Tuần 10 sửa l2

TẬP ĐỌC TĂNG CƯỜNG LUYỆN ĐỌC BÀI: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.II, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.. -Tổ chức cho học sinh đọc đoạn trong nhóm -Y/c học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.. - HS đọc nối tiếp

Ngày soạn: 29/10/2017 Ngày dạy: Thứ 2/30/10/2017

TẬP ĐỌC BÀI: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU

- HS biết đọc ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọcphân biệt lời kể và nhân vật Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông

bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

- Rèn cho HS khá giỏi đọc đúng, đọc nhanh bài tập đọc và trả các câu hỏi HS yếu đọc cụm

từ và đọc câu, đoạn ngắn - GDHS luôn kính trọng và chăm sóc giúp đỡ ông bà

*KNS: Thể hiện sự cảm thông, sự quan tâm tới ông bà

*MT: GD ý thức qua tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- Chú ý từ khó: (HS sai đâu GV sửa đó)

- GV hướng dẫn HS thảo luận

- GV nêu câu hỏi 1

- GV quan sát nhắc nhở các em thảo luận

- GV kết luận:

+ Tổ chức ngày lễ cho ông bà

+ Ngày lập đông Vì …

* GV: Hiện nay trên thế giới, người ta đã lấy

ngày 1 tháng 10 làm Ngày Quốc tế Người

-Lớp đọc thầm đoạn 1 1HS đọc to đoạn1

-Thảo luận nhóm đôi câu hỏi 1,2 trongbài

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi 1em hỏi,

1 em trả lời

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe, HS yếu nhắc lại

*GDKNS: Bé Hà là một cô bé ngoan, nhiều

sáng kiến và rất kính yêu ông bà Các em cần

học tập bé Hà; phải thường xuyên quan tâm

chăm sóc giúp đỡ ông bà và những người

thân trong gia đình

- Các nhóm tự phân vai và thi đọc tòan

bộ bài (người dẫn chuyện, bé Hà, bà,ông)

- HS phát biểu

TẬP ĐỌC TĂNG CƯỜNG LUYỆN ĐỌC BÀI: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

II, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định (1')

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: (1')

b Luyện đọc đúng.( 15')

- Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn và cả bài

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn trong nhóm

-Y/c học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

- GV nêu câu hỏi 1

- GV quan sát nhắc nhở các em thảo luận

- GV kết luận:

+ Tổ chức ngày lễ cho ông bà

+ Ngày lập đông Vì …

* GV: Hiện nay trên thế giới, người ta đã lấy

ngày 1 tháng 10 làm Ngày Quốc tế Người cao

*GDKNS: Bé Hà là một cô bé ngoan, nhiều

sáng kiến và rất kính yêu ông bà Các em cần

học tập bé Hà; phải thường xuyên quan tâm

chăm sóc giúp đỡ ông bà và những người

thân trong gia đình

- HS đọc nối tiếp câu, đoan, cả bài

- Đọc trong nhóm, đại diện đọc trước lớp.- HS thi đọc CN

- Các nhóm tự phân vai và thi đọc tòan

bộ bài (người dẫn chuyện, bé Hà, bà,ông)

* Đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Thảo luận nhóm đôi câu hỏi 1,2 trongbài -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

-HS đọc thầm đoạn 2 2 HS đọc to -HS khá nêu

TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b; a + x = b, bằng cách sử dụng mối quan hệ

giữa thanh phần và kết quả phép tính Biết tìm một số hạng khi biết tổng và một số hạng kia Biết giải bài toán có một phép trừ

- Rèn kỹ năng tính dạng toán tìm thành phần chưa biét trong phép cộng

- GDHS luôn cẩn thận khi làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV: Bảng phụ viết sẵn BT 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ngày soạn: 29/10/2017

Ngày dạy thứ 3/31/10/2017

TỐN BÀI: SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện hpeps trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100- trường hợp số bị trừ là số trịn chục, số trừ là một số cĩ một hoặc hai chữ số Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ (số trịn chục trừ đi một số)

