giao an lop ghep 45 tuan 22

Thứ 6 ngày 15 tháng 2 năm 2019 Tiết 1: NTĐ4 NTĐ5 Môn TLV Toán Tên bài Luyện tập miêu tả các bộ phận Thể tích của một hình của cây cối I/ Mục - Thấy được những đặc điểm đặc Học sinh biết [r]

TUẦ N 22

Thứ 2 ngày 11 tháng 2 năm 2019

Tiết 1 Chào c ờ

ToánLuyện tập I/ Mục

tiêu

II ĐDDH

1 – Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu được giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng

2 – Kĩ năng + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi

3 – Thái độ

- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua sự giàu có trù phú, những đặc sản của đất nước

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng

- Củng cố công thức tính diệntích xung quanh và diện tíchtoàn phần hình hộp chữ nhật

- Rèn kĩ năng vận dụng côngthức tính diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần trong một

số tình huống đơn giản, nhanh,chính xác

- Giáo dục học sinh yêu thíchmôn học

HS làm BT3

+ GV:Các khối hình lập phươngnhỏ cạnh 1cm

2 – Bài cũ : Bè xuôi sông La

- GV Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc

lòng và trả lời câu hỏi

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng

- Sầu riêng là đặc sản của vùng

1 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc đề bài, sau đó yêu

+ Những vùng có nhiều sầu riêng

nhất là Bình Long, Phước Long

- Dựa vào bài văn hãy miêu tả

những nét đặc sắc của : hoa sầu

riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu

riêng ?

- Tìm những câu văn thể hiện tình

cảm của tác giả đối với cây sầu

- HS nêu ý kiến

a,d: Đúngb,c: Sai

- GV nhận xét HS.

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyêndương những HS hiểu bài, làmbài đúng, động viên các HSkhác cố gắng

- GV dặn HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện thêm

Tập đọcLập làng giữ biểnI/ Mục

tiêu

Giúp HS củng cố khái niệm

ban đầu về phân số , rút gọn

phân số và quy đồng mẫu số

các phân số (chủ yếu là hai

+ GV: Tranh minh hoạ bài học trongSGK, tranh ảnh về các làng chài lướiven biển Bảng phụ viết sẵn đoạn văncần hướng dẫn đọc diễn cảm.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HS làm bài và chữa bài

HS làm bài và chữa bài

Bài 3: Quy đồng mẫu số các

phân số

HS làm bài và chữa bài.

HS làm bài và chữa bài

Bài 4: HS quan sát hình vẽ

trong SGK để chọn nhóm đúng

Khởi động

1 Bài cũ:

GV: Tiếng rao đêm

2 Giới thiệu bài mới:

- GV Yêu cầu học sinh đọc thầm cả

bài văn rồi trả lời câu hỏi

 Bài văn có những nhân vật nào?

 Bố và ông của Nhụ cùng trao đổivới nhau việc gì?

Gọi học sinh đọc đoạn văn 2

 Tìm những chi tiết trong bài chothấy việc lập làng mới ngoài đảo cólợi?

 Gọi 1 học sinh đọc đoạn cuối

 Đoạn nào nói lên suy nghĩ của bốNhụ? Nhụ đã nghĩ về kế hoạch của

bố như thế nào?

- Nội dung chính của bài

 Luyện đọc lại

4 5

Củng cố – dặn dò

GV Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

- GV hướng dẫn học sinh tìm giọng

đọc của bài văn

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấngiọng, ngắt giọng, luyện đọc diễncảm

- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc

diễn cảm đoạn văn

Đạo đứcUBND xã ( phường ) em (Tiết 2)I/ Mục

Vì vậy , mọi người đều phải tôn trọng

và giúp đỡ UBND làm việc

-HS tôn trọng UBND phừơng, xã

đồng tình với những hành động, việc làm biết tôn trọng UBND phường , xã

và không đồng tình với những hành động không lịch sự, thiếu trách nhiệm đối với UBND phường, xã

HS thực hiện nghiêm túc các quy địnhcủa UBND phường , xã.HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND phường, xã tổ chức

-GDKNS: KN hợp tác; KN trình bày.

II/

ĐDDH

- Bảng lớp viết sẵn các dòng

thơ BT 2a hoặc 2b cần điền âm

đầu hoặc vần vào chỗ trống

2 Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con

những từ đã viết sai tiết trước

3 Bài mới: Sầu riêng

Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hướng dẫn HS nghe viết.

