Tuần 16 sửa l2

HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Luyện đọc bài trong nhúm - Thi ủoùc giửừa caực nhoựm H.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài 4: Một cửa hàng buổi sáng bán được 23 xe đạp, b

Trang 1

Ngày soạn:10/12/2017 Ngày dạy:Thứ 2/ 11/12/2017

TẬP ĐỌC

BÀI: CON CHể NHÀ HÀNG XểM.

I MỤC TIấU

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ, bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật

- Hiểu ND: Sự gần gũi đỏng yờu của con vật nuụi đối với tỡnh cảm của bạn nhỏ HS khỏgiỏi trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK HS yếu đọc từ, cụm từ, cõu

* GDKNS: Giỏo dục ý thức bảo vệ cỏc loài vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Luyện đọc bài trong nhúm

- Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

H Bé và cún thờng chơi ở đâu?

H Khi bé bị thơng cún con đã giúp bé ntn?

- 1-2 HS khỏ ủoùc

- 1 HS đọc toàn bài

- Bạn của bé ở nhà là cún bông…

- Nhảy nhót tung tăng khắp vờn …

- Cún đi tìm mẹ của bé đến giúp

- Bạn bè kể chuyện, mang quà cho bé Nhng bé vẫn buồn vì nhớ cún bông

- Cún chơi với bé, mang cho bé khi thì tờ báo, khi thì con búp bê

- Bác sĩ nghĩ rằng vết thơng của bé mau lành là nhờ cún bông

- Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết

Trang 2

H Qua c©u chuyÖn nµy em gióp em hiÓu ®iÒu

g×?

*GDKNS: Nhà em có nuôi các con vật

không? Em thường đối xử với con vật đó như

thế nào?

*GVKL: Các con vật nuôi trong nhà các em

phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng, …phải

luôn đối xử tốt với con vật; không trêu chọc

mà phải thương yêu chúng

Trang 3

I.MỤC TIÊU

- Củng cố lại cho HS biết vận dụng phép cộng và phép trừ cĩ nhớ

- Rèn kỹ năng tính và tính tốn nhanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 4: Một cửa hàng buổi sáng bán được

23 xe đạp, buổi chiều bán được ít hơn 6 xe

đạp Hỏi buổi chiều cửa hàng đĩ bán được

bao nhiêu xe đạp?

- Chú ý cách trình bày câu lời giải

- GV theo dõi giúp đỡ HS cịn chậm

Củng cố – Dặn dò: 3’

-Nhận xét tiết học

- Hát

-HS làm miệng 11-6= 18 -7 = 15-8= 9+5 =

12 -6 = 14-7= 16 – 8= 7 +9=6+5 = 8+7= 7+8= 8+5= -HS làm bài vào vở

52-7 61 -25 73 -14 85 – 5628+9 47+8 37+15 39+28

- HS nhắc lại cách tìm một số hạng b) 66 - x =50

x= 56 – 50 x= 16

- 2 HS đọc đề bài tốn

-HS tự làm bài vào vở

PĐ TOÁN

Trang 4

LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG TRỪ CĨ NHỚ VÀ GIẢI TỐN

Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán được

28l dầu, buổi chiều bán được ít hơn 19l

dầu Hỏi buổi chiều cửa hàng đĩ bán được

bao nhiêu lít dầu?

- Chú ý cách trình bày câu lời giải

- Hát

-HS làm miệng 11-4= 18 -9 = 15-7= 9+8 =

6+4 = 8+6= 7+9= 8+6= -HS làm bài vào vở

52-7 61 -25 73 -14 85 – 5628+9 47+8 37+15 39+28

- 2 HS đọc đề bài tốn

PĐ TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

Trang 5

I.MỤC TIÊU

- Củng cố lại cho HS biết vận dụng cách tính giá trị của trức

- Rèn kỹ năng tính và tính tốn nhanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV:

- Hát

- -HS làm bài vào vở52-7 61 -25 73 -14 85 – 5628+9 47+8 37+15 39+28

TẬP ĐỌC TĂNG CƯỜNG LUYỆN ĐỌC BÀI: CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM

I MỤC TIÊU

Trang 6

- Luyện đỳng to, rừ ràng, biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ, bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật.

