Nhãm 5 M«n Tập đọc Tªn Tiết 40 : Nhà tài trợ đặc biệt bµi cña c¸ch m¹ng - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn Môc giọng khi đọc cac con số nói về sự tiªu đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện [r]
Trang 1Tuần 20 Thứ hai ngày 11tháng 1 năm 2016
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc
đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù
hợp nội dung câu chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ , tài
năng , lọng nhiệt thành làm việc
nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây
- Giúp HS rèn kĩ năng tính chu vi hìnhtròn
ĐD
DH
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ ghi các câu văn cần
luyện đọc
III Các hoạt động dạy- học
1 A KTBC: Gọi 2 HS đọc bài Bốn anh
tài, trả lời câu hỏi trong SGK
Giới thiệu bài;giao việc
Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nhthế nào ?
2 HS:Luyện đọc và tìm hiểu bài
- Củng cố cách tính chu vi hình tròn -Tính chu vi hình tròn ?
Bài giảiChu vi hình tròn có bán kính r = 4,4dm4,4 x 2 x 3,14 =27,632 (dm )Chu vi hình tròn có r = 2,5cm là2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm )
Đáp số: a) 27,632 dm
b) 15,7 cm
*Bài 2: HS đọc bài tập
-HS làm bài tập vào vở -Một HS lên bảng làm
Bài giải
Đờng kính của hình tròn có chu vi15,5m:
15,7: 3,14 = 5 ( m) Bán kính của hình tròn có chu vi 18,84
*Bài 3: Học sinh đọc bài tập
-Thảo luận theo nhóm 2 phân tích đề vànêu phơng án giải
-HS báo cáo -HS làm bài vào vở – một HS lên bảng
Bài giải
a) Chu vi bánh xe đạp là:
0,65 x 3,14 = 2,041(m)b) Bánh xe lăn 10 vòng thì ngời đi xe
2,041 x 10 = 20,41 (m )c) Bánh xe lăn 100 vòng thì ngời đi xe
Trang 2+ Yêu tinh có thuật phép gì ?
+ Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn
anh em chống yêu tinh ?
+Vì sao anh em Cẩu Khây chiến
thắnh đợc yêu tinh ?
+ ý nghĩa của câu chuyện này là gì ?
Đại ý: Ca ngợi sức khoẻ , tài năng ,
tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu
quy phục yêu tinh , cứu dân bản của
bốn anh em Cẩu Khây
c, Hớng dẫn đọc diễn cảm
đạp đi đợc quãng đờng dài là:2,041 x 100 = 204,1 (m )
Đáp số: a) 2,042 mb) 20,51 mc) 205,1m
*Bài 4: HS đọc yêu cầu và nội dung
của bài tập -Để khoamh vào đáp án đúng ta phảilàm gì ?
-Hs tự tính toán và nêu đáp án đúng vàobảng con
-Yêu cầu HS giải thích Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
đúng ?Phải hiểu yêu cầu của bài và phải tínhtoán ?
-Đáp án đúng là A Vì hình tròn có đờng kính là 6 cm .Vậy chu vi đờng tròn đó sẽ đợc tínhbằng
và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn
- Từng HS luyện đọc diễn cảm đoạn
- Hiểu: Thái s Trần Thủ Độ là ngời
g-ơng mẫu, nghiêm minh, công bằng,không vì tình riêng mà làm sai phép n-ớc
ĐD
DH
- Tranh minh họa bài tập đọc
III Các hoạt động dạy- học
1 A kiểm tra bài cũ: KT vở bài tập của
HS A- Kiểm tra bài cũ: - 4 HS đọc phân vai đoạn trích “ ngời
công dân số Một"
- Giáo viên hớng dẫn HS nhận xét ,
đánh giá.GTB; giao việc
Trang 3- Gv nêu: Chia hình tròn thành 6 phần
bằng nhau , tô màu 5 phần Tanói đã tô màu 5 phần 6 hìnhtròn
-HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp giảinghĩa từ khó
- HS đọc yêu cầu sau đó làm bài
- Khi HS chữa bài có thể cho HS dựa
vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết
trên bảng
-Giáo viên đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
+ Học sinh đọc thầm đoạn 1 -Khi có ngời muốn xin chức câu đơngTrần Thủ Độ đã làm gì ?
