GIAO AN LOP GHEP 45 TUAN 6

- GV: Giới thiệu bài và ghi tựa bài trả bài viết cho HS nhận xét chung về bài viết của học sinh.[r]

- Biết được trẻ em cần bày tỏ ý kiến về những vấn

đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng

nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

*Giảm tải:

Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án

phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của

mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay

không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán

thành và không tán thành.

 HS khá, giỏi: Biết:

- Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn

đề có liên quan đến trẻ em

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng

nghe tôn trọng ý kiến của người khác

- Giáo dục HS biết bày tỏ ý kiến của bản thân để

mọi người hiểu và giúp đỡ

KNS:

- Kĩ năng trình bày ý kiến với gia đình và lớp học.

- Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến.

- Hiểu nội dung: Chế độphân biệt chủng tộc ở NamPhi và cuộc đấu tranh đòibình đẳng của nhữngngười đân da màu

phút

- GV: Kiểm tra bài nhận xét,

giới thiệu bài và ghi tựa bài nêu

nhiệm vụ tiết học Giao việc

6

phút

- GV: Mời đại diện các nhóm

trình bày kết thảo luận nhận

4 - HS: Đọc thầm và tìm hiểu cáccâu hỏi trong SGK theo nhóm

phút

- GV: Mời đại diện các nhóm

trình bày kết quả thảo luận và

bày tỏ ý kiến bằng các thẻ màu

- Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi

người xung quanh về sử dụng

tiết kiệm và hiệu quả năng

lượng.

- Vận động mọi người thực

hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu

quả năng lượng

7

- GV: Gọi HS luyện đọc và tìmhiểu nội dung bài học nhận xéttuyên dương

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm,

bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời

người kể chuyện

- Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

thể hiện tình yêu thương, ý thức trách nhiệm

với người thân, lòng trung thực và sự

nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

mình( Trả lời các CH trong bài)

- BT cần làm: BT1a,b(2 sốđầu);Bài 2; Bài 3(cột 1); Bài 4HSKG làm các BT còn lại

phút giới thiệu bài ghi tựa, gọi HS nốitiếp nhau đọc, 1 em đọc toàn bài. làm bài tập 3 trang 22 SGK

6

phút

- GV: Gọi HS luyện đọc kết hợp

chỉnh sửa phát âm cho HS, giáo

viên đọc toàn bài

câu hỏi trong SGK theo nhóm 4

- GV: Cho HS nêu kết quả bài tập

1 chốt lời giải đúng Giao việc.6

có ích cho gia đình và xã hội

- HS khá, giỏi: Xác định dược thuận lợi khó khăn trongcuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khókhăn

GDKNS:

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống).

- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập.

- Trình bày suy nghĩ ý tưởng.

phút

- GV: HS báo cáo nhận xét, giới

thiệu bài và ghi tựa bài, hướng

dẫn HS làm bài tập Giao việc

Dặn dò chung

===============================

- Ngày soan:………

- Ngày dạy: ………

NTĐ 4: Chính tả (Nghe – viết): NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

NTĐ 5: Mỹ thuật: VẼ HOẠ TIẾT ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng và trình bày bài chính

tả sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời

nhân vật; bài viết không mắc quá 5 lỗi

- Làm đúng bài tập 2 và 3b

- HS khá, giỏi làm hoàn chỉnh BT3

- Nhận biết được các hoạ tiết trang tríđối xứng qua trục

- Biết cách vẽ hoạ tiết theo yêu cầu,

vẽ được hoạ tiết đối xứng qua trụcHSKG vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu

đều, phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b Tranh minh hoạ, giấy A4

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- GV: Giới thiệu bài và ghi tựa bài,

đọc mẫu bài viết, hướng dẫn HS

viết chính tả Giao việc

- HS: Đọc bài viết và lưu ý các từ

thường viết sai chính tả 2

- GV: Giới thiệu bài và ghi tựabài Cho HS quan sát và nhậnxét, hướng dẫn HS vẽ

- GV: Đọc cho HS viết đoạn bài

còn lại chấm chữa bài nhận xét,

làm bài tập 2b vào phiếu khổ to 6

- GV: Cho HS trưng bày bài vẽtheo nhóm nhận xét đánh giábài vẽ của HS

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: do căm

thù quân xâm lược, trả nợ nước, thù nhà

+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại

cửa sông Hát, hai Bà Trưng dựng cờ khởi

nghĩa,….Nghĩa quân làm chủ Mê Linh ,

chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu,

trung tâm của chính quyền đô hộ

- Biết:

+Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn

vị đo diện tích héc –ta + Biết quan hệ giữa hét –ta và métvuông

+Chuyển đổi các đơn vị đo diệntích( trong mối quan hệ với héc-ta)

BT cần làm:Bài 1a(2 dòng đầu); Bài1b( cột đầu); Bài 2

+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa

đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị

các triều đại PK phương Bắc đô hộ, thể

hiện tinh thần yêu nước của ND ta

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận

xét, giới thiệu bài và ghi tựa

bài, nêu nhiệm vụ tiết học

1

- HS: Cán sự cử 1 bạn lên bảnglàm bài tập 4 trang 23 SGK

6

phút

- GV: Mời đại diện các nhóm

trình bày kết quả thảo luận cả

lớp và GV nhận xét

5

- HS: 1 em lên bảng làm bài tập 4 ;

ở dưới làm vào vở nháp (HS khá,giỏi làm bài tập 3)

NTĐ 4: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

NTĐ 5: Lịch sử: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Biết ngày 5-6-1911, tại bến nhàRồng( thành phố Hồ Chí Minh), vớilòng yêu nước, thương dân sâu sắc,Nguyễn Tất Thành( tên của Bác Hồ)

- Xác định được 1 năm thuộc thế kỷ nào

BT cần làm: Bài 1,Bài 3(a,b,c), Bài

4(a,b) Không làm bài tập 2.

HSKG làm hết các BT trên lớp

đã ra đi tìm đường cứu nước HSKG biết vì sao Nguyễn Tất Thànhlại quyết ra đi tìm đường cứu nước;Bác không tán thành con đường cứunước của các bậc Tiền Bối

làm bài tập 3 tiết học trước 1

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét,giới thiệu bài và ghi tựa bài, nêunhiệm vụ tiết học

5

phút

- GV: Chữa bài tập trên bảng

nhận xét, Giới thiệu bài và ghi

tựa bài nêu bài toán Giao việc

- GV: Chữa bài toán trên bảng

và cho HS nêu nhận xét như

- GV: Chữa bài tập trên bảng,

gọi HS lên bảng làm bài tập 2

chữa bài nhận xét chung

Dặn dò chung

===============================

- Ngày soan:………

- Ngày dạy: ………

NTĐ 4: Khoa học: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

NTĐ 5: Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN

I MỤC TIÊU:

- Kể tên một số cách bảo quản

thức ăn: Làm khô, ướp lạnh,

- Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc

an toàn:

ướp mặn, đóng hộp,…

- Thực hiện một số biện pháp

bảo quản thức ăn ở nhà

+Xác định khi nào nên dùng thuốc + Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc

và khi mua thuốc

GDKNS:

- Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân

về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng.

- Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu

để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét,

giới thiệu bài và ghi tựa bài, nêu

nhiệm vụ tiết học Giao việc

1

- HS: Cán sự nhắc bạn mở SGKxem bài

5

phút

- HS: Thảo luận trong nhóm thi

kể các thức ăn chứa nhiều chất

béo

2

- GV: Giới thiệu bài và ghi tựabài, nêu nhiệm vụ tiết học Giaoviệc

- HS: Thảo luận theo cặp về ích

lợi của việc ăn phối hợp chất béo

6

phút

- GV: Mời đại diện các nhóm

trình bày kết quả thảo luận cả

- HS: Thảo luận về lợi ích của

việc ăn muối i-ốt và tác hại của

thói quen ăn mặn

NTĐ 5: Chính tả (Nhớ – viết) : Ê-MI-LI, CON…

I MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của

quả dạng hình cầu

- Biết cách vẽ và vẽ được quả dạng hình

cầu, vẽ màu theo ý thích

HSKG sắp xếp hình vẽ cân đối, gần giống

mẫu

- Viết đúng bài chính tả, trình bàyđúng đoạn văn, bài viết không mắcquá 5 lỗi

- Tìm được các tiếng uô, ua trongbài văn và nắm được cách đánhdấu thanh trong các tiếng có uô, ua(BT2); tìm được tiếng thích hợpchứa uô, ua để điền vào 2 trong số