- Hiểu ND: Sự gần gũi đỏng yờu của con vật nuụi đối với tỡnh cảm của bạn nhỏ HS khỏgiỏi trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK HS yếu đọc từ, cụm từ và cõu

* GDKNS: Giỏo dục ý thức bảo vệ cỏc loài vật

II CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định: 1’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài.(1')

b Luyện đọc đỳng.( 10')

- Hướng dẫn học sinh đọc cõu, đoạn và cả

bài -Tổ chức cho học sinh đọc đoạn trong

H Bé và cún thờng chơi ở đâu?

H Khi bé bị thơng cún con đã giúp bé

- HS đọc nối tiếp cõu, đoan, cả bài

- Đọc trong nhúm, đại diện đọc trước lớp.- HS thi đọc CN

- HS thi đọc cỏ nhõn, đọc theo tổ-Lớp theo dừi nhận xột

-HS đọc từng đoạn và TLCH

- Bạn của bé ở nhà là cún bông…

- Nhảy nhót tung tăng khắp vờn …

- Cún đi tìm mẹ của bé đến giúp

- Bạn bè kể chuyện, mang quà cho bé Nhng bé vẫn buồn vì nhớ cún bông

- Cún chơi với bé, mang cho bé khi thì tờ báo, khi thì con búp bê

- Bác sĩ nghĩ rằng vết thơng của bé mau lành là nhờ cún bông

- Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa bé và cỳn bông

TOAÙN BAỉI: NGAỉY, GIễỉ

I MUẽC TIEÂU

Trang 7

- Nhận biết một ngày cĩ 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hơm trước đến 12 giờ đêm hơm sau.- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong ngày.

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa, chiều, tối

*HS khá giỏi làm hết bài, HS TB, yếu làm bài 1,2

Mơ hình đồng hồ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định (1’)

1.Bài cũ: (5’) Đặt tính rồi tính

-GV cùng HS nhận xét.

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

b.HDHS về nhịp sống tự nhiên hằng ngày.(10’)

-Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm Ngày nào cũng có

buổi sáng, trưa, chiều và tối.

-Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?

-Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?

-GV quay kim trên mặt đồng hồ chỉ đúng vào thời điểm

của câu trả lời

-Giới thiệu bảng nêu trong SGK

-Mỗi ngày có mấy giờ?

-Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ

đêm hôm sau

-2 giờ chiều còn gọi laØ mấy giờ?

-23 giờ còn gọi là mấy giờ?

c.HD làm bài (20’)

Bài 1.Số ? HDHS xem hình,tranh vẽ của từng bài rồi làm

bài

H Hình 1 Em tập thể dục lúc mấy giờ sáng?

H Hình 2, Mẹ đi làm về lúc mấy giờ trưa?

H Hình 3 Em chơi bĩng lúc mấy giờ chiều?

H Hình 4 Lúc mấy giờ tối em xem phim truyền hình?

H Hình 5 Lúc mấy giờ đêm em đang ngủ?

Bài 3.Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu)

15 giờ hay 3 giờ chiều.

=>Chốt:15 giờ hay còn gọi là 3 giờ chiều hoặc 3 giờ

chiều còn gọi là 15 giờ

*Những HS đã hồn thành làm thêm bài 2 nếu cịn thời

Mẹ đi làm về lúc 12 giờ trưa.

Em chơi bĩng lúc 5 giờ chiều.

Lúc 7 giờ tối em xem phim truyền hình.

Lúc 10 giờ đêm em đang ngủ.

- HS viết bài vào vở ơ ly

20 giờ hay 8 giờ tối.

Ngày soạn:10/12/2017

Ngày dạy:Thứ 2/ 12/12/2017

Trang 8

TỐN

BÀI: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian.Quay kimtrên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ:7 giờ; 10giờ; 15 giờ;18 giờ ; 20giờ

- Giáo dục HS học tập và làm việc đúng giờ

GV, HS: Mô hình đồng hồ có kim quay được

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Ổn định: (1')

2 Bài cũ: (5')

H Một ngày có bao nhiêu giờ ? Hãy kể tên

các giờ của buổi sáng

- Nhận xét và đánh giá HS

3 Bài mới:

b HD HS thực hành theo SGK/78: (30’)

Bài 1 Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp

với giờ ghi trong tranh?

-Treo tranh 1 và hỏi: Bạn An đi học lúc mấy

giờ ? Đồng hồ nào chỉ 7 giờ?

