TUẦN 25 đã sửa

- Em thực hành luyện tập cộng, trừ các phân số.- Em Thành thực hiện theo HD của GV 2.. Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học xuyên suốt, NL giải quyết vấ

TUẦN 25

Thứ hai ngày 8 thỏng 3 năm 2021

BUỔI SÁNG Tiết 1: HĐTT

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Thể dục

(Giỏo viờn chuyờn biệt dạy)

Tiết 3: Tiếng việt

Bài 25A: BẢO VỆ LẼ PHẢI (Tiết 1)

I MỤC TIấU:

1 Năng lực: Năng lực ngụn ngữ, năng lực văn học.

- Đọc và hiểu truyện Khuất phục tờn cướp biển

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bỏc sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tờn cướp biển hung hón Ca ngợi sức mạnh chớnh nghĩa chiến thắng sự hung ỏc, bạo ngược

2 Phấm chất:Giỳp học sinh phỏt triển phẩm chất chăm chỉ

Cú ý thức vận dụng kiờn thức, kĩ năng đó học vào thực tế

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tỏc” - YC4, Kĩ thuật giao nhiệm vụ và kĩ thuật động nóo - YC5

Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tỡm hiểu ND bài Kĩ thuật trỡnh bày 1 phỳt – HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1 : Khởi động

2 Hoạt động 2 : Khỏm phỏ + Luyện tập.

* Yờu cầu 1, 2 : Thưc hiện như HDH

*Yờu cầu 3 : Chọn lời giải nghĩa ở cột B phự hợp với từ ngữ ở cột A :

Đỏp ỏn: 1 – d; 2 – a; 3 – b; 4 – c

* Yờu cầu 4: Cựng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tỏc”: GV nờu yờu cầu như HDH

*Yờu cầu 5: Thảo luận , thực hiện cỏc việc sau:

1 , Nối đỳng tờn nhõn vật với hành động của nhõn vật Đỏp ỏn: 1 – a, d; 2 – b, c

2 Chọn ý trả lời đỳng:

Đỏp ỏn: a, Chọn a 2 ; b Chọn b1

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài núi lờn điều gỡ ? (Ca ngợi hành

động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn)

*Yờu cầu 6: Thực hiện như HDH

3 Hoạt động 3 : Vận dụng

+ Em biết được điều gỡ qua bài học hụm nay ?

Tiết 4 : Toỏn

BÀI 77: EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC (tiết 2)

I MỤC TIấU:

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toỏn học, NL giao tiếp toỏn học (xuyờn

suốt), NL giải quyết vấn đề toỏn học, NL sử dụng cụng cụ, phương tiện toỏn học

- Em thực hành luyện tập cộng, trừ các phân số.

- Em Thành thực hiện theo HD của GV

2 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực

Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành nhiệm vụ

II CHUẨN BỊ

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não – HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày một phút – HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC.

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hoạt động 1 : Khởi động

2 Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành

*Yêu cầu 4 Tìm x (theo mẫu) :

a) x + = b) x - = c) - x =

x = - x = + x = -

x = x = 1237 x =

- Em hãy nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ và số trừ chưa biết

*Yêu cầu 5 Giải bài toán sau :

Bài giải

Số trâu và ngựa chiếm số phần của đàn là:

+ = (đàn)

Số bò chiếm số phần của đàn là:

- = (đàn)

Đáp số : đàn

* Tổng kết tiết học : - Em được ôn lại được những kiến thức gì qua bài học ?

BUỔI CHIỀU Tiết 1: GDLS

BÀI 9: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực:

- Em biết cách cư xử lễ phép, lịch sự trong giao tiếp hàng ngày

2 Phẩm chất: Giúp học sinh hình thành phẩm chất nhân ái

II CHUẨN BỊ:

Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả bài

Kĩ thuật “ Trình bày 1 phút: - HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 2: Khám phá

* Yêu cầu 4 Kết nối:

Thực hiện như HDH

Hoạt động 3: Thực hành

* Yêu cầu 5 Thực hành

- Em đọc tình huống và khoanh vào chữ cái trước trước ý thể hiện sự tôn trọng người khác trong mỗi tình huống

- Em cùng bạn chia sẻ cách sử lí tình huống

- Nhóm trưởng mời bạn trong nhóm xung phong nêu cách sử lí tình huống Các bạn khác nhận xét, bổ sung

- Thống nhất cách sử lí tình huống

- Đóng vai sử lí tình huống

- BHT điều hành lớp đóng vai sử lí tình huống trước lớp

- Các nhóm theo dõi bổ sung

- GV lên chia sẻ

* Yêu cầu 6 Ghi nhớ

- Em đọc thầm nội dung ghi nhớ

- Em cùng bạn chia sẻ nội dung các câu

* Đánh giá tiết học.

