TUẦN 20 đã sửa

Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học xuyên suốt, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học?. Năng lực: Năng lực tư duy và

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2021

BUỔI SÁNG Tiết 1: HĐTT

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tiết 3: Tiếng việt

Bài 20A: CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TÀI GIỎI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

- Đọc hiểu truyện Bốn anh tài (tiếp theo)

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệplực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu khây

2 Phấm chất:

- Học sinh có tinh thần đoàn kết biết bảo vệ lẽ phải

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4, Kĩ thuật giao nhiệm vụ và kĩ thuật động não - YC5.

Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài Kĩ thuật trình bày 1 phút – HĐ củng cố

* Yêu cầu 1, 2, 3: Thực hiện như HDH

* Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

*Yêu cầu 5 : Sắp xếp các thẻ theo đúng trình tự các chi tiết trong truyện.

e Cẩu Khây nhổ cây quật yêu tinh

g Nắm Tay Đóng Cọc đấm gãy gần hết hàm răng của yêu tinh

d Yêu tinh bỏ chạy, bốn anh em Cẩu Khây đuổi theo

a Cẩu Khây hé cửa, yêu tinh thò đầu vào

b Yêu tinh phun nước làm ngập cả cánh đồng

c Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng ngăn nước, tát nước,khoét máng cho nước chảy đi

h Yêu tinh núng thế, phải quy hàng

Đáp án:

Sắp xếp các thẻ theo đúng trình tự các chi tiết trong truyện:

a – g – d – e – b – c - h

*Yêu cầu 6 Trả lời câu hỏi:

1) Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ?

c Vì họ có sức khỏe và rất đoàn kết

2) Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

d Ca ngợi tinh thần đoàn kết

Trang 2

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài nói lên điều gì ? (Câu chuyện ca

ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứudân bản của bốn anh em Cẩu khây)

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên

suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

- Em nhận biết bước đầu về phân số Biết phân số có tử số, mẫu số

- Biết đọc, viết phân số

- Em Thành thực hiện theo HD của GV

8

3

Ba phần támHình 4: 53 Ba phần năm Hình 5: 72 Hai phần bảy Hình 6: 85 Năm phầntám

b Tô màu vào mỗi hình vẽ để được phân số tương ứng :

(Thực hiện theo tài liệu HDH)

*Yêu cầu 2 Viết theo mẫu :

Trang 3

4 Hoạt động 4 : Vận dụng

- Em hãy viết một phân số và nêu tử số, mẫu số của phân số đó

BUỔI CHIỀU Tiết 1: GDLS

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 5: NHỚ ƠN THẦY CÔ THEO GƯƠNG BÁC HỒ.

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

- Bác Hồ đã nghĩ gì về vai trò của các thầy cô giáo?

Bài 2: GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:

- Em hiểu thế nào về ý kiến của Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không được thưởng huân chương nhưng vẫn là những người anh hùng?

3 Hoạt động 3: Thực hành

Bài 3: - Em hãy kể một vài việc làm của em hoặc của các bạn trong lớp thể hiện sự

biết ơn các thầy cô giáo?

- Em hãy viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11

Trang 4

- Biết đọc, viết phân số.

Bài 1: Đọc các phân số sau:

Bài 1 Viết các phân số sau:

- Năm phần mười ba ……

- Hai mươi bảy phần bốn mươi mốt ………

- Một trăm linh sáu phần một trăm bảy mươi chín ……

Bài 3 Đúng ghi Đ, sai ghi S vào chỗ chấm

Bài 20A: CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI TÀI GIỎI (Tiết 2+3)

I MỤC TIÊU

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

- Luyện tập về câu kể ai làm gì ?

Trang 5

- Nghe – viết đúng bài chính tả; viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần uôt/uôc.

* Yêu cầu 2 Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về việc trực nhật lớp của tổ em, trong đó có câu kiểu Ai làm gì ?.

