TUẦN 23 đã sửa

Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học xuyên suốt, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học.. Hoạt động 3: Thực hành, luyện

Trang 1

TUẦN 23

Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2021

BUỔI SÁNG Tiết 1: HĐTT

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 3: Tiếng việt

Bài 23A: THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

- Đọc hiểu bài: " Hoa học trò."

- Hiểu nội dung bài: Bài văn cho ta thấy hoa phượng là loài hoa có vẻ đẹp rất độc đáo, gần gũi và thân thiết với học trò

2 Phấm chất:Giúp học sinh phát triển phẩm chất yêu nước, chăm chỉ

Yêu thiên nhiên, có ý thức chăm sóc cây xanh

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4, Kĩ thuật giao nhiệm vụ và kĩ thuật động não - YC5.

Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài Kĩ thuật trình bày 1 phút – HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1 : Khởi động

2 Hoạt động 2 : Khám phá + Luyện tập.

* Yêu cầu 1 Nói về loài cây, loài hoa trồng ở sân trường hoặc trước cửa lớp, trong lớp học của em.

VD : - Hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa cúc, hoa sen cạn , hoa bỏng, hoa bất tử,…

- Cây trám, cây phượng, cây thông, cây bàng, cây sưa,…

* Yêu cầu 2,3 Nghe thầy cô(hoặc bạn) đọc bài sau:

(Thực hiện như HDH)

* Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

* Yêu cầu 5 Đọc thầm lại bài văn, trao đổi

Chọn ý trả lời đúng :

1) Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

a Phượng không phải là một đóa mà là cả một góc trời đỏ rực

2) Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ?

c Lúc đầu màu hoa đỏ non , số hoa tăng lên , màu đậm dần , hè đến hoa đỏ rực

* Chọn ý trả lời em thích

3) Theo em, vì sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ?

( HS chọn theo ý thích )

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài nói lên điều gì ? (Bài văn cho ta

thấy hoa phượng là loài hoa có vẻ đẹp rất độc đáo, gần gũi và thân thiết với học trò)

* Yêu cầu 6 Chọn một đoạn của bài văn và thi đọc

(Thực hiện như HDH)

3 Hoạt động 3 : Vận dụng

Trang 2

- Em hãy nêu cảm nhận của mình về vẻ đẹp của hoa phượng.

Tiết 4 : Toán

BÀI 71: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên

suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Em biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số

- Em Thành thực hiện theo HD của GV

2 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực

Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành nhiệm vụ

II CHUẨN BỊ

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não – HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày một phút – HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hoạt động 1 : Khởi động

2 Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành

* Yêu cầu 1 So sánh hai phân số :

a) và = ; = Như vậy : >

b) và = ; = Như vậy : <

c) và = Như vậy : >

d) và = ; = Như vậy : >

* Yêu cầu 2 Rút gọn rồi so sánh hai phân số:

a) và

= ; <

b) và

= ; >

* Yêu cầu 3 a) Đọc kĩ ví dụ sau và nói với bạn cách so sánh hai phân số có cùng tử

số : (Thực hiện như HDH)

b) So sánh hai phân số :

< ; < ; <

* Yêu cầu 4 Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn :

a) ; ; b) ; ;

* Tổng kết tiết học

- Em đã học được những gì qua tiết học hôm nay ?

BUỔI CHIỀU Tiết 1: GDLS

BÀI 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực:

- Em hiểu vì sao cần phải tôn trọng người khác

2 Phẩm chất: Giúp học sinh hình thành phẩm chất nhân ái

Trang 3

Học sinh biết tôn trọng người khác

Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả bài, KT “ Trình bày 1 phút: - HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 2: Khám phá

- Em đọc câu truyện và trả lời câu hỏi trang 37 SGK

- Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời.

- Chia sẻ

Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập

- Em em chọn ý đúng cho mỗi cột và giải thích vì sao?