+ HS đọc đoạn văn 2:
-Đoạn văn 2 nói về ai ? Về chuyện gì ?-Trớc việc làm của ngời quân hiệu Thái
s đã làm gì ?+ HS đọc đoạn văn 3:
-Khi biết có viên quan tâu với vua rằngmình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói
nh thế nào ?** Cho nhiều hS nhắc lại.-GV treo nội dung của bài
- Thi đọc diễn cảm phân vai theo tổ
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ,bình chọn nhóm đọc hay nhất – cho
Sau bài học , HS biết:
-Phân biệt đợc sự biến đổi hóa học và
sự biển đổi lí học
- Thực hiện đợc một số trò chơi có liênquan đến vai trò của ánh sáng và nhiệttrong biến đổi hóa học
Trang 4DH
- VBT Tiếng Việt Tập 2
- Bảng phụ - Hình vẽ SGK , giấy nháp , phiếu bàitập
III Các hoạt động dạy- học
1
A KTBC: GV gọi 2 HS lên làm bài
tập 3
A – Kiểm tra bài cũ:
-Thế nào là sự biến đổi hóa học ?
2 1 Giới thiệu bài
- GV đọc lại một lợt HS soát lỗi
- Gv chấm và chữa một số bài
- GV nêu nhận xét chung
1/ Giới thiệu: Sự biến đổi hóa học 2/ Tiến hành:
* Hoạt động 3: Trò chơi “ chứng minh
vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học
“
HS làm việc theo nhóm -HS đọc các thông tin -Thảo luận theo nhóm để giải quyết yêucầu của bài tập
- Các nhóm báo cáo ( Một HS nêu câuhỏi – một hS trả lời )
- GV dán bảng phụ đã viết sẵn nội
dung của bài , phát bút dạ mời 3 HS
lên bảng làm bài thi tiếp sức
- Đại diện từng nhóm đọc lại những từ
- HS đọc thông tin -Tiếp tục thảo luận theo nhóm 3
- HS báo cáo
- Sau khi nhúng đầu tăm vào giấm rồiviết lên giấy ta không nhìn thấy gì
- Muốn đọc đợc th ngời nhận th phải hơ
tờ giấy lên trên ngọn lửa -Nhờ có nhiệt đã làm cho giấm khô trêngiấy biến đổi hóa học
* Qua ví dụ đó ta rút ra kết luận gì ?
* Đó là sự biến đổi hóa học hay líhọc ?
* Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dớitác dụng của ánh sáng
-Phân biệt sự biến đổi hóa học và sựbiển đổ lí học ?
Trang 5III Các hoạt động dạy- học
chuẩn bị bài ở nhà của HS
2 Giới thiệu bài
- Bài thơ nói lên điều gì ?
- Học sinh viết bảng con
- Nhắc nhở cách viết ?-Giáo viên thu chấm một số vở
3 - GV gọi HS trình bày kết quả làm
*Bài2b:Hs đọc yêu cầu
-HS làm bài vào SGK-Một HS làm bài vào bảng nhóm-HS đọc lại bài tập sau khi đã điền
Điền o hay ô ( Thêm dấu thanh thíchhợp )
Kết quả bài tập: đông , khô , hốc , gõ ,
ló , trong , hồi , tròn , một
4 2: Thảo luận về nguyên nhân về
nguyên nhân gây ô nhiễm không
-Kết quả điền là ra , giữa , rò , ra duy ,
ra , dấu , giận , rồi -Em hãy cho biết tính khôi hài của mẩuchuyện ?
