Giao an 5 tuan 23 da chinh sua

- HD häc sinh t×m chuyÖn ngoµi sgk. -Tãm t¾t néi dung bµi.. - Híng dÉn häc sinh luyÖn ®äc.. +Nªu nhËn xÐt chung... 3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶.. 3) Híng dÉn luyÖn tËp.[r]

Trang 1

TUầN 23.

Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2012.

Toán.

Xăng- ti- mét khối Đề- xi- mét khối.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Có biểu tợng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; đọc, viết đúng các số đo

- Nhận biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; biết giải các bài tập có liên quan

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Hình thành biểu tợng xăng- ti- mét khối

và đề- xi- mét khối

- GV giới thiệu lần lợt từng hình lập phơng

cạnh 1dm và 1cm

- GV giới thiệu về xăng- ti- mét khối và đề-

xi- mét khối

- HD học sinh tự tìm ra mối quan hệ giữa 2

đơn vị này:

1 dm3 = 1000 cm3

c) Luyện tập thực hành

Bài 1: Hớng dẫn làm nhóm

- GV chốt lại kết quả đúng

Bài 2(a) Hớng dẫn làm vở

-Chấm chữa bài

d)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thớc của từng hình

- HS nhắc lại

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện bài tập

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- Nhóm khác nhận xet, bổ sung

*HS làm bài vào vở, chữa bài:

b/ 2 dm3 ; 490 dm3 ; 5,1 dm3

Tập đọc:

Phân xử tài tình.

I/ Mục tiêu.

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc hồi hộp, hào hừng, thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

Trang 2

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (3 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu

câu hỏi 1

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu

câu hỏi 2

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 GV

nêu câu hỏi 3,4

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

- 1 em đọc toàn bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Về việc mình bị mất cắp vải, ngời nọ đổ cho ngời kia lấyvà nhờ quan phân xử

* Cho đòi ngời làm chứng; cho lính về khám xét; cho xé đôi mảnh vải

* Cho gọi hết mọi ngời, giao cho mỗi ngời một nắm thóc, nói rằng ai gian thóc sẽ nẩy mầm, quan sát thái độ của từng ngời

- Phơng án b- kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- 3 em đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm

Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2012

Toán.

Mét khối.

I/ Mục tiêu.

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích:mét khối

- Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Hình thành biểu tợng mét khối và

mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3

- GV giới thiệu các mô hình về mét

khối và mối quan hệ giữa các đơn vị

- GV giới thiệu về mét khối

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm kích thớc của mô hình

- HS nhận biết tơng tự nh đề- xi- mét khối

Trang 3

- HD học sinh tự tìm ra mối quan hệ

giữa mét khối, đề- xi- mét khối và

xăng- ti- mét khối:

1 m3 = 1000 dm3

1 m3 = 1 000 000 cm3

c) Luyện tập thực hành

Bài 1: Hớng dẫn làm miệng

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm

Bài 2: Hớng dẫn làm vở

-Chấm chữa bài

d)Củng cố - dặn dò

- HS nhắc lại

* Đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm bài, nêu kết quả

- Em khác nhận xet, bổ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện bài tập

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

*HS làm bài vào vở, chữa bài:

Bài giải:

5 x 3 = 15 ( hình )

15 x 2 = 30 ( hình ) Đáp số: 30 hình

Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I/ Mục tiêu.

- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép ; thêm đợc một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tơng phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện (BT3)

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Hớng dẫn luyện tập

Bài tập 1.HD làm nhóm

* GV chốt lại ý đúng

Bài tập 2

- HD nêu miệng

- Chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3

- HD làm bài vào vở

- Chấm bài, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ qhệ tơng phản

- Trình bày trớc lớp

- Suy nghĩ phát biểu ý kiến

* Đọc yêu cầu

+ Làm bài vào vở, chữa bài

Trang 4

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục tiêu.

- Kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh ; sắp xếp chi tiết tơng đối hợp lí, kể rõ ý ; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí về ngời hết mình bảo vệ trật tự an ninh

III/ Các hoạt động dạy học.

