Giáo án Lớp ghép 2 và 3 - Tuần 3

Các hoạt động dạy học 2.KiÓm tra bµi cò GV: Gọi HS nêu nội dung bài giờ trước.. GV: KT sù chuÈn bÞ bµi cña HS Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, Kết luận : Máu là một chất lỏng màu đỏ, b[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2

Trình độ 2 Trình độ 3 Môn

Tên bài

Tập đọc

Bạn của Nai Nhỏ Toán Ôn tập về hình học

I Mục tiêu - Biết đọc liền mạch các từ,

cụm từ trong câu, ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Đọc diễn cảm được toàn bài

-HS tự giác, tích cực trong học tập

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác

- tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- HS yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học GV:Bảng phụ viết nội dung

bài HS: SGK

GV: Bảng phụ bài tập 2 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức:

- Hát, Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ

HS: Làm việc thật là vui HS: Tự kiểm tra sự chuẩn bị của nhau.

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

GV: Treo tranh GT bài

2 Hướng dẫn HS làm bài

Đọc mẫu – Hướng dẫn HS luyện đọc HS: Làm bài 1

Giải

Độ dài đường gấp khúcABCD là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm

- HS đọc nối tiếp câu kết hợp đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

mới

Gv: Chữa bài 1 Hướng dẫn làm bài 2

- GV gắn bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

Chu vi hình chữ nhật là:

4 + 2 + 4 + 2 = 12(cm)

Đáp số: 12(cm) HS: Đọc đoạn trong nhóm Gv: Chữa bài 2

Hướng dẫn giải bài 3 GV: Gọi HS thi đọc giữa các nhóm HS: Làm bài 3

Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Có 5 hình vuông

- Có 6 hình tam giác.

HS: Đọc đồng thanh

Cá nhân đọc lại cả bài GV: Nhận xét – hướng dẫn bài 4HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng để

được: Hai hình tứ giác

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

– HS về nhà học bài và làm bài ,Chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 3

Trình độ 2 Trình độ 3 Môn

Tên bài

Tập đọc

Bạn của Nai Nhỏ Đạo đức Giữ lời hứa

I Mục tiêu - Hiểu nghĩa của các từ đã chú

giải SGK: Ngăn cản, hích vai, thông minh,hung ác,gạc

- Rút ra được nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người

- HS có hứng thú trong học tập

- Giúp hs biết giữ lời hứa

để tăng độ tin cậy với mọi người

- Có thái độ luôn giữ lời hứa với mọi người

II.Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học

2.Kiểm tra bài cũ

HS: Đọc lại bài tiết 1 GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của Học

sinh

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài

GV: Gọi HS đọc từng đoạn của bài và Trả

lời câu hỏi tìm hiểu bài

Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Cha Nai Nhỏ nói gì ?

- Nai nhỏ kể cho cha nghe những hành

động nào của bạn mình ?

Mỗi hoạt động của bạn Nai Nhỏ nói lên

một điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất

điểm nào ?

Câu hỏi 4: Theo em người bạn tốt nhất là

người như thế nào?

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ

giác

HS: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm ?

Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác? Việc làm của Bác thể hiện điều gì

Qua câu chuyện trên em có thể rút ra

điều gì?

- Thế nào giữ lời hứa ?

- Người giữ lời hứa được mọi người đánh giá như thế nào?

HS: Đọc bài và Thảo luận GV: Gọi Các nhóm báo cáo kết quả Kết Nội dung bài nói lên điều gì? luận: Tuy bận nhiều công việc nhưng Bác

hồ không quên lời hứa với một em bé, dù

đã qua một thời gian dài Việc làm Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục

- Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa – giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình nói

GV: Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận

Rút nội dung bài HS: Thảo luận xử lý tình huống Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không thấy Tân sáng

nhà mình học như đã hứa ? + Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dám trả lại rách truyện ?

+ Cần phải làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác?

HS: Luyện đọc lại bài theo vai GV: Gọi các nhóm nêu cách xử lý

KL:Tình huống1: Tân sang nha học như

đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ

- Tình huống2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn

- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; có thể mất lòng tin khi ựan không giữ lời hứa với mình

- Cần phải giữ lời hứa vì giữa lời hứa là

tự trọng và tôn trọng người khác

GV: Gọi HS thi đọc theo vai trước lớp HS: Tự liên hệ bản thân theo câu hỏi gợi

ý Thời gian vừa qua em có hứa với ai

điều gì không?