- Gọi HS khác nhận xét

H An thức dậy lúc mấy giờ?

H Đồng hồ nào chỉ 6 giờ?

Tiến hành tương tự với các bức tranh còn

lại

Bài 2.Câu nào đúng, câu nào sai?

- Cho HS đọc yêu cầu

- GVHD cho HS tìm câu nào đúng, câu nào

sai ? - GV nhận xét

c.Cho HS thực hành quay kim trên mặt đồng

hồ để đồng hồ chỉ:7 giờ; 10giờ; 15 giờ; 18

giờ ; 20giờ

-GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dị: (3’)

Chuẩn bị: Ngày, tháng

-Hát

- HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- HS đọc yêu cầu nêu miệng

- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ B

- An thức dậy lúc 6 giờ

- Đồng hồ A

-HS nêu miệngCâu a: sai câu c: sai câu e: đúngCâu b: đúng câu d:đúng câu g: sai

- HS thực hành cá nhân

Trang 9

PĐ TỐN LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT GIỜ TRÊN ĐỒNG HỒ- CỘNG TRỪ THEO CỘT DỌC

I MỤC TIÊU

- Củng cố lại cho HS biết xem giờ trên đồng hồ và biết cộng trừ chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV, HS: Mô hình đồng hồ có kim quay được

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1.Ổn định: (1')

Trang 10

các giờ như: 3 giờ, 5 giờ, 9 giờ, 12 giờ….

- GV theo dõi giúp đỡ những em cịn chậm

I MỤC TIÊU

- HS viết được bài chính tả bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi Làm đúng bài tập

- Rèn cho HS kỹ năng viết đúng chính tả, chữ viết đều nét HS yếu viết hai câu

-GDHS luơn cẩn thận khi viết bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài viết

- 2 HS lên bảng , lớp viết bảng con

chim bay, nước chảy, sai trái, sắp xếp

Trang 11

b Hướng dẫn viết chính tả (25’)

- GV đọc đoạn viết 1 lần

- Vì sao Bé trong bài phải viết hoa?

- Trong câu Bé là một cô bé yêu loài vật từ

bé nào là tên riêng, từ nào không phải là

tên riêng?

- Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa

những chữ nào nữa?

* Hướng dẫn viết từ khó

Viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị thương,

giường, giúp bé mau lành

* Nghe viết vào vở.

+ GV đọc cho HS viết

+ GV đọc lại bài viết

+ Thu bài nhận xét (7 - 8 em)

+ GV nhận xét sửa lỗi phổ biến cho HS

c Hướng dẫn làm bài trong VBT(10’)

Bài 1 Tìm và viết vào chỗ trống: Ba tiếng cĩ

vần ui và vần uy.

Bài 2 (a): Viết tiếng vào chỗ trống những từ

chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch:

- GV HD qua làm mẫu: chiếu, chăn,

Bài 2b: Tìm trong bài tập đọc: Con chĩ nhà

hàng xĩm Ba tiếng cĩ thanh hỏi và ba tiếng

cĩ thanh ngã

Cho HS đọc yêu cầu, HDHS làm bài.

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét chữa bài

4 Củng cố – Dặn dò: (5’)

- HS theo dõi

- 2 HS đọc + Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện.

- Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé trong cô bé không phải là tên riêng.

-Viết hoa các chữ cái đầu câu và sau dấu chấm.

+ lũy, huy, quý

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS làm VBT a)Chúng, cho, chúc, chỉ, chào, chén, chỗ…

b) Thanh hỏi: Của, mải, nhảy Thanh ngã: gỗ, ngã, dẫn

- 2 HS lên bảng làm

MƠN: TỐN TC BÀI: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU

- Củng cố lại cho HS biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ.* HS khá giỏi làm hết bài, HS TB làm bài 1,2, HS yếu làm bài 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV, HS: Mô hình đồng hồ có kim quay được

Hoạt động của GV Hoạt động của HS1.Ổn định: (1')

2 Bài mới:

-Hát

Trang 12

b HD làm bài trong VBT/88: (35’)

Bài 1 Nối đồng hồ nào chỉ thời gian thích

hợp với thời gian ghi trong tranh?