- Rèn cho học sinh kỹ năng tính số trịn chục trừ đi một số

- GDHS ham thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40 – 8

Bước 1: Nêu vấn đề

-GV nêu bài toán

Bước 2: Đi tìm kết quả

- GV gợi ý để đi đến phép tính: 40 – 8

- Yêu cầu HS thao tác que tính tìm kết quả

- GV HD cách thực hiện

-Ghi bảng: 40 – 8 = 32

Bước3: Đặt tính rồiø tính

- GV vừa HD vừa ghi bảng

-Nhận xét, chốt câu đúng

Bài 3: GVHD HS nêu tĩm tắt bài tốn và giải

- HS thao tác với que tính tìm k/quả

- 1 Vài em nêu kết quả

- 1 HS tóm tắt bảng lớp, 1HS giải

Đáp số: 15 que tính

CHÍNH TẢ (N-V) BÀI: NGÀY LỄ

I MỤC TIÊU

- Nghe -viết chính xác, trình bày đúng chính tả bài Ngày lễ Làm đúng các bài tập 2,3/sgk (1,2/ vbt)

- Rèn cho học sinh viết chữ đúng chính tả, chữ viết đều nét

- GDHS luơn cẩn thận khi viết bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động1: Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn văn cần chép

+ Đoạn văn nói về điều gì?

+ Đó là những ngày lễ nào?

- Đọc những chữ được viết hoa trong bài

- GV gạch chân những chữ được viết hoa

* HD viết bảng con

- GV đọc: Ngày Quốc tế phụ nữ, ngày

Quốc tế lao động, ngày Quốc tế Thiếu nhi,

ngày Quốc tế người cao tuổi

* Viết bài

- GV đọc cho học sinh viết

- GV đọc đánh vần chữ khó

- Thu một số bài nhận xét

Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả

Bài 2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV nhận xét chốt câu đúng

Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh

Bài 3b: Yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV nhận xét chốt câu đúng

Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

4 Củng cố - dặn dị: 3’

- Về nhà làm BT 3a Luyện viết đúng quy

- Hát

-1HS đọc, lớp đọc thầm

- Nói về những ngày lễ

- HS nêu

- HS đọc

- HS Viết bảng con

- HS nghe, viết bài vào vở

- HS Soát bài

Bài 2: 1HS đọc yêu cầu của bài

- Điền vào chỗ trống c hay k

- 2HS làm bảng lớp, lớp làm vở

Bài 3b :Điền nghỉ hay nghĩ

- 2 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con

- 2HS phát âm đọc đúng

tắc chính tả c hay k

- Rèn kỹ năng viết chữ cho học sinh GV đọc đánh vần cho HS yếu viết

- GDHS luơn cẩn thận khi viết bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+ Hướng dẫn học sinh ghi tiếng khĩ

Hằng năm, rét, lập đơng, sức khỏe

- GV nhận xét

Viết bài: (15')

-GV đọc cho HS viết

+ Nhắc nhở học sinh chú ý cách viết

và cách trình bày bài viết

+Theo dõi giúp đỡ học sinh cịn yếu

- GV đọc lại bài để HS sốt lỗi

2.Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét một số bài học sinh

- Tập chung phân tích lỗi phổ biến

3 HD làm bài tập.(15')

*Bài 1 Tìm tiếng cĩ vần ơn, ân:

- Tổ chức cho học sinh làm bài,chữa

- HS viết vào bảng con

- HS nghe viết bài vào vở

- Học sinh đọc bài 2 em

- HS thi tìm tiếng cĩ vần ai và ay

KỂ CHUYỆN BÀI: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định: 1’

2 Bài mới: 32’

a/ Giới thiệu bài: (trực tiếp)

b/ Các hoạt động:

Hoạt động1: Kể lại từng đoạn chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng

đoạn câu chuyện Khi HS kể GV đặt câu

hỏi gợi ý cho các em

Đoạn 1:

+ Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?

+ Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?

+ Tại sao bé Hà đưa ra sáng kiến ấy?

+ Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm

ngày lễ của ông bà? Vì sao?

