi đi chơi, dự các buổi sinh hoạt văn nghệ em mặc quần áo nh thế nào?
? Khi đi chơi với bạn bè em thờng mặc trang phục nh thế nào?
- Giáo viên tổng kết
- Yêu cầu 1 Hs đọc Bài học về trang phục của Bác
? Khi đến thăm đền Đô, Bác mặc trang phục nh thế nào?
? Tại sao khi tiếp khách quốc tế Bác lại bắt các
đồng chí cùng đi phải mặc comlê, thắt cà vạt?
? Khi đón Bác, chú Ngô
Từ Lân mặc trang phục gì? Vì sao Bác lại nhắc nhở chú Ngô Từ Lân?
+ Quần áo cần thấm mồ hôi, vải dày, màu tối - Các từ cần điền là:
+ Vải sợi bông (thấm mồ hôi)
+ Màu sẫm (không sợ bẩn dính vào quần áo) + Đơn giản, rộng (dễ hoạt động)
+ Đi dép thấp, giày ba ta (dễ đi lại, làm việc) - Học sinh liên hệ thực tế trả lời: áo dài, áo tứ thân, trang phục của các dân tộc miền núi nh Thái, Mèo, Tày, Nùng - Học sinh liên hệ trả lời, học sinh khác nhận xét bổ sung
+ Em cần mặc để thể hiện mình là ngời có văn hóa, lịch sự, biết tôn trọng ngời khác.
+ Em nên mặc đẹp, kiểu cách 1 chút để tôn vẻ đẹp.
+ Nên mặc giản dị, nhã nhặn, không quá kiểu cách để tạo sự hòa đồng và thoải mái với bạn bố.- Hs đọc bài, hs khác lắng nghe, theo dõi thông tin, trả lời câu hái.
+ Bác mặc bộ kaki nhạt màu, dép cao su con hổ rất giản dị.
+ Vì đây là công việc quan trọng, thể hiện sự tôn trọng, quý khách, bày tỏ lòng hiếu khách của dân tộc Việt Nam.
tiêu biểu; ngoài ra còn trang phục của từng vùng, miền riêng…
+ Trang phục lễ tân:
mặc trong các buổi nghi lễ, các cuộc họp trọng thể…
b.Trang phục phù hợp môi trường, công việc Trang phục đẹp phải phù hợp với môi trờng và công việc.
? Qua đó em rút ra bài học gì về trang phục
đẹp?
- Giáo viên tổng kết GV chốt ý: Trang phục phù hợp công việc, hoàn cảnh là trang phục đẹp nhất
Hoạt động 2: Tìm hiểu các cách phối hợp trang phục (17’) -Gv đặt vấn đề: Em có 3 bộ quần áo để đi học, đi chơi. Lúc sử dụng, em máy móc cho rằng bộ nào phải
đi với bộ đó. Trong khi bạn em cũng có 3 bộ quần áo, nhng mọi ngời vẫn cảm thấy quần áo của bạn ấy thËt phong phó.
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sự khác nhau trong cách sử dụng trang phục của 2 bạn? Tại sao trang phục của bạn lại phong phú?
- Gv nhấn mạnh: cần phối hợp hoa văn và màu sắc - Hớng dẫn Hs quan sát h×nh 1.11
? Nhận xét về sự phối hợp giữa vải hoa văn và vải trơn của ngời mặc trong h×nh?
? Nêu nguyên tắc kết hợp vải hoa và vải trơn?
-GV: GV cho HS làm bài tập sau:
?Hãy cho biết ý kiến nào là sai?
ý kiến nào là đúng?
-Áo sọc ngang+ quần sọc xuống (S)
+ Chú Ngô Từ Lân mặc comple, áo cổ hổ cứng, giày da bóng lộn Bác nhắc nhở vì lúc đó dân tộc vừa qua nạn
đói, còn rất nghèo khổ, rách rới, ăn mặc nh vậy không phù hợp.
- HS trả lời
- Hs thảo luận (2’), nhận xét: Em đã máy móc, không biết sang tạo trong sử dụng quần áo, còn bạn em do biết phối hợp quần áo của các bộ trang phôc víi nhau 1 cách hợp lí, có tính thẩm mĩ nên quần áo của bạn rất phong phúc.
- Hs quan sát hình.
+Hai bạn nữ có cách phối hợp đẹp+Hai bạn nam thì không
+ Áo hoa, kẻ ô hợp với quần, váy màu đen hoặc màu trùng hoặc
đậm, sáng hơn màu chính của áo.
-HS thực hiện theo yêu cầu và
2.Cách phối hợp trang phục:
a.Phối hợp hoa văn với vải trơn:
- Không nên mặc
áo và quần có hai dạng hoa văn khác nhau.
- Vải hoa hợp với vải trơn hơn vải kẻ caro hoặc kẻ sọc;
vải trơn có màu trùng với 1 trong các màu chớnh của vải hoa
b.Phối hợp màu sắc:
- Sự kết hợp các sắc độ khác nhau trong 1 vòng màu.
