TUẦN 21 đã sửa copy

Kể tên một số hình ảnh các nhà khoa họcViệt Nam đã cống hiến trọn đời phục vụ Tổ quốc - HS HT: Đọc được bài " Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa".. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Anh hùng La

TUẦN 21

Thứ hai ngày 3 tháng 2 năm 2020

BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Thể dục

Tiết 3: Tiếng việt

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HSHTT đọc hiểu bài: " Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa" Bước đầu biết đọc mộtđoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi Kể tên một số hình ảnh các nhà khoa họcViệt Nam đã cống hiến trọn đời phục vụ Tổ quốc

- HS HT: Đọc được bài " Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa" Trả lời được câu hỏiđơn giản theo gợi ý của GV

- Em Ngọc: Luyện đọc bài " Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa"

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cốnghiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước

* Lồng ghép QP&AN: Nêu hình ảnh các nhà khoa học Việt Nam đã cống hiến trọn

đời phục vụ Tổ quốc

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4, Kĩ thuật giao nhiệm vụ và kĩ thuật động não - YC5.

Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài Kĩ thuật trình bày 1 phút – HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Yêu cầu 1, 2, 3: Thực hiện như HDH

* Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

*Yêu cầu 5 Thảo luận để trả lời câu hỏi:

1) Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có những đóng góp gì lớn trong kháng chiến ?

- Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ranhững loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêudiệt xe tăng và lô cốt giặc

2) Nêu đóng góp của Giáo sư Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc.

- Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà Nhiềunăm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước

3) Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của Giáo sư Trần Đại Nghĩa ntn ?

- Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng Năm 1952, ông được tuyên dương Anhhùng lao động Ông còn được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiềuhuân chương cao quý

4) Theo em, vì sao ông Trần Đại Nghĩa có những cống hiến lớn như vậy ?

b Vì ông rất có tài và có trách nhiệm với đất nước

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài nói lên điều gì ? (Ca ngợi Anh

hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốcphòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước)

* Lồng ghép QPAN:

- Kể tên một số hình ảnh các nhà khoa học Việt Nam đã cống hiến trọn đời phục vụ

Tổ quốc mà em biết?

Ví dụ:

- GS.VS Trần Đại Nghĩa - nhà khoa học đã tự nguyện về nước cùng Bác Hồ năm

1946 để cống hiến cho Tổ quốc

- Nguyễn Thị Anh Nhân - một đại biểu Quốc hội, một doanh nhân Tâm – Tầm, mộtnhà khoa học giàu sáng kiến

- Giáo sư, Tiến sĩ Lê Đức Hinh Cống hiến trọn đời cho chuyên ngành thần kinh học

- GS Nguyễn Quang Ngọc là Chủ nhiệm Khoa Lịch sử (Trường ĐHKHXH&NV)(1996-2004); Viện trưởng Viện Việt Nam học và Khoa học Phát triển, ĐHQGHN(2004-2012); Chủ tịch Hội Sử học Hà Nội (2004-2014); Phó Chủ tịch Hội Khoa họcLịch sử Việt Nam (2010-đến nay)

- Em nhận biết bước đầu về phân số Biết phân số có tử số, mẫu số

- Biết đọc, viết phân số

- Em Ngọc, Nam thực hiện theo HD của GV

Các phân số bằng nhau chỉ phân số đã tô màu ở các hình trên là

* Tổng kết tiết học.

- Em hãy nêu một ví dụ về phân số bằng nhau

Tiết 1: Tin học

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 2: Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Kĩ thuật đặt câu hỏi: Em chọn ý đúng

Những loại xe nào khi làm nhiệm vụ khẩn cấp có tín hiệu còi, cờ, đèn theo quy định;

có thể đi vào đường ngược chiều và chỉ phải tuân theo chỉ dẫn của người điều khiển giao thông?

1- Xe chữa cháy, xe quân sự, xe công an, xe cứu thương, xe hộ đê, đoàn xe có cảnh sát dẫn đường;

2- Xe chữa cháy, xe quân sự, xe công an, xe cứu thương;

3- Xe ngoại giao, đoàn xe tang, xe cứu thương, xe quân sự, xe công an, xe chữa cháy

Thứ ba ngày 4 tháng 2 năm 2020

BUỔI SÁNG Tiết 1+2: Tiếng Việt

Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 2+3)

I MỤC TIÊU

- Hiểu được ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? Tìm được vị ngữ trong câu

- Nhớ – viết đúng đoạn thơ ; viết đúng các từ ngữ chứa tiếng tiếng có thanh hỏi / thanh ngã

- Em Ngọc nhớ viết đúng hai khổ thơ mà em đã thuộc, thực hiện bài tập theo HD củaGV

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - cả bài, Kĩ thuật động não -YC6 ( HĐ cơ bản, YC 1,2,3

( HĐ thực hành); Kĩ thuật hỏi và trả lời -YC3; Kĩ thuật trình bày 1 phút - HĐ củng cố.

