giao an lop 5 - tuan 21( da chinh sua)

Tư Tập đọc Tiếng rao đêm Thể dục Khoa học Năng lượng mặt trời Địa lí Các nước láng giềng của VN Năm TLV Lập chương trình hoạt động Toán Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương Khoa học Sử dụ

TUẦN 21

Hai

Tập đọc Trí dũng song toàn

Toán Luyện tập về tính diện tích

Đạo đức UBND phường xã

Lịch sử Nước nhà bị chia cắt.

Ba

Hát

Toán Luyện tập về tính diện tích (t t)

Chính tả Nghe-Viết: Trí dũng song toàn

LTVC Mở rộng vốn từ: Công dân

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Tư

Tập đọc Tiếng rao đêm

Thể dục

Khoa học Năng lượng mặt trời

Địa lí Các nước láng giềng của VN

Năm

TLV Lập chương trình hoạt động

Toán Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương

Khoa học Sử dụng năng lượng của chất đốt

Thứ hai, ngày tháng nămTiết dạy : TẬP ĐỌC

TIẾT 41 : TRÍ DŨNG SONG TOÀN

Đinh Xuân Lâm-Trương Hữu Quýnh-Trung Lưu

I MỤC TIÊU:

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn – giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếcthương Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhàMinh, vua Lê Thần Tông

- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

- Kính trọng tài năng, khí phách sứ thần Giang văn Minh

II ĐDDH

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 Bài cũ:Gọi HS đọc bài “Nhà tài trợ đặc

biệt của Cách mạng.” Trả lời câu hỏi nội

dung bài

- Những đóng góp to lớn liên tục của ông

Thiện qua các thời kỳ?

+ Trước cách mạng

+ Khi cách mạng thành công

+ Trong kháng chiến

+ Sau khi hoà bình lập lại

- Nội dung bài là gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hát - Báo cáo sĩ số

- 3HS đọc bài, trả lời câu hỏi về nộidung bài

-Ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồngĐông Dương

- Ủng hộ 64 lạng vàng, 10 vạn đồngĐông Dương

- Ủng hộ hàng trăm tấn thóc

- Ông hiến toàn bộ đồn điền chonhà nước

- Biểu dương một công dân yêunước đã trợ giúp Cách mạng rấtnhiều tiền bạc, tài sản trong trời kỳCách mạng găph khó khăn về tàichính

10’

b Luyện đọc:

- Gọi HS khá, giỏi đọc bài

- Cho HS quan sát tranh

- Hướng dẫn HS chia đoạn luyện đọc

- Học sinh đọc nối tiếp :

- Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm,

giọng đọc không phù hợp

- Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ SGK

- Cho HS đọc theo cặp

- Hướng dẫn HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

 Yêu cầu HS dọc thầm cả bài

1 Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu

Thăng”?

- GV : Giang Văn Minh đã khôn khéo đẩy

vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa

nhận sự vô lý của mình, từ đó dù đã mắc

mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước ta góp giỗ

Liễu Thăng.

2 Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần nhà

Minh

3 Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông Giang Văn Minh?

- HS khá đọc cả bài Lơpd theo dõi quan sát

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đ 1: Từ đầu đến hỏi cho ra lẽ+ Đ 2: Thám hoa Liễu Thăng+ Đ 3: Lần khác , , , ám hại ông+ Đ 4: Đoạn còn lại

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Luyện đọc từ khó

- HS đọc cặp nối tiếp  Nhận xét

- 1 – 2 HS đọc cả bài  Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc thầm cả bài+ Ông vờ khóc than vì không cómặt ở nhà để cúng giỗ cụ Tổ 5 đời.Vua Minh phán: Không ai phải giỗngười đã chết từ 5 đời Giang VănMinh tâu luôn: Vậy, tướng LiễuThăng tử trận đã mấy trăm năm,sao hằng năm nhà vua vẫn bắt nướctôi cử người mang lễ vật sang cúnggiỗ? Vua Minh biết đã mắc mưuvẫn phải tuyên bố bỏ lệ góp giỗLiễu Thăng

- Đại thần nhà Minh ra vế đối:Đồng Trụ đến giờ rèn vẫn mọc.Ông đối lại ngay: Bạch Đằng thửơtrước máu còn loang

- Vua Minh mắc mưu ông GiangVăn Minh , phải bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng nên căm ghét ông Nay thấyGiang Văn Minh không nhữngkhông chịu nhún nhường trước câu

2’

4.Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn?