HS luyện viết từ khó vào bảng

con: trổ vào cuối năm, toả, hao

hao, nhuỵ, li ti.

b Hướng dẫn HS nghe viết

Giáo viên đọc lại một lần cho

học sinh soát lỗi

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3

Giáo viên giao việc

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

(nếu có )

Nhận xét tiết học, làm bài 2a,

chuẩn bị tiết 23

3 Giới thiệu bài mới:

GV Tôn trọng UBND phường, xã

 Bài tập 4/ SGK Sắm vai

- GV Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

đóng vai theo 1 tình huống của bàitập Có thể nêu gợi ý: Bố cùng em đếnUBND phường Em và bố chào chúbảo vệ, gửi xe rồi đi vào văn phònglàm việc Bố xếp hàng giấy tờ Đếnlượt, bố em được gọi đến và hỏi cầnlàm việc gì Bố em trình bày lí do.Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ vàhẹn ngày đến lấy giấy khai sinh

 Giáo viên kết luận về cách ứng xửphù hợp trong tình huống

 Ý kiến của chúng em

- GV Chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho nhóm học sinh đóng vai góp ýkiến cho các cán bộ của UBNDphường, xã về các vấn đề có liên quanđến trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tếttrung cho trẻ em ở địa phương

Tên bài

Đạo đứcLịch sự với mọi người (T 2)

- HS biết cư sử lịch sự với những

người xung quanh

3 - Thái độ :

- Tự trọng; tôn trọng người khác,

tôn trọng nếp sống văn minh

- Đồng tình với những người biết

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

GDBVMT: GV lin hệ về trch nhiệm giữ gìn v bảo vệ cảnh quan

MT của Thủ đô để giữ m vẻ đẹp của Hà Nội.

- Người biết cư xử lịch sự được

mọi người nhìn nhận, đánh giá như

thế nào ?

3 - Dạy bài mới :

a - Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng.

b - Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )

+GV: Phổ biến cách bày tỏ thái độ

thông qua các tấm bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản

1 Kiểm tra bài cũ

- HS lên bảng đọc cho hai HS viết

vào bảng lớp, cả lớp viết vào vởnháp các tiếng có âm đầu r/d/gihoặc thanh hỏi/ thanh ngã ở bàitrước

2 dạy học bài mới2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe và viết chínhtả

a, Tìm hiểu nội dung đoạn thơ

- GV: Gọi HS đọc đoạn thơ.

- GV nêu câu hỏi :

+ Đọc khổ thơ 1 và cho biết chong chóng trong đoạn thơ thực

ra là cái gì ? + Nội dung đoạn thơ là gì ?

3 – 5’

+ Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai

c -

Đóng vai (Bài tập 4 SGK)

- HS thảo luận và chuẩn bị đóng

vai tình huống (a) bài tập 4

- Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng

nhau

4 - Củng cố – dặn dò

- HS:Thực hiện nội dung 2 trong

mục “thực hành” của SGK

- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi

người xung quanh trong cuộc sống

hằng ngày

- Chuẩn bị : Giữ gìn các công trình

công cộng

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.Bài 2

- HS đọc yêu cầu và nội dung của

Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Treo bảng phụ và yêu cầu HSđọc quy tắc

GV Hỏi : Hãy nêu ắc viết hoa

tên người, tên địa lí Việt Nam?

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học thuộc bàithơ Hà Nội, quy tắc viết hoa tênngười, tên địa lí Việt Nam chuẩn

Độ dài đoạn AC bằng độ dài

đoạn thẳng AB, độ dài đoạn

HS làm bài và chữa bài

HS làm bài và chữa bài

5 3

Bài 3: Viết phân số bé hơn 1,

có mẫu số là 5 và tử số khác

0

HS làm bài và chữa bài

HS làm bài và chữa bài

nào?

Toán Diên tích XQ và DTTP hình lập

phươngI/ Mục

tiêu

1 Nắm được ý nghĩa và cấu tạo

của CN trong câu kể Ai thế

nào ?

2 Xác định được CN trong câu

kể Ai thế nào ?Viết được một

đoạn văn tả một loại trái cây có

dùng một số câu kể Ai thế nào ?

