giao an tuan 3 Thuy Lop 26

- Tìm kiếm và xử lí thông tin B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng phụ, SGK HS:Vở bài tập, SGK C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Tự thuật - Xem phần tự thuật của HS - [r]

Trang 1

TU ẦN 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019

TẬP ĐỌC - Tiết 7- 8 - Sgk/ 22

BẠN CỦA NAI NHỎ

Thời gian dự kiến: 70 phút

C- Các hoạt động dạy học:

 Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Làm việc thật là vui

- Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi trong Sgk

- GV nxét

 Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1

- GV chỉ định từng học sinh đọc nối tiếp từng câu, kết hợp rèn đọc từ khó

- Học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn và TLCH trong SGK:

1/ Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? ( Đi chơi xa cùng bạn ) Cha Nai Nhỏ nói gì? ( Cha không ngăn cản con nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con )

2/ Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình? ( + Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi + Nhanh trí kéo nai Nhỏ chạy khỏi lão hổ đang rình sau bụi cây + Laovào gã sói, dùng gạc húc sói ngã ngửa để cứu Dê Non )

* Bạn của Nai Nhỏ đã có hành động đúng đắn, không nghĩ về mình mà chỉ nghĩ đến người khác Dám liều mình vì người khác

3/ Mỗi hành động của Nai nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất điểm nào? ( Hs nêu ý kiến của mình )

-> Làm cho mọi người tán thưởng vì đó là đặc điểm của một người dũng cảm, tốt bụng

4/ Theo em, người bạn tốt là người như thế nào? ( Người bạn tốt là người có sức khoẻ, thông minh nhanh nhẹn, sẵn lòng giúp người, cứu người )

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu lần 2 Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài )

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

 Hoạt động 5: Củng cố

Trang 2

- Gọi hs đọc lại toàn bài và hỏi: Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa? (Vì biết con mình sẽ cùng đi với một người bạn tốt )

- Nhận xét - dặn dò

D-Phần bổ sung:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Đọc, viết số cĩ hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện cộng, trừ khơng nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài tốn bằng một phép tính đã học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

B- Đồ dùng dạy học: GV: Đề kiểm tra trong Sgv/ 40

HS: Vở toán

 Hoạt động 1: GV chép đề kiểm tra lên bảng

 Hoạt động 2: - Hs cả lớp làm bài kiểm tra

- Thu bài nhận xét

- Nhận xét tiết kiểm tra

ĐẠO ĐỨC - Tiết 3 - Sgk/ 5

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1)

A-Mục tiêu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

B- Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, phiếu thảo luận, tranh minh họa, Dụng cụ phục vụ HS chơi sắmvai

HS: SGK

 Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Học tập sinh hoạt đúng giờ

- Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì? Từng cặp HS nhận xét việc lập và thực hiện thời gian biểu của nhau

- Nhận xét và đánh giá

 Hoạt động 2: Kể chuyện “Cái bình hoa”

 Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện

- GV kể “Từ đầu đến không còn ai nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại

- Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó?

- GV kể đoạn cuối câu chuyện

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi

Trang 3

- GV: Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện Bây giờ, chúng ta cùng nhau thảo luận.

- GV chia lớp thành 4 nhóm - GV phát phiếu thảo luận:

+ Nhóm 1: Vô- va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên

+ Nhóm 2: Vô- va đã nhận lỗi ntn sau khi phạm lỗi?

+ Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi phạm lỗi

+ Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?

- GV chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận và sửa lỗi Ai cũng có thể phạm lỗi, nhưng nếu biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến bộ, sẽ được mọi người yêu mến

 Hoạt động 4 : Làm bài tập 1 ( trang 8 SGK)

 Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo đúng yêu cầu

- GV giao bài, giải thích yêu cầu bài Cả lớp làm bài, gọi hs nêu kết quả

- Nhận xét, gv đưa ra đáp án đúng

* Lồng ghép MT & CGN: Giáo dục các em nếu uống rượu, hút thuốc lá, sử dụng ma tuý là có lỗi với bản thân, gia đình và xã hội Cần phải nhận và sửa lỗi đó nêu mắc lỗi

 Hoạt động 5 : Củng cố

- HD hs thực hành: Kể lại 1 trường hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi

* Tích hợp TTHCM: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm Đĩ chính là thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy.