- GV HD làm bài

- GV theo dõi giúp đỡ những em cịn chậm

Bài 2.Đánh dấu x vào ơ thích hợp:

- Cho HS đọc yêu cầu

- GVHD cho HS tìm câu nào thích hợp đánh

dấu x vào

-GV theo dõi giúp đỡ những em cịn chậm

*Những HS đã hồn thành làm thêm bài 3

nếu cịn thời gian

-GV chấm bài nhận xét

3 Củng cố – Dặn dị: (3’)

Chuẩn bị: Ngày, tháng

- Đánh dấu x vào: Tú đi học muộn giờ.Cửa hàng đĩng cửa Lan tập đàn lúc 19 giờ

- HS làm bài vào VBT

Trang 13

KỂ CHUYỆN BÀI: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh và kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- Rèn cho HS kỹ năng kể chuyện hay HS khá giỏi kể hết câu chuyện, HS yếu đọc chuyện

- GDHS ham thích học kể chuyện

GV: Tranh minh họa câu chuyện ; HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

a.Giới thiệu bài trực tiếp.(1’)

b.Hướng dẫn kể từng đoạn truyện (30’)

Bước1: Kể trong nhóm

- Chia nhóm và cho HS kể trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

-Tổ chức thi kể giữa các nhóm

-Theo dõi và giúp đỡ HS kể bằng cách

đặt câu hỏi gợi ý khi thấy các em lúng

túng Ví dụ:Tranh 1:Tranh vẽ ai?

-Cún Bông và Bé đang làm gì?

Tr2: Chuyện gì xảy ra khi Bé và Cún

đang chơi?.Lúc đấy Cún làm gì?

Tr3: Khi bé bị ốm ai đã đến thăm Bé?

-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì?

Tr4: Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún

đã giúp Bé làm những gì?

Tr 5: Bé và Cún đang làm gì?

-Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại

- Nhận xét, đánh giá

- Tổng kết chung về giờ học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

- 4HS kể chuyện:Hai anh em

- HS kể theo N4 Lần lượt từng em kể 1đoạn trước nhóm Các bạn trong nhómnghe và chỉnh sửa cho nhau

- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi

em chỉ kể 1 đoạn truyện

- Cả lớp theo dõi và nhận xét sau mỗi lầnbạn kể

-Thực hành kể chuyện

Trang 14

TẬP VIẾT BÀI: CHỮ HOA O

I MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa O (1dịng cỡ vừa, 1dịng cỡ nhỏ); Ong (1dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ);

Ong bay bướm lượn (3 lần)

* Học sinh khá giỏi viết đúng và đủ các dịng trên trang VTV

- Rèn cho HS viết chữ đúng mẫu, đều nét

* GDMT: HS liên tưởng đến vẻ đẹp của thiên nhiên

GV: Chữ mẫu O Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

1 Ổn định (1’)

2 Bài cũ: (5’)Kiểm tra vở viết

- GV nhận xét

3 Bài mới: a Giới thiệu bài (1’)

b Hướng dẫn viết (10’)

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

H.Chữ O cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ

ngang? Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ O và miêu tả

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.*

Viết bảng con

-GV nhận xét uốn nắn

*Hướng dẫn viết câu ứng dụng

*GDMT: Câu văn gợi cho em nghỉ đến cảnh

vật thiên nhiên như thế nào?

- GV viết mẫu chữ: Ong lưu ý nối nét O

và ng

*Viết: Ong

- GV nhận xét và uốn nắn

c GVHD viết vở (20’)

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-Chấm, chữa bài GV nhận xét chung

-GV nêu lại cấu tạo chữ hoa

- GV nhận xét tiết học

- HS tập viết trên bảng con

Ong bay bướm lượn

- HS đọc câu

*Câu văn Ong bay bướm lượn gợi cho chúng ta nghỉ đến cảnh vật thiênnhiên rất thanh bình Vì vậy chúng ta cầnphải biết yêu thiên nhiên…

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở tập viết

Trang 15

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

C Bài mới: 30’

* Hướng dẫn viết chữ cái hoa:

+ Gắn mẫu chữ M, N, O,Ô

- Chữ M, N, O,Ô cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết bảng con :

Trang 16

Ngày soạn:10/12/2017

Ngày dạy:Thứ 2/ 13/12/2017 TAÄP ẹOẽC

BÀI : THễỉI GIAN BIEÅU

I MỤC TIấU

- Biết đọc chậm rừ ràng cỏc số chỉ giờ, ngắt nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu, giữa cỏc cột dũng