- Nội dung bài là gì?

d Đọc diễn cảm

- Gọi 5 HS đọc theo lối phân vai

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách

đọc( chờ rất lâu cúng giỗ)

- GV đọc mẫu

- 3 HS đọc theo lối phân vai

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét, ghi điểm nhóm đọc tốt

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ giáo dục: Kính trọng, yêu mến

sứ thần thám hoa Giang Văn Minh

- Nhận xét tiết học

đối của đại thần trong triều , còndám lấy việc quân đội cả ba triềuđại Nam Hán, Tống và Nguyên đềuthảm bại trên sông Bạch Đằng đểđối lại, nên giận quá, sai người ámhại ông Giang Văn Minh

- Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí,vừa bất khuất Giữa triều đình nhàMinh, ông biết dùng mưu để vuaMinh buộc phải bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng cho nước Việt; để giữ thểdiện và danh dự đất nước, ông dũngcảm, không sợ chết, dám đối lạimột vế đối tràn đầy lòng tự hào dântộc

* Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.

- 5 HS đọc theo lối phân vai( ngườidẫn chuyện, Giang Văn Minh, vuanhà minh, đại thần nhà Minh, VuaLê Thần Tông)

- Nhận xét cách đọc

- 3 HS đọc theo cách phân vai

- HS thi đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- 2 HS nhắc lại nội dung bài văn

- Học, kể chuyện cho người thân Chuẩn

bị bài Tiếng rao đêm

Tiết dạy : TOÁN

TIẾT 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức tính diện tích các hình chữ nhật, hình vuông

- Rèn luyện kỹ năng thực hành tính diện tích hònh tròn chữ nhật, hình vuông

- Thích học toán, vận dụng vào đời sống

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

3’

10’

2 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng tính

Có 32 học sinh: 25% HS chơi cầu

lông 12,5% HS chơi cờ vua Tính

số HS chơi cầu lông, cờ vua?

- GV nhận xét, ghi điểm

32 x 0,25 = 8 ( học sinh)

Số học sinh chơi cờ vua:

32 x 0,125 = 4 ( học sinh) Đáp số : 8 học sinh

4 học sinh

- 1 HS nêu yêu cầu Lớp nghe, quan sát

- HS nêu lần lượt cách tính

* Cách 1: Chia mảnh đất thành 3 hình chữ

nhật, trong đó có 2 hình chữ nhật bằngnhau Tính diện tích từng hình rồi cộng cáckết quả lại được diện tích mảnh đất

* Cách 2: Chia mảnh đất thành một hình

chữ nhật và hai hình vuông bằng nhau rồitính diện tíhc từng hình Sau đó cộng cáckết quả lại được diện tích mảnh đất

25m25m

25 x 40,1 x 2 = 2005(m2)Diện tích mảnh đất là:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2 )Diện tích của mảnh đất :

(3)

100,5m

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu quy tắc tính diện tíhc hình

chữ nhật, hình vuông

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Thực hành tính diện

80 x 60 = 4 800(m2)Diện tích 2 hình chữ nhật (2) và (3):

40,5 x 30 x 2 = 2 430(m2)Diện tích khu đất:

4 800 + 2 430 = 7 230 (m2)

Đáp số: 7 230 m 2

          

Tiết dạy : ĐẠO ĐỨC

TIẾT 21: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (T1)

- Hình SGK Phiếu học tập VBT đạo đức 5

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây

dựng quê hương ngày càng giày đẹp?

- Nhận xét, ghi điểm

xã (phường) và bước đầu biết được tầm

quan trọng của UBND xã (phường)

+ Cách tiến hành:

- Gọi 1 - 2 HS đọc truyện

- Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm

gì?

- Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND

phường( xã ) còn là những việc gì?

- UBND phường ( xã) có vai trò như thế

nào? Vì sao?

- Mọi người cần có thái độ như thế nào đối

với UBND phường ( xã)?