- Nhóm trưởng mời bạn trong nhóm xung phong nêu ý kiến và giải thích vì sao chọn

ý đó? Các bạn khác nhận xét, bổ sung

* Tổng kết tiết học.

Tiết 2: Ôn toán

ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập về so sánh hai phân số khác mẫu số

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên: Nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1 Hoạt động 1: Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.

2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: So sánh hai phân số:

Trang 4

Bài 2: Rút gọn rồi so sánh hai phân số:

Đáp án:

* Nhận xét tiết học.

Tiết 3: Lich sử

(Đồng chí: Đinh Thị Na dạy)

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2021

BUỔI SÁNG Tiết 1+2: Tiếng Việt

Bài 23A: THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (Tiết 2+3)

Trang 5

I MỤC TIÊU

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

- Hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang Biết dùng dấu gạch ngang khi viết

- Nhớ - viết đúng 11 dòng thơ đầu trong bài Chợ Tết.Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có

vần ưt/ ưc

2 Phẩm chất: Chăm chỉ

Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ năng đã học vào thực hành

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - cả bài, Kĩ thuật động não -YC7 ( HĐ cơ bản), YC 1,2 ( HĐ thực hành); Kĩ thuật hỏi và trả lời -YC3 ( HĐ thực hành); Kĩ thuật trình bày 1 phút - HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Hoạt động 1: Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi 2 Hoạt động 2: Khám phá * Yêu cầu 7 Tìm hiểu về dấu gạch ngang 1) Tìm những câu có chứa dấu gạch ngang ( - ) trong các đoạn văn sau: + Đoạn a: Dấu (-) đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật ông khách và cậu bé trong đối thoại + Đoạn b: Dấu (-) đánh dấu phần chú thích về cái đuôi dài của con cá sấu trong câu văn + Đoạn c: Dấu (-) liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền + Ghi nhớ 3 Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Yêu cầu 1 Mỗi dấu gạch ngang trong mẩu chuyện dưới đây có tác dụng gì ? Đánh dấu vào ô trống thích hợp trong phiếu học tập để trả lời HS làm bài vào phiếu : Tác dụng của dấu ( - ) Câu có dấu -Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật Đánh dấu phần chú thích Đánh dấu các ý liệt kê Câu (1) ; ( 2 ) +

Câu 3 +

Câu 4 +

Câu 5 +

+ Câu 1,2 : Dấu (-) đánh dấu phần chú thích trong câu (bố Pa-xcan là một viên chức tài chính) + Câu 3: Dấu (-) đánh dấu phần chú thích trong câu ( đây là ý nghĩ của Pa-xcan) + Câu 4: Dấu (-) thứ nhất đánh dấu chỗ bắt dầu câu nói của Pa-xcan + câu 5: Dấu (-) đánh dấu phần chú thích (đây là lời của Pa-xcan nói với bố) * Yêu cầu 2 Viết một đoạn văn

VD: Vào một buổi chiều sáng thứ bảy, bố em ngồi gần em và hỏi về tình hình học

tập của em trong tuần vừa qua

Bố em nói:

Trang 6

- Tuần học vừa qua, kết quả học tập của con thế nào ?

- Con học rất tốt bố ạ!

- Môn nào con đạt kết quả cao nhất ?

- Thưa bố, môn nào con cũng đạt kết quả cao và thường xuyên được cô giáo khen ngợi trước lớp

- Con bố giỏi quá ! Con chớ có chủ quan, nếu chủ quan trong học tập thì kết quả học tập sẽ bị giảm sút đấy con ạ

- Vâng ạ !

* Yêu cầu 3 Nhớ- viết : Chợ Tết

Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời”

+ Bài chính tả viết gồm mấy dòng thơ?

+ Cách trình bày như thế nào?

- HS viết tiếng khó vào nháp

- GV sửa sai cho HS

- HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

- Soát bài

* Yêu cầu 4 Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện dưới đây:

Thứ tự các tiếng: họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh, bức

tranh

- Qua bài học em đã học được những gì ?