- Nhận xét - dặn dò:

TI ẾNG VIỆT ( BS ) - Tiết 7- 8 - Sgk/ 22

- Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi trong Sgk

- GV nxét

- GV gọi 1 hs đọc tồn bài

- GV chỉ định từng học sinh đọc đ

- Học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 4

- Thi đọc giữa các nhóm đ

-  Hoạt động 3: HD tập chép

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết và viết đúng từ ngữ khó

- GV đọc bài trên bảng -Hướng dẫn nắm nội dung bài

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?

- Hướng dẫn HS nhận xét - Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích: Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Đọc, viết số cĩ hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện cộng, trừ khơng nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài tốn bằng một phép tính đã học

- Đặt tính rồi tính

B- Đồ dùng dạy học: GV: Đề kiểm tra trong Sgv/ 40

HS: Vở toán

 Hoạt động 1: GV chép bai va lam vao vbt

 Hoạt động 2: - Hs cả lớp làm bài kiểm tra

- Thu bài nhận xét

- Nhận xét tiết kiểm tra

D-Phần bổ sung: ******************************

Thứ ba, ngày 10 tháng 09 năm 2019

CHÍNH TẢ (Tập chép) - Tiết 5 - Sgk/ 24

BẠN CỦA NAI NHỎ.

A-Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tĩm tắt bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK) Không mắc quá

5 lỗi trong bài

- Làm được BT2, BT(3) a

GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép, Bút dạ, giấy khổ to

HS: Vở, bảng con

- 2 HS viết trên bảng lớp: 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh., 7 chữ cái đứng sau chữ cái r theo thứ tự trong bảng chữ cái Cả lớp viết bảng con

Trang 5

- Nhận xét

 Hoạt động 2: HD tập chép

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết và viết đúng từ ngữ khó

- GV đọc bài trên bảng -Hướng dẫn nắm nội dung bài:

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?

- Hướng dẫn HS nhận xét - Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích: Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng

 Hoạt động 3: Viết bài vào vở

 Mục tiêu: HS biết cách chép và trình bày bài HS nhìn bảng, đọc nhẩm, chép đúng, đạt tốc độ 3 chữ/ phút

- GV lưu ý từng em - Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở

- Chấm 5,7 bài - Nhận xét

 Hoạt động 4: Làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- Cả lớp làm bài vào vbt, gọi hs lên bảng

- Gv nxét, sửa sai cho hs

Bài 3a: Điền vào chỗ trống: tr hay ch?

- Tương tự như bài 2 - Gv nhận xét, sửa sai

- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh theo nhóm Nhận xét, tuyên dương

TOÁN - Tiết 12 - Sgk/ 12

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

A-Mục tiêu:

- Biết cộng hai số cĩ tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng cĩ tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đĩ cĩ một số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số cĩ một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2, bài 3 (dịng 1), bài 4

B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng cài, que tính, bảng phụ

HS: 10 que tính, bảng con, SGK, vở tốn

 Hoạt động 1: Nhận xét bài kiểm tra

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10

 Mục tiêu: Nắm được phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính

- GV yêu cầu HS thực hiện trên vật thật

- Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV nêu: Ta có 6 que tính thêm 4 que tính là 10 que tính: 6 +4 = 10

Trang 6

- Hdẫn làm quen với cách cộng theo cột: Có 6 que tính (cài 6 que tính lên bảng, viết 6 vào cột đơn vị) Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6)

Tất cả có mấy que tính?

- Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thành bó 1 chục que tính

Như vậy: 6 + 4 = 10

- Đặt tính dọc: GV nêu: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục

 Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:(cột 1, 2, 3) Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng cĩ tổng bằng 10 Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đĩ cĩ một số cho trước.

- GV HD HS làm bài vào vở Gọi hs lên bảng, nhận xét

- Đổi vở chấm chéo

Bài 2: Biết cộng hai số cĩ tổng bằng 10.

- Gv nêu y/c - GV hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục) - Cả lớp làm bài vào vở Gọi hs lên bảng tính, nhận xét

Bài 3:(dòng 1) Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số cĩ một chữ số.