VD: Sáng hôm nay, chúng em đến trường sớm hơn mọi ngày Theo sự phâncông của bạn nhóm trưởng Linh, chúng em làm việc ngay Hai bạn Minh và Bìnhquét thật sạch nền nhà lớp học Bạn Dũng và Sáng kê dọn lại các bàn học sinh và bàncủa thầy giáo Bạn Huệ giặt giẻ lau bảng, lau thật sạch bảng lớp xong đi tưới hoa.Bạn nhóm trưởng quét dọn khu vực hành lang của lớp và lau các góc học tập Còn emsắp xếp lại sách vở của các giá sách trong lớp Chỉ một loáng chúng em đã làm xongcác công việc của buổi trực nhật Làm xong công việc em cảm thấy rất vui

* Yêu cầu 3 Dùng dấu / để ngăn cách chủ ngữ, vị ngữ của các câu kể Ai làm gì ?

Sáng hôm nay, chúng em đến trường sớm hơn mọi ngày Theo sự phân côngcủa bạn nhóm trưởng Linh, chúng em làm việc ngay Hai bạn Minh và Bình / quétthật sạch nền nhà lớp học Bạn Dũng và Sáng / kê dọn lại các bàn học sinh và bàn củathầy giáo Bạn Huệ / giặt giẻ lau bảng, lau thật sạch bảng lớp xong đi tưới hoa Bạnnhóm trưởng / quét dọn khu vực hành lang của lớp và lau các góc học tập Còn em /sắp xếp lại sách vở của các giá sách trong lớp Chỉ một loáng chúng em đã làm xongcác công việc của buổi trực nhật Làm xong công việc em cảm thấy rất vui

* Yêu cầu 4: Thực hiện như HDH

* Yêu cầu 5 Nghe thầy đọc và viết vào vở bài sau :

Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời”

+ Bài chính tả gồm mấy câu?

+ Cách trình bày như thế nào?

- HS viết tiếng khó vào nháp

- GV sửa sai cho HS

- HS nghe viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

- Soát bài

* Yêu cầu 6 Điền vào chỗ trống :

b uôt hay uốc ?

Trang 6

- Cày sâu c… bẫm

- Mua dây b… mình

- Th…… hay tay đảm

- Ch…… gặm chân mèo

- Thẳng như r…… ngựa

Đáp án: - Cày sâu cuốc bẫm

- Mua dây buộc mình

- Thuốc hay tay đảm

- Chuột gặm chân mèo

- Thẳng như ruột ngựa

3 Hoạt động 3: Vận dụng - Em hãy tìm từ chứa tiếng có vần uôt/uôc. Tiết 3: Tiếng Anh (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 4: Toán

BÀI 63 : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số ; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia

2 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực

Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành nhiệm vụ

II CHUẨN BỊ

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Kĩ thuật động não- cả bài; Kĩ thuật trình bày một phút – HĐ củng cố

III HOẠT ĐỘNG HỌC.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1: Khởi động

*Yêu cầu 1: Trơi trò chơi “ Ghép thẻ”

Thực hiện như HDH

2 Hoạt động 2: Khám phá

* Yêu cầu 2: Đọc kĩ nội dung và nghe thầy hướng dẫn :

Thực hiện theo tài liệu HDH

3 Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập

* Yêu cầu 3: Trả lời câu hỏi :

Trả lời :

Trang 7

a) Mỗi bạn được 32cái bánh b) Mỗi bạn được 34 cái bánh

4 Hoạt động 4: Vận dụng

- Em hãy nêu một ví dụ về phân số và phép chia số tự nhiên

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1: Ôn Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT VĂN

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng viết văn tả đồ vật

2 Phẩm chất: Chăm chỉ

Học sinh có ý thức tự giác viết bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Khởi động

HĐTQ tổ chức cho lơp chơi trò chơi

Hoạt động 2: Luyện tập

Đề bài: Em hãy tả một đồ vật mà em quan sát được

- HS viết bài, GV theo dõi hỗ trợ, nhắc nhở các em viết bài

- Chia sẻ bài viết trước lớp

* Nhận xét tiết học

Tiết 2: Khoa học

(Đồng chí Đinh Thị Na dạy)

Tiết 3: Âm nhạc

Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2021

BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Anh

Tiết 2 + 3 : Tiếng việt

Bài 20B: NIỀM TỰ HÀO VIỆT NAM (Tiết 1 +2)

I MỤC TIÊU:

- Đọc – hiểu bài Trống đồng Đông Sơn.