Anh chàng ích kỉ không nghĩ ra rằngthuyền chìm thì anh ta cũng toi đời
- Thơng của phép chia số tự nhiên
cho số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết
thành một phân số , tử số là số bị
chia và mẫu số là số chia
- Biết thực hiện phép chia số tự
nhiên cho số tự nhiên mà viết thơng
Kể lại đợc câu chuyện đã nghe đã đọc
vê những tấm gơng sống, làm việctheo pháp luật, theo nếp sống vănminh; biết trao đổi về ý nghĩa câuchuyện
Trang 6dới dạng phân số
ĐD
DH
- Mô hình -Một số sách báo , truyện lớp 5 viết về
các tấm gơng sống và làm việc theohiến pháp và pháp luận
III Các hoạt động dạy- học
1
A KTBC: GV kiểm tra VBT của HS A –Kiểm tra bài cũ:-HS kể chuyện chiếc đồng hồ ?Nêu ý
nghĩa của câu chuyện
GV nhận xét
- Giới thiệu bài ; Giúp HS hiểu đề bài:
-Đề bài yêu cầu gì ?-GV gạch chân những từ chủ yếu -GV treo bố cục của một câu chuyện đã
đợc viết sẵn trong bảng nhóm
2 1 Giới thiệu bài:
2 GV nêu từng vấn đề để rồi hớng
dẫn HS tự giải quyết vấn đề
a, GV nêu: Có 8 quả cam , chia đều
cho 4 em Mỗi em đợc mấy quả ?
b, GV nêu: Có 3 cái bánh chia đều
cho 4 em Hỏi mỗi em đợc bao nhiêu
phần của cái bánh ?
c, ? Vậy ta có thể viết thơng của một
số tự nhiên cho một số tự nhiên dới
-HS đọc yêu cầu cuả bài tập cuối
HS nối tiếp nhau kể tên câu chuyện sẽ
kể -HS kể chuyện theo nhóm
Kể chuyện và trao đổi với bạn về ýnghĩa của câu chuyện ?
a, HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài
b, ? Mọi số tự nhiên ta có thể viết dới
dạng phân số có mẫu số là bao
nhiêu ?
-Thi kể chuyện -Lựa chọn bạn kể hay nhất , bạn có câuhỏi hay nhất , bạn có câu trả lời haynhất
4 Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tiết 98
– Củng cố – Dặn dò: -Suy nghĩ của em sau khi học xong bàinày ?
dụng câu kể ai làm gì?để phân biệt
đợc câu kể đó trong đoạn văn(BT1),
ĐD - Bảng phụ ghi sẵn từng câu văn
Trang 7DH trong bài tập 1 , 2
III Các hoạt động dạy- học
1 KTBC: Gọi một HS lên bảng làm bài
1
1 Giới thiệu bài: giao việc
Kiểm tra bài cũ:
HS lên bảng -Muốn tính chu vi hìnhtròn ta làm nh thế nào ?Viết công thứctính chu vi hình tròn ?
2 2 Dạy bài mới
a, Hớng dẫn luyện tập
- HS đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn trao
đổi cùng bạn để tìm hiểu câu kể Ai
nh thế nào ?-Nếu gọi bán kính là r , diện tích là Sviết công thức tính diện tích ?
-Cho nhiều Hs nhắc lại quy tắc và côngthức tính diện tích hình tròn
-Ta lấy bán kính nhân với bán kính rồinhân vớ 3,14
-HS nhận xét và bổ sung
Bài giải
Diện tích hình tròn có bán kính r=6cmlà:5 x 5 x 3,14 =76,5( cm2)
Diện tích hình tròn có bán kính là 0,4mlà: 0,4 x0,4 x3,14=0,5024(m2 )
Đáp số: 76,5cm 2 ; 0,5024m 2
vở
Bài giảiBán kính hình tròn là:
4:5:2 = 0,4 (m )Diện tích hình tròn là:
0,4 x 0,4 x 3,14 =0,5024 (m2)
Đáp số: 0, 5024 m 2
*Bài 3:
HS đọc đề bài toán -HS làm bài vào vở – Một HS lê bảnggiải
Bài giảiDiện tích mặt bàn hình tròn là:
45 x 45 x 3,14 =6359,5 (cm 2)
= 0,63595 m2-HS nhận xét , bổ sung -Củng cố cách tính diện tích của hìnhtròn
-Nhắc nhở HS xem lại bài – Chuẩn bịbài sau
Trang 8tiêu - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn vàkể lại câu chuyện(đoạn truyện )đã
nghe, đã đọc nói về một ngời có tài
- Hiểu nội dung chính của câu
chuyện (đoạn truyện) đã kể
Học xong bài này , HS biết:
- Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từnăm 1945 đến năm 1954 ; lập đợc bảngthống kê một số sự kiện lịch sử theothời gian
- Có kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sửtiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này
ĐD
DH - HS su tầm truyện viết về những ng-ời có tài - Bản đồ hành chính Việt Nam , phiếuhọc tập của hS
III Các hoạt động dạy- học
1 KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu
chuyện Bác đánh cá và gã hung thần – Kiểm tra bài cũ:-Thuật lại chiến thắng lịch sử Điện Biên
Phủ ? Nêu ý nghĩa của chiến thắngnày ?
