Các hoạt động dạy học Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.[r]
Trang 1Tuần 27
Thø 2 ngµy 07 th¸ng 03 n¨m 2011
Tiết 1
Toán.
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
-Biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu
của một dãy và bảng số liệu đơn giản
-Bài tập cần làm 1,2,3.
II/ Chuẩn bị:
-Tranh vẽ minh họa Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng con
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa,
từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết được một số thành ngữ nĩi về lịng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5)
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1,4
- Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV
- 5 bảng nhĩm kẻ bảng BT1
- Bảng lớp viết các từ ngữ ở BT3 (mỗi từ 1 dòng); mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn 3 từ cần điền vào ô trống
Các hoạt động dạy học
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv mời học sinh đứng lên đọc kết quả
3 Hs đứng lên đọc kết quả
Hs nhận xét
được tất cả số cây thông và cây bạch đàn
là :
2540 + 2515 = 5055 ( cây)
Hs nhận xét
-Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề
bài
Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở
-Hs nhận xét
/ Dạy-học bài mới:
2) HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- YC hs làm bài trong nhóm 4 (phát bảng nhĩm cho 3 nhóm)
- Gọi các nhóm dán kết quả lên bảng và trình bày
Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu
- Gọi hs đọc câu mình đặt
Bài tập 3: Gọi hs đọc yêu cầu
- Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm thế nào?
- Yc hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến, gọi 1 em lên bảng gắn mảnh bìa (mỗi mảnh viết 1 từ ) vào ô thích hợp
Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu
- Giải thích từng câu thành ngữ cho hs hiểu
Trang 2a)Dãy trên cso tất cả 9 số
b) Số thứ tư trong dãy là : 60
-Bài 4 : hs đọc yêu cầu
-Cho hs chơi trò chơi tiếp sức
HS đọc yêu cầu + làm bài tiếp sức
-Về làm bài ở nhà và chuẩn bị bài mới
- YC hs nhẩm HTL các câu thành ngữ
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng
Bài tập 5: Gọi hs đọc yc
- Các em đặt câu với 1 trong 2 thành ngữ tìm được ở BT4 (vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt)
Nhận xét chung
Tiết 2
Luyện từ và câu :
Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy
I/ Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1)
- Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ
hội (BT2).- Đặt được dấu phẩy vào chỗ
thích hợp trong câu (BT3a/b/c)
II/ Chuẩn bị:
GV: Bảng lớp viết BT1.
Bảng phụ viết BT2.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo)
Thực hiện được các phép tính với phân số Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3, bài 4 và
bài 5* dành cho HS khá giỏi.
Các hoạt động dạy học
-2 HS lên làm BT1 và BT2
Gv nhận xét bài của Hs Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài
tập
- Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu của
bài
Bốn nhóm lên bảng chơi tiếp sức
Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm
Bài tập 2: Gv cho Hs đọc yêu cầu của
bài
- Hs làm thảo luận theo nhóm
Bài tập 3: Gv cho Hs đọc yêu cầu của
bài
HD luyện tập
Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm
vào vở
Bài 2: YC hs tự làm bài Bài 3: YC hs thực hiện Bảng con Bài 4: YC hs tiếp tục thực hiện Bảng con
*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài
- Gọi hs nêu các bước giải
- YC hs làm vào vở ( 1 hs lên bảng giải)
- Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra
- Nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà làm các bài tập trong VBT (nếu
Trang 3- 3 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm bài
vào VBT trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải.
có)
- Bài sau: Luyện tập chung Nhận xét chung
Tiết 3
Tăng cường đọc-T52 LUYỆN ĐỌC BÀI : SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ
ĐỒNG TỬ I.MỤC TIÊU :
-HS luyện đọc các từ khó, đọc diễn cảm thể
hiện được lời nhân vật trong truyện
-Rèn kỹ năng đọc việt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
ĐỊA LÍ:
ƠN TẬP -Chỉ hoặc đặc điểm đúng được vị trí đồng
bằng bắc bộ, đồng bằng nam bộ sơng hồng, sơng thái bình, sơng tiền, sơng hậu, sơng đồng nai trên bản đồ Lược đồ VN
-So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 đồng bằng bắc bộ và Nam bộ
-Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đơ Hà Nội, TP HCM, cần thơ và nêu một vài đặc điểm tiểu biểu của các thành phố này
- GV: bản đồ địa lý TN, Bản đồ hành chính Vn; -Lược đồ trống VN
- HS SGK, vở ghi
Các hoạt động dạy học
-HS đọc bài nhóm đôi
-GV quan sát hs đọc bài và kèm cặp hs yếu
-HS thi đọc cá nhân nhiều em
-Bình chọn bạn đọc hay
III - Bài mới
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Nội dung bài
*Hoạt động 1:làm việc cả lớp
-GV treo bản đồ lên bảng
- HS lên bảng chỉ vị trí các đồng băbgf và các dịng sơng lớn
*Hoạt động 2:thảo luận nhĩm
H các nhĩm thảo luận và hồn thành bảng so sánh về thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB
c Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm đơi
- GV treo bản đồ
- YC HS chỉ bản đồ các thành phố lớn
- Nêu tên các con sơng chảy qua các thành phố lớn?