- Hiểu tỏc dụng của thời gian biểu HS yếu đọc cum từ, cõu

- GDHS thực hiện học tập và làm việc theo thời gian biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Baỷng phuù vieỏt saỹn caực caõu vaờn hửụựng daón ủoùc

1 Ổn định: (1’)

2 Baứi cuừ:( 5’) Bài: Con choự nhaứ haứng

xoựm - GV nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi: a.Giụựi thieọu: (1’)

b Luyeọn ủoùc (15’)

- GV đoùc maóu ủoùc maóu laàn 1

*Luyeọn ủoùc tửứng caõu

- Hửụựng daón phaựt aõm caực tửứ khoự

Hửụựng daón caựch ngaột gioùng vaứ yeõu caàu

ủoùc tửứng doứng

*Luyện đoùc ủoaùn.-Yeõu caàu ủoùc theo

ủoaùn *Luyện đoùc trong nhoựm

+ Caực nhoựm thi ủoùc

*Luyện đọc lại bài

- Giaỷi nghúa tử:ứ thụứi gian bieồu, veọ sinh caự

nhaõn

c Tỡm hieồu baứi (10’)

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi.

H: Đây là lịch làm việc của ai?

H: Hãy kể những việc Phơng Thảo làm

- Yờu cầu HS luyện đọc đỳng

4 Cuỷng coỏ – Daởn dũ: (3’)

Hoỷi: Theo em thụứi gian bieồu coự caàn thieỏt

khoõng?

- Veà nhaứ vieỏt thụứi gian bieồu

- GV nhận xột tiết học

- Hỏt

- 3 HS lờn đọc bài và trả lời cõu hỏi

- HS lắng nghe Caỷ lụựp theo doừi

- Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng doứng trong baứi.-HS đọc từ khú

-HS đoùc noỏi tieỏp đđoạn.- HS yếu ủoùc cõu.-HS đọc nhúm 4

- HS thi ủoùc trong caực nhoựm

-2 HS ủọc bài

- HS đọc chuự giaỷi

- HS đọc từng đoạn và trả lời cõu hỏi

- Lịch làm việc của Ngô Phơng Thảo

- 4 HS nờu

- Để bạn nhớ việc và làm cỏc việc mộtcách thong thả

- 7 giờ đến 11 giờ: Đi học thứ bảy: Học

vẽ, chủ nhật: đến bà

- HS đọc cỏ nhõn

- Thụứi gian bieồu raỏt caàn thieỏt vỡ noự giuựpchuựng ta laứm vieọc tuaàn tửù, hụùp lớ vaứkhoõng boỷ soựt coõng vieọc

Trang 17

TOÁN BÀI: NGÀY, THÁNG

I MỤC TIÊU

- Biết đọc tên các ngày trong tháng Biết xem lịch để xác định số ngày trong một tháng nào

đĩ và xác định một ngày nào đĩ là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian; ngày, tháng (Biết tháng 11 cĩ 30 ngày, tháng 12 cĩ 31 ngày), ngày, tuần lễ.*HS khá giỏi làm hết bài, HS TB làm bài 1,2, HS yếu làm bài 1

- GDHS cĩ ý thức học tập tốt

GV: Một quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11, 12

b Giới thiệu các ngày trong tháng (10’)

- GV treo tờ lịch tháng 11, giới thiệu các

ngày trong tháng

-Treo tờ lịch tháng 11 như phần bài

học.-Hỏi HS xem lịch tháng nào ?

-Yêu cầu HS đọc tên các cột

Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào?

-Ngày 01 tháng 11 vào thứ mấy ?

- HS lên chỉ vào ô ngày 1 tháng 11

- HS lần lượt tìm các ngày khác

- Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày vừa

tìm

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?

- GV kết luận về những thông tin được

ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng

- HS quan sát, trả lời: Tờ lịch tháng

Trang 18

Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng.

-GV ghi số ngày vào tháng 12

H Tháng 12 cĩ bao nhiêu ngày?

Kết luận: Các tháng trong năm có số

ngày không đều nhau Có tháng có 31

ngày, có tháng có 30 ngày, tháng 2 chỉ

-Tuần này, thứ sáu là ngày 19 tháng 12

Tuần sau thứ sáu là ngày nào?