2 GV: Giới thiệu bài:
Thu đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc
“ Mồ chôn giặc Pháp Thu đông 1950 Chiến dịch BiênGiới
-Trận Đông Khê , gơng chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu Sau chiến dịch Biên Giới
Tháng 2 – 1951 Tháng 1 –1952 Tập trung xây dựnghậu phơng vững mạnh
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai
Trang 9của Đảng đề ra nhiệm vụ cho khángchiến
Khai mạc đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc 30-3-1954 đến 7-5 –1954 Chiếndịch Điện Biên Phủ toàn thắng
Tấm gơng chiến đấu dũng cảm của anh Phan Đình Giót lấy thân mình lấp
lỗ châu mai
3 HS thực hành kể chuyện , trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện trong nhóm: HS
kể từng đoạn , sau đó kể toàn chuyện
- GV gọi HS báo cáo – Các nhóm
khác theo dõi , nhận xét , bổ sung Các
sự kiện lịch s tiêu biểu theo thời gian từnăm 1945 - 1954
4 * Thi kể chuyện trớc lớp
- G gọi HS xung phong kể trớc lớp
- HS đa câu hỏi phát vấn
- GV nhận xét
- Cả lớp bình chọn nhóm , cá nhân kể
chuyện hay nhất , hiểu truyện nhất
*Trò chơi hái hoa dân chủ với mục đích
để HS ôn lại các kiến thức đã học -Cả lớp chia làm ba đội chơi -Cử một bạn dẫn chơng trình -Cử ba bạn làm giám khảo
* Mỗi nhóm đợc quyền cử một đại diệnlên bốc thăm và trả lời câu hỏi
*Nội dung các câu hỏi:
-Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói ,nạn dốt làgiặc đói , giặc dốt ?
-Nhân dan ta đã làm gì để chống lạigiặc đói , giặc dốt ?
…
*Đội giành chiến thắng là đội trả lời
đúg đợc nhiều câu hỏi nhất
- Nắm đợc ý nghĩa quyết định của
trận Chi Lăng đối với thắng lợi của
cuộc kháng chiến chống quân Minh
xâm lợc của nghĩa quân Lam Sơn
- HS trình bày đợc diễn biến của trận
Chi Lăng
- Nêu đợc ý nghĩa quyết định của
trận Chi Lăng đối với thắng lợi của
cuộc kháng chiến chống quân Minh
xâm lợc của nghĩa quân Lam Sơn
Hiểu ý nghĩa của từ công đân(BT1),
xếp đợc một số từ chứa tiếng công vào
nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2;nắm đợc một số từ đồng nghĩa với từcông dân và sử dụng với văn cảnh(BT3,BT4)
ĐD
DH
- Hình minh hoạ trong SGK Bút dạ , bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học
1 A KTBC: ? Nêu tình hình nớc ta cuối
thời nhà Trần ? A – Kiểm tra bài cũ:-HS đọc đoạn văn đã viết ở nhà
- Chỉ rõ câu ghép đợc dùng trong đoạnvăn
Vậy thế nào là câu ghép ?
Trang 10Giới thiệubài;giao việc
2 Giới thiệu bài:
* Ai Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới
? Theo em với địa thế nh thế , Chi
Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì
cho quân địch ?