- Viết được bài văn tả đồ vật

- Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa

văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam

2 Phẩm chất: Yêu nước

Học sinh biết yêu quý bản sắc dân tộc

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - YC4; Kĩ thuật “ Hỏi và trả lời” - YC 5 và nội dung bài

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Cả bài

Trang 8

1 Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Khám phá +Luyện tập:

*Yêu cầu 1: Thực hiện như HDH

*Yêu cầu 2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài.

- 1 bạn đọc mẫu – lớp đọc thầm chia đoạn

- Chia sẻ cách đọc bài

- GV hướng dẫn cách đọc

*Yêu cầu 3; Thi chọn nhanh thẻ từ phù hợp với lời giải nghĩa.

Lời giải:

a Hoa văn – 1 hình trang trí trên đồ vật

b Chim Lạc, chim Hồng – 6 những loài chim được coi là biểu tượng của dân tộc ta

c Chính đáng – 1 đúng, hợp với lẽ phải

d Vũ công – người biểu diễn nhảy múa, diễn viên múa

e Nhân bản – 5 yêu thương và đề cao con người

g Văn hóa Đông Sơn – 2 nền văn hóa của một thời kì lịch sử cổ xưa, được xá định trên cơ sở những di vật tìm được ở Đông Sơn, Thanh Hóa

*Yêu cầu 4: Cùng luyện đọc

Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”: GV nêu yêu cầu như HDH

*Yêu cầu 5 Thảo luận để trả lời các câu hỏi dưới đây :

1) Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn?

- Đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn

2) Trên mặt trống đồng Đông Sơn có hoa văn gì?

- Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ cồng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc

3) Những hình ảnh nào chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ? - Hình ảnh con người hòa với thiên nhiên như : lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm

vũ khí bảo vệ quê hương,

4) Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng ?

- Hình ảnh lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn,

5) Vì sao nói trống đồng ĐS là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ?

- Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa nói lên sự khát khao ấm no , yên vui của người dân

* Nội dung : Kĩ thuật “hỏi và trả lời”: Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?(Bộ sưu tập

trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam)

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Yêu cầu 1 Chọn quan sát để tả một đồ vật theo gợi ý dưới đây :

*Yêu cầu 2 Viết một bài văn tả một đồ vật em đã quan sát.

VD: Bài văn tả chiếc thước kẻ

Vào đầu năm học mới mẹ mua cho em rất nhiều đồ dùng học tập mới Sách,

vở, cặp, bút…và nhiều đồ dùng quý giá, em rất thích chúng , trong đó có em thíchnhất là chiếc thước kẻ mẹ tặng

Trang 9

Chiếc thước kẻ dài 30cm, được làm nguyên liệu từ nhựa mi-ca Nó có màutrong suốt còn rất mới và long lanh Chiếc thước kẻ này giúp đỡ em rất nhiều trongmôn toán Được nhà sản xuất in phun khoảng cách đo rất rõ nét màu đen đậm và hằnkhông bị mờ theo năm tháng Đó là điều mà em rất thích và yêu quý chiếc thước kẻnày.