VD: vàng - vàng sậm
-Áo hoa văn to+ quần hoa văn to (S)-Áo hoa xanh+ quần trơn màu đỏ(S)
-Áo hoa vàng+ quần trơn màu trắng (Đ)
- GV: rút ra nội dung
-GV: hớng dẫn Hs quan sát hình 1.12, nghiên cứu thông tin sgk,
? Có các cách phối hợp màu sắc nào?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh theo dõi các ví dụ trong h×nh SGK.
- Yêu cầu học sinh lấy thêm các ví dụ khá.
giải thích tại sao như vậy
- Học sinh quan sát, nghiên cứu thông tin SGK trả lời.
-Đỏ- đỏ sậm
-Xanh da trời- xanh dương -Hồng – đỏ...
-Vàng- vàng lục -Đỏ- đỏ cam -Tím- tím đỏ...
-Đỏ- lục
-Vàng cam- xanh tím -Đỏ cam- xanh lục...
-HS thực hiện theo yêu cầu
- Sự kết hợp 2 màu cạnh nhau trên 1 vòng màu VD: xanh- xanh tím - Sự kết hợp 2 màu tương phản nhau trên 1 vòng màu
VD: Vàng- tím
- Màu trắng, đen có thể kết hợp với bất kì màu nào.
4. Củng cố: 5’
- Giáo viên tổ chức chia lớp thành các nhóm đưa mẫu tranh ảnh về các loại quần, áo màu sắc, hoa văn khác nhau để ghép thành bộ cho phù hợp.
- Học sinh làm bài tập theo nhóm, giáo viên theo dõi, tổng kêt.
5. Dặn dò: 2’
- Về học bài
- Xem tiếp phần còn lại, bài: “Sử dụng và bảo quản trang phục”
- Trả lời trước các câu hỏi SGK
- Sưu tầm các mẫu vải đính kèm trên quần, áo hướng dẫn về việc bảo quản sản phẩm
* RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
Tuần 05 NS: . 9. 20...
Tiết 10 ND: . 9. 20...
Bài 4
Tiết 2: BẢO QUẢN TRANG PHỤC I. Mục tiêu bài học:
- Nêu được các công việc bảo quản trang phục và quy trình thực hiện các công việc đó.
- Đọc được các kí hiệu giặt, là, tẩy, hấp các sản phẩm may mặc và thực hiện bảo quản theo đúng quy trình.
- Có ý thức tích cực liên hệ thực tế, bảo quản tốt trang phục để tiết kiệm cho gia đình, bản thân
II. Chuẩn bị:
-Tranh ảnh, mẫu vật
-Bảng kí hiệu bảo quản trang phục
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 15’
C©u 1: Em hãy trình bày cách sử dụng trang phục hợp lí?(6đ)
Câu 2: Nêu nguyên tắc kết hợp vải hoa và vải trơn? (4đ) ĐA:
Câu 1: Trang phục phù hợp với hoạt động:
-Trang phục đi học may đơn giản bằng vải sợi pha, màu nhã nhặn
-Trang phục đi lao động may bằng vải sợi bông, dễ thấm mồ hôi, may đơn giản, màu sẫm tối,
đi dép thấp hoặc giày ba ta.
- Trang phục lễ hội, lễ tân:
+ Trang phục lễ hội: áo dài dân tộc là trang phục tiêu biểu; ngoài ra còn trang phục của từng vùng, miền riêng…
+ Trang phục lễ tân: mặc trong các buổi nghi lễ, các cuộc họp trọng thể…
Trang phục phù hợp môi trường, công việc
Trang phục đẹp phải phù hợp với môi trờng và công việc.
Cõu 2: - Không nên mặc áo và quần có hai dạng hoa văn khác nhau.
- Vải hoa hợp với vải trơn hơn vải kẻ caro hoặc kẻ sọc; vải trơn có màu trùng với 1 trong các màu chớnh của vải hoa
3. Bài mới:
Đặt vấn đề: 1’
Giờ học trớc, chúng ta đã biết cách sử dụng trang phục sao cho phù hợp.
Nhng đi cùng với việc sử dụng trang phục hợp lí, chúng ta cần biết bảo quản cho trang phục luôn đẹp, bền để tiết kiệm đợc tiền chi dùng cho may mặc.
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình giặt phơi: 14'
- Giáo viên học sinh nghiên cứu thông tin SGK.
? Em hãy cho biết bảo quản trang phục gồm các công việc nào?
? Công việc giặt quần áo
đợc thực hiện bằng mấy cách?
- Gv: Không phải gia đình nào cũng có máy giặt nên cách thông dụng nhất là giặt bằng tay.
? Em hãy tả lại quá trình giặt quần áo bằng tay mà em đã làm hoặc quan sát bố mẹ làm?
- Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu hs thảo luận và hoàn thành bài tập điền từ vào chỗ trống về Quy trình giặt.(4’)
? Tại sao phải giũ quần áo nhiều lần bằng nớc sạch?
- Giáo viên tổng kết quy trình giặt quần áo bằng tay.
- Hs nghiên cứu thông tin, trả lời.