HS làm bài tập:
*Bài 1:HS đọc yêu cầu của đề
-HS đọc các nghĩa đã cho -Hs làm bài cá nhân -Trình bày ý kiến -ý nghĩa của từ công dân là: Ngời côngdân của một nớc có quyền lợi và nghĩa
vụ đối với đất nớc
3 - GV tổng kết , nêu ý chính
* Trận Chi Lăng
- HS quan sát hình trong SGK và nêu
lại diễn biến của trận Chi Lăng theo
nhóm
- HS trình bày trớc lớp
* Nguyện nhân thắng lợi và ý nghĩa
chiến thắng của Chi Lăng
+ Hẫy nêu lại kết quả cảu trận Chi
Lăng ?
+ Theo em vì sao quân ta giành đợc
thắng lợi ở ải Chi lăng
+ Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý
nghĩa nh thế nào đối với lịch sử dân
tộc ta ?
- HS: đọc bài học
*Bài 2: Đọc thầm yêu càu của bài
-Bài yêu cầu gì?
- Xếp những từ chứa tiếng công cho dới
đây vào nhóm thích hợp
Công theo nghĩa a: công dân ,công cộng , …
Công theo nghĩa b: công bằng , công
lí , công minh , công tâm
Công theo nghĩa c:công nhân , côngnghiệp
…
*Bài3: HS làm bài theo nhóm
-HS báo cáo kết quả
Tìm những từ đồng nghĩa với từ côngdân ?
- GV hoặc HS trình bày tóm tắt lại
diễn biến của trận Chi Lăng ?
- GV nhận xét tiết học
Củng cố bài -Nhận xét tiết học
tiêu - Chỉ vị trí ĐBNB trên bản đồ VN:STiền; SHậu; SĐồng Nai; Đồng Tháp
Mời; Kiên Giang; Mũi Cà Mau
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu
về thiên nhiên ĐBNB
Học xong bài này HS biết
- Nêu đợc đặc điểm về dân c , tên một
số hoạt động về kinh tế của ngời châu á
và ý nghĩa , ích lợi của các hoạt độngnày
- Dựa vào lợc đồ ( bản đồ ) nhận biết
đ-ợc sự phân bố một số hoạt động sảnxuất của ngời dân châu á
- Biết đợc khu vực Đông Nam á có khíhậu gió mùa nóng ẩm , trồng nhiều lúagạo , cây công nghiệp và khai tháckhoáng sản
Trang 11DH - Bản đồ dịa lí tự nhiên VN(TBDH).- Tranh ảnh về thiên nhiên của ĐBNB Bản đồ các nớc châu á Bản đồ tự nhiên châu
á
III Các hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ: + Kể tên 1 số điều
kiện để HP trở thành một cảng biển, 1
trung tâm du lịch của nớc ta?
- Gv nx chung, ghi điểm
Kiểm tra bài cũ:
- Hãy cho biết vị trí đị lí và giới hạncủa châu á ?
-Địa hình của châu á có đặc điểm gì?
2 1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
1: Đồng bằng lớn nhất của nớc ta
+ Nêu các loại đất có ở ĐBNB?* Kết
luận: ĐBNB nằm ở phía nam nớc ta
Đây là ĐB lớn nhất của đất nớc, do
ngập vào mùa ma ngời dân làm gì?
-Dựa vào bảng số liệu , em hãy so sánhdân số châu á với dân số các châu lụckhác ?
-Dân c ở châu á phải thực hiện yêu cầugì mới có thể có cuộc sống tốt hơn ?
*Nh vậy , châu á có dân số đông nhấtthế giới và mật độ dân số cũng cao nhấtthế giới
-Ngời châu á có màu da nh thế nào? -Vì sao ngời Bắc á có màu da sáng hơnmàu da ngời Nam á ?
-Dân c châu á tập trung ở những vùngnào ?
4 * Kết luận: Đồng bằng có mạng lới
sông ngòi chằng chịt Ngoài đất phù
sa màu mỡ, đồng bằng còn có nhiếu
đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo
*Họat động 2: Hoạt động kinh tế
-HS quan sát hình vẽ , kết hợp đọcthông tin
thảo luận theo nhóm 3 + Hãy kể tên các ngành sản xuất củangời châu á ?