- GV lưu ý HS ghi ngay kết quả phép tính bên phải dấu =, không ghi phép tính trung gian

- Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính, nhận xét Cả lớp làm bài vào vở, gọi hs nêu kết quả

- Nhận xét, đổi vở chấm chéo

Bài 4: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.

- Cho hs xem đồng hồ, trả lời câu hỏi Nhận xét, tuyên dương

- Gv nêu phép tính: 8 + 2 = ?

- GV yêu cầu HS đặt tính và đọc cách đặt tính theo cột dọc

- Nhận xét - dặn dò: Làm bài 1 ( cột 4 ), 3 ( dòng 2, 3 )/ 12

KỂ CHUYỆN - Tiết 3 - Sgk/ 24

A-Mục tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang

HS: SGK

 Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Phần thưởng

- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh gợi ý

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện

Trang 7

 Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời kể của nhân vật

1/ Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn

- GV treo tranh: Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ

- Gọi hs lần lượt kể lại lời của Nai Nhỏ, nhận xét tuyên dương

2/ Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể của Nai Nhỏ

- Hs lần lượt kể lời cha Nai Nhỏ - GV nhận xét và uốn nắn Bình chọn hs kể tốt nhất

 Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai

 Mục tiêu: Kể chuyện phân vai

- Lần 1: Gv làm người dẫn chuyện - Lần 2: HS kể theo nhóm

- Lần 3: HS kể trước lớp - Nxét , bình chọn

- Gọi hs kể lại toàn bộ câu chuyện, nhận xét tuyên dương

TẬP VIẾT (Ti ết 3 )

II Ph ương tiện dạy học:

GV: Chữ mẫu B Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

HS: Bảng, vở

III Ti ến trình dạy học:

1 Bài cũ

Kiểm tra vở viết

Yêu cầu viết: A, Ă, Â

Viết : Ăn

GV nhận xét

2 HĐ dạy bài mới:

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

 Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ B, viết được chữ B cỡ vừa và nhỏ

-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

-Gắn mẫu chữ B

-Hs quan sát , nhận xét

-Chữ B cao mấy li?

-Gồm mấy đường kẻ ngang?

-Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ B và miêu tả:

+ Nét 1: Giống nét móc ngược trái hơi lượn sang phải đầu móc cong hơn

Trang 8

+ Nét 2: Kết hợp 2 nét cơ bản cong trên và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

-HS viết bảng con

-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

-GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

 Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ

* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp

Giải nghĩa:Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui

-Quan sát và nhận xét:

-Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: B ạn lưu ý nối nét B và an

-HS viết bảng con

* Viết: Bạn

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

 Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận

* Vở tập viết:

GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài

-GV nhận xét chung

C Hoạt động cuối cùng:

3.Củng cố:

-Thi viết chữ hoa đẹp

4.Nhận xét - dặn dò:

Phần bổ sung:

………

    

Thứ tư, ngày 11 tháng 09 năm 2019

TẬP ĐỌC - Tiết 9 - Sgk/ 28

GỌI BẠN

A-Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

Trang 9

B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng phụ, SGK

HS: SGK

 Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Bạn của Nai nhỏ

- Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nxét

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu hs đọc từng dòng thơ nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó

- Đọc từng khổ thơ trước lớp nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc ĐT cả bài

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi trong SGK

Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? ( sống trong rừng xanh sâu thẳm )Câu 2: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ? ( Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu lần 2 - Gv luyện hs đọc thuộc lòng bằng cách che dần từng từ ngữ, dòng thơ

- Thi đọc thuộc bài thơ

- GV cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc rồi xung phong đọc trước lớp

- Đọc xong bài thơ em có nhận xét gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng?