+ Em có thực hiện được điều đã hứa ? + Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện

được điều đã hứa?

HS: Nhắc lại nội dung bài

Ghi bài Gv: Nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa

- Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng ngày

3 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét chung giờ học

– HS về nhà học bài và làm bài , Chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 4

Trình độ 2 Trình độ 3

Tên bài

Toán

Kiểm tra Tập đọc-Kể chuyện Chiếc áo len(tiết1)

I Mục tiêu - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu

năm của học sinh

- Đọc, viết số có 2 chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- Khái niệm thức hiện phép cộng và phép trừ trong phạm

vi 100

- Giải bài tập toán bằng 1 phép tính Đọc và viết số đo

độ dài đoạn thẳng

- Biết đọc nghỉ hơi sau dấu chấm, dáu phẩy, giữa các cụm

từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- đọc diễn cảm được toàn bài

- HS có hứng thú học tập

II.Đồ dùng dạy học GV: Đề KT

HS: Giấy, bút GV:Bảng phụ viết nội dung bàiHS: SGK

III Các hoạt động dạy

2.Kiểm tra bài cũ

HS: Tự KT sự chuẩn bị của nhau Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài

GV: Chép đề lên bảng

1 Viết các số: - Từ 70 – 80

- Từ 89 – 95

2 - Số liền trước của 61 là:

- Số liền sau của 99 là:

3 Đặt tính rồi tính:

42 + 54; 84 – 31; 60 + 25;

66- 16; 5 + 23

4 Mai và Hoa làm được 36 bông hoa,

riêng Hoa làm được 16 bông hoa Hỏi

Mai làm được bao nhiêu bông hoa ?

- HS đọc nối tiếp câu kết hợp đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ mới

HS: đọc kỹ đề làm bài vào giấy - GV gắn bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

ngắt nghỉ

GV: Theo dõi Hướng dẫn HS làm bài - HS thi đọc trong nhóm

GV: Nhắc nhở HS xem kỹ bài trước khi

nộp

HS: Xem lại bài – Nộp bài

- Các nhóm khác nhận xét

- Cả lớp đọc đối thoại đoạn 3

- Giáo viên nhận xét cường độ và tốc độ

đọc

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

– HS về nhà học bài và làm bài , Chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 5:

Trình độ 2 Trình độ 3 Môn

Tên bài

Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

(tiết1)

Tập đọc-Kể chuyện

Chiếc áo len(tiết2)

I Mục tiêu - Học sinh hiểu khi có lỗi thì

nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý Như thế mới là người dũng cảm, trung thực

- Học sinh biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi

- Học sinh biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

- HS hứng thú học bài

II.Đồ dùng dạy học GV: Phiếu giao bài tập

HS: SGK GV:Tranh minh họa HS: Sgk

III Các hoạt động dạy học

2.Kiểm tra bài cũ

GV: HS nêu ND tiết 1

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

HS: Quan sát tranh, Đọc chuyện cái

bình hoa

2 Hướng dẫn HS làm bài

GV: Kể chuyện cái bình hoa với kết cục

để mở GV kể từ đầu không ai còn nhớ

đến cái bình vỡ thì dừng lại

HS: Đọc bài tiết 1

*Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, gọi HS đọc

và trả lời câu hỏi:

Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?

- Vì sao Lan dỗi mẹ

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

- Vì sao Lan ân hận?

- Tìm một tên khác cho truyện?

- Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?

- 1 HS nêu nội dung bài:

Nếu Vô - Va không nhận lỗi thì điều gì

sẽ xảy ra?

- Các em thử đoán xem Vô-Va đã nghĩ

và làm gì sau đó?

- Giáo viên hướng dẫn đọc mẫu 1 đoạn

- Chia nhóm cho học sinh đọc theo nhóm

- Thi đọc Cả lớp bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay.

GV: Kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng

có khi mắc lỗi, nhất là với các em lứa

tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết

nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa

lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người

yêu quý

HS: Dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại từng

đoạn của câu chuyện theo Lời nhân vật Lan

HS: Bày tỏ thái độ của mình Theo các

tình huống

a Người nhận lỗi là người dũng cảm

b Nếu có lỗi chỉ cần tự sửa lỗi không

cần nhận lỗi

c Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi không cần

sửa lỗi

d Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và

em bé

e Chỉ cần xin lỗi người quen biết

GV: Gọi HS nối tiếp kể từng đoạn trước lớp Khá kể lại toàn bộ câu chuyện

GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày

Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp

em mau tiến bộ và được mọi người quý

mến

HS: Kể lại tòan bộ câu chuyện Bằng lời

1 nhân vật

HS: Nhắc lại nội dung bài HS: Kể lại câu chuyện theo nhân vật

Nhắc lại nội dung câu chuyện

GV: Nhận xét – Tuyên dương GV: Nhận xét – Tuyên dương

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học,

- HS về nhà học bài và làm bài , Chuẩn bị bài giờ sau

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

Tiết 1:

Trình độ 2 Trình độ 3 Môn

Gọi bạn

Tự nhiên xã hội

Bệnh lao phổi

I Mục tiêu - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu

thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ *

*Hiểu nội dung : Tình bạn cảm

động giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- Học thuộc lòng được cả bài thơ

- HS có hứng thú trong học tập

- HS biết những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm

để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giúp HS biết giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

II.Đồ dùng dạy học GV:Bảng phụ viết nội dung bài

HS: SGK

GV: Các hình trong SGK HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức:

- Hát, Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ

HS: Bạn của Nai Nhỏ GV: Gọi HS nêu: Nêu ND bài giờ trước.

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS làm bài

HS: Mở sách đọc thầm trước bài

Nhận xét – Tìm ra cách đọc

- GV hướng dẫn HS thảo luận

GV: Đọc mẫu Hướng dẫn đọc

Gọi HS đọc nối tiếp câu, đoạn và đọc

chú giải,

Hướng dẫn HS đọc đoạn trong nhóm,

đọc đồng thanh

HS: Thảo luận:

Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?

+ Bệnh lao phổi có thể lây qua đường nào?

+ Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân người bệnh và với người xung quanh?

- HS: Đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó

- HS: Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

khó

- GV gắn bảng phụ hướng dẫn đọc ngắt,

nghỉ

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- HS đọc cá nhân cả bài

GV: Gọi HS báo cáo

Kết luận: Bệnh lao phổi là do bệnh lao gây ra, những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thường dễ lụ vì vi khuẩn lao tấn công và nhiễm bệnh

GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở

đâu?

Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

+ Bê Vàng và Dê Trắng là 2 loài vật

cùng ăn cỏ, bứt lá Trời hạn hán, cỏ cây

héo khô, chúng có thể chết vì đói khát

nên phải đi tìm cho đủ ăn

- Khi Bê vàng quên đường đi về dê

Trắng làm gì ?

- Vì sao đến bây giờ Dê vẫn kêu: Bê!

Bê!

HS: Thảo luận nhóm: Dựa vào tranh các

em hãy kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? + Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ?

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?

Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi?

HS: Thảo luận : Nêu nội dung của bài

thơ? GV: Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận.Kết luận SGK GV: Hướng dẫn và cho HS luyện đọc

học thuộc lòng

HS: Thảo luận đóng vai theo tình huống: Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp ( viêm họng, phế quản, ho ) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám?

+ Khi được đi khám bệnh em sẽ nói gì với bác sĩ?

HS: Đọc thuộc bài trước lớp

HS khác nhận xét – Tuyên dương các

bạn thuộc bài tại lớp

GV: Gọi các nhóm biểu diễn

Kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta

cân phải nói ngay với bố mẹ, để được

đưa đi khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ chúng ta phải nói rõ xem mình bị

đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sỹ

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

– HS về nhà học bài và làm bài , Chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 2:

Trình độ 2 Trình độ 3 Môn

Tên bài Tự nhiên xã hộiHệ cơ Quạt cho bà ngủ.Tập đọc

I Mục tiêu - Học sinh có thể chỉ và nói

tên một số cơ của cơ thể

- Nêu được tên và chỉ được

vị trí các vùng cơ chính: cơ

đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ

bụng, cơ tay, cơ chân

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được rắn chắc

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

*Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

- Học thuộc bài thơ

- HS có hưng thú trong học tập

II.Đồ dùng dạy học GV: Tranh vẽ hệ cơ.

HS: SGK GV:Bảng phụ viết nội dung bài

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

2.Kiểm tra bài cũ

GV: Gọi HS nêu ND bài trước HS: Đọc bài Chiếc áo len

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài

HS: Quan sát tranh thảo luận nhóm đôi

Chỉ và nói tên 1 số của cơ thể

- GV: GT bài - Đọc mẫu Hướng dẫn HS

đọc từng dòng, khổ thơ

GV: Gọi 1nhóm lên thực hiện chỉ vị trí

nói tên 1 số của cơ thể

Kết luận: Trong cơ thể chúng ta có rất

HS: Nối tiếp nối nhau đọc từng dòng, khổ thơ Kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ nhiều cơ Các cơ bao phủ toàn bộ cơ làm

cho mỗi người có 1 khuôn mặt và hình Đọc cá nhân từng khổ thơ trước lớp, đọc theo cặp, nhóm- đối thoại 1 lần

dáng nhất định.