Mặc dù trông nó rất giản dị không lòe loẹt như những chiếc thước của các bạnnhưng ai cầm vào cũng đều khen đẹp và cũng thích mượn nó khi học toán Đó là điều

em cảm thấy vui và phấn khởi khi moi người mượn nó Lúc đó em luôn thầm cảm ơn

mẹ thật tuyệt vời khi đã tìm được cho em một người bạn đồng hành hữu ích trong họctập

Em rất yêu quý nó Và sẽ giữ gìn cẩn thận chiếc thước kẻ xinh xăn mà mẹ tặngcho

- Em viết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) thành một phân số ; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia và viết được mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1

- Em Thành thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của GV

*Yêu cầu 3

Đáp án: - Phân số 5 /4 chỉ phần đã tô màu của hình 1

- Phân số 5 /8 chỉ phần đã tô màu của hình 2

Trang 10

3 Hoạt động 3: Vận dụng:

- Em hãy nêu một số tự nhiên và cách viết số tự nhiên đó dưới dạng một phân số cómẫu số bằng 1

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tin

Tiết 2: Ôn Toán

ÔN TẬP PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Ôn viết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) thành một phân số ; tử số là số bị chia, mẫu số là số chia và viết được mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1

- Em Thành thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của GV

2 Phẩm chất: Chăm chỉ

Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Thường xuyên có ý thức hoàn thành nhiệm vụ

Nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV giao việc cho học sinh

- Chia sẻ kết quả trong nhóm

Trang 11

Nói thêm: nếu tử số chia hết cho mẫu số thì ta có thể viết phân số dưới dạng một số

Tiết 3: Ôn Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT VĂN I.MỤC TIÊU:

- Học sinh luyện viết văn miêu tả đồ vật

2 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ

- Đề bài miêu tả đồ vật

- Kĩ thuật giao nhiệm vụ - phần thực hành; Kĩ thuật đặt câu hỏi - Lồng ghép ATGT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 2: Luyện tập

Đề bài: Em hãy tả một đồ dùng học tập của em.

- GV giao nhiệm vụ cho các em viết bài

- GV kiểm soát hỗ trợ

* Tổng kết tiết học.

Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2021

BUỔI SÁNG

Trang 12

Tiết 1: Toán

Bài 64 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Cách tính diện tích của hình bình hành

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình bình hành để giải toán

- Em Thành thực hiện yêu cầu theo sự trợ giúp của giáo viên

*Yêu cầu 2 Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình sau :

32 Hai phần ba ; 85 Năm phần tám ; 53 Ba phần năm

Bài 20B: NIỀM TỰ HÀO VIỆT NAM (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ

- Kể được câu chuyện đã nghe đã đọc về một người có tài

2 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất nhân ái.

Trang 13

Các bạn ạ, những người có tài không những phục vụ cho chính bản thân mình

mà còn giúp đỡ mọi người xung quanh được rất nhiều việc tốt và được mọi ngườiluôn kính trọng

3 Hoạt động 3: Luyện tập.

*Yêu cầu 3 Thi kể chuyện:

Thực hiện như HDH

4 Hoạt động 4: Vận dụng.

- Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì ?

- Về nhà kể lại câu huyện cho người thân nghe

Bài 20C: GIỚI THIỆU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ.

- Hiểu được cấu tạo của câu kể Ai thế nào? ; xác định được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

2 Phẩm chất: Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ.

Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành để hoàn thành nhiệm vụ

Kĩ thuật giao nhiệm vụ, động não - Cả bài

Kĩ thuật “ Trình bày 1 phút: - HĐ củng cố

Trang 14

III HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1: Khởi động.

*Yêu cầu 1 Trò chơi “ Nghe tả - đoán đồ vật”.

( Thực hiện theo tài liệu HDH)

Từ ngữ chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái.

- Những bông hoa tươi thắm

*Yêu cầu 4 a) Viết vào vở câu em vừa đặt

b) Dùng dấu / để ngăn cách chủ ngữ, vị ngữ trong câu em vừa đặt.

- Thác nước/ trắng xóa.

- Những bông hoa/ tươi thắm

*Yêu cầu 5 Đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả làm bài tập 4.

4 Hoạt động 4: vận dụng.

- Em hãy đặt một câu theo mẫu ai thế nào và nêu chủ ngữ, vị ngữ của câu đó

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Khoa học

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	317,5 KB