- Nhận biết hình lập phương là hìnhhộp chữ nhật đặc biệt

- Nêu ra được cách tính Sxq _ Stp từhình hộp chữ nhật

- Vận dụng quy tắc vào bài giải

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

II/

ĐDDH

Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4

câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 )

trong đoạn văn ở phần nhận xét

(viết mỗi câu 1 dòng )

Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu

kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong

đoạn văn ở BT1, phần luyện tập

(mỗi câu 1 dòng )

+ GV:SGK+ HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GV diện tích xung quanh của hình

lập phương là gì ? + Vậy để tính diện tích của 4 mặt

ta có thể làm như thế nào ?

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo

luận và phát biểu ý kiến

GV chốt lại:

CN của các câu đều chỉ sự vật

có đặc điểm, tính chất được nêu

ở VN

CN của câu 1 do DT riêng Hà

Nội tạo thành CN của các câu

còn lại do cum DT tạo thành

HS đọc yêu cầu của bài

HS đọc yêu cầu và làm bài

GV chốt lại: Các câu 3,4,5,6,8 là

các câu kể Ai thế nào?

GV nhận xét phần CN của HS

trong các câu trên

Bài tập 2: Viết một đoạn văn

Hãy nêu quy tắc tính diện tích xúng quanh của hình lập phương ?

2.3 Hướng dẫn lập quy tắc tínhdiện tích toàn phần của hình lậpphương

GV: Vậy diện tích toàn phần của

hình lập phương là diện tích của mấy mặt?

Một hình lập phương có cạnh dài5cm, Hãy tính diện tích toàn phầncủa hình lập phương đó

2.4 Luyện tập thực hànhBài 1

- HS đọc đề bài và sau đó yêu cầu

HS tự làm bài

GV:Nhận xét bài của học sinh.

? Hãy nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương ?

Bài 2

- HS đọc bài trước lớp để chữa bài

- GV nhận xét HS

3 Củng cố - dặn dò

- HS nhắc lại quy tắc tính diện

tích xung quanh và diện tích toànphần của hình lập phương

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bịbài sau

Chiều, thứ 3 ngày 12 tháng 2 năm 2019

Tiết 1

Tên bài Con vịt xấu xí Ông Nguyễn Đăng Khoa

I/ Mục

tiêu

Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ

chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các

tranh minh họa trong SGK, kể lại

được từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện, có thể phối hợp lời kể với

điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện:

Phải nhận ra cái đẹp của người

khác, biết yêu thương người khác

Không lếy mình làm mẫu khi đánh

quanh ta,khơng vội đánh giá 1 con

vật chỉ dựa vào hình thức bn ngồi.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng là một vị quan thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp đường bảo vệ cuộc sống yên bình cho dân Biết trao đổi các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Học tập tấm gương tài giỏi của

vị quan thanh liêm, hết lòng vì dân vì nước

II/

ĐDDH

- Tranh minh họa trong bộ ĐDDH Tranh minh ho¹ trang 40 SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

kiến hoặc tham gia

HS lên bảng kể câu chuyện về 1

người có khả năng hoặc có sức

khỏe đặc biệt mà em biết

-GV Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Gv kể chuyện

- GV:Kể lần 1 giọng thong thả,

chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ

gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng,

tâm trạng của thiên nga

- Kể lần 2 + chỉ tranh minh họa

a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh

họa câu chuyện theo trình tự đúng

- HS đọc y/c của BT

- Treo 4 tranh minh họa lên bảng

theo thứ tự sai như SGK

- HS lên bảng sắp xếp lại các tranh

theo đúng thứ tự của câu chuyện

b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu

chuyện

1 Kiểm tra bài cũ

- GV Gọi HS lên bảng kể lại

câu chuyện được chứng kiếnhoặc tham gia

2 Dạy - học bài mới2.1 Giới thiệu bài

HS quan sát hình minh hoạ

và đọc thuyết minh dưới mỗi ảnh.2.2 Hướng dẫn kể chuyện

- GV kể lần 1: Yêu cầu HS lắng

nghe

- Giải thích cho HS hiểu các từngữ: truồng, sào huyệt, phụcbinh

- GV kể lần 2: Vừa kể chuyệnvừa chỉ vào từng tranh minh hoạ

- Đặt câu hỏi để HS nắm đượcnội dung truyện

2.3 Hướng dẫn kể chuyện vàtìm hiểu ý nghĩa của câu chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm tìm

hiểu nội dung câu chuyện

- Gợi ý: + Bạn biết gì về ông

5 3

- HS đọc yêu cầu của BT 2,3,4.