TOÁN - Tiết 13 - Sgk/ 13

26 + 4 ; 36 + 24

A-Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

B- Đồ dùng dạy học: GV: Que tính, bảng cài, bảng phụ, SGK

HS: SGK, que tính, bảng con

 Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Phép cộng có tổng bằng 10

- GV cho HS lên bảng làm bài 1 ( cột 4 ); bài 3 ( dòng 2, 3 )/ 12

- Gv nhận xét

Trang 10

+

 Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 26 + 4

 Mục tiêu: Nắm được phép cộng có nhớ, dạng tính viết, có tổng là số tròn chục

- GV nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu tính? GV cho

HS thao tác trên vật thật Vậy: 26 + 4 = 30

- GV thao tác với que tính trên bảng: Có 26 que tính GV gài 2 bó và 6 que tính lên bảng Viết 2 vào cột chục, 6 vào cột đơn vị Thêm 4 que tính nữa Viết 4 vào cột đơn vị dưới 6 Gộp

6 que tính và 4 que tính được 10 que tính tức là 1 bó, 2 bó thêm 1 bó được 3 bó hay 30 que tính Viết 0 vào cột đơn vị, viết 3 vào cột chục Vậy: 26 + 4 = 30

- Đặt tính: 26

4

30 6 cộng 4 = 10 viết 0 nhớ 1

2 thêm 1 = 3 ,viết 3

 Hoạt động 3: Giới thiệu phép cộng 36 + 24

 Mục tiêu: Nắm được phép cộng có nhớ dạng 36 + 24, tính viết, có tổng là số tròn chục

- GV nêu bài toán: Có 36 que tính Thêm 24 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- GV thao tác trên que tính: Có 36 que tính (3 bó và 6 que rời) viết 3 vào cột chục và 6 vào cột đơn vị Thêm 24 que tính nữa Viết 2 vào cột chuc, 4 vào cột đơn vị Gộp 6 que tính với 4 que tính được 10, tức là 1 bó 3 bó cộng 2 bó bằng 5 bó, thêm 1 bó bằng 6 bó Viết 0 vào cột đơn vị, viết 6 vào cột chục

- Đặt tính: 36

+ 24

60 6 + 4 = 10, viết 0 nhớ 1

3 + 2 = 5, thêm 1 bằng 6, viết 6

 Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24.

- Nêu yêu cầu - Viết kết quả sao cho chữ số trong cùng 1 cột ( Phải nhớ 1 vào các tổng các

chục nếu tổng các đơn vị qua 10 )

-Cả lớp làm bài vào vở, gọi hs lên bảng tính Nhận xét sửa sai

Bài 2: Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.

- Gv giúp hs nắm y/c bài toán: Ta phải tìm số con gà cả hai nhà nuôi

- Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải Nhận xét, sửa bài

- Tổ chức hs thi đua làm toán chạy Nhận xét - dặn dò: bài tập về nhà: bài 3/ 13

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết 3 - Sgk/ 26

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?

A-Mục tiêu:

Trang 11

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2).

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3)

B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng phụ: câu mẫu

HS: SGK, vở bài tập

 Hoạt động 1: Kiểm tra bài

- Gọi hs Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật Sắp xếp từ để chuyển thành câu mới

+ Bà rất yêu cháu  Cháu rất yêu bà

+ Lan học chung lớp với Hà  Hà học chung lớp với Lan

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

Bài 1: Tìm từ chỉ sự vật

 Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh

- Nêu yêu cầu của bài tập GV cho HS làm bài tập miệng

- GV nhận xét GV giới thiệu khái niệm về danh từ , vài HS nhắc lại

Bài 2: Tìm từ chỉ sự vật

 Mục tiêu: Thi tìm nhanh các từ chỉ sự vật (danh từ)

- GV cho mỗi nhóm tìm các danh từ :

+ Nhóm 1: 2 cột đầu SGK + Nhóm 2: 2 cột sau SGK

- Nhận xét chốt ý đúng

 Hoạt động 3: Làm quen với câu

 Mục tiêu: Đặt câu theo mẫu: Ai ( Con gì? Cái gì? ) là gì?

- GV hướng dẫn HS nắmyêu cầu bài tập:

A B

Ai (cái gì, con gì?) Là gì?

- GV lưu ý HS: Câu trong bài có cấu trúc như trên thường dùng để giới thiệu Phần A có thể là 1 danh từ, có thể là 1 cụm từ Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn bè

- GV nhận xét chung

- Thế nào là danh từ? Đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

- Nhận xét - dặn dò:

TIENG VIET ( BS )

- Tiết 3 - Sgk/ 26

TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?

A-Mục tiêu:

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3)

B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng phụ: câu mẫu

HS: SGK, vở bài tập

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	53,36 KB