4 Củng cố – Dặn dò:( 5’)

- HS nhắc lại bài học

- Về nhà thực hành xem lịch

-HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng-Tháng 12 cĩ 31 ngày

-HS xem lịch và nêu miệng+ Ngày 22 tháng 12 là thứ hai

+ Ngày 25 tháng 12 là thứ năm

+ Trong tháng 12 cĩ 4 ngày chủ nhật Đĩ là ngày 7,14,21,28

+ Tuần sau thứ sáu là ngày 26 tháng 12

Trang 19

PĐ CHÍNH TẢ

LUYỆN VIẾT BÀI : GÀ ‘TỈ TÊ’ VỚI GÀ

I.MỤC TIÊU

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn “ Xưa…tìm mẹ”

- Rèn kỹ năng viết chữ cho học sinh.GV đọc đánh vần cho HS yếu viết

- GDHS luôn cẩn thận khi viết bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

cách trình bày bài viết

+Theo dõi giúp đỡ học sinh còn yếu

- GV đọc lại bài để HS soát lỗi

- HS viết vào bảng con

- HS nghe viết bài vào vở

- Học sinh đọc bài 2 em

Trang 20

PĐ CHÍNH TẢ

LUYỆN VIẾT BÀI : CÒ VÀ CUỐC

I.MỤC TIÊU

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn “ Từ đầu….mà ngủ”

Trang 21

PĐ CHÍNH TẢ

LUYỆN VIẾT BÀI : ĐÀN GÀ MỚI NỞ

I.MỤC TIÊU

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn “Bé rất thích….khắp vườn ”

Trang 22

PĐ TẬP ĐỌC BÀI : THỜI GIAN BIỂU

Trang 23

I MỤC TIấU

- Rốn cho HS biết đọc chậm rừ ràng cỏc số chỉ giờ, ngắt nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu, giữa cỏc cột dũng

- Hiểu tỏc dụng của thời gian biểu HS yếu đọc cum từ, cõu

- GDHS thực hiện học tập và làm việc theo thời gian biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hướng dẫn học sinh đọc cõu, đoạn và cả

bài -Tổ chức cho học sinh đọc đoạn trong

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi.

H: Đây là lịch làm việc của ai?

H: Hãy kể những việc Phơng Thảo làm

4 Cuỷng coỏ – Daởn dũ: (3’)

Hoỷi: Theo em thụứi gian bieồu coự caàn thieỏt

khoõng?

- Veà nhaứ vieỏt thụứi gian bieồu

- GV nhận xột tiết học

- Hỏt

- 3 HS lờn đọc bài và trả lời cõu hỏi

- HS đọc nối tiếp cõu, đoan, cả bài

- Đọc trong nhúm, đại diện đọc trước lớp.- HS thi đọc cỏ nhõn

- HS thi đọc cỏ nhõn, đọc theo tổ-Lớp theo dừi nhận xột

- HS đọc từng đoạn và trả lời cõu hỏi

- Lịch làm việc của Ngô Phơng Thảo

- 4 HS nờu

- Để bạn nhớ việc và làm cỏc việc mộtcách thong thả

- 7 giờ đến 11 giờ: Đi học thứ bảy: Học

vẽ, chủ nhật: đến bà

- Thụứi gian bieồu raỏt caàn thieỏt vỡ noự giuựpchuựng ta laứm vieọc tuaàn tửù, hụùp lớ vaứkhoõng boỷ soựt coõng vieọc

Trang 24

LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO?

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI

I MỤC TIÊU

- Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước

- Biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu câu Ai thế nào

- Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ

2 Bài cũ: (5’)

- HS lên bảng tìm từ chỉ đặc điểm tính tình

của một người Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: (1’)

b.HD làm bài trong SGK/133,134 (33’)

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau:

Tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khỏe

M: tốt – xấu

-Cho HS nêu miệng GV ghi lên bảng

-GV cùng HS nhận xét

Bài 2: Chọn một cặp từ trái nghĩa ở bài tập

1, đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái

nghĩa đĩ

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu

- Trái nghĩa với ngoan là gì?

- Hãy đặt câu với từ hư.

- Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu

- GV HD làm bài vào bảng nhĩm.