4 câu thành ngữ ở (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh ảnh về phong cảnh Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo

vần và viết một đoạn văn

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- GV: Giới thiệu bài và ghi tựa

bài Cho HS quan sát và nhận xét,

hướng dẫn HS vẽ

2

- HS: Đọc bài và lưu ý các từ,tiếng thường viết sai chính tả

8

phút

- HS: quan sát, nhận xét mẫu 3 - GV: Đọc mẫu lần 2 và đọc cho

HS viết bài4

phút

- GV: Mời đại diện trình bày kết

quả quan sát tranh nhận xét, bổ

phút

- GV: Mời đại diện các nhóm

trình bày kết quả thảo luận cả lớp

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nên

nói dối vì đó là một tính xấu làm mất

lòng tin, sự tôn trọng của mọi người

HSKG thấy được sự cần thiết phải bảo

vệ, khai thác và trồng rừng một cáchhợp lý

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK + SGV Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét,

giới thiệu bài ghi tựa, gọi HS nối

tiếp nhau đọc, 1 em đọc toàn bài

1

- HS: Cán sự nhắc bạn mở SGKxem bài

5

phút

- HS: Luyện đọc theo nhóm 2 - GV: Giới thiệu bài và ghi tựa

bài, nêu nhiệm vụ tiết học

6

phút

- GV: Gọi HS luyện đọc kết hợp

chỉnh sửa phát âm cho HS, giáo

viên đọc toàn bài

câu hỏi trong SGK theo nhóm 4

- GV: Mời đại diện các nhómtrình bày kết quả thảo luận cảlớp và GV nhận xét, bổ sung, kếtluận

- Nhận biết được DT chung và Dt riêng dựa

trên đấu hiệu về ý nghĩa khái quát của

chúng (BT 1, mục III); Nắm được quy tắc

viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng

quy tắc đó vào thực tế(BT 2)

Biết :

- Tên gọi, ký hiệu và mối quan hệcủa các đơn vị đo diện tích đã học.Vận dụng để chuyển đổi , so sánh

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét,

giới thiệu bài ghi tựa, nêu nhiệm

vụ tiết học

1

- HS: Cán sự cử 1 bạn lên bảnglàm bài tập 3 tiết học trước

5

phút

- HS: Đọc yêu cầu bài tập 1 và

làm vào giấy khổ to theo nhóm 2

- GV: Chữa bài tập trên bảngnhận xét, giới thiệu và ghi tựabài hướng dẫn HS làm bài tập.6

bài làm lên bảng chữa bài nhận

xét và cho HS trình bày bài 2

7

- HS: Làm bài tập vào vở

Dặn dò chung

- Ngày soan:………

- Ngày dạy: ………

NTĐ 4: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG(TT)

NTĐ 5: Tập đọc: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I MỤC TIÊU:

- Viết ,đọc, so sánh được các số tự nhiên;

nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng,

- Hiểu ND bài : Cụ già người Pháp

đã dạy cho tên sĩ quan đức hống háchmột bài học sâu sắc

Trả lời CH 1,2,3 trong bài

làm bài tập 2 tiết học trước 1

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét,giới thiệu bài ghi tựa, gọi HS nốitiếp nhau đọc, 1 em đọc toàn bài

5

phút

- GV: Chữa bài tập trên bảng

nhận xét, giới thiệu bài và ghi

tựa bài hướng dẫn HS làm bài

6

phút

- GV: Chữa bài tập 2 trên bảng

và gọi HS lên bảng làm bài tập

Dặn dò chung

===============================

- Ngày soan:………

- Ngày dạy: ………

NTĐ 4: Địa lý: TÂY NGUYÊN

NTĐ 5: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về

địa hình, khí hậu của Tây Nguyên

-Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên

trên bản đồ tự nhiên VN: Kon tum, P lây

cu, Đắc Lắc, Lâm viên, Di Linh

HSKG: Nêu được của mùa mưa, mùa

khô ở Tây Nguyên

- Hiểu được nghĩa của các từ có tiếngHữu, tiếng hợp và biết xếp vào cácnhóm thích hợp theo yêu cầu của BT

1, BT2 Biết đặt câu với một từ, 1thành ngữ theo yêu cầu của BT 3,

Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Phiếu khổ to viết nội dung BT2b

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét,

giới thiệu bài và ghi tựa bài và

nêu nhiệm vụ tiết học

1

- HS: Cán sự nhắc bạn mở SGKxem bài

- GV: Mời đại diện trình bày và

trả lời câu hỏi Nhận xét 3

- HS: Làm bài tập 1 vào vở và làmbài tập 2 vào phiếu khổ to theonhóm

phút

- GV: Mời đại diện trình bày

kết quả, gọi HS đọc ghi nhớ

NTĐ 4: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

NTĐ 5: Kỹ thuật : CHUẨN BỊ NẤU ĂN

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại

được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng

tự trọng

- Hiểu câu chuyện và hiểu được nội dung

chính của câu chuyện

*Giảm tải:

HS có thể kể lại chuyện trong SGK hoặc

nghe GV đọc hoặc nghe GV kể một câu

chuyện rồi kể lại

- Nêu được tên những công việcchuẩn bị nấu ăn

- Biết giữ vệ sinh an toàn trongquá trình sử dụng, dụng cụ nấu ăn,

ăn uống

- Có thể tổ chức tham quan, tìmhiểu các dụng cụ nấu ăn ở bếp ăntập thể của trường (Nếu có)

đọc yêu cầu bài tập 1

- GV: Giới thiệu bài và ghi tựabài và giới thiệu một số dụng cụnấu ăn và ăn uống trong gia đình

5

phút

- GV: Giới thiệu bài và ghi tựạ

bài ,GV nêu yêu cầu nhiệm vụ

tiết học Gạch chân các từ được

nghe, được đọc, trung thực.