- Xem hình UBND phường ( xã ) ở địa

phương

 Kết luận: UBND phường(xã) là một cơ

quan chính quyền, người đứng đầu là chủ

tịch UBND là nơi thực hiện chăm sóc

bảo vệ lợi ích của người dân, đặc biệt là

trẻ em Bởi vậy, mỗi người dân đều phải

tôn trọng và giúp đỡ UBND hoàn thành

+ Cách tiến hành:

- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ đọc bài

- 1 HS đọc truyện Trang 31 SGK.Lớp đọc thầm, theo dõi

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

- Bố dẫn Nga đến UBND phườngđể làm giấy khai sinh cho em Nga

- còn làm nhiều việc: xác nhậnchỗ ở, quản lý việc xây dựng trườnghọc, điểm vui chơi cho HS ,

- UBND phường ( xã) có vai tròquan trọng vì UBND phường ( xã)là cơ quan chính quyền, đại diệncho nhà nước và pháp luật bảo vệcác quyền lợi của người dân địaphương

- Mọi người cần có thái độ tôntrọng và có trách nhiệm tạo điềukiện và giúp đỡ để UBND phường (xã) hoàn thành nhiệm vụ

- 1 - 2 HS đọc ghi nhớ

- Phiếu bài tập 1/32

- HS làm việc theo nhóm Nhận

MT: HS nhaôn bieât ñöôïc caùc haønh vi, vieôc

laøm phuø hôïp khi ñeân UBND xaõ (phöôøng)

+ Caùch tieân haønh:

- Ñóc baøi 3/33

 Keât luaôn :

- Ñeơ tođn tróng UBND phöôøng (xaõ) chuùng

ta caăn laøm gì?

- Chuùng ta khođng neđn laøm gì? Vì sao?

4 Cụng coâ - daịn doø:

- Gia ñình em ñaõ töøng ñeân UBND phöôøng

(xaõ) ñeơ laøm gì? Ñeơ laøm vieôc ñoù caăn gaịp

ai?

- Caùc hoát ñoông maø UBND phöôøng ( xaõ)

ñaõ laøm cho trẹ em laø gì?

- Ñóc lái baøi hóc

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Chuaơn bò baøi sau

phieâu baøi taôp, thạo luaôn

- Ñái dieôn nhoùm trình baøy

- Lôùp nhaôn xeùt

- Laøm baøi taôp 3/

33 SGK

- HS ñóc Neđu haønh vi phuø hôïp vaøkhođng phuø hôïp

- HS nhaĩc lái caùc coôt phuø hôïp Ñ

- HS nhaĩc lái caùc cađu (K) Vì cạn trôû

cođng vieôc, hoát ñoông cụa UBNDphöôøng (xaõ)

- HS neđu

1 Noùi chuyeôn to trong phoøng laøm vieôc K

2 Chaøo hoûi khi gaịp caùc baùc caùn boô UBND phöôøng ( xaõ) Ñ

3.Xeâp thöù töï ñeơ ñôïi giại quyeât cođng vieôc Ñ

4 Bieât ñôïi ñeân löôït cụa mình ñeơ trình baøy yeđu caău Ñ

5 Mang ñaăy ñụ giaây tôø khi ñöôïc yeđu caău Ñ

6 Ñoøi hoûi phại ñöôïc giại quyeât cođng vieôc ngay laôp töùc K

7 Khođng muoân ñeẫn UBND xaõ ( phöôøng) giại quyeât cođng vieôc vì sôï raĩc roâi,

maât thôøi gian K

8 Tuađn theo höôùng daên trình töï thöïc hieôn cođng vieôc Ñ

9 Khođng coông taùc vôùi caùn boô cụa UBND ñeơ giại quyeât cođng vieôc K

          

Tiết dạy : LỊCH SỬ

TIẾT : NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I MỤC TIÊU:

- HS biết: Đế quốc Mỹ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài nước ta.

- Để thống nhất đất nước, chúng ta phải cầm súng chống MỸ - Diệm

- Thống nhất đất nước là nguyện vọng chính đáng của dân tộc

II ĐDDH

Bản đồ hành chính Việt Nam

Hình minh họa SGK Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

+ Cách tiến hành:

- Tìm hiểu nghĩa của các khái niệm: Hiệp

định, hiệp thương, tổng tuyển cử, tố cộng,

diệt cộng, thảm sát.

- Tại sao có hiệp định Giơ - ne -vơ?

Nội dung cơ bản của Hiệp định Giơ ne

-vơ?