Tiết 2: Ôn toán

EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên

suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Ôn tập về phép cộng, trừ phân số

- Em Thành thực hiện theo HD của GV

2 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực

Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành nhiệm vụ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Giáo viên: Nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1 Hoạt động 1: Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.

2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính.

a 21 + 41 b 31  41

Bài 2:

7

5

+ 5: 7 - 58

Bài 3: Tìm x biết 85 x12

* Nhận xét tiết học.

Tiết 3: Lich sử

(Đồng chí: Đinh Thị Na dạy)

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2021

BUỔI SÁNG Tiết 1+2: Tiếng Việt

Bài 25A: BẢO VỆ LẼ PHẢI (Tiết 2+3)

I MỤC TIÊU

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

- Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? ; đặt được câu kể Ai là gì ?

- Nghe – viết được một đoạn truyện Khuất phục tên cướp biển, viết đúng từ ngữ chứa

tiếng có vần ên/ênh

2 Phẩm chất: Chăm chỉ

Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ năng đã học vào thực hành

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - cả bài, Kĩ thuật động não –YC7 ( HĐ cơ bản), YC 1,2,3,5 ( HĐ thực hành); Kĩ thuật hỏi và trả lời –YC4 ( HĐ thực hành) Kĩ thuật trình bày 1 phút - HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1: Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

2 Hoạt động 2: Khám phá

*Yêu cầu 7 Tìm hiểu chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

1) Trong các câu sau, những câu nào thuộc kiểu câu Ai là gì ?

- Các câu kể Ai là gì ?

+ Ruộng rẫy là chiến trường

+ Cuốc cày là vũ khí

+ Nhà nông là chiến sĩ

+ Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta

2) Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được

Ruộng rẫy là chiến trường

Cuốc cày là vũ khí

Nhà nông là chiến sĩ

Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên

đầu tiên của Đội ta

Ruộng rẫy Cuốc cày Nhà nông Kim Đồng và các bạn anh

3) Chủ ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì ?

- Chủ ngữ trong các câu trên chỉ sự vật được giới thiệu, nhận định ở vị ngữ

* Ghi nhớ

3 Hoạt động 3: Khám phá

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Yêu cầu 1 Tìm chủ ngữ của các câu kể Ai là gì ? dưới đây Viết câu văn vào vở, gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong câu

a) Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy

*Yêu cầu 2 Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A ghép với từ ngữ ở cột B để tạo thành câu kể Ai là gì ?

Đáp án:

Nối 1 – d ; 2 – c ; 3 – a ; 4 – b

*Yêu cầu 3 Thi đặt nhanh câu kể Ai là gì ? với các từ ngữ sau làm chủ ngữ :

- Bạn Bích Vân là học sinh học giỏi môn Tiếng Việt của lớp em

- Hà Nội là thủ đô của nước ta

- Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

*Yêu cầu 4 Nghe - viết :

Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời”

+ Bài chính tả gồm mấy câu?

+ Cách trình bày như thế nào?

- HS viết tiếng khó vào nháp

- GV sửa sai cho HS

- GV đọc, HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

- Soát bài

- GV nhận xét bài viết, sửa lỗi chung và nhận xét

*Yêu cầu 5 Chọn a hoặc b :

b) Điền vào chỗ trống vần ên hay ênh?

- Mẹ rằng : Quê mẹ Bảo Ninh

Mênh mông sóng biển, lênh đênh mạn thuyền.

Sớm chiều, nước xuống triều lên

Cực thân từ thuở mới lên chín mười

- Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra ?

Là cái gì ?

Trả lời : Là cái thang

4 Hoạt động 4 : Hoạt động ứng dụng

- Em hãy nêu một câu kể Ai Là gì ? và xác định chủ ngữ của câu đó?

- Em đã học được gì qua tiết học ?

Tiết 3: Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 4: Toán

BÀI 78 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên

suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Em biết thực hiện phép nhân hai phân số

- Em Thành thực hiện theo HD của GV

2 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực

Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành

nhiệm vụ

II CHUẨN BỊ

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não- cả bài; Kĩ thuật trình bày một phút – HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC.