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Yêu cầu 6 Tìm hiểu vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

1) Đọc đoạn văn sau :

2) Tìm các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn

Sông thôi vỗ sóng dồn dập vô

bờ như hồi chiều

dập vô bờ như hồichiều

Trái lai, ông Sáu rất sôi nổi ông Sáu rất sôi nổi

Ông hệt như thần thổ địa của

vùng này

của vùng này4) Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? có nội dung gì ? Em chọn ý đúng dưới đây để trảlời câu hỏi :

b Chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật được nói đến ở chủ ngữ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Yêu cầu 1 Đặt câu kể Ai thế nào ? nói về sự vật trong mỗi bức ảnh sau :

- Những bông hoa tươi thắm.

- Trái cây to, mọng nước

*Yêu cầu 2 a) Viết vào vở hai câu em vừa đặt.

b) Gạch dưới vị ngữ của hai câu em vừa đặt.

- Những bông hoa tươi thắm.

- Trái cây to và mọng nước

*Yêu cầu 3 Nhớ viết : Chuyện cổ tích về loài người (4 khổ thơ đầu)

Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời”

+ Bài chính tả gồm mấy khổ thơ?

+ Cách trình bày như thế nào?

- HS viết tiếng khó vào nháp

- GV sửa sai cho HS

- HS nhớ viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

đen xám Trên những bãi đất phù sa mịn hồng mơn mởn, các vòm cây quanh năm xanh mát đã dần dần chuyển màu hồng lốm đốm, như được rắc thêm một lớp bụi

phấn hung hung vàng

* Tổng kết tiết học.

- Em đặt một câu kể Ai thế nào ? và nêu vị ngữ của câu đó

Tiết 3: Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

- Em biết cách rút gọn phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản

- Em Ngọc, Nam thực hiện theo HD của GV

* Yêu cầu 1 Chơi trò chơi “ Đố bạn” :

(Thực hiện theo tài liệu HDH)

* Yêu cầu 2 Thực hiện lần lượt các hoạt động sau :

(Thực hiện theo tài liệu HDH)

* Yêu cầu 3 a) Đọc kĩ nhận xét sau và nghe thầy cô giáo hướng dẫn:

6 : 12

2 : 2

=

3 1

* Tổng kết tiết học.

- Em hãy nêu một phân số và rút gọn phân số đó

Tiết 2: Mô hình trường

Bài 12: CÁ TRẮM ( Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được một số cách phòng bệnh và cách điều trị bệnh cho cá trắm

- Yêu thích cá

* Lồng ghép ATGT: HS biết được quy định khi tham gia giao thông đường bộ.

II TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN:

- Tài liệu mô hình.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Khởi động: Kể tên một số loài cá mà em đã được ăn

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

4 Phòng bệnh và cách điều trị.

* HĐ cá nhân:

+ Em biết gì về cách phòng bênh và điều trị bệnh cho cá trắm ?

* Chia sẻ căp đôi:

Tiêm vắcxin ; khử trùng cá giống và môi trường nuôi bằng các hợp chất

chứa clo ,vôivà thuốc tím ; đại hoàng ; lá sau sau Đài Loan ; hoàng bá và hoàngcầm

và toàn thân khi nghiêm trọng; lồi nhãn cầu; hậu môn sưng; trương bụng;

vảy cương cứng; mang cá thối rữa và giảm ăn v.v; tỷ

và sợi mang gắn với bùn

Tắm rửa cá trong nước có nồng độ muối 2,5%; khử trùng ao bằng vôi và các hợp chất chứa clo

2-Bệnh da

Xuất huyết ngoài và viêm sưng; mất vảy; sung huyết vây và thối các tia vây

Tiếp xúc cẩn thận khi vận chuyển và cung cấp; khử trùng ao nuôi bằng bột tẩy; sulfathiazol; ngũ bội tử.

Nhiễm

sán dây

ký sinh

Sán dây

Sức khỏe suy sụp; giảm ăn;

há miệng; tỷ lệ chết rất cao Khử trùng ao nuôi bằng vôi.

lệ chết cao

Khử trùng ao nuôi kỹ bằng vôi.

* Lồng ghép ATGT: Em chọn ý đúng

Kĩ thuật đặt câu hỏi: Khi gặp một đoàn xe, một đoàn người có tổ chức,

người lái xe có được phép cho xe chạy cắt ngang không?