- Hiệp định thể hiện mong ước gì của

- Đọc SGK trang 41 và 42 trả lờiphần chú thích

- HS đọc thông tin SGK, trả lời

- HS đọc chú thích

- Hiệp định Giơ - ne- vơ là Hiệpđịnh Pháp ký với ta sau khi chúng

thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ.

Hiệp định ký ngày 21.7.1954

- Hiệp định công nhận chấm dứtchiến tranh, lập lại hoà bình ở ViệtNam Theo Hiệp địínhông Bến Hảilà giới tuyến phân chia tạm thời haimiền Nam - Bắc Quân Pháp rútkhỏi miền Bắc, chuyển vào Nam.Đến tháng 7.1956, nhân dân 2 miềnNam - Bắc sẽ tiến hành tổng tuyểncử, thống nhất đất nước

- Hiệp định thể hiện mong muốnđộc lập, tự do và thống nhất đất

2’

nhân dân ta?

 Kết luận :

HĐ 2: Nhóm, thảo luận

MT: Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mỹ

cố tình phá hoại Hiệp định Giơ - ne - vơ

+ Cách tiến hành:

- Vì sao nước ta bị chia cắt thành 2 miền

Nam - Bắc?

- Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mỹ cố

tình phá hoại Hiệp định Giơ - ne - vơ?

- Những việc là của đế quố Mỹ đã gây

hậu quả gì cho dân tộc?

- Muốn xoá bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta

phải là gì?

 Kết luận : Sau Hiệp định Giơ - ne- vơ,

nhân dân ta chờ mong ngày gia đình

đoàn tụ, đất nước thống nhất Nhưng đế

quốc Mỹ và bè lũ tay sai đã khủng bố, tàn

sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia

cắt lâu dài đất nước ta.

Không còn con đường nào khác, nhân

dân ta buộc phải cầm súng đứng lên

-Gọi HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố - dặn dò:

nước của dân tộc ta

- Phiếu bài tập

-Làm việc theo nhóm, thảo luận ghilên phiếu Trình bày

- Đế quốc Mỹ cố tình phá hoại Hiệpđịnh Giơ - ne - vơ, âm mưu thaychân Pháp xâm lược miền NamViệt Nam, chia cắt lâu dài đất nướcta

- Lập chính quyền tay sai Ngô ĐìnhDiệm

- Ra sức chống phá lực lượng cáchmạng

- Khủng bố dã man những người đòihiệp thương, tổng tuyển cử, thốngnhất đất nước

- Thực hiện chính sách “ Tố cộng”,

“diệt cộng” với khẩu hiệu “ thà giếtnhầm còn hơn bỏ sót”

- Đồng bào ta bị tàn sát, đất nước ta

bị chia cắt lâu dài

- Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầmsúng chống đế quốc Mỹ và tay sai

- 1 HS đọc

- Nhận xét tiết học.

Chuẩn bị: “Bến Tre Đồng Khởi”

Thứ ba , ngày tháng năm 2009

Tiết dạy : TOÁN

TIẾT 102 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT)

- Thích học toán, vận dụng vào đời sống

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 Bài cũ: Gọi HS tính diện tích toanh

phần tô đen

8 : 2 = 4 (cm)

Diện tích hình tròn:

4 x 4 x 3,14 = 50,24 (cm2)Diện tích phần tô đen:

64 - 50,24 = 13,76 (cm2)

Đáp số: 13,76 cm2

- HS quan sát

- Kẻ đoạn thẳng BM, EN vuông gócvới AD

- 2 HS lên bảng Lớp tính trên giấynháp

Bài giải

Diện tích hình thang ABCD:

( 55 + 30) x 22 : 2 = 935 (m2)Diện tích hình tam giác ADE:

55 x 27 : 2 = 742,5 (m2)Diện tích hình ABCDE:

935 + 742,5 = 1677,5 (m2)

Vậy diện tích mảnh đất ø: 1677,5 m2

- 1 HS đọc đề Lớp theodõi

- Nêu cách tính Nhậnxét

- 1 em lên bảng Lớpnhận xét

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật AEGD:

84 x 63 = 5292 (m2)Diện tích tam giác BAE:

84 x 28 : 2 = 1176 (m2)Độ dài hình tam giác AGC :

91 x 30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích mảnh đất:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2)