IV) Củng cố - dặn dị
- YC HS nêu những đặc điểm chính của các vùng ĐBBB và ĐBNB
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Nhận xét chung
Trang 4
Tiết 4
Tự nhiên xã hội:
Cá
I/ Mục tiêu:
Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống
con người
Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được
các bộ phận cơ thể của các con cá được
quan sát
* KG: Biết cá là động vật có xương sống
Sống dưới nước, thở bằng mang, cơ thể
chúng thường có vảy, có vây
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 100, 101 con cá
còn sống
* HS: con cá tươi
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
- Kể lại câu chuyện (doạn truyện) đã nghe,
đã đọc nĩi về lịng dũng cảm
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện)
TT.HCM@: Bác Hồ yêu nước và sẵn
sãng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước.
- Truyện đọc lớp 4
- Bảng lớp viết sẵn đề bài KC
Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Gv yêu cầu Hs quan sát con cá mình mang
đến lớp đã được gv xẻ rõ xương sống
+ Chỉ và nói tên các con cá ban mang đến
Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng?
+ Bên ngoài cơ thể của những con cá này
thường có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể chúng
có xương sống hay không?
+ Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng hì bà di
chuyển bằng gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời đại diện các nhómlên trình bày
kết quả làm việc theo nhóm
- Mỗi nhóm giới thiệu về một con cá
- Gv nhận xét, chốt lại:
-1 hs kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc nói về lòng dũng cảm
GV nhận xét, giới thiệu bài mới
-GV viết đề bài lên bảng và gạch chân những từ ngữ quan trọng, giúp hs xác định đúng yêu cầu cử đề
Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà
em được chứng kiến hoặc tham gia
-HS đọc gợi ý SGK
Trang 5* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
Bước 1: Thảo luận cả lớp.
- Gv đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận:
+ Kể tên một số cá ở nước ngọt và nước
mặn mà em biết?
+ Nêu ích lợi của cá?
+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt
hay chế biến cá mà em biết?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình
- Gv nhận xét, chốt lại:
HS nối nhau nói đề tài mình chọn Cho hs kể chuyện theo cặp
-Cho hs thi kể chuyện trước lớp
-Đại diện các nhóm lên thi kể
- HS chuẩn bị bài sau
Nhận xét chung
-Tiết 5 CHÀO CỜ
-Thø 4 ngµy 09 th¸ng 03 n¨m 2011
Tiết 1
Tốn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn cây cối xác định
-Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý (gợi ý 1)
- Tranh, ảnh một số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa
Các hoạt động dạy học
A/ KTBC B/ Dạy-học bài mới:
2) HD hs làm bài tập a) HD hs hiểu yêu cầu của bài tập
- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng: cây có bóng mát (cây ăn quả, cây hoa) yêu
Trang 6- Gợi ý: Các em chọn 1 trong 3 loại cây: cây ăn quả, cây hoa, cây bóng mát để tả Đó là một cái cây mà thực tế em đã quan sát từ các tiết trước và có cảm tình với cây đó
- Dán một số tranh, ảnh lên bảng lớp
- Gọi hs giới thiệu cây mình định tả
- Gọi hs đọc gợi ý
b) HS viết bài
- YC hs đổi bài cho nhau để góp ý
- Gọi hs đọc bài viết của mình
- Cùng hs nhận xét, khen ngợi bài viết tốt
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà viết lại bài hoàn chỉnh (nếu chưa xong)
- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết (Miêu tả cây cối)
Nhận xét chung
-Tiết 2
Tập làm văn:
Kể về một ngày hội
I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết kể về một
ngày hội theo các gợi ý cho trước (BT1)
- Viết được những điều vừa kể thành
một đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc
khoảng 5 câu (BT2).
GDKNS: + Tư duy sáng tạo.
+ Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối
chiếu.