Đoạn 2: + Khi ngày lập đông đến gần, bé

Hà đã chọn được quà để tặng ông bà

chưa?

+ Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông

bà?

Đoạn 3: + Đến ngày lập đông những ai đã

về thăm ông bà?

+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ

của ông bà đối với món quà của bé ra

sao?

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nd chuyện

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại

* HS yếu kể dựa theo gợi ý của GV

+ 1- 2 HS kể lại toàn bộ câu truyện

- HS nhận xét

được toàn bộ nội dung câu chuyện.

- GV chọn hình thức Kể nối tiếp sau cho

HS thi kể lại truyện

3 Củng cố – Dặn dò: 2’

Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người

thân nghe

TẬP VIẾT BÀI: CHỮ HOA H

I MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa H (Một dịng cỡ vừa, một dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng

Hai (Một dịng cỡ vừa, một dịng cỡ nhỏ), Hai sương một nắng (3 lần)

- Rèn cho học sinh biết viết chữ hoa đúng mẫu

- GDHS luơn cẩn thận khi tập viết chữ hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Mẫu chữ cái hoa đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trên dòng cỡ nhỏ kẻ li Hai sương một nắng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Cho HS quan sát chữ H

+ Chữ H cao mấy li?

+ Chữ H có mấy nét?

* Hướng dẫn viết bảng con

Hoạt động 2: HD viết cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Hướng dẫn quan sát nhận xét

+ Con chữ nào cao 2,5 li?

+ Con chữ nào cao 1,5 li?

+ Con chữ nào cao 1,25 li?

+ Con chữ nào cao 1 li?

* GV viết mẫu

- HDHS viết bảng con

- Hát

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- Quan sát nhận xét+ 5 li

+ 3 nét

- HS viết bảng con 2 lần 2 HS lên bảngviết

+ h , g+ t+ s+ m , ô , ư, ơ , n , ă , a , i

- Nhận xét sửa sai

Hoạt động 3: HD viết vở

- Viết 1 dòng chữ H cỡ vừa, 2 dòng cỡ

nhỏ, 1 dòng chữ Hai cỡ vừa, 1 dòng cỡ

nhỏ, 2 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- Thu một số bài nhận xét chung

I MỤC TIÊU

- Viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài Thương ơng, trình bày đúng các dấu câu trong bàithơ

- Rèn cho HS viết đúng chính tả, chữ viết đều nét

- GD tính cẩn thận khi viết bài

* HS yếu viết được 1 khổ thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định : (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

- GV yêu cầu HS viết 2 tiếng cĩ vần ai, 2

- GV đọc chậm lại bài cho HS sốt lỗi

- GV nhận xét lỗi phổ biến cho HS

c HD làm bài tập: ( 10’)

* Tìm nhanh tiếng cĩ thanh ngã hoặc

thanh hỏi.- YC HS lên trình bày

- HS nghe GV đọc viết bài vào vở

- Sốt lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai

- HS làm bài theo nhĩm 4

- Đại diện nhĩm trình bày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

C Bài mới: 30’

* Hướng dẫn viết chữ cái hoa:

+ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

+ Gắn mẫu chữ H,G

- Chữ H,G cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- Biết lợi ích của việc chăm chỉ học tập.

- Rèn cho học sinh có thói quen chăm chỉ học tập

- Có thái độ, ý thức tự giác học tập

* KNS: HS biết tự quản lý thời gian học tập của bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: thẻ màu, đồ dùng sắm vai ; HS: vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 4’ - Chăm chỉ học tập có lợi ích

gì?(Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt

Thầy cô và bạn bè yêu mến)

- YC thảo luận nhóm đôi

- Nêu tình huống (Bài tập 5/17 VBT)

H: Theo em Hà phải làm gì?

* KNS: Là h/s hàng ngày các em nên đi học

đều, không nên nghỉ học tự do Cần chăm chỉ

học tập ở lớp và học bài ở nhà

* Hoạt động 2:

- Nêu y/c suy nghĩ bày tỏ ý kiến của mình

Nếu tán thành giơ thẻ đỏ, nếu không tán

thành giơ thẻ xanh

- GV nêu ý kiến.(bài tập 6/17 VBT)

- KL: Không phải lúc nào cũng học là học

tập chăm chỉ Phải học tập, nghỉ ngơi đúng

lúc thì mới đạt kết quả như mong muốn

* Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm.