1- Không được phép;

2- Được phép

5 Kết thúc tiết học: Ban học tập lên điều hành:

+ Hôm nay các bạn học được những gì?

+ Mời các bạn chuyển sang HĐ nhận xét

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà em kể cho người thân cách phòng bệnh cá trắm mà em đã biết.

Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Thứ tư ngày 5 tháng 2 năm 2020

BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 2 + 3 : Tiếng việt

BÀI 21B: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (Tiết 1 +2)

I MỤC TIÊU:

- Đọc – hiểu bài Bè xuôi sông La.

- Kể được câu chuyện về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt

- Em Ngọc, Thiện nhắc lại câu trả lời

- Hiểu nội dung: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông la và nói lên tài năng, sức

mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4; Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời” - YC 5 và nội dung bài.

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả bài

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Yêu cầu 1: Thực hiện như HDH

*Yêu cầu 2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài.

- 1 bạn đọc mẫu – lớp đọc thầm chia đoạn

- Chia sẻ cách đọc bài

- GV hướng dẫn cách đọc

*Yêu cầu 3: Thay nhau đọc từ ngữ và lới giải nghĩa.

Thực hiện như HDH

*Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

*Yêu cầu 5 Thảo luận để trả lời các câu hỏi dưới đây :

5 Thảo luận để trả lời các câu hỏi :

1) Sông La đẹp như thế nào ?

- Nước sông La trong veo như ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt như đôi hàng

mi Những gợn sóng được nắng chiếu long lanh như vảy cá Người đi bè nghe thấy được cả tiếng chim hót trên bờ đê

2) Đi trên bè, tác giả nghĩ đến những gì ?

- Đi trên bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng

3) Em thích nhất hình ảnh so sánh nào trong bài ? Vì sao ?

- Hình ảnh so sánh: Chiếc bè gỗ được ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông : Bè đi chiều thầm thì Đằm mình trong êm ả Cách so sánh như thế làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ t6heer, sống động

4) Bài thơ có ý nghĩa gì? ( Nội dung bài)

Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông la và nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?(Bộ sưu tập

trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam)

* Yêu cầu 6: Thực hiện như HDH

Nhìn anh chơi đàn hào hứng, say sưa, em vô cùng khâm phục ý chí và nghị lựccủa anh Chắc chắn là anh đã phải mất rất nhiều công sức, đã phải nỗ lực vượt quachính mình để tập đàn mới có được những thành công đáng khâm phục như vậy.

*Yêu cầu 2 Các nhóm thi kể truyện trước lớp.

( Thực hiện theo tài liệu HDH)

- Em biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản

- Em Ngọc, Nam thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của GV

*Yêu cầu 2 Trả lời câu hỏi

19

9

là phân số tối giản vì ta không rút gọn được nữa

*Yêu cầu 3 Rút gọn các phân số :

3 : 15

10 : 30

3 : 3

=

4 1

9 : 45

25 : 75

3 : 3

=

4 1

*Yêu cầu 4 Tính rồi viết (theo mẫu)

* Tổng kết tiết học: Khi rút gọn các phân số ta cần chú ý điều gì ?

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 2: Lich sử

(Đ/C Luân dạy)

Tiết 3: Ôn Toán

EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.MỤC TIÊU:

- Ôn luyện về rút gọn phân số

- Ôn luyện về tìm x

* Phân hóa: Học sinh CHT làm 1 trong 3 bài HT lựa chọn làm 2 trong 3 bài tập; học

sinh HTT thực hiện hết các yêu cầu

- Lồng ghép ATGT: HS biết được một số quy định khi tham gia giao thông

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung bài tập

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - phần thực hành; Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV giao việc cho học sinh

- Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Gv kiểm soát hỗ trợ

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1 Rút gọn các phân số sau :

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 2: Toán

Bài 67 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Em biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản

- Em Ngọc, Thiện thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của giáo viên

*Yêu cầu 2 Thực hiện lần lượt các hoạt động sau :

( Thực hiện theo tài liệu HDH)

Em hãy nêu hai phân số và quy đồng mẫu số hai phân số đó

* Tổng kết tiết học.

- Sau khi quy đồng mẫu số hai phân số em thấy mẫu số của hai phân số đó như thếnào ?