HS: Quan sát học sinh SGK làm ĐT

như hình vẽ

1 số nhóm lên làm mẫu vừa làm ĐT vừa

nói về sự thay đổi của bắp cơ khi tay co

và duỗi

GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

* Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Vì sao có thể đoán bà mơ thấy như vậy?

- Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với bà như thế bà nào ?

GV: Gọi các nhóm báo cáo KQ

Kết luận: Khi cơ co, cơ sẽ ngắn và chắc

hơn

Khi cơ duỗi cơ sẽ dài và mềm ra nhờ có

sự co duỗi của cơ mà các bộ phận của cơ

thể cử động được

HS: Thảo luận nội dung bài nói lên điều gì?

- 1 HS nêu nội dung bài

HS: Thảo luận Làm gì để cơ được rắn

chắc?

GV: Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài

GV: Gọi HS báo cáo

Kết luận: Hàng ngày chúng ta nên ăn

uống đầy đủ, lao động vừa sức năng tập

luyện để cơ được rắn chắc

HS: Thi đọc cá nhân thuộc bài

- Cả lớp bình chọn bạn hay nhất

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

– HS về nhà học bài và làm bài ,Chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 3:

Trình độ 2 Trình độ 3 Môn

Tên bài

Toán

Phép cộng có tổng bằng

10

Chính tả:(Nghe viết)

Chiếc áo len

I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 ( đã học ở lớp 1) và đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục)

- Củng cố xem giờ đúng trên mặt đồng hồ

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày dúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được BT2a, điền

đúng 9 chữ và tên chữ vào

ô trống trong bảng

- Hs có hứng thú trong học tập

II.Đồ dùng dạy học GV: 10 que tính Bảng gài

HS: SGK

- GV: Chép sẵn đoạn chép bài tập

HS: Vở viết

III Các hoạt động dạy học

2.Kiểm tra bài cũ

HS: Nêu tên gọi thành phần phép tính GV: KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài

GV: Giới thiệu phép cộng:

6 + 4 =10

Hướng dẫn HS thao tác bằng que tính

Có 6 que tính thêm 4 que tính Hỏi có

mấy que tính?

Ngoài thao tác bằng que tính ta có cách

nào khác để tìm kết quả?

Hướng dẫn HS đặt tính viết 6 vào hàng

đơn vị , 4 vào hàng đơn vị dưới 6

6 + 4 = 10 viết 0 thẳng 6 và 4 viết 1 vào

hàng chục

HS: Đọc bài viết nhận xét Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? + Đoạn viết có mấy câu ?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? + Chữ cái đầu câu viết như thế nào ?

HS: Nêu lại cách đặt tính và thực hiện

GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 1

9 + 1 = 10

10 = 9 + 1

1 + 9 = 10

10 = 1 + 9

8+2=10 2+8=10 10=8+2 10=2+8

Hs: Đổi vở cho nhau soát lỗi

HS: Làm bài 2: Đặt tính rồi tính

+7 +5 +2 +1 +4

Gv: Thu một số vở chấm

Nhận xét chữ viết

Hướng dẫn h/s làm bài tập 2

GV: Nhận xét – Hướng dẫn bài 3

7 + 3 + 6 = 16

6 + 4 + 8 = 18

5 + 5 + 5 = 15

9 + 1 + 2 = 12

4 + 6 + 1 = 11

2 + 8 + 9 = 19

Hs: Làm bài tập 2 vào vở 1HS làm mẫu: gh – gieo hạt

HS: Làm bài 4

A: 7 giờ

B: 5 giờ

C: 10 giờ

GV: Nhận xét – Hướng dẫn HS làm bài 3

Viết vào bảng tên 9 chữ cái tương ứng

HS: Lớp nhìn lên bảng đọc thuộc 9 chữ

và tên chữ

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

– HS về nhà học bài và làm bài , Chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 4:

Trình độ 2 Trình độ 3 Môn

Tên bài

Chính tả: (tập chép)

Bạn của Nai Nhỏ

Toán

I Mục tiêu - Chép lại chính xác, trình bày - Biết giải toán về nhiều