+ Giao tiếp: Lắng nghe và phản hồi tích cực.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý
Bảng phụ
TOÁN Tiết 130: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết theo)
- Thực hiện được các phép tính với phân số
- Biết giải bài tốn cĩ lời văn
Bài tập cần làm bài 1, bài 3, bài 4 và bài 2* ; bài 5 dành cho HS khá giỏi
Các hoạt động dạy học
Trang 7* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.
-Mục tiêu: Giúp các em biết kể về một
ngày hội
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài
- Gv hỏi: Em chọn kể về ngày hội nào?
- Gv nhắc nhở Hs:
+ Bài tập yêu cầu kể về một ngày hội các
em có thể kể về mộtã hội ở quê em như hội :
Thả diều, đánh đu, rước đèn ông sao,………
+ Có thể kể về ngày hội em không trực tiếp
tham gia, chỉ thấy khi xem ti vi, xem phim
- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý
- Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt
nhất
* Hoạt động 2: Hs thực hành
- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những điều
vừa kể thành một đoạn văn ngắn
- Gv mời 1 em đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu các em viết vào vở những
điều các em đã kể thành một đoạn văn từ 5
câu
- Gv mời vài Hs đứng lên đọc bài viết của
mình
- Gv nhận xét
Ví dụ: Quê em có hội thả diều Hội được tổ
chưc hàng năm vào những ngày hè Đến
ngày hội, mọi người ở các xóm tụ tập về
sân vận động xã Đặc biệt là thiếu nhi Các
xóm mang về hội thi những con diều đủ
loại như diều máy bay, diều sáo, diều qua,
diều bướm….Những con diều được trang trí
rất đẹp, đủ màu sắc Khi cuộc thi bắt
đầu,…………
HD hs làm bài tập
Bài 1: Gọi hs nêu y/c của bài
- YC hs kiểm tra từng phép tính, sau đó báo cáo kết quả trước lớp
- Cùng hs nhận xét câu trả lời của hs
*Bài 2: Khi thực hiện nhân 3 phân số ta
làm sao?
- YC hs thực hiện
Bài 3: YC hs tự làm bài
- Nhắc nhở: Các em nên chọn MSC bé nhất
Bài 4: Gọi hs đọc đề bài
- Gọi hs nêu các bước giải
- YC hs tự làm bài (gọi 1 hs lên bảng giải)
*Bài 5: YC hs tự làm bài vào vở toán lớp
- Chấm bài, gọi 1 hs lên bảng sửa bài
- YC hs đổi vở nhau kiểm tra
- Nhận xét
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tự giải lại các bài đã giải ở lớp
- Bài sau: Luyện tập chung
Nhận xét chung
Trang 8-Tiết 3
ÂM NHẠC
ễN TẬP BÀI HÁT: CHỊ ONG NÂU VÀ
EM Bẫ - NGHE NHẠC
I.Mục tiờu:
- HS hỏt đỳng giai điệu, thuộc lời 2 của bài
hỏt
- Tập biểu diễn bài hỏt Nghe 1 bài hỏt thiếu
nhi
II.Chuẩn bị:
1.GV: Đàn, đài, nhạc cụ
2.HS: Tập bài hỏt, nhạc cụ, động tỏc phụ hoạ
- Học bài hát : Chú voi con ở
Bản Đôn
- Giúp HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Chú voi con ở Bản Đôn.
- Giúp HS thể hiện đúng những chỗ hát luyến
và trường độ
- Giúp HS trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, hoà giọng, trình bày bài hát kết hợp
gõ đệm theo phách và gõ đệm với 2 âm sắc II- Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ
- Trực quan: Tranh minh hoạ(nếu có), Bảng phụ chép sẵn lời ca
Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động 1: ễn lời 1, tập lời 2
- Bắt nhịp cho cả lớp hỏt lại lời 1
- Đọc lời ca của lời 2 theo tiết tấu
? Lời 2 giai điệu như lời 1, bạn nào cú thể hỏt
được ngay?
? Cả lớp mỡnh cú hỏt được như bạn khụng?
- Cho HS hỏt lời 2 sau đú hỏt cả bài
* Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vận động
- Hướng dẫn HS làm động tỏc phụ hoạ hoặc
HS tự nghĩ ra động tỏc
- Gọi HS lờn biểu diễn- Ghi điểm
* Hoạt động 3: Nghe nhạc
- Mở đĩa sho HS nghe bài hỏt
? Em hóy núi tờn bài hỏt, tỏc giả sỏng tỏc bài
hỏt
? Phỏt biểu cảm nhận của em về bài hỏt?