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Khám phá

(Yêu cầu 1, 3 thực hiện theo tài liệu)

*Yêu cầu 2 Em và bạn quan sát hình vẽ :

Trả lời câu hỏi:

a) Hình vuông có diện tích là 1 mét vuông

b) Hình vuông được chia thành 15 ô bằng nhau

c) Diện tích mỗi ô bằng mét vuông

d) Hình chữ nhật(phần tô màu) chiếm 8 ô

e) Diện tích hình chữ nhật bằng mét vuông

3 Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập

*Yêu cầu 4 Em và bạn tính :

x = 1535 x =

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Yêu cầu 1 Tính :

a) x = b) x = c) x = =

*Yêu cầu 2 Rút gọn rồi tính :

x = x = ; x = x =

x = x =

4 Hoạt động 4: Vận dụng

- Em hãy nêu ví dụ về phép nhân hai phân số và thực hiện phép tính đó

- Em đã học được gì qua tiết học ?

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1: Ôn Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT VĂN

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ.

- Tiếp tục luyên viết đoạn văn miêu tả bộ phận của cây cối

2 Phẩm chất: Chăm chỉ ( Học sinh có ý thức tự giác viết bài)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Khởi động

HĐTQ tổ chức cho lơp chơi trò chơi

Hoạt động 2: Luyện tập

- GV cho học sinh luyện viết đoạn văn miêu tả các bộ phận của cây cối mà em thích

- GV theo dõi hỗ trợ

- Nhận xét bài viết trước lớp

* Nhận xét tiết học

Tiết 2: Khoa học

(Đồng chí Đinh Thị Na dạy)

Tiết 3: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên biệt

Thứ tư ngày10 tháng 3 năm 2021

BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 2 + 3 : Tiếng việt

Bài 25B: TRONG ĐẠN BOM VẪN YÊU ĐỜI (Tiết 1 +2)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

- HSHTT đọc hiểu bài: "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" Bước đầu biết đọc một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui tươi, lạc quan Nêu được một số khó khăn vất vả và sáng tạo của bộ đội, công an và thanh niên xung phong trong chiến tranh

- HS HT: Đọc được bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính" Trả lời được câu hỏi đơn giản theo gợi ý của GV

- Nghe, kể lại được câu chuyện Những chú bé không chết Hiểu ý nghĩa của câu chuyện

- Hiểu nội dung: Bài thơ ca ngợi tinh thÇn dòng c¶m, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe

trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc

Lồng ghép QPAN: Nêu những khó khăn vất vả và sáng tạo của bộ đội, công an và

thanh niên xung phong trong chiến tranh

2 Phẩm chất: Yêu nước

Học sinh biết kính trọng và biết ơn người có công với đất nước

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4; Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời” - YC 5 và nội dung bài

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả bài

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Khám phá +Luyện tập:

( Từ yêu cầu 1 đến yêu cầu 3 và yêu cầu 6 thực hiện như HDH)

*Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

*Yêu cầu 5 Trao đổi, trả lời câu hỏi :

1) Vì sao xe của cả tiểu đội không có kính ?

- Xe của cả tiểu đội không có kính là do bom đạn phá vỡ

2) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?

- Hình ảnh: Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng ; Không có kính, ừ thì ướt áo, Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

3) Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào ?

- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi

4) Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của

kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ?

c Các chú bộ đội dũng cảm, yêu đời, bất chấp khó khăn, bom đạn của kẻ thù

5) Nêu ý nghĩa của bài thơ Chọn ý trả lời đúng nhất ( Nội dung bài)

b Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe

Lồng ghép QPAN:

- Nêu những khó khăn vất vả và sáng tạo của bộ đội, công an và thanh niên xung phong trong chiến tranh? ( Xe không có kính, trời mưa quần áo ướt hết, đường xa, gió rét .)

- Em có cảm nhận gì về các chú bộ đội lái xe trong bài thơ ?

*Yêu cầu 5 Học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu hoặc 3 khổ thơ cuối.

(Thực hiện như HDH)

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Yêu cầu 1 Nghe thầy cô giới thiệu và kể (2 lần) câu chuyện Những chú bé không chết (Thực hiện như HDH)

Những chú bé không chết

Năm ấy, phát xít Đức kéo quân sang xâm lược Liên Xô Đến đâu, chúng cũng cướp bóc, bắn giết hết sức dã man, lòng dân vô cùng oán hận

Một buổi chiều, bọn phát xít bất ngờ xông vào làng nọ Khắp làng không một bóng người Không thấy du kích chống cự, chúng tưởng được yên thân Nhưng trời vừa tối, tiếng súng vang lên Bọn phát xít hốt hoảng hỏi nhau:

- Bắn ở đâu thế?