- Các em hãy kể trong nhóm 4, mỗi

em kể 1 tranh, sau đó mỗi em kể

toàn chuyện, trả lời câu hỏi về lời

khuyên của câu chuyện

- HS thi kể trước lớp

- Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì

với các em qua câu chuyện này?

HS đặt câu hỏi khác cho bạn

- GV nhận xét, bình chọn bạn kể

chuyện hấp dẫn nhất; hiểu nhất điều

nhà văn muốn nói với các em

C/ Củng cố, dặn dò:

GDBVMT:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Chuẩn bị tiết KC tuần 23

- Nhận xét tiết học

Nguyễn Khoa Đăng?+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?+ Bạn thích nhất tình tiết nào trong truyện?

- HS thi kể chuyện trước lớp

theo 2 hình thức

+ Kể nối tiếp

+ Kể toàn bộ câu chuyện

-HS nhận xét phần kể chuyệncủa bạn và trả lời câu hỏi

đã góp sức mình bảo vệ trật tự anninh

ToánLuyện tậpI/ Mục

tiêu

+ Đọc lưu loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với

nhịp điệu rộn ràng, phù hợp với

việc diễn tả khung cảnh, tưng

bừng của một phiên chợ Tết miền

trung du

-Hiểu đươc vẻ đẹp của bài thơ ;

bức tranh chợ Tết miền Trung du

giàu màu sắc và vô cùng sinh

động dưới ngòi bút của tác giả

Bức tranh ấy nói lên cuộc sống

vui vẻ, hạnh phúc của người dân

quê

- GDBVMT: GV gip HS cảm

nhận vẻ đẹp của bức tranh thiên

nhiên giàu sức sống qua các

câu thơ trong bài.

Giúp HS :

Củng cố quy tắc tính diện tíchxung quanh và diện tích toàn phầncủa hình lập phương

Vận dụng tính diện tích xungquanh và diện tích toàn phần củahình lập phương để giải các bài toán

có liên quan

2 – Bài cũ : Sầu riêng

- GV:Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc

lòng và trả lời câu hỏi

3 – Bài mới

a – Giới thiệu bài

b – Hướng dẫn HS luyện đọc

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn

trả lời câu hỏi

- Mỗi người đến với phiên chợ

Tết với dáng vẻ riêng ra sao?

Có điều gì chung giữa họ ?

- Bài thơ là một bức tranh giàu

hợp với việc diễn tả bức tranh

giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc

của một chợ Tết miền Trung du

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV hỏi : Cạnh của hình lập phương được cho ở dạng số đo mấy đơn vị ?

- GV : Vậy để tính toán cho tiện,các em hãy chuyển về số đo có mộtđơn vị đo

- HS làm bài

- 1 HS làm trên bảng lớp, HS cảlớp làm vào vở bài tập

Đáp số : Sxq = 16,81 (m2) Stp = 25,215(m2)

- HS nhận xét bài làm của bạn trênbảng lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS.Bài 2:

- GV đọc đề bài toán

- HS dự đoán xem trong 4 mảnh

bìa của bài, mảnh nào gấp đượchình lập phương

Tập đọcCao BằngI/ Mục

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹnhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêumến của tác giả

- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi CaoBằng, mảnh đất có địa thế đặc biệt, cónhững người dân mến khách, đôn hậuđang giữ gìn biên cương đất nước.II/

GV Giới thiệu: Luyện tập

Bài 1: So sánh hai phân số

HS tự làm bài rồi chữa bài

HS làm bảng con

Bài 2: So sánh các phân số đã

cho với 1

HS làm vào vở và chữa bài

Bài 3 (b,d) Viết các phân số theo

thứ tự từ lớn đến bé

GV HD HS làm vào vở và chữa

1 Kiểm tra bài cũ

- GV :Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc

từng đoạn của bài Lập làng giữ biển vàtrả lời câu hỏi nội dung bài

2 Dạy học bài mới2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểubài

* GV nờu:+ Đến Cao Bằng ta được

đi qua những đèo nào ?

+ Qua khổ thơ cuối bài, tác giả muốn nói lên điều gì ?

+ Nội dung của bài thơ là gì ?

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

C, Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bàithơ

- GV :Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc bài

thơ - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3khổ thơ đầu :

+ Treo bảng phụ có đoạn thơ

- HS học thuộc lòng nối tiếp

- Nhận xét, khen ngợi HS thuộc bàinhanh

- HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Em thích nhất hình ảnh nào trongbài ? Vì sao ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộclòng bài thơ và soạn bài Phân xử tàitình

(tt)I/ Mục