Tiết 3: Tiếng Anh

Tiết 4: Toán

Bài 72: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Đọc, viết, so sánh, rút gọn phân số.

II CHUẨN BỊ

Kĩ thuật giao nhiệm vụ; KT động não- cả bài; KT trình bày một phút – HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC.

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Yêu cầu 1 Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai thông minh”

( Thực hiện như HDH)

2 Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập

Trang 7

* Yêu cầu 2 Viết phân số chỉ phần đã tô màu.

a) ; ; ;

b) Rút gọn phân số

= ; = ; = ; =

* Yêu cầu 3 So sánh hai phân số:

> ; và QĐ: = ; = ; <

b) và ; < 1 ; > 1 ; <

và QĐ = ; >

c) > 1 nên > ; và QĐ = ; = ; <

*Tổng kết tiết học

- Em được ôn luyện những kiến thức gì ?

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1: Ôn Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT VĂN

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ.

- Luyên viết đoạn văn miêu tả bộ phận của cây cối

2 Phẩm chất: Chăm chỉ ( Học sinh có ý thức tự giác viết bài)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Khởi động

HĐTQ tổ chức cho lơp chơi trò chơi

Hoạt động 2: Luyện tập

- GV cho học sinh luyện viết đoạn văn miêu tả các bộ phận của cây cối

- GV theo dõi hỗ trợ

- Nhận xét bài viết trước lớp

* Nhận xét tiết học

Tiết 2: Khoa học

(Đồng chí Đinh Thị Na dạy)

Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên biệt

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2021

BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Anh

Tiết 2 + 3 : Tiếng việt

Bài 23B: NHỮNG TRÁI TIM YÊU THƯƠNG (Tiết 1 +2)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

- Đọc và hiểu bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

- Viết được đoạn văn miêu tả một loài hoa hoặc một thứ quả

- Hiểu nội dung: Bài thơ Ca ngợi về tình yêu nước, yêu con sâu sắc của phụ nữ Tà-ôi

trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

Trang 8

2 Phẩm chất: Yêu nước

Học sinh biết yêu quý cuộc sống

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4; Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời” - YC 5 và nội dung bài

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả bài

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2 Hoạt động 2: Khám phá +Luyện tập:

* Yêu cầu 1 Quan sát ảnh, trả lời câu hỏi :

Trả lời :

VD : Mỗi tấm ảnh đó gợi cho em về tình cảm tình yêu thương của người mẹ với con,

…

*Yêu cầu 2, 3: thực hiện như HDH

*Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

* Yêu cầu 5 Thảo luận, hoàn thành các bài tập sau :

1) Ý 1, ý 4 đúng ; ý 2, 3 sai

2) Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với người con

- Tình yêu của mẹ đối với con: Lưng đưa nôi và tim hát thành lời; Mẹ thương a-kay; Mặt trời của mẹ em năm trên lưng

- Hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau con lớn vung chày lún sân

3) Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì?

- Tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?( Bài thơ Ca

ngợi về tình yêu nước, yêu con sâu sắc của phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước)

* Yêu cầu 6 Đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu hoặc 8 dòng thơ cuối.

(Thực hiện như HDH)

* Yêu cầu 7 Đọc các đoạn văn miêu tả hoa, quả dưới đây Nêu nhận xét về cachs tả của tác giả, viết lại vào vở

* Cây Sầu đâu.( Cây xoan )

- Tả cả chùm hoa không tả từng bông

- Tả mùi thơm của hoa bằng cách so sánh: Mùi thơm mát mẻ hơn cả hương cau, dịu dàng hơn cả hương hoa mộc Cho mùi thơm huyền diệu đó vào với các hương vị đó của đồng quê

- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện t/c của tác giả: Hoa nở như cười; bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngây ngất, như say say một thứ men gì

* Quả cà chua

- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi hoa kết quả, từ khi quả xanh đến khi quả

chín

- Cà chua ra quả, xum xuê, chi chít, với những hình ảnh so sánh, hình ảnh nhân hoá

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

Trang 9

*Yêu cầu 1 Viết một đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em yêu thích.