Một tên lính từ ngoài chạy vào, nói:

- Bắn nhau ở cánh rừng kia kìa! Đã bắn được một tên du kích

Một lát sau, mấy tên lính dẫn một chú bé đến trước mặt tên chỉ huy Chú bé chừng mười ba hoặc mười bốn tuổi Chú mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng Tên sĩ quan hỏi:

- Mày là ai?

Chú bé kiêu hãnh trả lời:

- Tao là du kích!

Tên sĩ quan quát lớn:

- Đội du kích của chúng mày đang ở đâu?

Chú bé trả lời bằng giọng khinh bỉ:

- Tao không biết

Tên sĩ quan nổi giận, ra lệnh cho bọn lính hành hạ, tra tấn chú rất dã man, nhưng chú không tiết lộ nửa lời Gần sáng, bọn chúng đem chú bé ra bắn

Đêm hôm sau, du kích tấn công vào chính khu vực bọn phát xít đóng quân Kho tàng của chúng bị nổ tung, nhưng chúng cũng bắt được một em nhỏ

Tên sĩ quan kinh ngạc hỏi to:

- Mày là ai?

Chú bé kiêu hãnh trả lời:

- Tao là du kích!

Tên sĩ quan không còn tin ở mắt mình nữa Trước mặt chúng vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng mà hắn đã ra lệnh cho bọn lính bắn chết đêm qua Tên sĩ quan rên rỉ:

- Ôi lạy chúa! Đất nước này thật ma quỷ!

Rồi hắn gào lên:

- Treo cổ nó lên! Treo cổ!

Mệnh lệnh của hắn lập tức được thi hành

Sang đêm thứ ba, du kích đánh thẳng vào sở chỉ huy của chúng, chính tên sĩ quan độc

ác đã bị bắt sống đem về khu du kích trong rừng Khi người ta mở băng bịt mắt, hắn nhìn thấy trước mặt là một người du kích đứng tuổi và bên bác ta là một chú bé mặc

áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng Hắn quỳ phục trước chân chú bé, miệng lảm nhảm cầu xin chú bé

- Xin tha tội cho tôi! Tha tội cho tôi! Tôi đâu ngờ ngài có thể chết đi sống lại như phù thủy thế này!

Người phiên dịch đã chỉ vào bác du kích và cho hắn biết sự thật:

- Đây là cha của hai đứa trẻ mà ngươi đã giết trong hai đêm qua Trước mặt ngươi là đứa con thứ ba của bác ấy!

Tên sĩ quan phát xít kêu lên một tiếng rồi gục xuống sát đất Trước khi đền tội, hắn cũng đã bị khuất phục bởi tinh thần dũng cảm của các chiến sĩ nhỏ tuổi của đội

du kích đang xả thân chống phát xít xâm lược

*Yêu cầu 2 Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện.( TH như

HDH)

*Yêu cầu 3 Trao đổi, chọn ý trả lời em thích.

( HS trả lời theo ý thích của mình )

*Yêu cầu 4 Thi kể lại câu chuyện trước lớp.

- Học sinh các nhóm thi kể chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

3 Hoạt động 3: Vận dụng

- Em hãy nêu cảm nhận của mình về các chú bé trong câu chuyện

Tiết 4: Toán

BÀI 78 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên

suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác nhau

- Em Thành thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của GV

2 Phẩm chất: Chăm chỉ

Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành nhiệm vụ

II CHUẨN BỊ:

Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ” , động não– HĐ thực hành; Kĩ thuật trình bày 1 phút - HĐ củng cố

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

*Yêu cầu 3.Tính(theo mẫu)

Đáp án:

a) 2 372 76

7

3







12

5









c) 3 

7

12 7

4 3 7

4





9

0 9

5 0 9

5

0     

*Yêu cầu 4 Tính:

a x = = b) x = = c) x = = 1

*Yêu cầu 5 Giải các bài toán sau:

Đáp án:

a) Chu vi hình vuông là:

5

12 4 5

3



 (m) Diện tích hình vuông là:

25

9 5

3 5

3



 (m2) b) Diện tích hình chữ nhật là:

4

3

x85= 1532( m2) Đáp số: a) m và m2

b) m2

* Tổng kết tiết học:

- Bạn học được gì qua bài học ?

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tin

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 2: Ôn Toán

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên

suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Ôn tập về trừ hai phân số khác mẫu số, số tự nhiên trừ phân số và phân số trừ số tự nhiên, giải toán có lời văn liên quan đến phân số

- Em Thành thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của GV

2 Phẩm chất: Chăm chỉ

Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành nhiệm vụ

II CHUẨN BỊ:

- Nội dung bài tập

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - phần thực hành; Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV giao việc cho học sinh làm bài vào vở