Bài mới Giới thiệu: gtb, ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b Đọc từng câu - Yêu cầu HS đọc từng câu, c Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS đ
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B
CC 21 Sinh hoạt đầu tuần
TĐ 61 Chim sơn ca và bông cúc trắng (T1) Tranh m.họa
TĐ 62 Chim sơn ca và bông cúc trắng (T2) nt
Đ Đ 21 Biết nói lời yêu, cầu đề nghị(T1) Phiếu học tập.
BA
18/0
1
2011
TD 41 Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra
MT 21 TNTD : Nặn hoặc vẽ dáng người Tranh dân gian, …
CT 41 (TC) Chim sơn ca và bông cúc trắng Bảng phụ,…
T 102 Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Que tính, bảng, …
LTVC 21 Từ ngữ về chim chóc đặt và TLCH Ở đâu? nt, …
TD 42 Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay
chống hông và dang ngang TC : Nhảy ơ Còi, khăn, …
TLV 21 Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim Bảng phụ, tranh,…
SH 21 Sinh hoạt cuối tuần.
Trang 2Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
CHÀO CỜ TU
ẦN 21 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN
TOÁN
I MỤC TIÊU -Thuộc bảng nhân 5
-Biết tính giá trị của biểu thưcsố cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.-Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5 ).
-Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số cịn thiếu của dãy số đĩ
-Bài tập cần làm :( 1a ; 2 ; 3 )
II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ Bộ thực hành Toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cu õ Bảng nhân 5 Gọi1 HS lên bảng
làm bài tập
Nhận xét cho điểm HS.
3 Bài mới
-Bài 1:
- Phần a) HS tự làm bài rồi chữa bài
-Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình
bày theo mẫu.
Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9
= 11
5 x 7 – 15 = 35 – 15 …
- GV nxét, sửa bài
Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt
bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài
toán Chẳng hạn: Bài giải
Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là:
5 x 5 = 25 (giờ)
Đáp số: 25 giờ Bài 4 ; B ài 5 : H dẫn HS làm ở nhà
4 Củng cố
5 Dặn do ø - Chuẩn bị: Đường gấp khúc –
Độ dài đường gấp khúc.
- HS đọc phép nhân 5.
- HS quan sát mẫu và thực hành
- HS làm bài.
- HS sửa bài.
- Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Làm bài Sửa bài.
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5
- Nhận xét tiết học.
Trang 3- Nhận xét tiết học.
TẬP ĐỌC PPCT 61- 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (2 TIẾT)
I MỤC TIÊU -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được tồn bài.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được CH 1,2,4,5 )
- Ham thích môn học.
* GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Thể hiện sự cảm thơng.
II CHU ẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm; Trình bày ý kiến cá nhân.
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cu õ : Mùa xuân đến Gọi 3 HS lên
bảng kiểm tra bài và trả lời câu hỏi
- Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho
điểm.
3 Bài mới Giới thiệu: gtb, ghi tựa
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài
b) Đọc từng câu
- Yêu cầu HS đọc từng câu,
c) Luyện đọc theo đoạn
* Đọc đoạn trước lớp:
- Gọi HS đọc chú giải.
hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc
- Hướng dẫn HS ngắt giọng.
* Đọc đoạn trong nhóm
- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và
yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi HS
đọc bài theo nhóm.
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân
và đọc đồng thanh.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
e) Đọc đồng thanh
- Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4
- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
Trang 4* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 của bài.
+ Chim sơn ca nói về bông cúc ntn?
+ Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm
thấy thế nào?
+ Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì?
+ Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng
hót của sơn ca?
+ Véo von có ý nghĩa là gì?
- Qua những điều đã tìm hiểu, bạn nào
cho biết trước khi bị bắt bỏ vào lồng,
cuộc sống của sơn ca và bông cúc ntn/ ?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4.
- Hỏi: Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên
rất buồn thảm?
- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng?
- Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã rất
vô tâm đối với sơn ca?
+ Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy ra với
chim sơn ca và bông cúc trắng?
+ Tuy đã bị nhốt vào lồng và sắp chết,
nhưng chim sơn ca và bông cúc trắng vẫn
rất yêu thương nhau Con hãy tìm các chi
tiết trong bài nói lên điều ấy.
+ Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết
- Long trọng có nghĩa là gì?
- Theo em, việc làm của các cậu bé đúng
hay sai?
+ Hãy nói lời khuyên của em với cậu bé
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
- Yêu cầu đọc bài cá nhân.
*GDKNS: Em cần đối xử với các con vật
thế nào ?
4 Củng cố
5 Dặn do ø về nhà luyện đọc lại bài và trả
lời các câu hỏi cuối bài.
- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả.
- Nghĩa là không thể tả hết niềm sung sướng đó.
- Chim sơn ca hót véo von.
- Là tiếng hót (âm thanh) rất cao, trong trẻo.
- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất vui vẻ và hạnh phúc.
- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng?
- Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào lồng.
- Hai chú bé không những đã nhốt chim sơn
ca vào lồng mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào.
- Chim sơn ca chết khát, còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót.
- Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót.
- Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng.
- Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm.
- Cậu bé làm như vậy là sai.
Trình bày ý kiến cá nhân.
- 3 đến 5 HS nói theo suy nghĩ của mình
- HS luyện đọc cả bài Chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm.
- HS nghe.
Trang 5- Chuẩn bị: Vè chim - Nhận xét tiết học
Chiều thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
ÔN TOÁN
I MỤC TIÊU –Củng cố bảng nhân 5
Củng cố cách tính giá trị của biểu thưc số cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.-Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5 ).
II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ Bộ thực hành Toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- Phần a) HS tự làm bài rồi chữa bài
-Bài 2: Cho HS làm bài tập vào vở và trình
bày theo mẫu.
Chẳng hạn: 5 x 4 – 9 = 20 – 9
= 11
5 x 7 – 15 = 35 – 15 …
- GV nxét, sửa bài
Bài 3: Cho HS tự đọc thầm rồi nêu tóm tắt
bài toán (bằng lời hoặc viết) và giải bài
toán Chẳng hạn: Bài giải
Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là:
5 x 5 = 25 (giờ)
Đáp số: 25 giờ Bài 4 ; B ài 5 : H dẫn HS làm ở nhà
4 Củng cố
5 Dặn do ø - Chuẩn bị: Đường gấp khúc –
Độ dài đường gấp khúc.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp.
- HS nxét
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS đọc phép nhân 5.
- HS quan sát mẫu và thực hành
- HS làm bài.
- HS sửa bài.
- Cả lớp đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Làm bài Sửa bài.
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5
- Nhận xét tiết học.
Trang 6ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I MỤC TIÊU -Củng cố cách đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời
- Ham thích môn học.
II CHU ẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm; Trình bày ý kiến cá nhân.
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
3 Bài mới Giới thiệu: gtb, ghi tựa
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫuGV đọc mẫu toàn bài
b) Đọc từng câu
- Yêu cầu HS đọc từng câu,
c) Luyện đọc theo đoạn
* Đọc đoạn trước lớp:
- Gọi HS đọc chú giải.
hướng dẫn HS đọc bài.- - Gọi HS đọc
- Hướng dẫn HS ngắt giọng.
* Đọc đoạn trong nhóm
- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và
yêu cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi HS
đọc bài theo nhóm.
d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân
và đọc đồng thanh.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
e) Đọc đồng thanh
- Y/c HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4
Gv nhận xét, lớp nhận xét
4 Củng cố
5 Dặn do ø về nhà luyện đọc lại bài và trả
lời các câu hỏi cuối bài.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4.
.
HS nghe.
- Nhận xét tiết học
Trang 7Chiều thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
ÔN TOÁN
ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I MỤC TIÊU: - Củng cố HS nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc
-Nhận biết độ dài đường gấp khúc
-Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nĩ.
-Ham thích học Toán.
II CHU ẨN BỊ:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
11 Luyện tập Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc
lòng bảng nhân 5
Hoạt động 1: Củng cố đường gấp khúc, độ
dài đường gấp khúc
- “Độ dài đường gấp khúc ABCD là
tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD”.
Gọi vài HS nhắc lại, rồi cho HS tính:
5 + 4 = 9cm Đáp số:9cm Bài 3: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài.
Trình bày bài làm (như giải toán), chẳng
hạn: Bài giải
Độ dài đọan dây đồng là:
- HS quan sát hình vẽ.
- HS đọc: Đường gấp khúc ABCD
HS lắng nghe.
- HS nghe và thực hiện theo y/c
- HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài.
- Làm bài theo yêu cầu
- HS làm bài Sửa bài.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào vở
- HSnxét Sửa bài
- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5
- HS nghe
Trang 8lòng bảng nhân 5 - Nhận xét tiết học
TỰ HỌC
LUYỆN VIẾT
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nĩi của nhân vật.
- Ham thích môn học Rèn viết đúng, sạch đẹp.
II CHU ẨN BỊ: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
3 Bài mới: Chim sơn ca và bông cúc trắng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép
một lượt, sau đó yêu cầu HS đọc lại.
b) Hướng dẫn cách trình bày
-Đoạn văn có mấy câu?
-Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau
các dấu câu nào?
-Trong bài còn có các dấu câu nào nữa?
-Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết
thế nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con,
gọi 2 HS lên bảng viết.
-Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai.
d) Viết chính tả
-GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn
bảng chép.
e) Soát lỗi
GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các
từ khó cho HS soát lỗi.
4 Củng cố
5 Dặn do ø
- Nhân xét tiết học.
- Hát
- HS lên bảng viết các từ GV nêu.