Ví dụ về đoạn văn tả một thứ quả:

Loại quả em thích ăn nhất là dưa hấu Nhìn bên ngoài, em thấy quả dưa gồm những vạch dài màu xanh đậm và nhạt xen kẽ nhau Trái dưa hấu chín hình bầu dục, lại có giống dưa tròn xoe như quả bóng Khi bổ dưa, em thấy ruột quả dưa màu đỏ tươi Những cái hạt đen nhánh nằm nép mình khiêm tốn giữa những lớp thịt mọng nước Ăn dưa hấu ngày hè, em cảm nhận được vị ngọt mát và hương thơm dịu nhẹ Chẳng những thế, dưa hấu chứa nhiều Vitamin A còn làm con người sáng mắt và tăng cường sức khỏe Em thích dưa hấu lắm

Ví dụ về đoạn văn tả cây hoa hồng

Hồng nhung đứng giữa vườn với vẻ kiêu hãnh Thân cây mảnh mai, màu nâu sẫm, có gai to sắc và nhọn Càng lên trên, thân càng nhỏ Những chiếc cành màu xanh như những cánh tay vươn lên đón lây ánh nắng và bầu không khí yên lành, mát

mẻ của mùa xuân Những chiếc lá màu xanh thẫm được tô điểm bởi những đường gân và viền răng cưa, khẽ đung đưa trước gió Còn những bông hoa hồng thì thật tuyệt vời Những cái đài hoa màu xanh mỡ màng kia lại đỡ được “nàng công chúa kiều diễm” khoe mình dưới ánh nắng mai Những chiếc cánh mỏng mịn màng màu

đỏ thẫm đan xen vào nhau thành từng lớp, khum khum úp sát vào nhụy Lớp ngoài thì xoè rộng khoe sắc Lớp trong thi cuộn tròn e ấp như chưa muốn phô cái dáng vẻ yêu kiều của mình Cái nhị thì ẩn mình lấp ló như một cô bé mắc cỡ trước người lạ Đứng cạnh bông hồng đã nở là một nụ hoa đang độ hàm tiếu chờ ngày khoe sắc với muôn hoa trong vườn Hàng ngày ong bướm cứ rập rờn bên bụi hồng nhung vừa thưởng thức vẻ đài các kiêu sa của nó vừa chờ dịp hút hương lấy mật

- Em đã học được gì?

Tiết 4: Toán

Bài 72 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Thực hiện các phép tính với số tự nhiên

- Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- Em Thành thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của GV

2 Phẩm chất: Chăm chỉ

Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày 1 phút - HĐ củng cố

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

2 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Trang 10

*Yêu cầu 4 Đặt tính rồi tính:

Kết quả :

+ - x 520 324

23507 91904 307 868

803646 272659 3594 000

1536

157194

*Yêu cầu 5 Viết chữ số thích hợp vào ô trống, sao cho : a) 675 chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 b) 675 chia hết cho 9 3 Hoạt động 3: Vận dụng: - Qua bài em học được những gì ? BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tin (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 2: Ôn Toán EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU: 1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học - Ôn rút gọn, quy đồng phân số - Em Thành thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của GV 2 Phẩm chất: Chăm chỉ Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ: Nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV giao việc cho học sinh - Chia sẻ kết quả trong nhóm - Gv kiểm soát hỗ trợ Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Rút gọn các phân số sau: 28 14 ; 8 12 Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số sau: 5 7 và 11 8

.Bài 3: Khoanh vào phân số tối giản trong các phân số sau:

3

1

;

7

4

;

32

8

;

73 72

*Tổng kết tiết học :

Tiết 3: Ôn Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT VĂN

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	238 KB