- GV nêu tiểu phẩm: Trong giờ ra chơi, bạn

An cắm cúi làm bài tập, bạn bình thấy vậy

liền bảo: “Sao cậu không ra chơi mà làm gì

vậy? An trả lời: “Mình tranh thủ làm bài tập

về nhà không phải làm bài nữa, được xem ti

vi thoải mái.”

+ Bình dang hai tay nói với các bạn: “ Các

bạn ơi đây có phải là học tập chăm chỉ

- Chăm chỉ học tập là bổn phận của học sinh

Hãy cùng nhau thực hiện chăm chỉ học tập

cho đúng giờ giấc

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜCHỦ ĐỀ: KÍNH YÊU THẦY CÔ GIÁOPHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO CHÀO MỪNG NGÀY 20-11

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhận thức được công lao dạy dỗ của các thầy cô giáo

- Thể hiện lòng biết ơn thông qua các hoạt động văn nghệ, hoa điểm mười chào mừng ngàyNhà giáo Việt Nam

- GD học sinh luôn kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

II NỘI DUNG

1 Ổn định

- GV kiểm tra vệ sinh cá nhân

2 Nội dung thực hiện

- Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về truyền thống ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

+ Học sinh thảo luận nhóm và báo cáo

+ Giáo viên chốt lại các ý kiến thảo luận và giáo dục học sinh cần tôn trọng, kính yêu vàbiết ơn thầy giáo cô giáo

- Giáo viên phát động phong trào thi đua: Hoa điểm mười để chào mừng Ngày Nhà giáo

Việt Nam 20/11

3 Nhận xét, dặn dò

GV nhận xét tiết học

………

Soạn ngày 29 tháng 10 năm 2017

Ngày dạy: Thứ 4/1/10/2017 TẬP ĐỌC

BÀI: BƯU THIẾP

I MỤC TIÊU

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (Trả lời được các câu hỏi trong bài)

- GDHS ham thích đọc bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: bảng phụ ; HS: mỗi em mang theo 1 bì thư

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 5’ Đọc bài “Sáng kiến của bé

Hà” và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

3 Bài mới: 30’

a/ Giới thiệu bài: (trực tiếp)

b/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu từng bưu thiếp…

+ Đọc câu: GV chú ý sửa sai

+ Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề

ngoài phong bì

- GV hướng dẫn đọc GV đọc mẫu

- GV giới thiệu một số bưu thiếp

+ Đọc trong nhóm

+ Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?

+ Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp hai là của ai gửi cho ai?

+ Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp để làm gì?

- GV HD HS ghi chúc thọ ông bà

- Hát

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trả lời

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

* HS yếu đọc từng từ và đọc trơn câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng bưu thiếp vàphần ghi ngoài phong bì

- HS quan sát

- Các nhóm đọc, trong nhóm góp ý

-Đại diện các nhóm thi đọc, nhóm khácgóp ý

+ Của cháu gửi cho ông bà+ Chúc ông bà nhân dịp năm mới+ Của ông bà gửi cho cháu

+ Để báo tin ông bà đã nhận được tincháu và chúc tết cháu

+ Để chúc mừng thăm hỏi

- 1HS đọc yêu cầu và thực hiện

* Luyện đọc lại:(5’’)

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài

4 Củng cố - dặn dị: 2’

- Về nhà học bài và xem trước bài sau

- Đại diện nhĩm trình bày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định.( 1’)

3 Bài mới a Giới thiệu bài : (1’)

b Luyện đọc đúng (13’)

* Hướng dẫn học sinh đọc

+ Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn,

kết hợp luyện đọc từ khĩ và giải nghĩa từ

+Tổ chức cho học sinh đọc đoạn trong

nhĩm và thi đọc trước lớp

+ Đọc bài : Tổ chức cho HS thi đọc bài

trước lớp

d Luyện đọc lại (15’)

- Tổ chức cho học sinh đọc lại bài và đọc

thời khố biểu của lớp

c Tìm hiểu bài (15’)

* Y/c học sinh đọc thầm và trả lời câu

hỏi

+ Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?

+ Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp hai là của ai gửi cho ai?

+ Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp để làm gì?

- GV chốt lại và rút nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 2: Củng cố giải toán về nhiều hơn

- GV HD HS phân tích đề , tóm tắt rồi giải

-2 HS đọc đề bài Lớp làm vào vở

- 1 HS lên tóm tắt , 1 HS giải Bài giải

Số cây đội hai trồng được là:

47 + 9 = 56 ( cây) Đáp số: 56 cây

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1:Giới thiệu phép trừ 11 – 15

- GV HD thao tác với que tính đi đến phép

tính để đi đến phép tính :11 – 5

- GV HD tìm kết qua Ghi : 11 – 5 = 6

- GV HD đặt tính và thực hiện phép tính

- Y/c 1HS lên đặt tính và nêu lại cách tính

- GV chốt lại cách trừ

Hoạt động 2: Bảng công thức 11 trừ đi 1số

-Y/cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả

- GV ghi kết quả vào phép tính

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài, HDHS tĩm

tắt và giải Đáp số: 7 quả bĩng bay

* HS hồn thành làm thêm bài tập 3

- Các bàn nối tiếp nhau nêu kết quả

4 Củng cố - dặn dị: 4’

- GV cùng HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét tiết học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài 2: Lan có 21 cái kẹo, Lan cho bạn 5 cái

kẹo Hỏi lan còn lại mấy cái kẹo ?

- YC HS để toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết Lan còn lại mấy cái kẹo ta làm

- 2 HS nêu lại đề toán

-Lan có 11 cái kẹo, Lan cho bạn 5 cái kẹo

- Hỏi Lan còn lại mấy cái kẹo ?

- HS tự nêu

- Lớp giải vào vở, 1 em giải vào bảng nhóm và chữa bài

- Lớp nhận xét

Ngày soạn1/11/2017

Ngày dạy thứ 6/3/11/2017 Người dạy: Lê Thị Dung

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài : TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG – DẤU CHẤM,

DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIÊU

-Tìm được một số từ chỉ người trong gia đình, họ hàng; xếp đúng các từ chỉ người trong gia đình họ hàng mà em biết vào hai nhĩm nội – ngoại

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cĩ chỗ trống

- GDHS luơn biết thương yêu những người trong gia đình, họ hàng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a Giới thiệu bài: (trực tiếp)

b HD HS làm bài tập:

Bài 1: Miệng

- Yêu cầu HS mở SGK đọc bài viết nhanh

ra giấy nháp những từ chỉ người trong bài

- GV ghi bảng: bố, ơng, bà, con, mẹ, cụ

già, cô, chú, con cháu

Bài 2: Làm việc nhĩm 2

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy

- GV nhận xét bổ sung

Cụ, ơâng, Bà, Bố, Mẹ, Chú, Bác, Cô, Dì,

Cậu, Mợ, Thím, Cháu, Chắt, Chút, Chít

Bài 3:

- GV giảng: Họ nội là … Họ ngoại là …

- GV chia bảng làm 4 phần, mỗi phần có

ghi họ nội, họ ngoại

GV và lớp nhận xét Kết luận nhóm thắng

cuộc

Bài 4: Điền vào chỗ trống dấu chấm hoặc

dấu chấm hỏi trong những câu sau:

- YC HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nối tiếp nêu

+ 1HS đọc yêu cầu bài 2

- Các nhóm thảo luận và ghi vào giấy

- Đại diện các nhóm đính bài của mìnhnhóm khác nhận xét

- 2HS yếu đọc lại kết quả

+ 1 HS đọc yêu cầu bài 3

- Các nhóm thi tiếp sức, mỗi em lên viếtmột từ vào họ nội hay ngoại rồi chuyểncho bạn

- HS lắng nghe

4 Củng cố -dặn dò: 4’