B/ Bài mới

2) HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề

bài

-Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

-Giải nghĩa từ

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết

học này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và

tên câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc

- Nhận xét

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về vấn đề gì

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể

tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

Khoa học

Tiết 45: Sử dụng năng lợng điện I/ Mục đích, yêu cầu:

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: - Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng năng lợng điện, hình trang 92,93 SGK

- HS: SGK

III/ Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:(3’) - GV gọ HS trả

lời câu hỏi bài cũ

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:(29’)

- 1HS trả lời câu hỏi:

+ Trình bày tác dụng của năng lợng gió trong tự nhiên

- HS lớp nhận xét bổ sung

Trang 5

a Giới thiệu bài:(1’)

b Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:(28’)

* Hoạt động 1:(10’)

- GV cho HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện

mà em biết

+ Năng lợng điện mà các mà các đồ

dùng trên sử dụng đợc lấy từ đâu?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét bổ sung

* Hoạt động 2:(10’) - GV cho HS quan

sát hình vẽ SGK

- Cho HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Kể tên của chúng

+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

+ Nêu tác dụng của dòng điện trong

các đồ dùng, máy móc đó

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét kết luận

* Hoat động 3:(8’) - GV cho HS chơi

trò chơi “Ai nhanh , ai đúng”

- GV chia HS thành 2 đội chơi

- GV hớng dẫn HS cách chơi: HS

2nhóm nêu các ví dụ về vai trò của

điện trong các lĩnh vực: sinh hoạt hằng

ngày, học tập, thông tin, giao thông,…

Nhóm nào nêu đợc nhiều ví dụ hơn

nhóm đó thắng

- Cho HS chơi

- GV nhận xét tuyên dơng nhóm thắng

cuộc

3 Củng cố – Dặn dò:(3’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị

bài sau: Lắp mạch điện đơn giản

* Hoạt động 1:

- HS thảo luận nhóm 2

- HS trình bày kết quả thảo luận

- HS lớp nhận xét bổ sung

* Hoạt động 2: - HS quan sát hình vẽ

- HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, HS lớp nhận xét bổ sung

* Hoạt động 3:

- HS nghe cách chơi

- 2nhóm tham gia chơi

- HS học bài và chuẩn bị bài

Thứ t ngày 9 tháng 2 năm 2012

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu.

-Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề- xi-mét khố, xăng-ti-mét khốivà mối quan hệ giữa chúng

-Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh số đo thể tích

Làm BT1(a,b dòng1,2,3);bài2;bài3(a,b)

2/ Bài mới

b)Bài mới

Bài 1:Tính

- Hớng dẫn làm bài cá nhân

- Ghi điểm một số em

Bài 2:HD làm bảng con

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

- HS làm bảng con, báo cáo kết quả

.* Đọc yêu cầu bài toán

Trang 6

Bài 3: Hớng dẫn làm vở.

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

c)Củng cố - dặn dò

- Làm vở, chữa bảng

Bài 3:

Tập đọc Chú đi tuần I/ Mục tiêu.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu đợc sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đI tuần (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm các

đoạn rồi lần lợt nêu các câu hỏi cho

các em suy nghĩ và trả lời

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài

đọc

c/ Đọc diễn cảm

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc

- Đánh giá, ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

- 2 em đọc bài giờ trớc

- 1 em đọc toàn bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Đêm khuya, gió rét, mọi ngời đã ngủ ngon giấc

* Ca ngợi những ngời chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

* Tình cảm: xng hô thân mật, hỏi thăm giấc ngủ của

bé, mong ớc Mai các cháu tung bay

* HS rút ra nội dung (mục I)

- 1-2 em đọc nối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm

Chính tả.

Nhớ - Viết: Cao Bằng.

I/ Mục tiêu.

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng

2- Viết hoa đúng các tên ngời, tên địa lí Việt Nam

Trang 7

Giáo viên Học sinh.

B/ Bài mới

2) Hớng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết )

- Lu ý HS cách trình bày

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Cho HS viết chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

* Bài tập 3

- HD học sinh làm bài tập vào vở bài tập

+ Chữa, ghi điểm những em làm tốt

C) Củng cố - dặn dò

- Chữa bài tập giờ trớc

- 2 em đọc thuộc lòng đoạn viết

+Viết bảng từ khó:

- HS nhớ lại, tự viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- Làm vở bài tập

-Chữa bảng

-Nhận xét

Địa lí Một số nớc ở Châu Âu I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của 2 quốc gia Pháp và liên bang Nga

- Chỉ vị trí và thủ đôcủa Nga, Pháp trên bản đồ

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Âu

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Liên bang Nga

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS kẻ bảng có 2 cột

* Bớc 2: Yêu cầu HS sử dụng t liệu để

hoàn thiện bảng đó

- Rút ra KL(Sgk)

2/ Pháp

b/ Hoạt động 2: ( làm việc cả lớp )

* Bớc 1: HD học sinh sử dụng hình một

để xác định vị trí địa lí của nớc Pháp

c/ Hoạt động 3:( làm việc theo nhóm

nhỏ )

* Bớc 1: Cho HS đọc sgk, trao đổi trả

lời các câu hỏi

* Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ + Nhận xét, bổ sung

* Các nhóm trao đổi, tìm vị trí của nớc Pháp, so sánh với vị trí của Liên bang Nga

* HS hoàn thiện câu hỏi sgk

- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ sung

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

Trang 8

- GV kết luận.