Nội dung 1: Học hát bài Chú voi con ở Bản
Đôn (17phút)
- GV treo tranh ảnh minh hoạ đặt câu hỏi qua nội dung bức tranh vẽ gì
- Giới thiệu bài hát Chú voi con ở Bản Đôn
nói về một chú voi con rất dễ thương, chú sống ở Bản Đôn, một địa danh ở tỉnh Đăk lắk (Tây Nguyên)
- GV hướng dẫn cho HS đọc lời ca theo tiết tấu và giải thích những chỗ khó
- GV đàn cho học sinh luyện thanh 1-2 phút
- Đàn giai điệu bài hát 2 lần
Trang 9- Cho nghe lần 2.
* Hoạt động 4: Củng cố- dặn dũ
- Nhắc lại nội dung bài học?
- Đàn cho HS hỏt lại bài Chị ong Nõu và em
bộ
- GV hướng dẫn cho học sinh tập hát từng câu theo lối móc xích dịch giọng
- Lời 2 tương tự lời 1
- Cho HS thực hiện theo tổ, nhóm luân phiên
- Cho một vài HS biểu diễn
Nhận xột chung
-Tiết 5
Luyeọn taọp toaựn OÂN CAÙC BAỉI ẹAế HOẽC TRONG TUAÀN
I-Muùc tieõu
-HS bieỏt giaỷi caực baứi toaựn daùng caực soỏ coự 5 chửừ
soỏ
-Reứn kú naờng giaỷ toaựn nhanh, chớnh xaực
-GD HS ham hoùc toaựn
II-Chuaồn bũ
KHOA HỌC VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH
NHIỆT
Kể được tờn một số vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kộm
+ Cỏc kim loại ( đồng, nhụm,…) dẫn nhiệt tốt
+ Khụng khớ, cỏc vật xốp như bụng, len dẫn nhiệt kộm
KNS*: - Kĩ năng lựa chọn giải phỏp cho cỏc tỡnh huống cần dẫn nhiệt/ cỏch nhiệt tốt.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề liờn quan tới dẫn nhiệt, cỏch nhiệt.
- Chuaồn bũ chung: Phớch nửụực noựng, xoong, noài, gioỷ aỏm, caựi loựt tay,
Cỏc hoạt động dạy học
-HS laứm baứi nhoựm ủoõi vaứo phieỏu baứi taọp
-Quan saựt theo doừi hs laứm baứi
-Vaứi hs leõn sửỷa baứi treõn baỷng lụựp
Bài mới:
Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu vaọt naứo daón nhieọt toỏt, vaọt naứo daón nhieọt keựm
KNS*: - Kĩ năng lựa chọn giải phỏp cho cỏc tỡnh huống cần dẫn nhiệt/ cỏch nhiệt tốt.
- Goùi hs ủoùc thớ nghieọm SGK/104 vaứ dửù ủoaựn keỏt quaỷ thớ nghieọm
- Ghi nhanh phaàn dửù ủoaựn cuỷa hs leõn baỷng
- ẹeồ bieỏt dửù ủoaựn cuỷa caực em coự ủuựng khoõng, caực em tieỏn haứnh laứm thớ nghieọm
Trang 10-GV nhận xét chung
trong nhóm 6 (rót nước nóng vào cốc cho hs) - các em cẩn thận với nước nóng để đảm bảo an toàn
- Gọi hs trình bày kết quả thí nghiệm
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí
KNS*: - Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt.
- Gọi hs đọc phần đối thoại của 2 hs hình 3/105 SGK
- Chúng ta sẽ tiến hành thí nghiệm sau để tìm hiểu rõ hơn
- YC hs đọc thí nghiệm SGK/105
- Các em hãy đọc kĩ lại thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm trong nhóm 4
Hoạt động 3: Trò chơi : "Đố bạn tôi là ai, tôi được làm bằng gì?"
- Cùng hs tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Các nguồn nhiệt
Nhận xét chung
-Tiết 4
VẼ THEO MẪU
VẼ LỌ VÀ QUẢ TIẾT 27
I MỤC TIÊU:
1 HS nhận biết được hình dáng,
tỉ lệ, đặc điểm của lọ và quả
2 Biết cách vẽ lọ hoa và quả
3 HS vẽ được lọ hoa và quả
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên: -Tranh, ảnh mẫu cĩ lọ và quả
DI CHUYỂN TUNG, BẮT BĨNG –
NHẢY DÂY TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
-Ơn tung và bắt bĩng theo nhĩm 2 - 3 người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản động tác đúng và nâng cao thành tích
-Học di chuyển tung (chuyền) và bắt bĩng Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác cơ bản đúng