Tiết 3: Tiếng việt

BÀI 21B : ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Chữa bài văn miêu tả đồ vật

- Em Ngọc thực hiện theo HD của GV

- Các em có kĩ năng trình bày bài văn đủ theo ba phần : Mở bài, thân bài, kết bài

- Một số bàu văn miêu tả đồ vật theo đúng trình tự từ bao quát đến chi tiết, có sửdụng biện pháp nhân hóa, so sánh khi miêu tả, chữ viết đúng chính tả và trình bàykhoa học

Tồn tại :

- Một số học sinh tả đồ vật chưa đúng theo thứ tự ; Tả chi tiết xong mới tả bao quát,viết chưa đúng câu văn, còn lặp lại từ ngữ và sai lỗi chính tả trong bài viết

- Một số em viết bài văn chưa đủ nội dung, còn tẩy xóa trong bài viết

*Yêu cầu 4 Theo hướng dẫn của thầy cô, em chữa lại bài văn tả đồ vật của mình.

( Thực hiện theo tài liệu HDH)

*Yêu cầu 5 Đọc những bài làm tốt và bình chọn bài viết hay nhất.

( Thực hiện theo tài liệu HDH)

* Tổng kết tiết học.

- Qua tiết học, em rút ra bài học gì cho bản thân ?

Tiết 4: Tiếng việt

BÀI 21C: TỪ NGỮ VỀ SỨC KHỎE ( Tiết 1)

*Yêu cầu 1 Nói về vẻ đẹp của những loài hoa, loài cây trong các tranh ảnh sau :.

( Thực hiện theo tài liệu HDH)

*Yêu cầu 2 Tìm hiểu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.

1) Đọc bài văn sau:

2) Thảo luận nhóm làm bài tập trong phiếu học tập :

a) Nối một dòng ở cột A với một dòng ở cột B để nêu nhận xét đúng về cấu tạo bài

Cây mai tứ quý

b) Bài văn Cây mai tứ quý được miêu tả theo trình tự từng bộ phận của cây hay từng thời kì phát triển của cây ?

Trả lời : Bài cây gạo được miêu tả theo từng thời kì phát triển của cây

*Yêu cầu 3 Lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học:

* Ví dụ: Dàn ý bài văn tả cây bàng

I Mở bài: Giới thiệu cây bàng loài cây gắn bó với nhiều thế hệ học sinh.

II Thân bài

1 Tả bao quát:

- Nhìn từ xa cây bàng dáng to cao, bao trùm xung quanh

- Tán cây rộng che chở chúng em

2 Tả chi tiết

- Cây bàng nhiều năm, rễ ăn nổi trên mặt đất

- Thân cây xù xì, thô ráp

- Cành cây nhiều cành, tán lá gồm nhiều tầng nắng mưa đều không lọt vào

- Lá bàng mọc thành từng chùm Tán cây toả rộng có nhiều bóng mát

- Hoa bàng hình ngôi sao, nhỏ, màu trắng

- Trái bàng hình thoi, màu xanh, khi chín màu vàng, vị ngọt béo

- Gốc bàng nơi che chở và là nơi vui chơi của học sinh

3 Lợi ích của cây bàng

- Cây bàng cung cấp bóng mát cho các em học sinh vui chơi

- Che nắng, che mưa

- Lá, vỏ và hạt đều có những công dụng khác nhau

III Kết bài

- Cảm nghĩ của em về cây bàng

- Cây bàng gắn bó với nhiều thế hệ học sinh, kỷ niệm tuổi thơ

* Ví dụ: Dàn ý bài văn tả cây phượng

Phần 1 Mở bài: Giới thiệu cây phượng: Cây phượng được trồng từ rất lâu, ở trước

cửa lớp em,…

Phần 2 Thân bài:

a Miêu tả bao quát cây phượng

- Thân cây cao vượt quá tầng hai của khu lớp học, tán lá có rộng xum xuê

- Thân cây có sần sùi

b Miêu tả cây phượng trong 4 mùa

- Lá phượng rụng, chỉ còn trơ lại thân cây, cành gầy guộc

+ Mùa xuân

- Những chồi non mới mọc xinh xinh, lá xanh nõn, lá me non

Phần 3 Kết bài: - Em có nhiều kỉ niệm với cây phượng,…

* Tổng kết tiết học.

- Tiết học hôm nay em học được những gì?

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Giáo dục lối sống

Bài 8: CÁC DÂN TỘC ANH EM ( tiết 1)

( Đã dạy tích hợp liên môn tuần 16)

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT VĂN I.MỤC TIÊU:

- Học sinh luyện viết bài văn miêu tả cây cối

- Em Ngọc, Thiện luyện viết theo hướng dẫn của GV

II CHUẨN BỊ:

- Đề bài miêu tả cây cối

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - phần thực hành; Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Đề bài: Em hãy tả một loại cây mà em thích

- GV giao nhiệm vụ cho các em viết bài

- Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa

cây rau, hoa

- Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào? (Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí)

- GV chốt ý

+ HS đọc SGK

Hoạt động 2: Anh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát

triển của cây rau, hoa