Đáp số: 7833 m2

20,8m 38m

A 24,5m 37,4m 25,3m D

M N

GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích

hình chữ nhật, tam giác, hình thang

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- 1 HS đọc đề Nêu cách tính bàitập

- 1 HS lên bảng Nhận xét

Bài giải

Diện tích của tam giác ABM ø:

24,5 x 20,8 : 2 = 245,8 ( m2 )Diện tích hình thang MBCN:

(20,8 + 38) x 37,4 : 2 =1099,56 (m2)Diện tích hình tam giác CND:

25,3 x 38 : 2 = 480,7 (m2)Diện tích mảnh đất ABCD:

Tiết dạy : CHÍNH TẢ (nghe – Viết)

TIẾT 21: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC TIÊU:

- HS nghe - viết đúng chính tả một đoạn từ “thấy sứ thần Việt Nam đến hết bài”

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc thanh hỏi/ ngã

- Trình bày đẹp, sạch đẹp, sách sẽ, không mắc lỗi

II ĐDDH

- VBT TV 5 tập 2

- 4 tờ phiếu khổ to photo nội dung bài 2a và 3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

4’

1’

13’

2 Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng

- GV đọc: giữa dòng, rò rỉ, tức giận, giấu

giếm, hốc cây, trái cóc, lăn lông lóc

- Nhận xét chữ viết HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nghe - viết:

- 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viếtnháp

8’

2’

- GV đọc đoạn văn viết chính tả

- Đoạn văn kể về điều gì?

- Luyện viết từ khó:

- Thảm hại, giận quá, linh cữu, xứng đáng,

điếu văn ,

- Nêu các từ viết hoa

- Nêu cách trình bày đoạn văn

- GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn

trong câu cho HS viết

- Đọc soát lại

- Chấm, chữa bài 10 em

- Nhận xét lỗi còn mắc phải

c Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2/27 - a:

Bài 3/27:

4 Củng cố.

- Xem lại quy tắc viết hoa tên người, tên

địa lí Việt Nam

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc lại đoạn văn

- Giang Văn Minh khẳng khái khiếnvua nhà Minh tức giận sai người ámhại ông Vua Lê Thần Tông khócthương trước linh cữu ông, ca ngợiông là anh hùng thiên cổ

- 2 HS lên bảng Lớp viết bảng con.Nhận xét

- HS nêu các danh từ riêng

- Biết rõ, thành thạo:

rành, rành rẽ, rành mạch

- Đồ đựng đan bằng trenứa, đáy

phẳng , thành cao: cái giành, cái giần, cái rổ

- 1 HS đọc đề, nêu yêucầu

- Nhận phiếu bài tập 4nhóm

- Lớp làm vào vở bàitập

- Sửa lỗi, làm bài 2/27 vào tập

- Chuẩn bị bài sau

- Trình bày Nhận xét

- Các từ đặt dấu hỏi haydấu ngã:

hoang tưởng, tần ngần mãi, sợ hãi, giải thích, công, không phải, nhỡ.

Tiết dạy : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân,

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ về công dân: ý thức, quyền lợi, nghĩa vụ của công dân

- Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổquốc của công dân

II ĐDDH

VBT TV 5 tập 2 Giấy khổ to kẻ sẵn bài 2

III HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC:

4’

1’

10’

2 Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng mỗi HS đặt

1 câu ghép, phân tích các vế câu và cách

nối các vế câu

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Bài 1/28

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh trao đổi theo cặp

- Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học

sinh làm bài trên giấy

- 3 HS lên bảng đặt câu

- 1 HS đọc đề Cả lớp theo dõi

- Nêu yêu cầu

- 2 HS làm ở bảng Lớp làm vào vở.Nhận xét

 Kết luận :

Nghĩa vụ công dân; Quyền công dân; Ý thức công dân; Bổn phận công dân; Trách nhiệm công dân; công dân danh dự; Công dân

gương mẫu

4 Củng cố - dặn dò:

- Công dân là gì?

- Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ

- 1 HS đọc đề Nêu yêu cầu

- 2 HS trình bày phiếu khổ lớn

- Lớp làm vào tập Nhận xét

- 1 HS đọc đề Nêu yêu cầu

- 2 HS trình bày trên giấy khổ to.Lớp làm vào tập, đọc

- Nhận xét

Điều mà pháp luật xã hội công

nhận cho người dân được hưởng

được làm, được đòi hỏi

Quyền công dân

Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền

lợi của người dân đối với đất nước Ý thức công dân

Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt

buộc người dân phải làm đối với đất

nước, đối với người khác

Nghĩa vụ công dân

Ví dụ:

Mỗi người dân Việt nam cần phải làm tròn bổn phận công dân để xây dựngđất nước Chúng em là những công dân nhỏ tuổi cũng có bổn phận của tuôitthơ Tức là phải luôn cố gắng học tập, lao động và rèn luyện đạo đức để trởthành người công dân tốt sau này

Dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn với tinh thần yêu nước ấy,chúng ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược Để xứng đáng đúng là concháu của các vua Hùng, mỗi người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệTổ quốc Câu nói của Bác không chỉ là lời dạy bảo của chúng em - nhữngcông dân nhỏ tuổi Chúng em sẽ tiếp bước cha ông gìn giữ và xây dựng Tổquốc Việt Nam tươi đẹp hơn

công dân nhở tuổi?

- Học bài

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ

từ”

Tiết dạy : KỂ CHUYỆN

TIẾT 21: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- HS chọn được những câu chuyện có nội dung kể về: ý thức bảo vệ các công trìnhcông cộng, di tích lịch sử - văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông đường bộhoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện của câu chuyện theo một trình tự hợp lý

- Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo Biết nhận xét, nội dung truyện, ýnghĩa truyện và lời kể của bạn

II ĐDDH

- Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các công trình di tích lịhc sử - văn hoá,chấp hành luật giao thông đường bộ

Bảng phụ ghi sẵn đề bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

5’

1’

10’

2 Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe

hoặc đã đọc

- GV gọi HS kể lại câu chuyện em đã

nghe hoặc đã đọc nói về những tấm gương

sống làm việc thep pháp luật, theo nếp

sống văn minh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc đề

- 2 HS lên kể chuyện

- Nhận xét

- 1 HS đọc đề Nêu yêu cầu

1 Ke å một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa

2 Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đường

17’

2’

- Đặc điểm chung của cả 3 đề là gì?

- Các việc làm của nhân vật trong truyện

như thế nào?

- Nhân vật trong truyện là ai?

- Gọi HS đọc gợi ý SGK

- Gọi HS nêu đề mình chọn

- Cho HS giới thiệu câu chuyện

- Cho HS kể chuyện trong nhóm

- Cho HS thi kể trước lớp trao đổi nội

dung, ý nghĩa

- GV nhận xét, đánh giá biểu dương

những HS kể hay nhất

4 Củng cố.- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh

vào vở

Chuẩn bị bài Ông Nguyễn Khoa Đăng

-Kể lại chuyện được chứng kiếnhoặc tham gia

- Là những việc làm tốt, tích cực cóthật của mỗi người sống xung quanhta

- Là người khác hoặc chính bảnthân

- 4 HS nối tiếp đọc gợi ý

- Đọc gợi ý của đề đó

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm Traođổi ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm cử đại diẹn thi kểchuyện ( 3 - 4 nhóm)

- Nhận xét

Ví dụ:

- Tôi muốn kể câu chuyện tháng trước chúng tôi đã đã ggiúp chú HÙng công

an thị trấn ngăn chặn hành động lấy cắp đồ cổ trong đình làng của bọn ngườixấu

- Tôi muốn kể một việc làm chấp hành luật giao thông đường bộ của các emnhỏ xóm tôi

- Tôi muốn kể với các bạn những việc làm giúp đỡ bà mẹ Việt Nam anh hùngvào chủ nhật tuần trước

          

Thứ tư , ngày tháng năm2009

Tiết dạy : TẬP ĐỌC

TIẾT 42 : TIẾNG RAO ĐÊM

Nguyễn Lê Tín Nhân

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với tình huống mỗi

đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu …

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hoạt động cao thượng của anh thương binhnghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

- Cảm phục, kính trọng hành động dũng cảm cứu người

II ĐDDH

Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 Bài cũ: Gọi HS đọc, trả lời nội dung

bài Trí dũng song toàn

-Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liẽu

Thăng?

- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ông?