Giao việc

2

- HS: Thảo luận cùng bạn về cácdụng cụ nấu ăn và ăn uống tronggia đình

6

phút

- HS: Đọc các yêu cầu và trao

đổi cùng bạn về câu chuyện định

kể

3

- GV: Mời đại diện các nhóm kểtên các dụng cụ nấu ăn và ănuống trong gia đình

6 - HS: Tập kể câu chuyện trong 5 - GV: Mời đại diện các nhóm

phút nhóm trình bày kết quả thảo luận cả lớpvà gioá viên nhận xét, bổ sung 6

phút

- GV: Gọi HS nối tiếp nhau kể

chuyện và nêu ý nghĩa câu

chuyện nhận xét tuyen dương

6

- HS: Thảo luận cùng bạn vềcách bảo quản các dụng cụ nấu

ăn và ăn uống trong gia đình.4

NTĐ 4: Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

NTĐ 5: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư

(đúng ý, bố cục rõ, dùng từ , đặt câu và viết

đúng chính tả,…) Tự sữa được các lỗi đã

mắc trong bài văn viết theo sự hứng dẫn

của GV

HSKG: biết nhận xét và sữa lỗi để có các

câu văn hay

- Biết : Tính diện tích các hình đãhọc

- Giải được các bài toán có liênquan đến diện tích

- BT cần làm : BT1; BT2 HKG: làm hết các BT còn lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng lớp viết yêu cầu BT1 phần nhận xét ;

6 băng giấy viết sẵn sự việc chính của

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét,

giới thiệu bài ghi tựa, nêu

nhiệm vụ tiết học

1

- HS: Cán sự cử 1 bạn lên bảnglàm bài tập 3 tiết học trước

NTĐ 5: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM

GIA ( Giảm tải : Không dạy bài này )

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và thực hiện phép cộng các

số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có

nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp

BT cần làm :Bài 1, Bài 2 (dòng 1, 3); Bài

3

HSKG làm hết các BT trên lớp

- Giảm tải Không dạy bài này

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đãđọc về tình hữu nghị của ND ta với

ND các nước, hoặc nói về một nướcđược biết qua truyền hình, phim ảnh

5

phút

- GV: Chữa bài tập trên bảng

nhận xét, giới thiệu bài và ghi

tựa bài hình thành kiến thức cho

6

phút

- GV: Cho HS trình bày các

thông tin như SGK nhận xét,

hướng dẫn HS làm bài tập Giao

dưỡng và năng lượng

- Đưa trẻ đi khám đẻ chữa trị kịp

thời

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh sốtrét

@ Mức độ tích hợp BVMT : Liên hệ/ bộphận

GDKNS:

- Kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt rét.

- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét.

- GV: Kiểm tra bài cũ nhận xét,

giới thiệu bài và ghi tựa bài, nêu

nhiệm vụ tiết học

1

- HS: Cán sự nhắc bạn mở SGKxem bài mới

- HS: Thảo luận kể ra các biện

pháp cần để tránh suy dinh dưỡng

ở trẻ

6

- GV: Mời đại diện các nhómtrình bày kết quả cả lớp và GVnhận xét, kết luận

- Biết cách cách cầm vải, cầm kim,

lên kim, xuống kim khi khâu

- Biết cách khâu và khâu được các

mũi khâu thường, các mũi khâu có

thể chưa đều nhau, đường khâu có

thể bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu được các

mũi khâu thường Các mũi khâu

tương đối đều nhau, đường khâu ít bị

dúm

- Biết viết một lá đơn đúng quy định

về thể thức, đủ nội dung cần thiết,trình bày lí do, nguyện vọng rõràng

5

phút

- GV: Giới thiệu bài và ghi tựa bài

cho HS quan sát và nhận xét mẫu

GV nhận xét, bổ sung, tuyêndương

6

phút

- GV: Cho HS báo cáo kết quả

quan sát và nhận xét mẫu, hướng

dẫn HS thực hành

4

- HS: Lập bảng thống kê theoyêu cầu bài tập 2