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Viết tên các con vật trong tranh:

-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và

hỏi: 1 là con gì? …

- Nhận xét

-GV cho HS nêu tên một số con vật nuôi

trong gia đình em

H Những con vật này được nuơi ở đâu?

- HS nêu tên con vật -HS TL

Trang 26

TOÁN BÀI: THỰC HÀNH XEM LỊCH

I MỤC TIÊU

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong một tháng nào đó và xác định một ngày là thứ mấy trong tuần

- Rèn cho HS biết cách xem lịch *HS khá giỏi trả lời tất cả các câu hỏi, HS yếu bài 1

- GDHS học tập và làm việc đúng thời gian qui định

- Tờ lịch tháng 1 và tháng 4 năm 2012

a Giới thiệu bài.(1’)

b Hướng dẫn HS làm bài trong SGK/80

-GV ghi các ngày vào ô trống

H: Tháng 1 có bao nhiêu ngày?

Bài 2: GV treo tờ lịch tháng 4 cho HS

quan sát và giới thiệu: Đây là tờ lịch tháng

4 Tháng 4 có mấy ngày?

- GV yêu cầu HS tìm các ngày thứ sáu và

liệt kê các ngày đó ra

H Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là các

ngày nào?

H Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4

Thứ ba tuần trước là ngày nào? Thứ ba

tuần sau là ngày nào?

H Ngày 30 tháng 4 là thứ mấy?

-GV chốt ngày 30 tháng 4 ngày lễ lớn

chào mừng ngày giải phóng miền Nam

4 Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhắc lại nội bài học

-Về nhà tập xem lịch để biết thêm

hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Thứ bảy

Chủ nhật

- HS tìm các ngày thứ sáu: ngày 2, ngày 16, ngày 23, ngày 30

- Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4 Thứ batuần trước là ngày 13 Thứ ba tuần sau là ngày 27

- Ngày 30 tháng 4 là thứ sáu

Trang 27

CHÍNH TẢ - tiết 32 BÀI : TRÂU ƠI !

I MỤC TIÊU

- Nghe và viết lại chính xác bài ca dao Trâu ơi! Trình bày đúng hình thức thơ lục bát.Làm đúng các bài tập 1, BT 2 (b)

- Rèn cho HS kỹ năng nghe, viết chính xác bài ca dao Trâu ơi *HS yếu viết 3 dịng

- GDHS luơn cĩ tính cẩn thận khi viết bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1,2.

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

A Ổn định: (1’)

B Bài cũ: (5’) viết lại các từ khó: chiếu,

võng, nhảy nhót, vẫy đuôi

- GV nhận xét

C Bài mới:

1.Giới thiệu: (1’)

2 Hướng dẫn viết chính tả(23’)

- GV đọc bài một lượt

- Đây là lời của ai nói với ai?

* Hướng dẫn trình bày

- Bài ca dao viết theo thể thơ nào? Hãy

nêu cách trình bày thể thơ này

- Các chữ đầu câu thơ viết ntn?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết từ khó: trâu, ruộng, cày,

nghiệp, nông gia

- GV nhận xét sửa theo mơ hình cơng nghệ

*Nghe viết vở:- GV đọc cho HS viết bài vào

vở –GV cho HS soát lỗi

- GV thu 4-5 bài để nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập.(7’)

Bài 1:Tìm và viết vào chỗ trống các tiếng

chỉ khác nhau ở vần ao hoặc vần au:

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS nêu cá nhân (lời của người nơng dânnĩi với con trâu)

- Thơ lục bát, dòng 6 chữ, dòng 8 chữ xenkẽ nhau

- Các chữ đầu câu được viết hoa-Viết các từ bảng con

- HS soát lỗi

-HS làm bài vào VBT mỗi em tìm được 3cặp từ 1HS làm vào bảng nhĩm và trìnhbày: sao-sau; lao-lau; bao-bau; chao - chau

-HS làm bài vào VBT+Tiếng cĩ dấu hỏi: nghỉ ngơi, chả cá +Tiếng cĩ dấu ngã: ngã ba, đỗ xanh

Trang 28

TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Biết tên các đơn vị đo thời gian: Ngày, giờ, ngày, tháng Biết xem lịch.