C/ Hoạt động nối tiếp

Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2012

Toán Thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Có biểu tợng về thể tích hình hộp chữ nhật

- Tự tìm ra đợc cách tính và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Biết vận dụng công thức để tính thể tích thể tích hình hộp chữ nhật giải một số bài tập liên quan

2/ Bài mới

b)Bài mới

* Hình thành biểu tợng và công thức

tính thể tích hình hộp chữ nhật

- GV giới thiệu mô hình trực quan về

hình hộp chữ nhật và khối lập phơng

xếp trong hình hộp

- GVđể HS nhận xét, rút ra đợc quy

tắc và công thức tính thể tích của hình

hộp chữ nhật

* Thực hành

Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết

quả đúng

Bài 2:

- Hớng dẫn làm bài cá nhân

c)Củng cố - dặn dò

- Chữa bài giờ trớc

* HS quan sát

- HS rút ra quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Giải một số ví dụ cụ thể về tính thể tích hình hộp chữ nhật

- Nhắc lại quy tắc và công thức tính

* HS tự làm bài, nêu kết quả

- Đổi vở kiểm tra chéo

* Đọc yêu cầu

- HS về nhà làm bài

Luyện từ và câu.

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

I/ Mục tiêu.

- HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến (ND ghi nhớ)

- Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiển trong truyện Ngời lái xe đãng trí (BT1, mục III) ; tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

Trang 9

Giáo viên Học sinh.

B/ Bài mới

3) Hớng dẫn luyện tập

Bài tập 1.HD làm nhóm

* GV chốt lại ý đúng

Bài tập 3

- HD làm bài vào vở

- Chấm bài, nhận xét

- Trao đổi nhóm đôi, phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong mẩu chuyện vui

- Trình bày trớc lớp

* Đọc yêu cầu

+ Làm bài vào vở, chữa bài

Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động

I.Mục tiêu

Lập đợc 1 chơng trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh(theo gợi ý trong SGK)

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

(SGK)

2) Hớng dẫn học sinh lập chơng trình

hoạt động

a/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc to đề bài

- GV lu ý HS có thể lập chơng trình

hoạt động cho 1 trong 5 đề bài trong

sgk

- GV cho HS quan sát cấu tạo 3 phần

của 1 chơng trình

b/ Cho HS lập chơng trình hoạt động

- GV dán phiếu ghi tiêu chí đánh giá

lên bảng

- GV giữ lại bài làm tốt nhất để giúp

HS hoàn thiện bài của mình

* Lớp theo dõi

- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề bài để lập chơng trình

- HS đọc lại

* HS tự lập chơng trình hoạt động vào vở( viết vắn tắt

ý chính, khi trình bày mới nói thành câu )

- 2 nhóm làm ra bảng nhóm

- Trình bày trên bảng lớp

- HS trình bày bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung

- Lớp bình chọn ngời lập chơng trình hoạt động tốt nhất, ngời giỏi nhất trong tổ chức công việc

Đạo đức :

Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết1).

I/ Mục tiêu.

- BiếtTổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi hàng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

Trang 10

- Có 1 số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc VN

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất n-ớc

- -Yêu Tổ quốc VN

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

* Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban

đầu về kinh tế, văn hoá và truyền thống,

con ngời Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào

về đất nớc Việt Nam

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt

c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 2

* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết

về tổ quốc Việt Nam

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- Gọi nhận xét, bổ sung

- GV kết luận chung

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài

* 1, 2 em đọc thông tin

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi

- Các nhóm trình bày trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác

* HS làm việc cá nhân

- Trình bày kết quả trớc lớp

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2012

Toán Thể tích hình lập phơng I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết công thức tính thể tích hình lập phơng

- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phơng và giải một số bài tập liên quan Làm BT 1,3

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	22,15 KB