- Bạn nhận xét.
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng.
+ Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng.
+ Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bị nhốt vào lồng.
+ Đoạn văn có 5 câu.
+ Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu dòng.
+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than + Viết lùi vào một ô li vuông, viết hoa chữ cái đầu tiên.
- Tìm và nêu các chữ: rào, dại trắng, sơn
ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm.
- Viết các từ khó đã tìm được ở trên.
- Nhìn bảng chép bài.
- Soát lỗi theo lời đọc của GV.
- Nhân xét tiết học
.
Trang 9ÔN TẬP ĐỌC
VÈ CHIM
I MỤC TIÊU – Củng cố cách đọc ,Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp khi đọc các dịng trong bài vè.
- Hiểu nội dung : Một số lồi chim cũng cĩ đặc điểm, tính nết giống như con người
-Ham thích học môn Tiếng Việt.
II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn nội
dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định:
3 Bài mới
Hoạt động 1: Luyện đọc.
a) Đọc mẫu.
- HS đọc mẫu lần 1, chú ý đọc giọng kể vui
nhộn Ngắt nghỉ hơi cuối mỗi câu thơ.
b) Luyện phát âm.
- Tiến hành tương tự như các tiết học
trước.
- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh
sửa lỗi cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc hai
câu.
- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 5 HS và yêu
cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc
bài theo nhóm.
d) Thi đọc
e) Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè
4 Củng cố - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng
bài vè hoặc kể về các loài chim trong bài
vè bằng lời văn của mình.
5 Dặn dò: HS về nhà tìm hiểu thêm về
đoạn sau của bài vè
- Hát
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- 1 HS khá đọc mẫu lần hai Cả lớp theo dõi bài trong sgk.
- Luyện phát âm các từMỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
- 10 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 2 câu Đọc 2 vòng.
- Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- HS thi đua đọc bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài vè.
- 1 HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo.
- Học thuộc lòng, sau đó thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- Một số HS kể lại về các loài chim đã học trong bài theo yêu cầu.
- Nhận xét tiết học.
Trang 10- Nhận xét tiết học.
Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011
TOÁN PPCT 103 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU - Biết tính độ dài đường gấp khúc.
- BT cần làm: Bài 1b, Bài 2.
- Ham thích học Toán.
II CHU ẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Đường gấp khúc – Độ dài đường
gấp khúc - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD:
3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm
- Nhận xét và cho điểm HS.
3 Bài mới Luyện tập.
Bài 1b: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài,
chẳng hạn:
Bài giải Độ dài đường gấp khúc là:
10 + 14 + 9 = 33 (dm)
Đáp số: 33dm Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết
bài giải, chẳng hạn:
Bài giải Con ốc sên phải bò đọan đường dài là:
5 + 2 + 7= 14 (cm) Đáp số: 14 (dm) Bài 3: H dẫn HS làm ở nhà
4 Củng cố GV tổng kết bài, gdhs
5 Dặn dò Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học.
Hát
1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp
HS tự làm bài rồi chữa bài.
HS ghi chữ rồi đọc tên mỗi đường gấp khúc.
HS tự làm bài rồi chữa bài
- HS nxét, sửa bài
- HS nghe.
- Nhận xét tiết học.
Trang 11TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi mình ở.
- Mơ tả được 1 số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nơng thơn hay thành thị.
* GDBVMT (Liên hệ): Biết được MT cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các PTGT và các vấn đề MT của cuộc sống xung quanh Cĩ ý thức BVMT.
*GDKNS: KN Tìm kiếm và xử lí thơng tin ; KN Hợp tác.
II CHU ẨN BỊ: Tranh, ảnh trong SGK trang 45 – 47 Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp.
III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ;
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
3 Bài mới: Cuộc sống xung quanh.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Nhận biết về nghề nghiệp và cuọc sống chính ở
nơng thơn và thành thị.
- Hỏi: Bố mẹ và những người trong họ hàng nhà
em làm nghề gì?
- Kết luận: Như vậy, bố mẹ và những người
trong họ hàng nhà em – mỗi người đều làm một
nghề Hoạt động 2: Nĩi về cuộc sống ở địa
phương.
* HS cĩ hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt của
người dân ở địa phương.
- Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại
những gì nhìn thấy trong hình
- GV nxét, kết kuận.
* GDKNS: Người dân ở địa phương em sống
bằng những nghề gì?
4 Củng cố :Liên hệ GDBVMT
5 Dặn dò: HS sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho
bài sau.
-Hát
- Hs lên bảng trả lời theo yc
- Cá nhân HS phát biểu ý kiến.
Chẳng hạn:
+ Bố em là bác sĩ.
+ Mẹ em là cô giáo.
+ Hình 2: Trong hình là những cô gái đang đi hái chè Sau lưng cô là các gùi nhỏ để đựng lá chè.
- Nxét tiết học
