- Các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại, còn những công việc mà các con nói vào ngày mai thì đó chỉ là dự định của chún[r]
Trang 1Tuần 15: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện:
- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cáchđều
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng
- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biếtbạn nào có mặt vắng mặt trong ngày
- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh
Trang 22 tuần (Từ ngày 09 /12 đến ngày 20/12/2019
“Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12”
Từ ngày 16/12/2019 đến 20/12/2019 )
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và
- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp
đi các kiểu đi
* Hoạt động 2 : Trọng động
BTPTC
- ĐT hô hấp : thổi bóng bay
- ĐT tay :Đưa ra trước ,lên cao
- ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao
- Đt Bụng :Đứng cúi gập người về phía trước tay
Trang 3- Xây dựng doanh trại
quân đội, trại chăn
chơi vơi cát nước
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung trong góc
- Trẻ biết chọn vật liệu phùhợp và xây dựng công trình
có bố cục cân đối, hợp lý
-Trẻ biết lật sách từng trang để xem tranh về gia đình
- Biết biểu diễn các bài hát
về chú bộ đội
- Trẻ có kỹ năng tô màu, vẽ,xé dán tranh về chú bộ đội,các đồ dùng của chú bộ đội
Trẻ có kỹ năng chơi đếm, nhận biết, so sánh nhóm ĐDDC của chú bộ đội,
- Biết chơi với cát nước
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu
ăn, trang phục, rối
- Khối xây dựng các loại
- Các loại sách,tranh, ảnh
về chú bộ đội, các nghề trong xãhội
- Các dụng cụ âmnhạc Trống, sắc
xô, sáo, phách tre
- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu
- Một số đồ dùng dụng cụ của chú
bộ đội, cát nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Chú bộ đội”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám
phá và tìm hiểu các hoạt động của chú bộ đội trong
các góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây doanh trại thì sẽ xây như thế nào?
- Con sẽ đóng vai gì?Vai bác sỹ sẽ làm những công
việc gì?(Công nhân, cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
3 Quá trình trẻ chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh
- Trẻ nghe và trả lời
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Trang 5- Quan sát các hoạt động của
chú bộ đội trong ngày 22/12
- Trẻ nhận biết được các hoạt động của chú
bộ đội trong ngày 22/12
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi
- Chơi tự do, an toàn
- Trẻ biết vẽ các nét cơbản như nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành sản phẩm
- Tranh ảnh về chú bộ đội
- Video, tranh ảnh
- Sân chơi rộngphẳng, an toàn
- Các thiết bị
đồ chơi ngoài trời
- Phấn vẽ
- Lá cây, nguyên liệu thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG
Trang 61/ Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát theo nhac bai “ Cháu thích làm chú bộ
đội”
- Trò chuyện cùng trẻ ngày 22/12
2 Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau dạo chơi và tham
quan các hoạt động của chú bộ đội nhé
- Chú đang chuẩn bị cho ngày gì ?
- Các con làm gì để chúc mừng chú nhân ngày 22/12 ?
- Vậy bây giờ chúng mình sẽ hát thất hay các bài hát về
chú bộ đội để tặng các chú nhé.( Cô cho trẻ hát bài
“Cháu thương chú bộ đội”,Chú bộ đội”… )
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý chú bộ đội
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Ai nhanh nhất, chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát động viên, khyến khích trẻ
* Chơi tự do:
- Cho trẻ vui chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài trời,
cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, chơi an toàn
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa quan sát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng chú bộ đội, có
ước mơ trở thành chú bộ đội
- Hát thật hay để chúc mừng chú
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ có kỹ năng vệ sinh - Xà phòng,
Trang 7- Vệ sinh sau ăn
thân thể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lautay khô bằng khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn
- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
khăn lau
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựngcơm rơi
- Cơm, thức ănmặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng vàtheo mùa)
- Chậu, khăn ướt
ấm áp về mùa đông
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quytrình
Trang 8- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt
sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi
- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát
về mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ
Trang 9- Trẻ biết cách chơi và chơi theo nội dung trong các góc.
- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành
vi chưa tốt
- Quà chiều
- Nội dung
- Nội dung hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âmnhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
Trang 10- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu
thích làm chú bộ đội ’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Hướng dẫn trẻ thực hiện phòng học kismat theo
nội dung
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 11Hoạt động bổ trợ: " Chạy đuổi theo bóng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu
đi, đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót
- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ
Trang 12* Hoạt động 2 :Trọng động:
- Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
phát triển chung
- Cô tập cùng trẻ và động viên khích lệ trẻ
VĐCB: " tung bóng lên cao và bắt bóng"
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động mới "
tung bóng lên cao và bắt bóng"
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác
TTCB: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, tung bóng
lên cao, khi bóng rơi xuống dùng 2 tay bắt bóng
(không làm rơi bóng hoặc ôm bóng sát người)
Các con khi tung bóng phải tung thẳng lên trên,
không tung qua trái hoặc phải và không tung quá
cao
- Mời 1 trẻ lên tập thử
- Cho trẻ lần lượt thực hiện:
+ Lần 2 : Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua
- (Cô quan sát, động viên khuyến khích, sửa sai
cho trẻ kịp thời)
* TCVĐ:: " Chạy đuổi theo bóng"
- Cách chơi: Cô đổ bóng ra sân và cho trẻ đuổi
theo nhặt bóng, yêu cầu mỗi trẻ nhặt một quả,
chạy về và bỏ vào rổ của tổ mình
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học
- Gd trẻ chăm tập luyện TDTT để có sức khoẻ tốt
- Trẻ tập theo cô các động tác
+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bướckhuỵu chân trái sang bênchân phải thẳng
+ Bụng 4: Đứng đan tay saulưng gập người về phíatrước
+ Bật 1: Bật tiến về phíatrước
Trang 135 Kết thúc :
Nhận xét- tuyên dương - Nhận xét – tuyên dương
bạn
Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2019
Hoạt động bổ trợ: T/c: Tạo dáng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 14- Cho trẻ đọc thơ với bài ( Chú bộ đội hành quân)
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi
với các chữ cái mà chúng mình đã học
3 Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động 1 : Trò chơi “ Ai tinh mắt”
- Yêu cầu: Tìm và chọn chữ b,d,đ trong các từ
dưới tranh mà cô yêu cầu
- Cách chơi : chia nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhón có
các bức tranh mà cô đã chuẩn bị, trẻ cùng tìm
chữ b, d, đ và chọn số lượng tương ứng
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
* Hoạt động 2 : Trò chơi : Tạo dáng
- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng các con chữ b,d,đ bằng
chính số lượng người trong nhóm và bằng các
nguyên vật liệu, hột hạt
- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 nhóm vừa đi vừa
đọc bài “Dung dăng, dung dẻ” khi kết thúc trẻ tự
xếp chữ theo nhóm
- Lần 2 : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột hạt
để tạo thành chữ b, d, đ theo nhóm bạn trai hoặc
- Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ b, d, đ trong từ
- Hướng dẫn trẻ tô chữ b, d, đ theo nét chấm mờ
- Đọc thơ theo cô
Thực hiện theo yêu cầu của bài
Tô các nét chấm mờ
- Trẻ thực hiện tô theo
Trang 15- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được chơi trò chơi gì?
- Con vừa được tập tô chữ gì?
- Cô giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
hướng dẫn
-Trẻ kể tên các trò chơi vừa được chơi
- Lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai ( ƯDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi “ Về đúng nơi”
Trang 16- Trẻ gọi đúng tên "thứ ba" là ngày "hôm qua", thứ tư là ngày "hôm nay", thứ năm
là "ngày mai"
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần
- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
3 Thái độ:
- Trẻ quý trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
* Đồ dùng của cô: - Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint.
- Tranh cá hoạt động trong ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm
- Bảng để gắn các hoạt động
- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ
- Giáo án phòng học thông minh
- Đốc lịch, que tính, mũ sao - Máy tính bảng
2 Địa điểm tổ chức: Phòng học đa chức năng
thời gian" Đến tham dự chương trình có 3 đội cùng
tham gia, đó là đội bướm vàng, đội Thỏ trắng, đội
chim non Cô Hạnh sẽ là người dẫn chương trình Để
bắt đầu chương trình chúng mình cùng hát bài "Cả
tuần đều ngoan" nhé
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các
- Trẻ lắng nghe và từng đội giơ tay khi cô giới thiệu đến tên đội mình
Trẻ hát bài "Cả tuần đều ngoan" và đi về chỗ ngồi
- Một tuần lễ có 7 ngày ạ!