- Rèn cho HS kỹ năng xem lịch thành thạo HS khá giỏi làm hết bài, HS yếu làm bài 1(a)

- GDHS học tập, làm việc đúng thời gian.

1.Ổn định: (1’)

2.Bài cũ: (5’)

-Tháng 1 có bao nhiêu ngày?- Ngày đầu tiên

của tháng 1 là ngày thứ mấy?- Ngày cuối

cùng của tháng 1 là thứ mấy, ngày mấy?

-Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ mấy?

- Tháng 4 có bao nhiêu ngày?

-GV ghi các ngày vào ơ trống

-GV hỏi tháng 5 cĩ mấy ngày?

-GV nhận xét chốt lại.

b)Xêm tờ lịch trên và cho biết:

H Ngày 1 tháng 5 là thứ mấy?

H Các ngày thứ bảy trong tháng 5 là các ngày

nào?

H Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng 5 Thứ tư

tuần trước là ngày nào? Thứ sáu tuần sau là

- HS trả lời bạn nhận xét.

- HS đọc yêu cầu và nêu miệng +Em tưới cây lúc 5 giờ chiều ứng với đồng hồ D + Em đang học ở trường lúc 8 giờ sáng ứng với đồng

hồ A.

+ Cả nhà em ăn cơm lúc 6 giờ chiều ứng với đồng hồ C.

Em đi ngủ lúc 21 giờ ứng với đồng hồ B.

- HS đọc yêu cầu và nêu miệngThứ

hai Thứba Thứtư nămThứ Thứsáu Thứbảy Chủnhật

22, 29 -Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng 5 Thứ tư tuần trước là ngày 5 Thứ sau tuần sau là ngày 19.

Trang 29

TẬP LÀM VĂN KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU

I MỤC TIÊU

- Dựa vào câu mẫu biết nĩi câu tỏ ý khen.

- Kể được vài câu về một con vật nuơi quen thuộc trong nhà Biết lập thời gian biểu một buổi tối trong ngày.

* GDKNS: Học tập, sinh hoạt đúng theo thời gian biểu đã lập.

* GDMT: GD ý thức bảo vệ các lồi động vật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh

2 Bài cũ: (5’)

- Yêu cầu HS kể về anh chị em.

- Nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: (1’)

b HD làm bài trong SGK/137(33’)

Bài 1 HS đọc đề bài, đọc cả câu mẫu.

- HS suy nghĩ và nói với bạn bên cạnh về các

câu khen ngợi từ mỗi câu của bài - Yêu cầu các

nhóm báo cáo kết quả.

- GV ghi nhanh lên bảng.

- Yêu cầu cả lớp đọc lại các câu đúng đã ghi

bảng.

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu một số em nêu tên con vật mình sẽ

kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý cho em đó kể

- Yêu cầu HS kể trong nhóm.

- Gọi một số đại diện trình bày

*GDMT: Động vật là các con vật rất quý chúng ta

phải làm gì để bảo vệ chúng?

*GVKL:Chúng ta cần phải biết chăm sĩc

và bảo vệ các lồi động vật vì các lồi động vật là

những con vật rất quý…

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Gọi 1 HS khác đọc lại Thời gian biểu của bạn

Phương Thảo.

- Yêu cầu HS tự viết sau đó đọc cho cả lớp

nghe

*GDKNS: Tại sao chúng ta phải lập thời gian

biểu Lập thời gian biểu cĩ lợi gì?

- GV nhận xét tuyên dương những bạn đã lập thời

gian biểu tốt.

4.Củng cố – Dặn dò: (3’)

- 3 HS kể

- HS đọc bài.

- Nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật là đẹp!

- Thảo luận theo cặp.

VD: Chú Cường khỏe quá!

- Lớp mình hôm nay thật là sạch!

- Bạn Nam học mới giỏi làm sao!

- HS đọc đề bài.1 HS đọc mẫu

- HS nêu tên con vật.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Một số em đọc bài trước lớp.

- Lập thời gian biểu để chúng ta dựa vào đĩ mà học tập sinh hoạt đúng thời gian quy định Lập thời gian biểu giúp chúng ta cĩ thĩi quen học tập, sinh hoạt theo một nội quy nhất định, cĩ lợi cho sức khỏe và học tập tốt.…

Tiêu đề	Tuần 16 Sửa L2
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2017
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	431,5 KB