- Hát

- Học sinh đọc bài, trả lời

- Ông giả vờ khóc than góp giỗLiễu Thăng

- Vì vua nhà Minh mắc mưu phảibãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nêncăm ghét ông Dám lấy việc cả 3triều đại Nam Hán, Tống, Nguyên

10’

10’

- Nội dung bài nói gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh họa

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

b Luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn bài

- Hướng dẫn chia đoạn luyện đọc

- Học sinh đọc nối tiếp :

- Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm,

giọng đọc không phù hợp

- Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ SGK

- Cho HS đọc theo cặp

- Hướng dẫn HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài.

 Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn 1 và 2

- Tác giả nghe thấy tiếng rao của người

bán bánh giò vào những lúc nào?( HS yếu)

- Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác như

thế nào? Tại sao?

- Đám cháy xảy ra vào lúc nào ( HS yếu)

đều thất bại trên sông Bạch Đằngđể đối lại nên giận lắm sai ngườiám hại ông

- Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minhtrí dũng song toàn, bảo vệ dượcquyền lợi và danh dự của đất khi đisứ nước ngoài

- Quan sát - trả lời

- Tranh vẽ mọi người đang vâyquanh một chú thương binh và embé Sau lưng họ là một đám cháylớn

- HS khá đọc cả bài

- Chia đoạn: 4 đoạn

+ Đ 1: Từ đầu đến não ruột+ Đ 2: Rồi một mịt mù+ Đ 3: Rồi từ chân gỗ+ Đ 4: Phần còn lại

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Luyện đọc từ khó

- HS đọc cặp nối tiếp  Nhận xét

- 1 – 2 HS đọc cả bài  Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 1 và 2

- Vào các đêm khuya tĩnh mịch

- Nghe tiếng rao, tác giả thấy buồnnão nuột Vì nó đều đều, khàn khànkéo dài trong đêm

- Vào lúc nửa đêm

- Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng,tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa

8’

- Đám cháy được miêu tả như thế nào?

 Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại

- Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?

- Con người và hành động của anh có gì

đặc biệt?

- Chi tiết nào trong câu chuyện gay bất

ngờ cho người đọc?

- Cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả có

gì đặc biệt?

- GV: cách dẫn dắt câu chuyện của tác

giả rất đặc biệt, tác giả đã đưa người đọc

đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác góp

phần làm nổi bật ấn tượng về nhân vật

anh là người bình thường nhưng có hành

động dũng cảm phi thường.

- Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về

trách nhiệm công dân của mỗi người

trong cuộc sống

- Yêu cầu HS đọc toàn bài tìm nội dung

bài

d Đọc diễn cảm

ập xuống khói bụi mịt mù

- HS đọc đoạn 3 và 4 Trả lời

- Người bán bánh giò

- Anh là một thương binh nặng chỉcòn một chân, khi phục viên về anhlàm nghề bán bánh giò Khi gặpđám cháy, anh không chỉ báo cháymà còn xả thân lao vào đám cháycứu người

- Người ta cấp cứu cho người đànông, bất ngờ phát hiện ra anh cómột cái chân gỗ Kiểm tra giấy tờthì biết anh là một thương binh Để

ý đến chiếc xe đạp nằm lăn lóc ởgóc tường và những chiếc bánh giòtung toé, mới biết anh là người bánbánh giò

- Tác giả đưa người đọc đi hết bấtngờ này đến bất ngờ khác Đầu tiêlà tiếng rao quen thuộc của ngườibán bánh giò đến đám cháy, đếnngười cứu đứa bé,

- Mỗi công dân cần có ý thức cứungười, giúp đỡ người bị nạn

- Nếu ai cũng có ý thức vì ngườikhác, giúp đỡ người khác khi gặphoạn nạn, cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn

- Chuyện ca ngợi hành động cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

- 4 HS đọc trước lớp

- Trao đổi cách đọc

- Gọi 4 HS đọc bài

- Treo bảng phụ có đoạn văn cần hướng

dẫn đọc “ Rồi từ chân gỗ”

- GV đọc mẫu đoạn văn

- Cho HS luyện đọc

- Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tiết học Liên hệ giáo dục

- Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”

- HS đọc diễn cảm đoạn3

- HS theo dõi

- 3 - 5 HS đọc Lớp nhận xét

- Ca ngợi hành động xả thân caothượng của anh thương binh nghèodũng cảm xông vào đám cháy cứumột gia đình thoát nạn

Tiết dạy : TOÁN

TIẾT 103: LUYỆN TẬP CHUNG

- Thích học toán, vận dụng vào đời sống

II Hoạt động dạy - học:

4’

1’

8’

2 Bài cũ: Nêu quy tắc, công thức tính

diêïn tích hình tam giác, hình thang, hình

- 1 HS đọc đề Lớp đọc thầm

- Nêu yêu cầu, tóm tắt

- Nêu quy tắc tính diện tích tam giác,rút công thức tính đáy

- Hướng dẫn: Muốn tính độ dài sợi dây

làm thế nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố.- dặn dò

- Nêu lại cách tính diện tích hình tam

giác, đáy tam giác

- Diện tích hình thoi, chữ nhật Chu vi

hình tròn

- Ôn tập lại các quy tắc, công thức trên

Độ dài đáy của hình tam giác:

2

1 2 2

5 2 4

5 1

2 2 8

5 2

1 : 2 8

2 x 1,5 : 2 = 1,5 ( m2 )

Đáp số: 3 m 2

1,5 m 2

- 1 HS đọc đề Nêu yêu cầu

- Tính 2 nửa đường tròn có đường kính0,35m

- Tính 2 lần khoảng cách 3,1m giữahai trục

- 1 HS lên bảng Lớp làm vào vở

1,099 + 6,2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m

- HS nối tiếp nêu

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật - hình lập

phương

          

Tiết dạy : KHOA HỌC

TIẾT 41: NĂNG LƯỢNG CỦA MẶT TRỜI.

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu năng lượng Mặt trời là nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên Trái Đất

- Biết được tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên được một số phương tiện, máy móc hoạt động của con người sử dụng

năng lượng mặt trời

II ĐDDH

- Máy tính bỏ túi chạy bằng năng lượng mặt trời

- Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

2 Bài cũ: Năng lượng.

- Năng lượng là gì?

- Nêu các năng lượng mà em được biết?

- HS nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

HĐ 1: Thảo luận.

MT:HS nêu được ví dụ về tác dụng của

năng lượng mặt trời trong tự nhiên

+ Cách tiến hành:

- Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn cỏ - bò - người

( H1)

- Trình bày sơ dồ chuỗi thức ăn và vai trò

của Mặt trời?

- Năng lượng là ngồn cung cấp cocác hoạt động của con người, độngvật, máy móc

- Mặt trời, sức nước, sức gió, thủyđiện, nhiệt điện, xăng dầu, củi,than,

- Nhóm 2

- Nghe các câu hỏi, trao đổi với bạnbên cạnh, trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Mặt trời cung cấp ánh sáng vànguồn nhiệt cho cây cỏ lớn lên, cho

GV : Mặt trời cung cấp năng lượng cho

thực vật, động vật và con người

- Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái

Đất ở những dạng nào?

- Năng lượng Mặ trời có vai trò gì đối với

- Năng lượng Mặt Trời có vai trò gì đối

với động vật?

bò được sưởi ấm, lấy được thức ăn,choi con người hoạt động./ Cỏ làthức ăn của bò, thịt bò là thức ăncủa con người

- Mặt trời cung cấp năng lượng choTrái Đất ở dạng: Ánh sáng và nhiệt

- Con người sử dụng năng lượngMặt trời để học tập, vui chơi, laođộng Năng lượng Mặt trời giúp conngười khỏe mạnh Nguồn năngnhiệt do Mặt Trời cung cấp khôngthể thiếu đối với cuộc sống conngười Năng lượng Mặt Trời đượccon người dùng để chiếu sáng, sưởiấm, làm khôm đun nấu, phátđiện,

- Nếu không có năng lượng MậtTrời thời tiết và khí hậu sẽ cónhững thay đổi rất xấu:

+ Không có gió+ Nước sẽ ngừng chảy và đóngbăng

+ Không có mưa+ Thời tiết sẽ rất lạnh giá+ Không có sự bốc hơi nước vàchuyển thể của nước

+ Không có ánh sáng

- Thực vật cần năng lượng Mặt Trờiđể sống và phát triển bình thường.Năng lượng Mặt Trời giúp cho thựcvật quang hợp, thực hiện các quátrình tổng hợp chất hữu cơ, quátrình trao đổi chất, trao đổi khí

- Động vật cần năng lượng MặtTrời để sống khỏe mạnh, thích nghivới môi trường sống Năng lượngMặt Trời là thức ăn trực tiếp hoặc