Trang 17con thấy một tuần lễ thì có mấy ngày? Bắt đầu từ thứ
mấy?
2 Giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ xem bảng qui ước của các tờ lịch: Tờ
lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ t, thứ
năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y, chủ
nhật - chữ c
3 Hướng dẫn thực hiên:
* Hoạt động 1 Ôn thứ tự các ngày trong tuần
*Phần thứ nhất của chương trình " Cánh cửa thời
gian" là phần " khởi động" :
- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
+Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và sắp
xếp thứ tự các ngày trong tuần từ thứ hai đến chủ
nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1 đến số
7 Mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một thứ trong tuần
Thời gian được tính bằng một bản nhạc
+ Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai không được
tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cô chú ý quan
sát trẻ chơi
- Cô chính xác bằng kết quả trên máy tín trước
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội
* Hoạt động 2 Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày
mai.
* Phần thứ hai của chương trình là phần " Nhà
thông thái" : ( Quảng bá hình ảnh)
- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong
tuần của tháng 12 dương lịch Hôm nay các con có
biết là thứ mấy trong tuần không? Hôm qua là thứ
mấy? Ngày mai là thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu
ứng 3 ngày thứ tư, thứ ba, thứ năm xuất hiện)
*Hôm qua là ngày thứ ba, trên máy cô có hình ảnh
tờ lịch của ngày thứ ba Chúng mình cùng tím tờ lịch
của ngày thứ ba ra và gắn vào đốc lịch phía trước
nào Con thấy tờ lịch ngày thứ ba có đặc điểm gì?
- Thứ ba là ngày bao nhiêu dương lịch?
- Cho trẻ đọc ngày dương lịch
- Ngày bao nhiêu âm lịch?
- Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?
- Tờ lịch có màu tím ạ!
- Ngày 18 dương lịch ạ!
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
Trang 18+ Con đi học vào buổi nào?
+ Buổi sáng hôm qua con được học gì?
- Với thời gian hôm nay là thứ tư thì thứ ba là ngày
vừa trôi qua chúng ta gọi đó là ngày hôm qua, là
ngày mà các công việc chúng ta đã làm trong các
buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua và phải
nhớ lại chúng ta mới nói được những công việc đó
chứ có nhìn được không?
* Hôm nay là thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất hiện
tờ lịch ngày thứ 4, trẻ lấy tờ lịch của trẻ và gắn vào
đốc lịch
- Tờ lịch ngày thứ 4 có đặc điểm gì?
- Ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?
- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 18 dương lịch,
cho trẻ đọc ngày dương lịch
- Thế còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu?
- Ngày 13 là ngày đầu tháng hay ngày giữa tháng
các con nhỉ?
- Đúng rồi đó là ngày giữa của tháng 11 âm lịch đó
- Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì?
+ Thế còn bây giờ là buổi nào? Chúng mình đang
làm gì?
- Điều đặc biệt nhất trong ngày hôm nay các con thấy
có gì khác so với ngày thường? (Sáng được học toán,
còn buổi chiều học …)
+ Tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm gì?
- Vậy thứ tư được gọi là ngày gì?
- Đúng rồi thứ tư được gọi là ngày hôm nay vì đây là
ngày đang diễn ra với công việc chúng ta đã, đang và
sẽ làm trong các buổi sáng nay, trưa nay, chiều nay
và tối nay Hôm nay là thứ mấy vậy các con?
*Cô đố các con biết ngày mai là thứ mấy? Cô cho
hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ
- Buổi sáng ạ!
- Buổi sáng con học Chữ cái ạ!
- Đến trưa con đi ngủ ạ!
- Chiều hôm qua hoạt động vệ sinh ạ!
- Tối về đi ngủ ạ!
Thứ ba gọi là ngày hôm qua ạ! Hôm qua là thứ ba ạ!
- Trẻ lắng nghe và trẻ lời
- Tối sẽ đi ngủ ạ!
- Thứ tư được gọi là ngàyhôm nay ạ!
- Hôm nay là thứ tư ạ!
- Ngày mai là thứ năm ạ!
- Trẻ lấy tờ lịch ngày thứ